Embora o Projeto Político-Pedagógico (PPP) seja exigido por lei e deva expressar a identidade da escola, alguns gestores o tratam apenas como um documento burocrático voltado a relatórios administrativos. Entretanto, segundo as normativas nacionais, o PPP é um instrumento que deve refletir concepções de educação, princípios democráticos e intencionalidades pedagógicas; reduzi-lo a funções administrativas descaracteriza seu papel articulador.