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Ano: 2025
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Piratuba - SC
Prova:
AMAUC - 2025 - Prefeitura de Piratuba - SC - Auxiliar de Creche - PSS |
Q3789042
Pedagogia
A percepção sensorial é a capacidade do cérebro de
interpretar informações do ambiente através dos
sentidos. Neste contexto associe cada tipo de percepção
(Coluna A) ao exemplo de atividade correspondente
(Coluna B).
Coluna A
I. Visual
II. Auditiva
III. Gustativa
IV. Olfativa
V. Tátil
Coluna B
A. Explorar diferentes texturas com as mãos.
B. Identificar sons do ambiente.
C. Reconhecer aromas de frutas.
D. Classificar cores e formas.
E. Experimentar sabores variados.
Assinale a alternativa com a associação correta:
Coluna A
I. Visual
II. Auditiva
III. Gustativa
IV. Olfativa
V. Tátil
Coluna B
A. Explorar diferentes texturas com as mãos.
B. Identificar sons do ambiente.
C. Reconhecer aromas de frutas.
D. Classificar cores e formas.
E. Experimentar sabores variados.
Assinale a alternativa com a associação correta:
Ano: 2025
Banca:
Instituto IBED
Órgão:
Prefeitura de Cristalândia do Piauí - PI
Prova:
Instituto IBED - 2025 - Prefeitura de Cristalândia do Piauí - PI - Professor de Educação Infantil |
Q3788960
Pedagogia
O Projeto Político-Pedagógico (PPP) deve ser
construído coletivamente, mas, em contextos de
vulnerabilidade social severa, é legítimo que decisões
emergenciais sejam tomadas pela equipe gestora,
desde que essa centralização seja temporária e
posteriormente validada pelo coletivo, mantendo a
coerência com os princípios democráticos.
Ano: 2025
Banca:
Instituto IBED
Órgão:
Prefeitura de Cristalândia do Piauí - PI
Prova:
Instituto IBED - 2025 - Prefeitura de Cristalândia do Piauí - PI - Professor de Educação Infantil |
Q3788954
Pedagogia
A BNCC define competências gerais que devem
orientar todos os currículos nacionais. Os sistemas de
ensino podem contextualizar e ampliar esses
objetivos, mas não têm autonomia para simplesmente
desconsiderá-los, mesmo que apresentem
justificativas locais.
Ano: 2025
Banca:
Instituto IBED
Órgão:
Prefeitura de Cristalândia do Piauí - PI
Prova:
Instituto IBED - 2025 - Prefeitura de Cristalândia do Piauí - PI - Professor de Educação Infantil |
Q3788947
Pedagogia
O planejamento curricular especifica o que
ensinar, enquanto o Projeto Político-Pedagógico
(PPP) define por que e para quê ensinar. Dessa forma,
um PPP coerente precisa conter diretrizes que se
desdobrem em planos curriculares, sob pena de se
tornar um documento formal sem impacto real na
prática pedagógica.
Ano: 2025
Banca:
Instituto IBED
Órgão:
Prefeitura de Cristalândia do Piauí - PI
Prova:
Instituto IBED - 2025 - Prefeitura de Cristalândia do Piauí - PI - Professor de Educação Infantil |
Q3788944
Pedagogia
A Lei nº 9.394/96 (LDB) define a Educação
Infantil como primeira etapa da Educação Básica,
destinada ao desenvolvimento integral de crianças até
cinco anos de idade. Apesar de reconhecer que a
matrícula de zero a três anos não é obrigatória, a
legislação a considera direito público subjetivo, o que
implica que o poder público deve garantir vaga
quando solicitada, ainda que a família opte por não
utilizá-la.
Ano: 2025
Banca:
Instituto IBED
Órgão:
Prefeitura de Cristalândia do Piauí - PI
Prova:
Instituto IBED - 2025 - Prefeitura de Cristalândia do Piauí - PI - Professor de Educação Infantil |
Q3788938
Pedagogia
Segundo Piaget, o desenvolvimento cognitivo
ocorre em estágios que podem ser acelerados por
meio da exposição constante a conteúdos mais
complexos, mesmo que ainda não estejam
compatíveis com a estrutura mental da criança, pois a
aprendizagem pode forçar o desenvolvimento
cognitivo antes da maturação.
