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Q3924881 Pedagogia
Conforme a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), o Atendimento Educacional Especializado (AEE), ao ser ofertado no contraturno, caracteriza-se como uma modalidade de ensino substitutiva para os educandos que apresentam dificuldades acentuadas de aprendizagem, garantindo-lhes um percurso escolar especializado e distinto da classe comum.
Alternativas
Q3924879 Pedagogia
A oferta de educação bilíngue, tendo a Língua Brasileira de Sinais (Libras) como primeira língua e a Língua Portuguesa na modalidade escrita como segunda, para educandos surdos, conforme previsto na legislação educacional, constitui uma ação de acessibilidade comunicacional que visa garantir o pleno acesso ao currículo.
Alternativas
Q3924876 Pedagogia
A estratégia de enriquecimento curricular para um estudante com altas habilidades/superdotação na área de matemática pode envolver a proposição de problemas com múltiplos caminhos de solução e a investigação de tópicos matemáticos avançados não previstos no currículo regular, caracterizando uma suplementação vertical do aprendizado.
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Q3924875 Pedagogia
Situação hipotética: Para um estudante com severo comprometimento motor que o impede de usar as mãos, o professor do AEE configura um sistema composto por um ponteiro de cabeça e um teclado virtual acionado por movimentos cefálicos. Assertiva: Essa configuração, que integra hardware e software para viabilizar a escrita e a comunicação, é um exemplo de recurso de tecnologia assistiva de alta tecnologia.
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Q3924870 Pedagogia
De acordo com a LDB, o poder público poderá viabilizar e estimular o acesso e a permanência do trabalhador na escola mediante ações integradas, mas sem prever a redução da idade mínima de 18 anos para a conclusão do ensino médio na EJA como uma dessas ações. 
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Q3924862 Pedagogia
O planejamento de atividades de produção textual na EJA deve priorizar gêneros de circulação social que sejam funcionais e significativos para os estudantes, como a escrita de um e-mail de trabalho ou o preenchimento de um formulário, em detrimento da prática exclusiva de gêneros escolares tradicionais.
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Q3924855 Pedagogia
O princípio da educação ao longo da vida, um dos fundamentos da EJA, refere-se exclusivamente à necessidade de os adultos retornarem à escola para concluir a educação básica formal que não tiveram oportunidade de cursar na idade apropriada.
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Q3924849 Pedagogia
Situação hipotética: Um adolescente de 16 anos, que trabalha durante o dia para ajudar no sustento da família, procura uma escola para se matricular no Ensino Médio na modalidade EJA. Assertiva: Conforme a LDB, a matrícula deve ser aceita, pois a condição de aluno trabalhador constitui uma exceção legal que permite a flexibilização da idade mínima de 18 anos para o ingresso no Ensino Médio da EJA. 
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Q3924835 Pedagogia
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei nº 9.394/96) prevê, para os educandos com deficiência, o atendimento educacional especializado, a ser ofertado preferencialmente na rede regular de ensino, e assegura, quando necessário, serviços de apoio especializado na escola regular para atender às peculiaridades dessa clientela. 
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Q3924829 Pedagogia
Na concepção construtivista de ensino-aprendizagem, a relação professor-aluno é caracterizada pela figura do professor como mediador do conhecimento, que desafia o aluno com problemas e situações que desequilibram suas estruturas cognitivas, promovendo a construção ativa de novos saberes. 
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Q3924827 Pedagogia
As Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental de 9 anos estabelecem que o currículo deve ser organizado em torno de um eixo articulador e conferem autonomia às escolas para definirem a parte diversificada, a qual deve, obrigatoriamente, incluir o ensino de uma língua estrangeira moderna a partir do 6º ano.
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Q3924811 Pedagogia
Conforme a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei nº 9.394/96), a avaliação do aproveitamento no ensino fundamental deve priorizar os aspectos qualitativos sobre os quantitativos, o que implica que, em um conselho de classe, a decisão pela aprovação de um aluno pode ser fundamentada em sua evolução atitudinal e participativa, mesmo que suas notas em avaliações quantitativas não atinjam a média mínima estipulada pelo regimento escolar. 
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Q3924695 Pedagogia
Tanto a Constituição Federal (Art. 227) quanto o Estatuto da Criança e do Adolescente (Art. 4º) estabelecem o princípio da prioridade absoluta, mas essa prioridade não se estende à destinação privilegiada de recursos públicos nas áreas relacionadas à proteção à infância e à juventude.
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Q3924691 Pedagogia
Conforme a LDB, o ensino religioso, de matrícula facultativa para o aluno, é parte integrante da formação básica do cidadão e constitui disciplina dos horários normais das escolas públicas de ensino fundamental, sendo vedada qualquer forma de proselitismo. 
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Q3924683 Pedagogia
De acordo com o Art. 24, V, da LDB, a aceleração de estudos para alunos com atraso escolar é um direito do aluno, devendo a escola ofertá-la compulsoriamente, independentemente de avaliação prévia da capacidade do estudante.
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Q3924678 Pedagogia
O Projeto Político-Pedagógico (PPP), por ser um documento que expressa a identidade e a autonomia da escola, deve ser elaborado exclusivamente pela equipe gestora e pedagógica, sendo sua posterior apresentação à comunidade escolar suficiente para garantir o princípio da gestão democrática. 
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Q3924674 Pedagogia
Ao planejar uma atividade de produção de um podcast sobre um tema de relevância social, o professor de Língua Portuguesa contempla, simultaneamente, o desenvolvimento de habilidades relacionadas à oralidade, o uso de tecnologias digitais de informação e comunicação (TDIC) e a competência geral 9 da BNCC, que trata da empatia e da cooperação.
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Q3924672 Pedagogia
Situação hipotética: Um professor de português, ao identificar que um aluno de 12 anos apresenta sinais de evasão escolar e suspeita de trabalho infantil, tem o dever legal, conforme o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), de comunicar o fato primeiramente à direção da escola, que, por sua vez, é a única instância responsável por acionar o Conselho Tutelar.
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Q3924609 Pedagogia
A organização da BNCC para o Ensino Fundamental em áreas do conhecimento (Linguagens, Matemática, Ciências da Natureza e Ciências Humanas) tem como um de seus objetivos principais reforçar a fragmentação disciplinar, garantindo que cada componente curricular seja trabalhado de forma isolada para aprofundar o conteúdo específico.
Alternativas
Q3924608 Pedagogia
Situação hipotética: Uma professora organiza sua sala de aula em círculos, propõe debates sobre temas sociais relevantes para a comunidade e incentiva os alunos a pesquisarem e questionarem a realidade, visando à transformação social. Assertiva: Essa prática pedagógica é um exemplo da aplicação da Tendência Pedagógica Tradicional. 
Alternativas
Respostas
4961: E
4962: C
4963: C
4964: C
4965: C
4966: C
4967: E
4968: E
4969: C
4970: C
4971: C
4972: E
4973: E
4974: C
4975: E
4976: E
4977: C
4978: E
4979: E
4980: E