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Q4114704
Libras
Dentro do contexto educacional de pessoas surdas,
diversas propostas pedagógicas circularam ao longo
dos anos orientadas por visões específicas quanto à condição da surdez. Estas perspectivas nortearam ações, por determinados momentos, garantiam
maior autonomia da pessoa e, por outros, limitavam
sua participação social.
Sobre as concepções acerca da pessoa surda, é correto afirmar que a visão
Sobre as concepções acerca da pessoa surda, é correto afirmar que a visão
Q4114703
Libras
No contexto de educação bilíngue o trabalho do profissional tradutor intérprete de língua de sinais (TILS)
possui uma relevância específica. A parceria com este
profissional deve acontecer de modo a favorecer a
circulação da Libras nos mais diversos contextos tendo em vista o protagonismo da pessoa surda.
Sobre o trabalho TILS, no contexto de educação bilíngue, é correto afirmar, EXCETO:
Sobre o trabalho TILS, no contexto de educação bilíngue, é correto afirmar, EXCETO:
Q4114702
Libras
Sobre a organização sintática da Língua Brasileira de
Sinais, é correto afirmar EXCETO que, no nível
Q4114701
Libras
De acordo com Vygotski (2001), as “palavras são microcosmos de consciência humana”. Complementando, de acordo com Albres (2012), “as palavras
desempenham um papel central não apenas no desenvolvimento mental, mas na forma de conceber o
mundo”.
A partir destas duas afirmações, pode-se compreender que o processo de aprendizado de uma segunda língua deve ser orientado por uma concepção de linguagem que favoreça este processo. Está correto o que se afirma sobre a abordagem comunicativa.
A partir destas duas afirmações, pode-se compreender que o processo de aprendizado de uma segunda língua deve ser orientado por uma concepção de linguagem que favoreça este processo. Está correto o que se afirma sobre a abordagem comunicativa.
Q4114700
Libras
O uso de expressões não-manuais possui uma importância significativa na compreensão de sentenças
realizadas na Língua Brasileira de Sinais. No nível da
sintaxe, por exemplo, essas marcações não-manuais,
indicam determinados tipos de construção.
Quais as formas de marcadores não-manuais que possuem função sintática?
Quais as formas de marcadores não-manuais que possuem função sintática?
Q4114699
Libras
De acordo com Stumpf (2009), “Quando a criança
escreve, ela expressa suas ideias graficamente, por
meio de um sistema cujo uso supõe a compreensão
da sua forma de construção. Construir a escrita significa conseguir criar os elementos adequados à expressão das ideias e estabelecer entre eles a relação
apropriada que reflita no texto a gramaticidade da
língua.” (p. 8).
Sobre a escrita de sinais é correto afirmar que(,)
Sobre a escrita de sinais é correto afirmar que(,)
Q4114698
Libras
Leia o trecho retirado da tese de doutorado de Maria do Socorro Correia Lima (2004), intitulada Surdez,
bilinguismo e inclusão: entre o dito, o pretendido e
o feito: “No caso do bilinguismo da criança ouvinte,
ela convive com duas ou mais línguas faladas, desde
a mais tenra idade. Já o surdo filho de pais ouvintes
não é exposto precocemente aos sinais, haja vista
que a família nem sempre demonstra interesse pela
língua de sinais.” (p. 201).
Fonte: https://repositorio.ufsc.br/bitstream/handle/123456789/185053/ LIMA%20Maria%20do%20Socorro%20Correia%202004%20 %28tese%29%20UNICAMP.pdf?sequence=1&isAllowed=y
Sobre a educação bilíngue para crianças surdas é correto afirmar, EXCETO que
Fonte: https://repositorio.ufsc.br/bitstream/handle/123456789/185053/ LIMA%20Maria%20do%20Socorro%20Correia%202004%20 %28tese%29%20UNICAMP.pdf?sequence=1&isAllowed=y
Sobre a educação bilíngue para crianças surdas é correto afirmar, EXCETO que
Q4114697
Pedagogia
Em sua tese de mestrado, Karnopp (1994) estabelece
um paralelo entre o desenvolvimento linguístico de
crianças ouvintes e o de crianças surdas filhas de pais
surdos, usuários de Língua Brasileira de Sinais, e conclui pela convergência das diversas etapas de aquisição, evidenciando os mesmos princípios de aquisição
compartilhados por crianças surdas e ouvintes.
Sobre o processo de aquisição de língua por crianças surdas é correto afirmar que
Sobre o processo de aquisição de língua por crianças surdas é correto afirmar que
Q4114696
Libras
O processo de ensino-aprendizagem da Língua Brasileira de Sinais envolve a discussão, dentre outros
aspectos, de mitos que ainda permeiam o imaginário
de pessoas ouvintes que desconhecem a cultura surda. Por isso, é interessante que, em algum momento
das aulas, estes mitos sejam objeto de reflexão entre
professores e alunos.
Com base nos mitos relacionados à língua de sinais apresentados por Quadros e Karnopp (2004), é INCORRETO o que se afirma em
Com base nos mitos relacionados à língua de sinais apresentados por Quadros e Karnopp (2004), é INCORRETO o que se afirma em
Q4114695
Libras
Sobre os aspectos gramaticais da Língua Brasileira de
Sinais (Libras) é correto afirmar que
Q4114694
Pedagogia
Dentre as várias possibilidades de abordagens no
ensino de língua estrangeira, destaca-se uma que
também pode ser utilizada no ensino de Libras como
segunda língua para pessoas ouvintes: aquela que
privilegia a transmissão de conhecimentos contextuais, com diversos graus de formalidade e diferentes
gêneros textuais.
A afirmação se refere à abordagem
A afirmação se refere à abordagem
Q4114693
Libras
No ensino da Libras para pessoas ouvintes ainda é recorrente a circulação de alguns mitos. Dentro deles,
o de que os profissionais intérpretes teriam melhores
condições de transmissão da Libras do que professores surdos, principalmente em cursos de nível básico
cuja comunicação do professor com a turma acontece prioritariamente na língua portuguesa.
Informe se é verdadeiro (V) ou falso (F) o que se afirma sobre o ensino de Libras.
( ) Os professores surdos, por serem os nativos na língua de sinais, possuem habilidades superiores aos ouvintes pela experiência visual de mundo e, por isso, independente do arsenal teórico sobre o ensino de segunda língua, detêm a prioridade no ensino da Libras.
( ) É preciso respeitar a língua e a história das pessoas surdas, o que inclui entender o papel que a língua de sinais ocupa na vida das pessoas surdas e ouvintes considerando-se a língua portuguesa como principal elemento norteador das estratégias de ensino-aprendizagem.
( ) Os professores de Libras devem ter sua formação em áreas que contemplem conhecimentos com base em princípios pedagógicos da cultura surda.
( ) Os professores de Libras têm de se sentir confortáveis na comunidade surda, isto é, além de mostrar domínio na língua também devem compreender as culturas surdas.
De acordo com as afirmações, a sequência correta é
Informe se é verdadeiro (V) ou falso (F) o que se afirma sobre o ensino de Libras.
( ) Os professores surdos, por serem os nativos na língua de sinais, possuem habilidades superiores aos ouvintes pela experiência visual de mundo e, por isso, independente do arsenal teórico sobre o ensino de segunda língua, detêm a prioridade no ensino da Libras.
( ) É preciso respeitar a língua e a história das pessoas surdas, o que inclui entender o papel que a língua de sinais ocupa na vida das pessoas surdas e ouvintes considerando-se a língua portuguesa como principal elemento norteador das estratégias de ensino-aprendizagem.
( ) Os professores de Libras devem ter sua formação em áreas que contemplem conhecimentos com base em princípios pedagógicos da cultura surda.
( ) Os professores de Libras têm de se sentir confortáveis na comunidade surda, isto é, além de mostrar domínio na língua também devem compreender as culturas surdas.
De acordo com as afirmações, a sequência correta é
Q4114692
Libras
Preencha corretamente as lacunas do texto a seguir
sobre a educação bilíngue para surdos enquanto uma
narrativa educacional.
Como narrativas ____________ e ____________, a ____________ introduziu a questão da aquisição da ____________ na educação dos surdos e os ____________, semânticos e sintáticos dessa língua com as demais modalidades linguísticas, inclusive da ____________.
A sequência que preenche corretamente as lacunas do texto é
Como narrativas ____________ e ____________, a ____________ introduziu a questão da aquisição da ____________ na educação dos surdos e os ____________, semânticos e sintáticos dessa língua com as demais modalidades linguísticas, inclusive da ____________.
A sequência que preenche corretamente as lacunas do texto é
Q4114691
Libras
Informe se é verdadeiro (V) ou falso (F) o que se afirma sobre os verbos na língua brasileira de sinais.
( ) Verbos simples não se flexionam em pessoa e número e não incorporam afixos locativos.
( ) Verbos com concordância apresentam flexão de aspecto e todos os ancorados no corpo são verbos simples.
( ) Verbos com concordância se flexionam em pessoa, número e aspecto, mas não incorporam afixos locativos.
( ) Verbos simples apresentam a direcionalidade e a orientação no ato sinalizado.
( ) Verbos espaciais (+loc) têm afixos locativos, como, por exemplo, COLOCAR, IR, CHEGAR.
( ) Verbos manuais usam classificadores e incorporam a ação, como, por exemplo, COLOCAR-BOLO-NO-FORNO, SENTAR-NO-MURO.
De acordo com as afirmações, a sequência correta é
( ) Verbos simples não se flexionam em pessoa e número e não incorporam afixos locativos.
( ) Verbos com concordância apresentam flexão de aspecto e todos os ancorados no corpo são verbos simples.
( ) Verbos com concordância se flexionam em pessoa, número e aspecto, mas não incorporam afixos locativos.
( ) Verbos simples apresentam a direcionalidade e a orientação no ato sinalizado.
( ) Verbos espaciais (+loc) têm afixos locativos, como, por exemplo, COLOCAR, IR, CHEGAR.
( ) Verbos manuais usam classificadores e incorporam a ação, como, por exemplo, COLOCAR-BOLO-NO-FORNO, SENTAR-NO-MURO.
De acordo com as afirmações, a sequência correta é
Q4114690
Libras
Considerando-se os processos de flexão na língua de
sinais brasileira, associe corretamente os processos à
sua respectiva função / característica.
PROCESSOS DE FLEXÃO
1 - Flexão 2 - Pessoa (dêixis) 3 - Número 4 - Grau
FUNÇÕES / CARACTERÍSTICAS
( ) é a flexão utilizada para marcar as referências pessoais nos verbos com concordância, onde referente é realizado por meio da apontação, como, por exemplo: ENTREGAR PARA MIM / ENTREGAR PARA ELE.
( ) apresenta distinções para menor, mais próximo, muito etc., como, por exemplo: CASA_LONGE / CASA_PERTO.
( ) tem como função principal marcar privilégios de ocorrência distintos, por meio das categorias gramaticais peculiares a determinadas classes de palavras.
( ) é a flexão que indica o singular, o dual, o trial e o múltiplo, tendo a diferenciação entre singular e plural realizada por meio da repetição do sinal, como, por exemplo: ENTREGAR PARA DOIS INDIVIDUALMENTE.
A sequência correta é
PROCESSOS DE FLEXÃO
1 - Flexão 2 - Pessoa (dêixis) 3 - Número 4 - Grau
FUNÇÕES / CARACTERÍSTICAS
( ) é a flexão utilizada para marcar as referências pessoais nos verbos com concordância, onde referente é realizado por meio da apontação, como, por exemplo: ENTREGAR PARA MIM / ENTREGAR PARA ELE.
( ) apresenta distinções para menor, mais próximo, muito etc., como, por exemplo: CASA_LONGE / CASA_PERTO.
( ) tem como função principal marcar privilégios de ocorrência distintos, por meio das categorias gramaticais peculiares a determinadas classes de palavras.
( ) é a flexão que indica o singular, o dual, o trial e o múltiplo, tendo a diferenciação entre singular e plural realizada por meio da repetição do sinal, como, por exemplo: ENTREGAR PARA DOIS INDIVIDUALMENTE.
A sequência correta é
Q4114689
Libras
Avalie as afirmações sobre as questões de estruturas
gramaticais da língua de sinais.
I - Morfologia envolve o estudo das unidades menores que irão fazer diferença na formação de uma palavra.
II - Fonema é a unidade mínima, sem significado, de uma determinada língua.
III - Sintaxe é o estudo da estrutura interna das palavras, ou seja, das unidades mínimas com significado e todos os aspectos relacionados a elas.
IV - Morfologia envolve os processos de formação e derivação das palavras.
V - Fonética trata da criação de uma palavra a partir de outra, resultando na mudança do significado lexical.
VI - Pares mínimos, as formas fonológicas das palavras são idênticas em tudo, exceto em uma característica específica.
Está correto apenas o que se afirma em
I - Morfologia envolve o estudo das unidades menores que irão fazer diferença na formação de uma palavra.
II - Fonema é a unidade mínima, sem significado, de uma determinada língua.
III - Sintaxe é o estudo da estrutura interna das palavras, ou seja, das unidades mínimas com significado e todos os aspectos relacionados a elas.
IV - Morfologia envolve os processos de formação e derivação das palavras.
V - Fonética trata da criação de uma palavra a partir de outra, resultando na mudança do significado lexical.
VI - Pares mínimos, as formas fonológicas das palavras são idênticas em tudo, exceto em uma característica específica.
Está correto apenas o que se afirma em
Q4114688
Libras
Analise as asserções a seguir sobre as expressões faciais nas línguas de sinais e a relação proposta entre
elas.
I - Para os usuários de línguas de sinais, as expressões faciais têm duas funções distintas, sendo expressar emoções (assim como nas línguas faladas) e marcar estruturas gramaticais específicas (como orações relativas), servindo para distinguir funções linguísticas, uma característica única das línguas de modalidade visual-espacial,
PORQUE
II - a existência de duas classes diferentes de funções de expressão facial levanta questionamentos acerca do controle neural da linguagem e de funções neolinguísticas, em que a observação de padrões neurais de expressões faciais para diferentes funções, linguística e afetiva, fornece uma perspectiva de determinantes para a especialização dos hemisférios cerebrais.
Sobre as asserções, é correto afirmar que
I - Para os usuários de línguas de sinais, as expressões faciais têm duas funções distintas, sendo expressar emoções (assim como nas línguas faladas) e marcar estruturas gramaticais específicas (como orações relativas), servindo para distinguir funções linguísticas, uma característica única das línguas de modalidade visual-espacial,
PORQUE
II - a existência de duas classes diferentes de funções de expressão facial levanta questionamentos acerca do controle neural da linguagem e de funções neolinguísticas, em que a observação de padrões neurais de expressões faciais para diferentes funções, linguística e afetiva, fornece uma perspectiva de determinantes para a especialização dos hemisférios cerebrais.
Sobre as asserções, é correto afirmar que
Q4114687
Libras
Informe se é verdadeiro (V) ou falso (F) o que se afirma sobre a Pedagogia Surda.
( ) Busca trazer a diferença do outro surdo para o centro do debate, de modo positivo, crítico, heterogêneo, híbrido e includente, sendo esse outro o protagonista no processo pedagógico.
( ) Tem um sistema educativo próprio, abrangendo professores bilíngues, surdos ou ouvintes e que buscam um trabalho pedagógico das áreas do conhecimento com foco no ser diferente.
( ) É a educação sonhada pelo povo surdo, visto que a luta atual dos surdos é pela constituição da subjetividade ao jeito surdo de ser.
( ) Caracteriza-se pela adoção de práticas pedagógicas centradas nas adaptações curriculares, com o objetivo de proporcionar aos alunos surdos um processo de ensino e aprendizagem com foco na emancipação pedagógica.
( ) Parte de um olhar diferente, no qual a educação se dá no momento em que o surdo é colocado em contato com a sua diferença, para que aconteçam a subjetivação e as trocas culturais.
( ) Transcende o aspecto comunicacional, permitindo a existência de trocas culturais entre pares surdos, sendo referência positiva para as crianças surdas enquanto a construção da cidadania.
De acordo com as afirmações, a sequência correta é
( ) Busca trazer a diferença do outro surdo para o centro do debate, de modo positivo, crítico, heterogêneo, híbrido e includente, sendo esse outro o protagonista no processo pedagógico.
( ) Tem um sistema educativo próprio, abrangendo professores bilíngues, surdos ou ouvintes e que buscam um trabalho pedagógico das áreas do conhecimento com foco no ser diferente.
( ) É a educação sonhada pelo povo surdo, visto que a luta atual dos surdos é pela constituição da subjetividade ao jeito surdo de ser.
( ) Caracteriza-se pela adoção de práticas pedagógicas centradas nas adaptações curriculares, com o objetivo de proporcionar aos alunos surdos um processo de ensino e aprendizagem com foco na emancipação pedagógica.
( ) Parte de um olhar diferente, no qual a educação se dá no momento em que o surdo é colocado em contato com a sua diferença, para que aconteçam a subjetivação e as trocas culturais.
( ) Transcende o aspecto comunicacional, permitindo a existência de trocas culturais entre pares surdos, sendo referência positiva para as crianças surdas enquanto a construção da cidadania.
De acordo com as afirmações, a sequência correta é
Q4114686
Linguística
Avalie as afirmações sobre os conceitos de língua e
de linguagem.
I - A língua é uma faculdade humana, uma capacidade que os homens têm para produzir, desenvolver, compreender a linguagem e outras manifestações simbólicas semelhantes à língua.
II - A língua é um produto social da faculdade da linguagem e um conjunto de convenções necessárias estabelecidas e adotadas por um grupo social para o exercício da faculdade da linguagem.
III - A língua é heterogênea e multifacetada; ela tem aspectos físicos, fisiológicos e psíquicos, e pertence tanto ao domínio individual quanto ao domínio social.
IV - A linguagem é diferente, ela é uma parte bem definida e essencial da faculdade da língua, sendo um produto de uma comunidade e se desenvolve no âmbito de um grupo social.
V - A língua é uma unidade por si só; é a norma para todas as demais manifestações da linguagem, sendo um princípio de classificação; é possível estabelecer uma certa ordem na faculdade da linguagem.
Está correto apenas o que se afirma em
I - A língua é uma faculdade humana, uma capacidade que os homens têm para produzir, desenvolver, compreender a linguagem e outras manifestações simbólicas semelhantes à língua.
II - A língua é um produto social da faculdade da linguagem e um conjunto de convenções necessárias estabelecidas e adotadas por um grupo social para o exercício da faculdade da linguagem.
III - A língua é heterogênea e multifacetada; ela tem aspectos físicos, fisiológicos e psíquicos, e pertence tanto ao domínio individual quanto ao domínio social.
IV - A linguagem é diferente, ela é uma parte bem definida e essencial da faculdade da língua, sendo um produto de uma comunidade e se desenvolve no âmbito de um grupo social.
V - A língua é uma unidade por si só; é a norma para todas as demais manifestações da linguagem, sendo um princípio de classificação; é possível estabelecer uma certa ordem na faculdade da linguagem.
Está correto apenas o que se afirma em
Q4114685
Literatura
Preencha corretamente as lacunas do texto a seguir
quanto aos tipos de produções disponíveis de materiais na literatura surda.
No contexto literário de ____________ se encaixam textos originais que surgem e são produzidos a partir de um movimento de histórias e de ideias que circulam na comunidade surda. Já a ____________ da literatura surda de ____________ se caracteriza pelo enredo convertido com o objetivo de valorizar a identidade e a cultura da comunidade surda, com os personagens surdos como protagonistas. E a literatura surda no molde de ____________ contribui para o conhecimento e divulgação do acervo literário de diferentes tempos e espaços, já que é disponibilizada para a língua utilizada pela comunidade surda. Assim, a ____________ provoca a capacidade representativa e o fortalecimento da comunidade surda.
A sequência que preenche corretamente as lacunas do texto é
No contexto literário de ____________ se encaixam textos originais que surgem e são produzidos a partir de um movimento de histórias e de ideias que circulam na comunidade surda. Já a ____________ da literatura surda de ____________ se caracteriza pelo enredo convertido com o objetivo de valorizar a identidade e a cultura da comunidade surda, com os personagens surdos como protagonistas. E a literatura surda no molde de ____________ contribui para o conhecimento e divulgação do acervo literário de diferentes tempos e espaços, já que é disponibilizada para a língua utilizada pela comunidade surda. Assim, a ____________ provoca a capacidade representativa e o fortalecimento da comunidade surda.
A sequência que preenche corretamente as lacunas do texto é
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