Ano: 2025
Banca:
Instituto IBED
Órgão:
Prefeitura de Cristalândia do Piauí - PI
Prova:
Instituto IBED - 2025 - Prefeitura de Cristalândia do Piauí - PI - Professor de Educação Infantil |
Q3788934
Pedagogia
Embora o Projeto Político-Pedagógico (PPP)
seja exigido por lei e deva expressar a identidade da
escola, alguns gestores o tratam apenas como um
documento burocrático voltado a relatórios
administrativos. Entretanto, segundo as normativas
nacionais, o PPP é um instrumento que deve refletir
concepções de educação, princípios democráticos e
intencionalidades pedagógicas; reduzi-lo a funções
administrativas descaracteriza seu papel articulador.
Ano: 2025
Banca:
Instituto IBED
Órgão:
Prefeitura de Cristalândia do Piauí - PI
Prova:
Instituto IBED - 2025 - Prefeitura de Cristalândia do Piauí - PI - Professor de Língua Portuguesa |
Q3788932
Pedagogia
A BNCC, ao definir os direitos de aprendizagem
e desenvolvimento, impõe às escolas brasileiras a
responsabilidade de organizar práticas pedagógicas
que considerem as singularidades dos estudantes,
inclusive aqueles com deficiência, transtornos globais
do desenvolvimento e altas habilidades, em
consonância com os princípios da Educação Inclusiva
e da equidade.
Ano: 2025
Banca:
Instituto IBED
Órgão:
Prefeitura de Cristalândia do Piauí - PI
Prova:
Instituto IBED - 2025 - Prefeitura de Cristalândia do Piauí - PI - Professor de Língua Inglesa |
Q3788898
Pedagogia
O Plano Nacional de Educação (PNE), aprovado
pela Lei nº 13.005/2014, definiu metas para o período
de 2014 a 2024, incluindo a universalização da
Educação Infantil na pré-escola e a ampliação do
atendimento em creches. Embora o prazo oficial
tenha se encerrado em 2024, os entes federativos não
têm obrigação jurídica de dar continuidade às metas,
uma vez que o PNE não prevê sanções pelo
descumprimento.
Ano: 2025
Banca:
Instituto IBED
Órgão:
Prefeitura de Cristalândia do Piauí - PI
Prova:
Instituto IBED - 2025 - Prefeitura de Cristalândia do Piauí - PI - Professor de Anos Iniciais |
Q3788806
Pedagogia
A relação escola-família é fundamental e deve ser
construída de forma colaborativa. Contudo, a
autonomia pedagógica da escola garante que suas
decisões não precisem ser subordinadas a demandas
individuais de cada família, desde que respeitem
princípios éticos e legais.
Ano: 2025
Banca:
Instituto IBED
Órgão:
Prefeitura de Cristalândia do Piauí - PI
Prova:
Instituto IBED - 2025 - Prefeitura de Cristalândia do Piauí - PI - Professor de Anos Iniciais |
Q3788796
Pedagogia
Tendências pedagógicas críticas consideram que
o currículo não é neutro, mas expressão de disputas
sociais e culturais. Assim, tratá-lo como instrumento
apenas técnico, destinado a organizar conteúdos
universais sem questionar suas origens e finalidades,
contradiz seus pressupostos teóricos.
Ano: 2025
Banca:
Instituto IBED
Órgão:
Prefeitura de Cristalândia do Piauí - PI
Prova:
Instituto IBED - 2025 - Prefeitura de Cristalândia do Piauí - PI - Professor de Anos Iniciais |
Q3788794
Pedagogia
A Lei nº 9.394/96 (LDB) define a Educação
Infantil como primeira etapa da Educação Básica,
destinada ao desenvolvimento integral de crianças até
cinco anos de idade. Apesar de reconhecer que a
matrícula de zero a três anos não é obrigatória, a
legislação a considera direito público subjetivo, o que
implica que o poder público deve garantir vaga
quando solicitada, ainda que a família opte por não
utilizá-la.
Ano: 2025
Banca:
Instituto IBED
Órgão:
Prefeitura de Cristalândia do Piauí - PI
Prova:
Instituto IBED - 2025 - Prefeitura de Cristalândia do Piauí - PI - Professor de Anos Iniciais |
Q3788788
Pedagogia
Segundo Piaget, o desenvolvimento cognitivo
ocorre em estágios que podem ser acelerados por
meio da exposição constante a conteúdos mais
complexos, mesmo que ainda não estejam
compatíveis com a estrutura mental da criança, pois a
aprendizagem pode forçar o desenvolvimento
cognitivo antes da maturação.
Ano: 2025
Banca:
Instituto IBED
Órgão:
Prefeitura de Cristalândia do Piauí - PI
Prova:
Instituto IBED - 2025 - Prefeitura de Cristalândia do Piauí - PI - Professor de Anos Iniciais |
Q3788784
Pedagogia
Embora o Projeto Político-Pedagógico (PPP)
seja exigido por lei e deva expressar a identidade da
escola, alguns gestores o tratam apenas como um
documento burocrático voltado a relatórios
administrativos. Entretanto, segundo as normativas
nacionais, o PPP é um instrumento que deve refletir
concepções de educação, princípios democráticos e
intencionalidades pedagógicas; reduzi-lo a funções
administrativas descaracteriza seu papel articulador.
Ano: 2025
Banca:
Instituto IBED
Órgão:
Prefeitura de Cristalândia do Piauí - PI
Prova:
Instituto IBED - 2025 - Prefeitura de Cristalândia do Piauí - PI - Psicopedagogo |
Q3788783
Pedagogia
De acordo com as Diretrizes Curriculares
Nacionais para a Educação Infantil, a avaliação deve
ser feita por meio de instrumentos padronizados que
garantam critérios objetivos de análise do
desempenho infantil, permitindo comparação entre
turmas e identificação de crianças que não estejam
acompanhando o desenvolvimento esperado. Essa
sistemática é necessária para assegurar o direito à
aprendizagem e evitar subjetividades no processo
avaliativo.
Ano: 2025
Banca:
Instituto IBED
Órgão:
Prefeitura de Cristalândia do Piauí - PI
Prova:
Instituto IBED - 2025 - Prefeitura de Cristalândia do Piauí - PI - Psicopedagogo |
Q3788782
Pedagogia
A escuta sensível é uma das competências
relacionais essenciais para o profissional da
educação. Mesmo quando a criança não verbaliza
suas emoções, o adulto deve estar atento a gestos,
expressões faciais e alterações comportamentais,
utilizando essas pistas para promover intervenções cuidadosas que favoreçam a construção de vínculos e
a aprendizagem.
Ano: 2025
Banca:
Instituto IBED
Órgão:
Prefeitura de Cristalândia do Piauí - PI
Prova:
Instituto IBED - 2025 - Prefeitura de Cristalândia do Piauí - PI - Psicopedagogo |
Q3788775
Pedagogia
A Constituição Federal de 1988 estabelece, no
artigo 206, que o ensino será ministrado com base no
princípio da igualdade de condições para o acesso e
permanência na escola. Essa diretriz reforça o dever
do Estado de oferecer condições adequadas de
infraestrutura e atendimento às necessidades
específicas dos alunos, incluindo aqueles com
deficiência, o que implica responsabilidade coletiva
da equipe escolar — incluindo auxiliares de educação
— na construção de práticas inclusivas.
Ano: 2025
Banca:
Instituto IBED
Órgão:
Prefeitura de Cristalândia do Piauí - PI
Prova:
Instituto IBED - 2025 - Prefeitura de Cristalândia do Piauí - PI - Psicopedagogo |
Q3788774
Pedagogia
Em um contexto de sala multietária, uma auxiliar
de educação observa que crianças de 1 ano e meio
tendem a explorar o ambiente por meio da oralidade
e da manipulação de objetos, enquanto crianças de 5
anos demonstram preferências por jogos simbólicos e
narrativas complexas. Com base nessas observações,
a auxiliar sugere à professora que os momentos de
brincadeira sejam separados por faixa etária, evitando
interações entre crianças de diferentes níveis de
desenvolvimento para não prejudicar a organização
das atividades.
Ano: 2025
Banca:
Instituto IBED
Órgão:
Prefeitura de Cristalândia do Piauí - PI
Prova:
Instituto IBED - 2025 - Prefeitura de Cristalândia do Piauí - PI - Psicopedagogo |
Q3788769
Pedagogia
No processo de alfabetização nas séries iniciais
do Ensino Fundamental, o papel do auxiliar de
educação é secundário e deve restringir-se a tarefas
operacionais, como controle de entrada, auxílio na
higiene e distribuição de materiais, visto que a
mediação pedagógica compete exclusivamente ao professor regente, não sendo recomendável que o
auxiliar intervenha no processo de ensino-aprendizagem.
Ano: 2025
Banca:
Instituto IBED
Órgão:
Prefeitura de Cristalândia do Piauí - PI
Prova:
Instituto IBED - 2025 - Prefeitura de Cristalândia do Piauí - PI - Psicopedagogo |
Q3788766
Pedagogia
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional
(Lei nº 9.394/96) prevê a obrigatoriedade da oferta da
Educação Infantil para crianças de 0 a 5 anos,
devendo os sistemas de ensino garantir vagas públicas
e gratuitas, preferencialmente em creches próximas
ao domicílio das famílias. Essa determinação, no
entanto, restringe-se à etapa pré-escolar, já que a
creche, apesar de ser considerada parte da Educação
Básica, não integra o ciclo obrigatório.
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