Questões de Concurso
Foram encontradas 48 questões
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Ano: 2015
Banca:
CEPERJ
Órgão:
Prefeitura de Saquarema - RJ
Prova:
CEPERJ - 2015 - Prefeitura de Saquarema - RJ - Secretário Escolar |
Q740696
Pedagogia
A Lei de Diretrizes e Bases (LDB) nº 9.394/96, publicada no
Diário oficial da União de 23/12/96, trouxe uma nova visão à Educação
Brasileira, que passa a ser estruturada nos seguintes níveis
Ano: 2015
Banca:
CEPERJ
Órgão:
Prefeitura de Saquarema - RJ
Prova:
CEPERJ - 2015 - Prefeitura de Saquarema - RJ - Secretário Escolar |
Q740695
Pedagogia
Segundo o PNE 2014-2024, “a Emenda Constitucional nº
59/2009 (EC nº 59/2009) mudou a condição do Plano Nacional de
Educação (PNE), que passou de uma disposição transitória da Lei
de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei nº 9.394/1996)
para uma exigência constitucional com periodicidade decenal, o que
significa que planos plurianuais devem tomá-lo como referência.
Portanto, o PNE deve ser a base para a elaboração dos planos
estaduais, distrital e municipais que, ao serem aprovados em lei,
devem prever recursos orçamentários para a sua execução.” Entre
outras, o PNE definiu a seguinte meta:
Ano: 2015
Banca:
CEPERJ
Órgão:
Prefeitura de Saquarema - RJ
Prova:
CEPERJ - 2015 - Prefeitura de Saquarema - RJ - Secretário Escolar |
Q740694
Pedagogia
“O brasileiro tem muita iniciativa, mas falta ‘acabativa’”. Nesta
frase, Moran cita o empresário Wong em “A Educação que Desejamos”
para expressar que:
Ano: 2015
Banca:
CEPERJ
Órgão:
Prefeitura de Saquarema - RJ
Prova:
CEPERJ - 2015 - Prefeitura de Saquarema - RJ - Secretário Escolar |
Q740693
Pedagogia
Paulo Freire afirma que “ensinar exige compreender que a
educação é uma forma de intervenção no mundo”. Em sua obra
“Pedagogia da Autonomia: Saberes Necessários à Prática Educativa”,
o autor entende a educação como:
Ano: 2015
Banca:
CEPERJ
Órgão:
Prefeitura de Saquarema - RJ
Prova:
CEPERJ - 2015 - Prefeitura de Saquarema - RJ - Secretário Escolar |
Q740692
Pedagogia
Em “Pedagogia da Autonomia: Saberes Necessários à Prática
Educativa”, Paulo Freire afirma que “Ensinar não é transferir conhecimento”.
O autor entende que o papel mais importante do professor é: