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SABERES
1 - Disciplinares 2 - Curriculares 3 - Experienciais
FONTES DE AQUISIÇÃO
( ) correspondem aos discursos, objetivos, conteúdos e métodos a partir dos quais a instituição escolar categoriza e apresenta os saberes sociais.
( ) correspondem aos saberes específicos que cada professor desenvolve em seu trabalho cotidiano – “brotam da experiência e são por ela validados”.
( ) correspondem aos diversos campos de conhecimento, aos saberes de que dispõe a sociedade, tais como se encontram integrados nas universidades.
A sequência correta é
( ) Compõem-se de diferentes saberes, provenientes de diferentes fontes.
( ) São disciplinares, curriculares, profissionais (incluindo os das ciências da educação e da pedagogia) e experienciais.
( ) Ocupam uma posição estratégica entre os saberes sociais, por isso o corpo docente é valorizado em relação aos saberes que possui e transmite.
A sequência correta é
Dessa forma os professores tendem a
I – aprender a ensinar.
II – aprender a dominar progressivamente os saberes necessários à realização do trabalho docente.
III – desconsiderar as experiências familiares e escolares anteriores à formação inicial na aquisição do saber-ensinar.
IV – adquirir crenças, representações e certezas sobre a prática do ofício de professor, bem como sobre o que é ser aluno.
V – construir o saber profissional, por meio da socialização profissional, da consolidação das experiências de trabalho, da continuidade e ruptura que marcam a trajetória profissional.
Está correto apenas o que se afirma em
Considera-se comum confundir trabalho de grupo com dinâmica de grupo. Todavia, são duas coisas diferentes no contexto educacional. As dinâmicas de grupo são usadas para resolver problemas referentes às relações entre os membros de um grupo. O trabalho de grupo, entretanto, é uma técnica __________ utilizada para promover __________ de determinados conteúdos, sejam eles de natureza __________, __________ ou __________. (VEIGA, 2006, p. 51)
A sequência que preenche corretamente as lacunas é