A Declaração de Salamanca (1994) foi elaborada com base
em discussões promovidas pela Conferência Mundial sobre
Necessidades Educacionais Especiais. Nesse documento,
apresentam-se princípios, políticas e práticas na área das
necessidades educativas especiais.
A decisão central desse documento indica que:
A equipe pedagógica de uma instituição de Educação
Infantil, durante os debates sobre a função social dessa primeira
etapa da Educação Básica, DEVE EXCLUIR a compreensão de
que:
De acordo com a BNCC (2009, p. 44), reconhecendo as
especificidades dos diferentes grupos etários que
constituem a etapa da Educação Infantil, os objetivos de
aprendizagem e desenvolvimento estão sequencialmente
organizados em:
Na Educação Infantil os professores deixam disponíveis às
crianças caixas de papelão de tamanhos diversos, tecidos de
diferentes padrões, fantasias e objetos do mundo social.
Ao disponibilizar tais materiais, o professor intenciona
prioritariamente: