Questões de Provas - Questões de Concursos - Página 392

Q3855336

Ano: 2026 Banca: Instituto Fênix Órgão: Prefeitura de Cerro Negro - SC Prova: Instituto Fênix - 2026 - Prefeitura de Cerro Negro - SC - Professor II - Educação Infantil |

Q3855336 Pedagogia

Conforme a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, acerca da Educação Básica, é INCORRETO afirmar que:

A

A educação básica tem por finalidades desenvolver o educando, assegurar-lhe a formação comum indispensável para o exercício da cidadania e fornecer-lhe meios para progredir no trabalho e em estudos posteriores.

B

A escola poderá reclassificar os alunos, inclusive quando se tratar de transferências entre estabelecimentos situados no País e no exterior, tendo como base as normas curriculares gerais.

C

O calendário escolar deverá adequar-se às peculiaridades locais, inclusive climáticas e econômicas, a critério do respectivo sistema de ensino, sem com isso reduzir o número de horas letivas previsto nesta Lei.

D

Os currículos da educação infantil, do ensino fundamental e do ensino médio devem ter base nacional comum, a ser complementada, em cada sistema de ensino e em cada estabelecimento escolar, por uma parte diversificada, exigida pelas características regionais e locais da sociedade, da cultura, da economia e dos educandos.

E

A exibição de filmes de produção nacional constituirá componente curricular complementar integrado à proposta pedagógica da escola, sendo a sua exibição obrigatória por, no mínimo, 2 (duas) horas semanais.

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Q3855335

Ano: 2026 Banca: Instituto Fênix Órgão: Prefeitura de Cerro Negro - SC Prova: Instituto Fênix - 2026 - Prefeitura de Cerro Negro - SC - Professor II - Educação Infantil |

Q3855335 Pedagogia

Conforme a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, o Fórum dos Conselhos Escolares é um colegiado de caráter deliberativo que tem como finalidades o fortalecimento dos Conselhos Escolares de sua circunscrição e a efetivação do processo democrático nas unidades educacionais e nas diferentes instâncias decisórias, com vistas a melhorar a qualidade da educação, norteado pelos seguintes princípios:

I. centralização da gestão.

II. democratização do acesso e permanência.

III. qualidade social da educação.

Está(ão) CORRETA(S):

A

Apenas II e III.

B

Apenas I e II.

C

Apenas III.

D

Apenas I.

E

I, II e III.

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Q3855333

Ano: 2026 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Irani - SC Prova: AMAUC - 2026 - Prefeitura de Irani - SC - Facilitador de Oficinas de Música |

Q3855333 Pedagogia

A inclusão de pessoas com deficiência (PCD (Pessoa com Deficiência)) é um aspecto legal e ético nas atividades do município. Ao planejar oficinas, o facilitador deve adotar estratégias inclusivas. Analise as afirmativas a seguir.

I.Para alunos com deficiência visual, o facilitador pode utilizar recursos táteis e reforçar a percepção auditiva, descrevendo verbalmente os movimentos e posicionamentos no instrumento. II.Alunos com deficiência auditiva não podem participar de oficinas de música, pois a audição é o único sentido utilizado na experiência musical, tornando a vibração irrelevante. III.Adaptações físicas nos instrumentos ou no modo de tocar podem ser necessárias para alunos com limitações motoras, e o facilitador deve buscar essas soluções criativas. IV.A inclusão é de responsabilidade exclusiva da família do aluno, não cabendo ao facilitador alterar sua metodologia de aula ou planejamento para acomodar as diferenças.

Assinale a alternativa que apresenta somente as proposições CORRETAS:

A

I, III e IV.

B

I, II e III.

C

I e III.

D

Somente a II.

E

II e IV.

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Q3855330

Ano: 2026 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Irani - SC Prova: AMAUC - 2026 - Prefeitura de Irani - SC - Facilitador de Oficinas de Música |

Q3855330 Pedagogia

Ao organizar e ministrar atividades de prática instrumental em grupo, o facilitador deve considerar diferentes níveis de habilidade e o desenvolvimento cognitivo musical. Assim, analise as afirmativas a seguir.

I.Na abordagem de Keith Swanwick, o modelo C(L)ASP (Composição, Literatura, Apreciação, Técnica e Performance) sugere que a técnica deve ser o fim último da educação musical, desconectada da apreciação.

II.O uso da percussão corporal, inspirado em abordagens como a de Barbatuques, é uma estratégia eficaz para trabalhar ritmo e coordenação motora sem a necessidade imediata de instrumentos externos.

III.A metodologia de ensino coletivo de instrumentos de sopro ou cordas deve priorizar o uníssono permanente, evitando a divisão de vozes para não confundir os iniciantes.

IV.A improvisação pode ser utilizada como ferramenta pedagógica desde as primeiras aulas, estimulando a criatividade e a apropriação da linguagem musical pelos alunos.

Assinale a alternativa que apresenta somente as proposições CORRETAS:

A

II, III e IV.

B

I e III.

C

Somente a I.

D

I, II e III.

E

II e IV.

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Q3855329

Ano: 2026 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Irani - SC Prova: AMAUC - 2026 - Prefeitura de Irani - SC - Facilitador de Oficinas de Música |

Q3855329 Pedagogia

A avaliação em oficinas de música não deve ter apenas caráter punitivo ou classificatório, mas sim formativo. Ao elaborar o relatório mensal das atividades desenvolvidas para encaminhar à coordenação, o facilitador deve focar em indicadores qualitativos e quantitativos. Assinale a alternativa que apresenta a postura técnica mais adequada para a elaboração desse relatório de avaliação.

A

Focar exclusivamente na quantidade de músicas decoradas, ignorando processos de aprendizado, socialização e as dificuldades técnicas enfrentadas durante o mês.

B

Copiar integralmente o planejamento inicial, sem mencionar as atividades realmente executadas ou os imprevistos, para demonstrar à chefia que tudo ocorreu exatamente como o previsto, independentemente da realidade da sala.

C

Utilizar termos vagos e subjetivos como 'a turma é legal' ou 'eles cantam bonitinho', sem apresentar dados concretos sobre o repertório trabalhado ou as competências musicais desenvolvidas.

D

Descrever o progresso técnico e expressivo dos alunos, relacionando-o aos objetivos pedagógicos traçados, além de registrar a assiduidade e eventuais adaptações metodológicas realizadas para inclusão de alunos com dificuldades.

E

Listar apenas os nomes dos alunos que desafinaram durante as aulas, solicitando o desligamento imediato destes do projeto para não prejudicar a performance do grupo nos eventos municipais.

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Q3855305

Ano: 2026 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Irani - SC Prova: AMAUC - 2026 - Prefeitura de Irani - SC - Facilitador de Oficinas de Meio Ambiente |

Q3855305 Pedagogia

A avaliação é uma etapa contínua no processo educativo das oficinas ambientais. Ao elaborar os relatórios mensais para a coordenação, o facilitador deve diferenciar dados quantitativos de dados qualitativos. Assinale a alternativa que apresenta um exemplo de dado QUALITATIVO em um relatório de oficina de horta comunitária.

A

A contagem de ferramentas adquiridas para o projeto.

B

A quantidade, em quilogramas, de hortaliças colhidas no período.

C

O número total de participantes presentes em cada encontro do mês.

D

A descrição da mudança de comportamento dos participantes em relação à alimentação saudável.

E

O valor monetário gasto com a compra de sementes e adubos.

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Q3853026

Ano: 2026 Banca: Ápice Consultoria Órgão: Prefeitura de São Sebastião de Lagoa de Roça - PB Prova: Ápice Consultoria - 2026 - Prefeitura de São Sebastião de Lagoa de Roça - PB - Cuidador Social Voluntário |

Q3853026 Pedagogia

No contexto da educação inclusiva, a principal razão pela qual o Cuidador Escolar deve manter uma comunicação constante e colaborativa com o Professor Regente e o Professor do Atendimento Educacional Especializado (AEE) é:

A

para que o Professor Regente possa delegar todas as atividades de ensino e avaliação ao Cuidador.

B

para garantir que as intervenções assistenciais do Cuidador estejam alinhadas com os objetivos pedagógicos do aluno.

C

para que o Cuidador possa criticar as metodologias de ensino utilizadas em sala de aula.

D

para que o Professor Regente monitore apenas o desempenho acadêmico, e o Cuidador, apenas o assistencial.

E

para manter o registro das atividades diárias para fins de cobrança de horas extras.

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Q3853025

Ano: 2026 Banca: Ápice Consultoria Órgão: Prefeitura de São Sebastião de Lagoa de Roça - PB Prova: Ápice Consultoria - 2026 - Prefeitura de São Sebastião de Lagoa de Roça - PB - Cuidador Social Voluntário |

Q3853025 Pedagogia

Assinale qual das seguintes atitudes melhor reflete a ética do sigilo profissional exigida de um Cuidador Escolar, especialmente ao lidar com a saúde e a vida íntima do aluno com deficiência.

A

Discutir o diagnóstico e o comportamento do aluno com outros pais na saída da escola para buscar conselhos.

B

Relatar todos os detalhes sobre o aluno para a equipe técnica da escola, mas sem informar a família.

C

Compartilhar as informações sensíveis sobre o aluno apenas com a equipe pedagógica e de saúde diretamente envolvida no Plano de Atendimento Individualizado (PAI).

D

Publicar fotos do aluno no ambiente escolar nas redes sociais, mostrando o progresso da inclusão.

E

Manter o sigilo total, recusando-se a relatar qualquer informação, mesmo para o professor regente.

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Q3853018

Ano: 2026 Banca: Ápice Consultoria Órgão: Prefeitura de São Sebastião de Lagoa de Roça - PB Prova: Ápice Consultoria - 2026 - Prefeitura de São Sebastião de Lagoa de Roça - PB - Cuidador Social Voluntário |

Q3853018 Pedagogia

O Cuidador Escolar é responsável pela implementação e gestão da rotina visual de um aluno com TEA. Qual é o principal benefício e objetivo desta ferramenta para o desenvolvimento do aluno?

A

Fornecer previsibilidade e organização temporal, o que reduz a ansiedade e a probabilidade de crises comportamentais.

B

Substituir completamente as instruções verbais dadas pelo professor regente.

C

Garantir a autonomia do aluno, eliminando a necessidade de qualquer auxílio humano.

D

Aumentar a flexibilidade cognitiva e a tolerância a mudanças repentinas na rotina escolar.

E

Ser utilizado apenas como um recurso de comunicação alternativa, sem função pedagógica ou de regulação emocional.

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Q3853017

Ano: 2026 Banca: Ápice Consultoria Órgão: Prefeitura de São Sebastião de Lagoa de Roça - PB Prova: Ápice Consultoria - 2026 - Prefeitura de São Sebastião de Lagoa de Roça - PB - Cuidador Social Voluntário |

Q3853017 Pedagogia

Em relação à participação dos alunos no ambiente escolar inclusivo, é correto afirmar que:

A

a Inclusão se realiza quando há participação plena e efetiva dos alunos com Deficiência em todas as atividades escolares.

B

a participação de alunos com Deficiência deve ocorrer em momentos específicos, como festas ou eventos.

C

alunos com Deficiência devem ser apenas observadores nas atividades escolares.

D

a socialização é mais importante do que o processo de Ensino e Aprendizagem.

E

a Inclusão só é possível com o uso de tecnologias assistivas.

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Q3853016

Ano: 2026 Banca: Ápice Consultoria Órgão: Prefeitura de São Sebastião de Lagoa de Roça - PB Prova: Ápice Consultoria - 2026 - Prefeitura de São Sebastião de Lagoa de Roça - PB - Cuidador Social Voluntário |

Q3853016 Pedagogia

Conforme o Art. 211 da Constituição Federal, a União, os Estados, o Distrito Federal e os Municípios organizarão seus sistemas de ensino em regime de colaboração. Neste contexto, a principal responsabilidade dos Municípios é:

A

exclusivamente na Educação de Jovens e Adultos (EJA).

B

atuar prioritariamente no Ensino Médio e Superior.

C

no financiamento exclusivo da Educação Profissional.

D

na gestão de Universidades Federais e Institutos Técnicos.

E

prioritariamente na Educação Infantil e no Ensino Fundamental.

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Q3853014

Ano: 2026 Banca: Ápice Consultoria Órgão: Prefeitura de São Sebastião de Lagoa de Roça - PB Prova: Ápice Consultoria - 2026 - Prefeitura de São Sebastião de Lagoa de Roça - PB - Cuidador Social Voluntário |

Q3853014 Pedagogia

De acordo com as Diretrizes Operacionais do AEE, os sistemas de ensino devem matricular os alunos com Deficiência, Transtornos Globais do Desenvolvimento (TGD) e Altas Habilidades/ Superdotação (AHS) em classes comuns do ensino regular. As Diretrizes Operacionais do AEE preconizam que o Atendimento Educacional Especializado deve ser realizado, de forma complementar ou suplementar à formação desses estudantes, preferencialmente, em/na:

A

salas de recursos multifuncionais da própria escola ou de outra escola regular ou centros de AEE, no contraturno ou turno oposto ao da escolarização.

B

exclusivamente em salas de aula comuns/ regulares, com o professor do ensino comum.

C

em qualquer espaço escolar, sem a necessidade de recursos específicos.

D

hospitais e clínicas de reabilitação, sem vínculo com a escola.

E

residência do aluno, com acompanhamento domiciliar.

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Q3853013

Ano: 2026 Banca: Ápice Consultoria Órgão: Prefeitura de São Sebastião de Lagoa de Roça - PB Prova: Ápice Consultoria - 2026 - Prefeitura de São Sebastião de Lagoa de Roça - PB - Cuidador Social Voluntário |

Q3853013 Pedagogia

Uma das recomendações das Diretrizes Operacionais é que o Atendimento Educacional Especializado (AEE) seja realizado por profissionais:

A

apenas em horários extracurriculares.

B

exclusivamente de educação especial.

C

sem necessidade de formação específica.

D

capacitados e familiarizados com práticas inclusivas.

E

apenas de áreas técnicas, como fisioterapia ou fonoaudiologia, sem envolvimento pedagógico.

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Q3853012

Ano: 2026 Banca: Ápice Consultoria Órgão: Prefeitura de São Sebastião de Lagoa de Roça - PB Prova: Ápice Consultoria - 2026 - Prefeitura de São Sebastião de Lagoa de Roça - PB - Cuidador Social Voluntário |

Q3853012 Pedagogia

Uma das diretrizes da PNEEPEI é a oferta do Atendimento Educacional Especializado (AEE). Para a perspectiva da Educação Inclusiva, o AEE é caracterizado por ser:

A

um atendimento que deve ocorrer na sala de aula comum, em substituição às atividades curriculares.

B

complementar e/ou suplementar à formação dos estudantes, sendo realizado prioritariamente nas Salas de Recursos Multifuncionais (SRM) ou em centros de AEE.

C

uma atividade de reforço escolar dos conteúdos de Língua Portuguesa e Matemática.

D

o único serviço educacional oferecido aos estudantes com deficiência, desobrigando a presença na classe comum.

