Questões de Provas - Questões de Concursos - Página 364

Q3867684

Q3867684 Pedagogia

Em 1942, o Ministro Gustavo Capanema criou vários decretos-lei visando organizar a educação, denominadas de Leis Orgânicas do Ensino. Esta medida se centralizou em alguns aspectos, entre os quais está o/a:

A

programa Paulo Freire de alfabetização de adultos.

B

fundação do ensino fundamental de 9 anos.

C

reestruturação do currículo do ensino industrial.

D

obrigatoriedade do ensino infantil desde a creche à pré-escola.

E

separação das séries de ensino por gênero.

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Q3867683

Q3867683 Pedagogia

Na Proposta Construtivista, o professor é um mediador do conhecimento que os alunos já têm em busca de novos conhecimentos. Seu papel é:

A

transmitir conteúdos de forma direta e sequenciada, garantindo que o aluno reproduza exatamente o conhecimento apresentado pelo professor.

B

controlar rigorosamente o comportamento dos alunos por meio de estímulos e reforços, assegurando respostas corretas.

C

organizar o ensino exclusivamente em torno de exercícios de repetição e treino, priorizando a memorização mecânica.

D

criar condições para que o aluno vivencie situações e atividades interativas, nas quais ele próprio vai construir os saberes.

E

interpretar e conduzir a aprendizagem a partir das necessidades inconscientes do aluno, privilegiando a expressão simbólica e afetiva.

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Q3867682

Q3867682 Pedagogia

Entre os planos de ensino, temos o plano de aula, que se destina ao:

A

plano intermediário que organiza o conteúdo de um tópico ou assunto específico dentro de uma disciplina, sem prazo, data ou validade.

B

plano que define os objetivos, conteúdos, metodologia e avaliação de uma disciplina inteira.

C

plano que abrange todo o período letivo, como um semestre ou um ano, com descrições pormenorizadas.

D

plano que foge dos espaços escolares tradicionais, mas ainda de forma organizada e com objetivos de aprendizado definidos.

E

plano mais específico, que detalha o roteiro de cada aula individualmente, seja ela diária ou semanal, organizando tempo, atividades e recursos para uma única aula.

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Q3867681

Q3867681 Pedagogia

Com base no artigo n° 15 da Lei n° 9.394/96, leia e responda.

Os ___________________ assegurarão às unidades escolares públicas de educação básica que os integram progressivos graus de autonomia pedagógica e administrativa e de gestão financeira, observadas as normas gerais de direito financeiro público.

A lacuna deve ser preenchida CORRETAMENTE pela alternativa:

A

diretores escolares regionais.

B

supervisores de ensino.

C

superintendentes da educação pública.

D

docentes de educação especial.

E

sistemas de ensino.

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Q3867680

Q3867680 Pedagogia

Um dos principais fundamentos pedagógicos da BNCC é seu foco no desenvolvimento de Competências. A explicitação das competências oferece referências para:

A

o fortalecimento de ações que assegurem as aprendizagens essenciais definidas na BNCC.

B

a padronização dos métodos de ensino, definindo qual grau de autonomia os professores têm em sala de aula.

C

a definição de conteúdos para as diretrizes curriculares, priorizando a memorização em vez do desenvolvimento de habilidades.

D

o esforço em desenvolver pedagógicas centradas em avaliações externas, sem considerar o processo formativo do aluno.

E

a seleção de estudantes com melhor desempenho, visando à formação de grupos homogêneos de aprendizagem.

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Q3867679

Q3867679 Pedagogia

Assinale a alternativa que completa CORRETAMENTE a competência geral da educação básica, extraída da BNCC, citada a seguir:

Agir pessoal e coletivamente com autonomia, responsabilidade, flexibilidade, resiliência e determinação, tomando decisões com base em:

A

méritos pessoais testados e demonstrados por meio de avaliações, preferencialmente de caráter classificatório.

B

interesses individuais momentâneos, priorizando preferências pessoais acima de compromisso social ou coletivo.

