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Q3878339
Noções de Informática Hardware - Dispositivos de Armazenamento, Memórias e Periféricos ,
Ano: 2026 Banca: FCM Órgão: IF-AM Prova: FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Informática |
Q3878339 Noções de Informática
Um disco rígido de 500 GB deve ser classificado corretamente como
Alternativas
Q3878338
Segurança da Informação Ataques e ameaças , Malware ,
Ano: 2026 Banca: FCM Órgão: IF-AM Prova: FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Informática |
Q3878338 Segurança da Informação
Um programador desenvolve um sistema que passa a apresentar falhas deliberadamente após certo período de uso, forçando o cliente a solicitar suporte pago para correção.

É correto afirmar que esse comportamento caracteriza
Alternativas
Q3878337
Segurança da Informação Ataques e ameaças ,
Ano: 2026 Banca: FCM Órgão: IF-AM Prova: FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Informática |
Q3878337 Segurança da Informação
É correto afirmar que um ataque interno caracterizase, principalmente, pelo fato de
Alternativas
Q3878336
Segurança da Informação Conceitos Básicos em Segurança da Informação , Análise de Vulnerabilidade e Gestão de Riscos , Ataques e ameaças ,
Ano: 2026 Banca: FCM Órgão: IF-AM Prova: FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Informática |
Q3878336 Segurança da Informação
No contexto da segurança da informação, é correto afirmar que a principal razão para o crescimento constante dos investimentos nessa área está relacionada
Alternativas
Q3878335
Banco de Dados Modelagem de dados , DER - Diagrama de Entidade e Relacionamento ,
Ano: 2026 Banca: FCM Órgão: IF-AM Prova: FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Informática |
Q3878335 Banco de Dados

No relacionamento Aluno–Disciplina, existe o atributo nota.


Qual é a modelagem mais adequada no DER?

Alternativas
Q3878334
Banco de Dados Modelagem de dados , DER - Diagrama de Entidade e Relacionamento ,
Ano: 2026 Banca: FCM Órgão: IF-AM Prova: FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Informática |
Q3878334 Banco de Dados
Em uma escola, um professor pode lecionar várias disciplinas, mas cada disciplina é lecionada por apenas um professor.

Qual é a cardinalidade correta desse relacionamento?
Alternativas
Q3878333
Banco de Dados Modelagem de dados , DER - Diagrama de Entidade e Relacionamento ,
Ano: 2026 Banca: FCM Órgão: IF-AM Prova: FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Informática |
Q3878333 Banco de Dados
No contexto de um Diagrama Entidade-Relacionamento, considere a entidade Aluno com os atributos:

matricula, nome, curso, data_nascimento

Qual atributo é mais adequado para ser a chave primária?
Alternativas
Q3878332
Banco de Dados SQL , Banco de Dados Relacionais ,
Ano: 2026 Banca: FCM Órgão: IF-AM Prova: FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Informática |
Q3878332 Banco de Dados

A QUESTÃO SE REFERE À TABELA DE FUNCIONÁRIOS A SEGUIR.  



Considere a seguinte consulta SQL:

SELECT nome, salario
FROM Funcionarios
ORDER BY salario DESC
LIMIT 3;

Qual será o resultado retornado?
Alternativas
Q3878331
Banco de Dados SQL , Banco de Dados Relacionais ,
Ano: 2026 Banca: FCM Órgão: IF-AM Prova: FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Informática |
Q3878331 Banco de Dados

A QUESTÃO SE REFERE À TABELA DE FUNCIONÁRIOS A SEGUIR.  



Considere a consulta SQL a seguir.

SELECT AVG(salario)
FROM Funcionarios
WHERE setor = 'RH';

Qual será o valor retornado?
Alternativas
Q3878330
Banco de Dados SQL , Banco de Dados Relacionais ,
Ano: 2026 Banca: FCM Órgão: IF-AM Prova: FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Informática |
Q3878330 Banco de Dados

A QUESTÃO SE REFERE À TABELA DE FUNCIONÁRIOS A SEGUIR.  



Considere a seguinte consulta SQL:


SELECT nome


FROM Funcionarios


WHERE setor = 'TI';



Qual será o resultado retornado por essa consulta?

Alternativas
Q3878329
Programação Programação Orientada a Objetos ,
Ano: 2026 Banca: FCM Órgão: IF-AM Prova: FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Informática |
Q3878329 Programação

A QUESTÃO SE REFERE AO PSEUDOCÓDIGO A SEGUIR.  



Se a classe SensorAvancado não sobrescrevesse o método atualizar, mantendo apenas a implementação herdada da classe Sensor, qual seria o valor exibido na saída fi nal?
Alternativas
Q3878328
Algoritmos e Estrutura de Dados Algoritmos ,
Ano: 2026 Banca: FCM Órgão: IF-AM Prova: FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Informática |
Q3878328 Algoritmos e Estrutura de Dados

A QUESTÃO SE REFERE AO PSEUDOCÓDIGO A SEGUIR.  



Considerando o pseudocódigo apresentado, qual será o valor exibido na saída?
Alternativas
Q3878327
Programação Conceitos básicos de programação ,
Ano: 2026 Banca: FCM Órgão: IF-AM Prova: FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Informática |
Q3878327 Programação

Suponha que, após a linha c.depositar(50) do pseudocódigo original sem alteração, seja adicionada a seguinte instrução: c.depositar(20)

Mantendo o restante do código inalterado, qual será o valor exibido na saída fi nal?
Alternativas
Q3878326
Programação Conceitos básicos de programação ,
Ano: 2026 Banca: FCM Órgão: IF-AM Prova: FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Informática |
Q3878326 Programação

Suponha que a linha c.sacar(30) seja removida do pseudocódigo original.



Qual seria o valor exibido na saída?

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Q3878325
Algoritmos e Estrutura de Dados Algoritmos ,
Ano: 2026 Banca: FCM Órgão: IF-AM Prova: FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Informática |
Q3878325 Algoritmos e Estrutura de Dados

Considerando a execução do pseudocódigo apresentado, qual será o valor exibido na saída?

Alternativas
Q3878324
História História do Brasil ,
Ano: 2026 Banca: FCM Órgão: IF-AM Prova: FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: História |
Q3878324 História
"O Golpe de 1964 instaurou o Regime Militar que, em síntese, viabilizou a entrada do grande capital, isto é, do capital norte-americano, inserido o Brasil, no padrão de acumulação capitalista, ou seja, na esfera da primazia do capital internacional[...] Nesse cenário, a educação passou a ser considerada, em uma visão apologista, como móvel do desenvolvimento nacional e, nessa direção, deveria estar voltada para o mercado de trabalho[...] Nessa perspectiva, essa posição foi fortalecida pela vinda de consultores norte-americanos e pelo financiamento da United States Agency for Internacional Development (USAID), para, entre outros objetivos, promover a construção de uma rede de escolas, voltadas para a capacitação de jovens para o mercado de trabalho. Essa Agência exerceu grande influência na elaboração de políticas para a formação profissional" (Caires; Oliveira, 2016, p. 75).

De acordo com essas autoras, é correto afirmar que o acordo MEC/USAID para direcionar as políticas de educação profissional para jovens no Brasil baseavase no ideário
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Q3878323
História História do Brasil , Pré-História Brasileira: Legado de povos nativos ,
Ano: 2026 Banca: FCM Órgão: IF-AM Prova: FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: História |
Q3878323 História
No trecho a seguir, Almeida (2010) descreve o episódio envolvendo os conflitos e o julgamento sobre as terras da Reserva Raposa do Sol, em Roraima.

"Em dezembro de 2008, cinco povos indígenas (macuxi, wapixana, ingaricó, patamona e taurepang), há 30 anos em disputa pela demarcação de suas terras nessa reserva, tiveram seus direitos defendidos pela advogada indigenista Joênia Batista de Carvalho. Índia wapixana, Joênia foi a primeira indígena a defender uma causa no Supremo Tribunal Federal. Acontecimento histórico, nas palavras da própria Joênia, que nos convida a refletir sobre a história dos índios em nosso país. Sem entrar no mérito da questão, cabe assinalar a atuação de Joênia que, formada em direito, atuou como defensora de seu próprio grupo. Participou do ritual do julgamento com a toga que a função exige e com o rosto pintado conforme as tradições de seu povo. Com coragem e determinação, defendeu os direitos dos índios, que acabaram ganhando a causa. Alguém duvida que ela seja índia?" (Almeida, 2010, p. 19).