E

um serviço que deve ser realizado pelo Cuidador Escolar, sem o apoio do professor especializado.

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Q3853011

Ano: 2026 Banca: Ápice Consultoria Órgão: Prefeitura de São Sebastião de Lagoa de Roça - PB Prova: Ápice Consultoria - 2026 - Prefeitura de São Sebastião de Lagoa de Roça - PB - Cuidador Social Voluntário |

Q3853011 Pedagogia

A Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva, de 2008, tem como principal diretriz:

A

a substituição do ensino regular pelo ensino técnico.

B

a separação de alunos com deficiência em escolas especiais.

C

a eliminação do Atendimento Educacional Especializado (AEE).

D

a obrigatoriedade de educação domiciliar para estudantes com deficiência.

E

a inclusão de estudantes com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação em classes comuns da rede regular de ensino.

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Q3852926

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Potim - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Potim - SP - Agente de Creche |

Q3852926 Pedagogia

Aponte o papel do adulto nos jogos dirigidos à faixa de 0 a 3 anos no contexto escolar:

A

Intervir o tempo todo, limitando a autonomia da criança.

B

Ficar passivo, apenas observando à distância.

C

Mediar a brincadeira, promovendo interações seguras e acolhedoras.

D

Propor jogos sempre competitivos entre as crianças.

E

Priorizar atividades que exijam regras complexas.

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Q3852925

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Potim - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Potim - SP - Agente de Creche |

Q3852925 Pedagogia

Indique o procedimento adequado ao planejar jogos sensoriais para crianças de 0 a 3 anos, conforme práticas recomendadas na educação infantil:

A

Selecionar materiais que possam ser explorados pelos sentidos das crianças.

B

Limitar o contato das crianças com objetos do ambiente.

C

Incentivar jogos apenas com instruções verbais complexas.

D

Usar apenas brinquedos industrializados e prontos.

E

Exigir que todos participem de modo igual, sem respeitar o ritmo individual.

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Q3852924

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Potim - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Potim - SP - Agente de Creche |

Q3852924 Pedagogia

Indique a principal função do jogo simbólico (faz-de-conta) para crianças de 1 a 3 anos, conforme estudos do desenvolvimento infantil:

A

Garantir somente a repetição automática de gestos.

B

Proporcionar a expressão de sentimentos e a compreensão de papéis sociais.

C

Direcionar a criatividade ao uso de brinquedos industrializados.

D

Impor regras complexas para o grupo brincar junto.

E

Restringir a brincadeira a ações observadas em adultos.

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Q3852920

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Potim - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Potim - SP - Agente de Creche |

Q3852920 Pedagogia

No cotidiano da creche, a organização do tempo é um aspecto pedagógico fundamental. Para romper com a lógica de uma rotina meramente imposta pelos adultos, deve-se valorizar a criança como sujeito competente:

A

Priorizando a rotina rígida como único instrumento de controle de tempo.

B

Flexibilizando o tempo e o espaço para favorecer interações e brincadeiras.

C

Impondo o mesmo conteúdo e ritmo a todas as crianças da mesma idade.

D

Ignorando a necessidade de qualquer rotina ou previsibilidade no ambiente.

E

Gerindo o cotidiano apenas pela lógica da punição e da obediência cega.

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Q3852919

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Potim - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Potim - SP - Agente de Creche |

Q3852919 Pedagogia

A Direção da creche (Organização Administrativa) tem papel crucial na gestão, que é dividida em duas grandes áreas. O principal foco de atuação do Diretor que garante a qualidade da experiência de aprendizado é a gestão:

A

Administrativa, delegando toda a rotina aos professores.

B

Que prioriza a manutenção predial em detrimento dos planos de aula.

C

Pedagógica, sendo o líder educacional e garantidor da qualidade do ensino.

D

Financeira, sem necessidade de articulação com o Projeto Político Pedagógico.

E

Burocrática, centralizando as tarefas de planilhas e registros.

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