C

recursos intelectuais e emocionais para alcançar objetivos pessoais e coletivos voltados exclusivamente à inserção no mercado de trabalho.

D

princípios éticos, democráticos, inclusivos, sustentáveis e solidários.

E

normas tradicionais transmitidas pela família, independentemente dos valores democráticos e das necessidades da comunidade escolar.

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Q3867678

Q3867678 Pedagogia

O Ensino Fundamental é uma das etapas da educação básica. É uma de suas características:

A

Seu objetivo é exclusivamente desenvolver habilidades essenciais de leitura, escrita e cálculo.

B

A primeira etapa do Ensino Fundamental vai do 1º ao 7º ano, podendo ser estendida no caso de alunos da educação especial.

C

Tem duração de nove anos, dos 6 aos 14 anos, abrangendo a alfabetização até a formação para o ensino médio.

D

O Ensino Fundamental II (5º ao 8º ano) apresenta diferentes desafios e metodologias pedagógicas, focando no direcionamento da carreira do estudante.

E

A metodologia utilizada nos anos finais do ensino fundamental envolve a progressão de conhecimentos e a articulação com o lúdico.

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Q3867676

Q3867676 Pedagogia

O artigo n° 1 da Lei Federal nº 11.645/08, afirma que os conteúdos referentes à história e cultura afro-brasileira e dos povos indígenas brasileiros serão ministrados no âmbito de:

A

todo o currículo escolar, em especial nas áreas de educação artística e de literatura e história brasileiras.

B

todo o currículo escolar, exclusivamente nas áreas de educação artística e história brasileiras.

C

todo o currículo escolar, preferencialmente nas áreas de literatura, língua portuguesa e história brasileiras.

D

currículo escolar do ensino fundamental e médio, preferencialmente nas áreas de Estudos Sociais e cultura brasileira.

E

currículo escolar do médio, exclusivamente nas áreas de Estudos Sociais, história e cultura brasileira.

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Q3867514

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Vinhedo - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Vinhedo - SP - Professor de Educação Especial (PEE) - Deficiência Auditiva |

Q3867514 Pedagogia

A construção do conhecimento é compreendida como um processo no qual o sujeito assimila novas informações aos esquemas que já possui, acomoda esses esquemas quando o conhecimento não se ajusta às estruturas anteriores e, por meio desse movimento, alcança adaptação e equilibração na relação com o meio, atuando ativamente para atender às suas necessidades e reorganizar suas ações.

Essa formulação teórica pertence a:

A

Jean Piaget

B

Lev Vygotsky

C

David Ausubel

D

Henri Wallon

E

Jerome Bruner

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Q3867513

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Vinhedo - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Vinhedo - SP - Professor de Educação Especial (PEE) - Deficiência Auditiva |

Q3867513 Pedagogia

À luz da Política Nacional de Educação Especial Inclusiva, constituem diretrizes dessa política, entre outras, aquelas expressas nas alternativas a seguir, à exceção de uma. Assinale-a.

A

Garantia de um sistema educacional inclusivo em todos os níveis, etapas e modalidades, sem discriminação e com base na igualdade de oportunidades.

B

Reconhecimento do direito à educação e à aprendizagem ao longo da vida.

C

Transversalidade da educação especial desde a educação infantil até o ensino superior.

D

Oferta de Atendimento Educacional Especializado – AEE, preferencialmente nas escolas comuns da rede regular dos sistemas de ensino.

E

Organização da educação especial de forma paralela ao ensino regular, com prioridade para instituições segregadas e atendimento substitutivo ao ensino comum.

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Q3867511

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Vinhedo - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Vinhedo - SP - Professor de Educação Especial (PEE) - Deficiência Auditiva |

Q3867511 Pedagogia

Identidade encontrada em sujeitos que nasceram ouvintes e se tornaram surdos, mantendo também a língua oral como forma de expressão. Assinale a alternativa que nomeia essa identidade.

A

Identidades Surdas

B

Identidades Surdas Híbridas

C

Identidades Surdas de Transição

D

Identidades Surdas Flutuantes

E

Identidades Surdas Incompletas

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Q3867509

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Vinhedo - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Vinhedo - SP - Professor de Educação Especial (PEE) - Deficiência Auditiva |

Q3867509 Pedagogia

Na promoção da acessibilidade comunicacional para a comunidade surda, diversos recursos contribuem para ampliar o acesso à informação. Não se configura como recurso de acessibilidade para esse público a alternativa a seguir:

A

Legendas em vídeos.

B

Intérprete de Libras.

C

Plugin de acessibilidade em Libras para websites.

D

Alto Falante

E

Hand Talk App: tradutor para Libras.

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Q3867505

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Vinhedo - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Vinhedo - SP - Professor de Educação Especial (PEE) - Deficiência Auditiva |

Q3867505 Pedagogia

O desenvolvimento linguístico, social e cognitivo da pessoa com deficiência auditiva pode ser influenciado por fatores ambientais, como a ausência de diagnóstico e intervenção precoces ou de estimulação compatível com suas potencialidades. Considerando esse contexto, identifica-se autonomia quando a pessoa:

A

recebe atendimento clínico especializado, ainda que não se comunique funcionalmente.

B

apresenta qualquer grau de perda auditiva, independentemente do meio comunicativo.

C

é exposta a múltiplas formas de comunicação simultaneamente.

D

utiliza uma forma de comunicação compatível com o ambiente em que está inserida.

E

possui capacidade auditiva residual suficiente para percepção sonora.

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Q3867504

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Vinhedo - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Vinhedo - SP - Professor de Educação Especial (PEE) - Deficiência Auditiva |

Q3867504 Pedagogia

No âmbito das Tecnologias da Informação e Comunicação aplicadas à educação inclusiva, o VLibras apresenta-se como um recurso de acessibilidade digital destinado à ampliação do acesso à informação por pessoas surdas. Considerando sua finalidade e funcionamento, assinale a alternativa correta.

A

Software de reconhecimento de voz destinado à transcrição fonética da Libras.

B

Plataforma de legendagem automática voltada tão somente a conteúdos audiovisuais.

C

Tecnologia que traduz conteúdos em Língua Portuguesa para Libras por meio de avatares virtuais.

D

Ambiente educacional virtual que desconsidera as necessidades comunicacionais de usuários surdos.

E

Recurso tecnológico que substitui o intérprete humano de Libras na escola.

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Q3867503

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Vinhedo - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Vinhedo - SP - Professor de Educação Especial (PEE) - Deficiência Auditiva |

Q3867503 Pedagogia

Está habilitado ao exercício da profissão de tradutor, intérprete e guia-intérprete de Libras o profissional que:

A

possua formação técnica, superior específica ou outra graduação com curso mínimo de 360 horas e aprovação em exame de proficiência

B

detenha experiência comprovada de atuação profissional, independentemente de formação acadêmica

C

apresente certificação informal reconhecida por entidades da comunidade surda

D

comprove atuação contínua anterior à vigência da Lei nº 14.704/2023, sem exigência de titulação

E

tenha sido indicado por instituição pública responsável por políticas de acessibilidade e que seja reconhecido pela comunidade ouvinte como apto.

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Q3867501

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Vinhedo - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Vinhedo - SP - Professor de Educação Especial (PEE) - Deficiência Auditiva |

Q3867501 Pedagogia

À luz da inclusão e da integração de alunos com deficiência auditiva no ambiente da escola regular, é correto afirmar que:

A

A simples matrícula do aluno com deficiência auditiva em classe comum assegura sua inclusão educacional.

B

A presença de um intérprete em sala regular garante, por si só, uma aprendizagem significativa ao aluno surdo.

C

Estar fisicamente presente na escola é suficiente para caracterizar a inclusão do aluno com deficiência auditiva.

D

A inclusão escolar implica a participação efetiva do aluno com deficiência auditiva no processo de aprendizagem.

E

A inclusão escolar limita-se ao acesso do aluno com deficiência auditiva ao espaço físico da escola.

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Q3867499

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Vinhedo - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Vinhedo - SP - Professor de Educação Especial (PEE) - Deficiência Auditiva |

Q3867499 Pedagogia

De acordo com o Decreto nº 5.626/2005, assinale a alternativa que completa correta e respectivamente as lacunas abaixo:

__________ usuário dessa língua com curso de pós-graduação ou com formação superior e certificado de proficiência em Libras, obtido por meio de exame promovido pelo Ministério da Educação.
__________ usuário dessa língua com formação de nível médio e com certificado obtido por meio de exame de proficiência em Libras, promovido pelo Ministério da Educação.
__________ Libras - Língua Portuguesa, com pós-graduação ou formação superior e com certificado obtido por meio de exame de proficiência em Libras, promovido pelo Ministério da Educação.

A

Professor de Libras – Instrutor de Libras – Professor ouvinte bilíngue

B

Instrutor educacional – Guia-intérprete – Professor de educação especial

C

Professor de educação especial – Instrutor educacional – Mediador comunicacional

D

Tradutor escolar de Língua Portuguesa – Instrutor educacional – Professor de educação inclusiva

E

Guia-intérprete – Mediador comunicacional – Instrutor educacional

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Q3867498

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Vinhedo - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Vinhedo - SP - Professor de Educação Especial (PEE) - Deficiência Auditiva |

Q3867498 Pedagogia

De acordo com o Decreto nº 12.686/2025, analise os itens abaixo:

I – A modalidade da educação especial será oferecida de maneira transversal a todos os níveis, etapas e modalidades, com vistas a assegurar recursos e serviços educacionais para apoiar, complementar e suplementar o processo de escolarização.
II – O reconhecimento da educação como direito universal, público e subjetivo de todos os cidadãos é um princípio da Política Nacional de Educação Especial Inclusiva.
III – O estudante com transtorno do espectro autista não é considerado pessoa com deficiência para fins da Política Nacional de Educação Especial Inclusiva.

Assinale a alternativa correta.

A

Apenas I e II

B

Apenas I

C

Apenas II e III

D

Apenas I e III

E

Apenas III

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Q3867496

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Vinhedo - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Vinhedo - SP - Professor de Educação Especial (PEE) - Deficiência Auditiva |

Q3867496 Pedagogia

De acordo com a Lei nº 12.319/2010, considere a situação abaixo.
O profissional que domina, no mínimo, uma das formas de comunicação utilizadas pelas pessoas surdocegas, é denominado:

A

Mediador escolar.

B

Professor de Educação Especial.

C

Tradutor.

D

Professor bilíngue.

E

Guia-intérprete.

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Q3867495

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Vinhedo - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Vinhedo - SP - Professor de Educação Especial (PEE) - Deficiência Auditiva |

Q3867495 Pedagogia

Durante a elaboração de um projeto pedagógico inclusivo, uma equipe escolar discutia a utilização da Língua Brasileira de Sinais (Libras) nos processos de ensino e avaliação. Um dos profissionais sugeriu que, por ser reconhecida como meio legal de comunicação, a Libras poderia substituir integralmente a modalidade escrita da língua portuguesa em todas as situações educacionais. Outro integrante da equipe discordou, afirmando que a legislação dispõe de outra forma.
Com base na Lei nº 10.436/2002, assinale a alternativa correta:

A

A Língua Brasileira de Sinais – Libras pode substituir integralmente a modalidade escrita da língua portuguesa em todos os contextos educacionais.

B

A Língua Brasileira de Sinais – Libras deve ser utilizada exclusivamente em substituição à língua portuguesa escrita no ensino regular.

C

A Língua Brasileira de Sinais – Libras é obrigatória como única forma de comunicação oficial no sistema educacional brasileiro.

D

A Língua Brasileira de Sinais – Libras não poderá substituir a modalidade escrita da língua portuguesa.

E

A Língua Brasileira de Sinais – Libras substitui a língua portuguesa escrita apenas nos documentos oficiais da educação básica.

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