De acordo com a interpretação da autora, é correto afirmar que o episódio é significativo porque evidencia o
Alternativas
Q3878322
História História Geral ,
Ano: 2026 Banca: FCM Órgão: IF-AM Prova: FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: História |
Q3878322 História
"A pesquisa de opinião pública é filha dos EUA da década de 1930, pois a extensão da 'pesquisa de amostragem' dos pesquisadores de mercado para a política teve início, essencialmente, com George Gallup em 1936. Entre os primeiros resultados dessa técnica está um que teria surpreendido todos os presidentes americanos antes de Franklin D. Roosevelt, e surpreenderá todos os leitores que foram criados depois da Segunda Guerra Mundial. Quando perguntados, em janeiro de 1939, quem os americanos queriam que ganhasse, se se irrompesse uma guerra entre União Soviética e a Alemanha, 83% foram a favor de uma vitória soviética, contra 17% de uma alemã” (Miller, In: Hobsbawm, 1995, p. 145).

É correto afirmar que, para Hobsbawm, no contexto da Segunda Guerra Mundial, a situação histórica descrita no fragmento citado foi excepcional e efêmera, pois evidencia a aliança entre
Alternativas
Q3878321
História História Geral ,
Ano: 2026 Banca: FCM Órgão: IF-AM Prova: FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: História |
Q3878321 História
"Em cinquenta anos de Revolução Industrial, a participação da classe operária no produto nacional provavelmente decresceu em relação à participação das classes proprietárias e profissionais. O trabalhador 'médio' permaneceu muito próximo a um nível de mera subsistência, numa época em que se via rodeado por evidências acerca do aumento da riqueza nacional[...] Em termos psicológicos, esta situação equivalia a um declínio no padrão de vida. Sua participação nos 'benefícios do progresso econômico' consistiu num maior número de batatas, em algumas roupas de algodão para sua família, sabão e velas, um pouco de chá e açúcar, e numa grande quantidade de artigos na Economic History Review" (Thompson, 1987, p. 184).
De acordo com Thompson (1987), avalie o que se afirma sobre as transformações econômicas, sociais e políticas a partir da Revolução Industrial.

I- Os dados brutos sinalizam para um aumento significativo da riqueza total, evidenciando uma evolução gradual da sociedade do ponto de vista físico e social.
II- Entre os anos de 1790 e 1840, embora houvesse uma ligeira melhoria dos padrões materiais médios, observaram-se a intensificação da exploração, maior insegurança e o aumento da miséria humana.
III- As inovações técnicas e a superabundância de mão de obra barata debilitaram a posição do artesão que sentia seu status e seu padrão de vida se deteriorando.
IV- Para o oficial tecelão, a prosperidade gerada pelo incremento da produção mecanizada, entre os anos de 1788 e 1803, foi acompanhada pela elevação sistemática do seu status e pela política de valorização salarial.
V- A evolução técnico-científica foi a causa do declínio da mortalidade infantil e do aumento da expectativa de vida para a classe trabalhadora em geral.

Está correto apenas o que se afirma em
Alternativas
Q3878320
História História Geral ,
Ano: 2026 Banca: FCM Órgão: IF-AM Prova: FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: História |
Q3878320 História
"Se a economia do mundo do século XIX foi formada principalmente sob a influência da revolução industrial britânica, sua política e ideologia foram formadas fundamentalmente pela Revolução Francesa. A Grã-Bretanha forneceu o modelo para as ferrovias e fábricas, o explosivo econômico que rompeu com as estruturas socioeconômicas tradicionais do mundo não-europeu; mas foi a França que fez suas revoluções e a elas deu suas ideias (...) e a política europeia (ou mesmo mundial) entre 1789 e 1917 ser em grande parte a luta a favor e contra os princípios de 1789, ou os ainda mais incendiários de 1793" (Hobsbawm, 2010, p. 97-98).

De acordo com esse autor, apresenta corretamente o legado da França revolucionária para a maior parte do mundo 
Alternativas
Respostas
361: C
362: D
363: E
364: B
365: A
366: C
367: E
368: A
369: B
370: B
371: A
372: D
373: D
374: D
375: C
376: D
377: B
378: E
379: A
380: C
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