Questões de Concurso
Foram encontradas 27 questões
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Ano: 2021
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Dionísio Cerqueira - SC
Prova:
AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Dionísio Cerqueira - SC - Professor de Ensino Fundamental - Séries Iniciais |
Q1672590
Pedagogia
Acerca da teoria da atividade, é correto afirmar que a atividade, mediada pelo reflexo psíquico
da realidade, é a unidade da vida que orienta o sujeito no mundo dos objetos. Sua principal
característica constitutiva é:
Ano: 2021
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Dionísio Cerqueira - SC
Prova:
AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Dionísio Cerqueira - SC - Professor de Ensino Fundamental - Séries Iniciais |
Q1672589
Pedagogia
Ao mediar situações de ensino, o professor se coloca entre o aluno e a aprendizagem. Uma
das condições para que isso ocorra com sucesso é a quebra do paradigma do (a):
Ano: 2021
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Dionísio Cerqueira - SC
Prova:
AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Dionísio Cerqueira - SC - Professor de Ensino Fundamental - Séries Iniciais |
Q1672588
Pedagogia
A formação dos conceitos está atrelada ao papel fundamental da palavra na complexificação
do psiquismo humano. Ao se formular e se apropriar de conceitos socialmente produzidos, o ser
humano:
Ano: 2021
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Dionísio Cerqueira - SC
Prova:
AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Dionísio Cerqueira - SC - Professor de Ensino Fundamental - Séries Iniciais |
Q1672587
Pedagogia
A ludicidade é uma possibilidade pedagógica que torna significativo os conceitos a serem
trabalhados. Assim, o jogo possibilita a aprendizagem do sujeito e o seu pleno desenvolvimento,
já que:
Ano: 2021
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Dionísio Cerqueira - SC
Prova:
AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Dionísio Cerqueira - SC - Professor de Educação Infantil |
Q1672578
Pedagogia
De acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil, têm se
mostrado prioritárias as discussões sobre como assegurar práticas junto às crianças de quatro e
cinco anos que prevejam formas de garantir a continuidade no processo de aprendizagem e
desenvolvimento das crianças, sem: