Questões de Concurso Comentadas para FCM

Q3035414

Ano: 2024 Banca: FCM Órgão: Prefeitura de Timóteo - MG Prova: FCM - 2024 - Prefeitura de Timóteo - MG - Professor II - Artes |

Q3035414 Artes Visuais

Explica que os desenhos infantis, bem como outra arte em estágios iniciais, são derivados de uma fonte não visual, ou seja, de conceitos abstratos. “O termo abstrato tem como objetivo definir o conhecimento não perceptivo. Além dos desenhos das crianças, tem sido aplicada a todos os tipos de arte "geométrica" altamente formalizada, especialmente a dos povos primitivos”. (ARNHEIM, Rudolf. Arte e percepção visual. São Paulo: EDUSP, 1980. p. 155.)
O texto se refere à Teoria

A

Abstracionista.

B

Intelectualista.

C

Arnheimniana.

D

Escolanovista.

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Q3035413

Ano: 2024 Banca: FCM Órgão: Prefeitura de Timóteo - MG Prova: FCM - 2024 - Prefeitura de Timóteo - MG - Professor II - Artes |

Q3035413 Pedagogia

A organização curricular da Educação Infantil na Base Nacional Comum Curricular (BNCC) está estruturada em Campos de Experiências, no âmbito dos quais são definidos os objetivos de aprendizagem e desenvolvimento. O campo “Traços, sons, cores e formas” permite conviver com diferentes manifestações artísticas, culturais e científicas locais e universais no cotidiano da instituição escolar. Esse aspecto pode nos remeter aos patrimônios culturais.

Sobre patrimônios culturais é correto afirmar:

A

O patrimônio histórico e artístico nacional é constituído pelos bens móveis e imóveis existentes no país e cuja conservação seja de incontestável interesse público, levando-se em consideração aspectos egrégios da história, inestimável valor arqueológico, etnográfico, bibliográfico ou artístico.

B

O Conjunto Arquitetônico de Paraty (RJ) e o Centro Histórico de Ouro Preto (MG) são exemplos de patrimônio imaterial.

C

O Tambor de Crioula do Maranhão (MA), a pintura corporal e arte gráfica dos povos indígenas Wajãpi no Amapá (AP) e o Ofício das Baianas de Acarajé (BA) são exemplos de patrimônio material.

D

Como a cultura é cíclica, não é estagnada, o patrimônio material é transmitido de geração a geração, sendo recriado pelas comunidades, mantendo, no entanto, o sentimento de continuidade e preservação da identidade, seja local, regional ou nacional.

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Q3035412

Ano: 2024 Banca: FCM Órgão: Prefeitura de Timóteo - MG Prova: FCM - 2024 - Prefeitura de Timóteo - MG - Professor II - Artes |

Q3035412 Educação Artística

De acordo com Ferraz e Fusari (1999), a relação entre a escola e as instituições culturais mostra-se como um fator para novos aprendizados, hábitos e de experiências que complementam a formação dos alunos.
FERRAZ, Maria Heloisa Correa de Toledo; FUSARI, Maria Felisminda de Rezende. Metodologia do ensino da arte. São Paulo: Cortez, 1999

Além disso, é correto afirmar que

A

o ideal é que os discentes combinem pequenos grupos para as visitações, já que não há necessidade do acompanhamento dos docentes.

B

é responsabilidade dos professores e das suas instituições de ensino a mediação cultural e artística necessárias, com vistas à otimização do aproveitamento por parte dos alunos. Tais experiências poderão nortear variadas atividades em sala de aula.

C

outra vantagem é que não há necessidade de preparo prévio dos alunos para as visitas, como orientação dos professores.

D

as visitas a galerias, museus e demais instituições culturais já são suficientes, não demandando desdobramento em sala de aula através de outras atividades reflexivas e práticas. Dessa forma, o professor adquire tempo para ministrar novos conteúdos.

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Q3035411

Ano: 2024 Banca: FCM Órgão: Prefeitura de Timóteo - MG Prova: FCM - 2024 - Prefeitura de Timóteo - MG - Professor II - Artes |

Q3035411 Educação Artística

Leia atentamente os excertos a seguir:
Texto I

Breaking: conheça a modalidade que será novidade na Olimpíada de Paris Popular estilo de dança agora se torna chance de medalha para o Brasil nos próximos Jogos

Vai ser preciso ter jogo de cintura na Olímpiada da França, em 2024. Isso porque o breaking, estilo de dança mais conhecido como break dance, será incluído como uma das modalidades nos Jogos Olímpicos que serão realizadas na capital da França. Um dos precursores do break dance, que na época inovou com suas músicas e danças no estilo Soul, James Brown, estaria feliz com a novidade se estivesse vivo hoje em dia. (...) Essa dança de rua foi criada nos anos 1970, no Bronx, na cidade de Nova York. Mas chegou ao Brasil nos anos 1980. O interessante é que cada país tem um estilo próprio; desta forma, os brasileiros agregam algumas influências, como a da capoeira.
Fonte: https://www.lance.com.br/olimpiada/breakdance-conheca-modalidade-que-sera-novidade-paris-2024.html

Texto II

Para a efetivação da qualidade social da educação escolar não bastam, no entanto, ações voltadas para custos e insumos – que, sem dúvida, são indispensáveis. A promoção da qualidade implica considerar outras dimensões que afetam os processos educativos e os resultados escolares, como é especialmente o caso dos fatores intraescolares. Se a escola tem por finalidade a apropriação dos saberes sistematizados e o desenvolvimento de capacidades intelectuais, sua atenção deve voltar-se para a aprendizagem dos alunos, a qual depende não apenas da mediação do ensino, mas também da consideração do contexto socioeconômico-cultural dos estudantes, das expectativas sociais da famílias, dos processos de organização e gestão da escola, da participação efetiva da comunidade, das práticas curriculares e processos pedagógico-didáticos, das formas de avaliação tanto do funcionamento da escola como das aprendizagens dos alunos.
LIBÂNEO, J. C.; OLIVEIRA, J. F. de; TOSCHI, M. S. Educação escolar: Políticas, Estrutura e Organização. São Paulo: Cortez, 2007. p. 252-253

É correto afirmar, EXCETO:

A

Segundo as competências da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), é preciso valorizar e fruir as diversas manifestações artísticas e culturais, ou seja, de âmbitos local, regional, nacional e mundial, bem como participar de práticas diversificadas da produção artístico-cultural. Nesse sentido, é essencial aliar o repertório e a experiência docente ao conhecimento discente. O que ontem era considerado periférico, na atualidade pode alcançar elevado patamar: deve-se evitar o preconceito estético.

B

A educadora Ana Mae Barbosa explica em muitos dos seus textos e em entrevistas a relevância dos educadores atualizados que apresentem artistas e obras contemporâneas para que os estudantes consigam atingir o máximo do desenvolvimento integral, do conhecimento da arte de cunho canônico às vanguardas.

C

A educação, no contexto das transformações da sociedade contemporânea, sugere que o ensino escolar deve contribuir para o desenvolvimento de conhecimentos, capacidades e qualidades para o exercício autônomo, consciente e crítico da cidadania, além de formar cidadãos éticos e solidários. Tal assertiva nos remete novamente à obra de Libâneo, Oliveira e Toschi.

D

Os textos apresentados são articulados com alguns princípios da Lei de Diretrizes e Bases da Educação, tais como: coexistência de instituições públicas e privadas de ensino, gratuidade do ensino básico em estabelecimentos oficiais e respeito à diversidade humana e identitária das pessoas surdas, surdo-cegas e com deficiência auditiva, assim como a garantia do direito à educação e à aprendizagem.

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Q3035410

Ano: 2024 Banca: FCM Órgão: Prefeitura de Timóteo - MG Prova: FCM - 2024 - Prefeitura de Timóteo - MG - Professor II - Artes |

Q3035410 Educação Artística

Ana Mae Barbosa, um dos grandes nomes da arte-educação no Brasil, defende o ensino da Arte de uma forma abrangente e integrada à aprendizagem das demais disciplinas que integram a matriz curricular. Sistematizada em Arte pela pesquisadora, a Proposta ou Abordagem Triangular refere-se a um ensino baseado em três eixos norteadores: a leitura, a contextualização e o fazer artístico; dessa forma, há o estímulo da produção artística, trabalhando a releitura como interpretação, transformação e criação.

É correto afirmar que a Abordagem Triangular

A

valoriza a individualidade e a competência artística de cada discente, dividindo-os em três grupos: os que apreciam as atividades artísticas, os que participam obrigatoriamente das tarefas propostas e os que demonstram talento e devem, portanto, receber dos professores atividades mais complexas.

B

almeja a promoção de uma educação artística mais completa e significativa para que os discentes possam desenvolver suas habilidades criativas, além da apreciação estética e da compreensão das diferentes linguagens em artes, levando em consideração a dinâmica do contexto sociocultural dos alunos.

C

estimula o uso das novas tecnologias de informação e comunicação no ensino de artes visuais para maior aprofundamento das atividades desenvolvidos em sala de aula. Isso porque o fazer, o ler e o contextualizar estão diretamente relacionados à expansão das novas tecnologias.

D

vem sendo muito contestada na atualidade por não apresentar uma estrutura rígida, um indicador metodológico, o que leva a crer que a ampla possibilidade de propostas que envolvem o fazer, o ler e o contextualizar desencadeiam uma descaracterização da cultura brasileira no âmbito educacional.

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Q3035409

Ano: 2024 Banca: FCM Órgão: Prefeitura de Timóteo - MG Prova: FCM - 2024 - Prefeitura de Timóteo - MG - Professor II - Artes |

Q3035409 Pedagogia

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) para o ensino de Arte apresenta 10 competências com o intuito de proporcionar aos discentes o desenvolvimento de habilidades, bem como aprendizagens primordiais para o exercício da cidadania e resolução de demandas que deverão ser resolvidas de forma transdiciplinar. Além disso, a BNCC indica que as linguagens (artes visuais, dança, música e teatro) sejam abordadas de forma que articulem 6 (seis) dimensões do conhecimento.

Associe as dimensões apontadas pela BNCC à sua conceituação:

DIMENSÕES
1 - Criação 2 - Crítica 3 - Estesia 4 - Expressão 5 - Fruição 6 - Reflexão
CONCEITOS
( ) Trata das possibilidades de exteriorizarização e manifestação das criações subjetivas por meio de procedimentos artísticos, seja individual ou coletivamente. ( ) Articula ação e pensamento propositivos, envolvendo aspectos estéticos, políticos, históricos, filosóficos, sociais, econômicos e culturais. ( ) Implica disponibilidade dos sujeitos para a relação continuada com produções artísticas e culturais advindas de épocas, lugares e grupos sociais diversos. ( ) Aborda a aprendizagem do que está em pauta durante o fazer artístico, processo permeado por tomadas de decisão, entraves, desafios, inquietações e negociações. Dessa forma, os sujeitos criam, produzem e constroem. ( ) Refere-se à sensibilidade experienciada pelos sujeitos em suas relações com o espaço, o tempo, o som, a ação, os diferentes materiais disponibilizados, bem como com o próprio corpo. ( ) Contempla a prática de perceber, analisar e interpretar as manifestações artísticas e culturais, seja como criador ou leitor.

A sequência correta dessa associação é:

A

5, 6, 3, 4, 1, 2.

B

2, 4, 5, 6, 1, 3.

C

4, 2, 5, 1, 3, 6.

D

1, 2, 5, 4, 6, 3.

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Q3035408

Ano: 2024 Banca: FCM Órgão: Prefeitura de Timóteo - MG Prova: FCM - 2024 - Prefeitura de Timóteo - MG - Professor II - Artes |

Q3035408 Pedagogia

Analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:

I - Releituras de obras de arte usando recursos do Windows 10; uso de plataformas como a Ludo Educativo, com atividades variadas; exploração de jogos educativos sobre história da arte; apreciação de vídeos educativos acerca de movimentos artísticos, bem como visitas virtuais a galerias e museus são exemplos significativos de propostas para a aula de Arte, alinhados à Base Nacional Comum Curricular (BNCC).
PORQUE
II - São objetos de aprendizagem, ou seja, recursos utilizados para apoio didático; permitem articulação com as diferentes linguagens e suas práticas, além da reflexão e do uso das novas tecnologias de comunicação e informação.

Sobre as asserções é correto afirmar que

A

as duas são verdadeiras e a segunda é uma justificativa correta da primeira.

B

a primeira é falsa e a segunda é verdadeira.

C

a primeira é verdadeira, mas a segunda é falsa.

D

as duas são verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira.

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Q3035397

Ano: 2024 Banca: FCM Órgão: Prefeitura de Timóteo - MG Prova: FCM - 2024 - Prefeitura de Timóteo - MG - Engenheiro de Trânsito |

Q3035397 Legislação de Trânsito

O Manual Brasileiro de Sinalização de Trânsito traz diretrizes para a implantação de sinalização horizontal e de sinalizações verticais de regulamentação, de advertência e de indicação.

Sendo assim, e com base nesse Manual, é correto afirmar que(,)

A

na sinalização horizontal, a cor branca é a única utilizada para demarcar ciclovias ou ciclofaixas e inscrever símbolo (cruz).

B

os sinais de regulamentação estão agregados em oito grupos, como os grupos da velocidade, sentido de circulação e estacionamento.

C

as placas de sinalização vertical de indicação possuem, dentre os seus elementos, as orlas e tarjas. As orlas são utilizadas para separar e destacar informações de diferentes conteúdos, organizando-as de forma objetiva, para que estas se apresentem mais claras aos usuários.

D

dentre as sinalizações especiais de advertências, estão aquelas voltadas para faixas ou pistas exclusivas de ônibus e aquelas para rodovias, estradas e vias de trânsito rápido. Não há sinalização especial de advertência voltada para pedestres.

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Q3035396

Ano: 2024 Banca: FCM Órgão: Prefeitura de Timóteo - MG Prova: FCM - 2024 - Prefeitura de Timóteo - MG - Engenheiro de Trânsito |

Q3035396 Direito Urbanístico

A Lei nº 12.587, de 3 de janeiro de 2012, institui a Política Nacional de Mobilidade Urbana. Em seu Capítulo II, são apresentadas diretrizes para a regulação dos serviços de transporte público coletivo, em especial para desenvolvimento de uma política tarifária do serviço de transporte público coletivo, tais como:

I - Promoção da equidade no acesso aos serviços. II - Modicidade da tarifa para o usuário. III - Melhoria da eficiência e da eficácia na prestação dos serviços. IV - Integração física, tarifária e operacional dos diferentes modos e das redes de transporte público e privado nas cidades.

Está correto o que se afirma em

A

I, apenas.

B

I, II e III, apenas.

C

II e IV, apenas.

D

I, II, III e IV.

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Q3034840

Ano: 2024 Banca: FCM Órgão: Prefeitura de Timóteo - MG Prova: FCM - 2024 - Prefeitura de Timóteo - MG - Bibliotecário |

Q3034840 Biblioteconomia

Com base na obra de Ribeiro (2020) e no AACR2, a respeito dos Pontos de Acesso é INCORRETO afirmar:

A

Ponto de acesso (ou entrada) é um nome, termo, código etc., sob o qual um registro bibliográfico pode ser procurado e identificado.

B

O principal ponto de acesso para um item é o seu autor, que poderá ser uma pessoa ou uma entidade, e, na ausência de ambos, o título da obra ou um título uniforme.

C

A base para a escolha dos pontos de acesso de um item está na sua fonte principal de informação, que varia de acordo com o tipo de suporte físico de cada item.

D

No caso de uma monografia impressa, a fonte principal de informação é a página de rosto ou outra parte da publicação que venha a substituí-la, e, por regra, deve prescindir de alguns dados ou informações constantes da capa, falso título etc.

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Q3034839

Ano: 2024 Banca: FCM Órgão: Prefeitura de Timóteo - MG Prova: FCM - 2024 - Prefeitura de Timóteo - MG - Bibliotecário |

Q3034839 Biblioteconomia

Com base em Vergueiro (2010), preencha corretamente as lacunas do texto a seguir.

A forma de abordar o processo de ______________ será diretamente influenciada pela tipologia da biblioteca. Em bibliotecas ______________, a primeira questão a ser respondida estará ligada à definição temática do acervo, enquanto que em bibliotecas ______________ ela se ligará à definição da comunidade, caracterizando-se os usuários reais e os potenciais, ou, indo mais além, os usuários preferenciais.

A sequência que preenche corretamente as lacunas do texto é:

A

aquisição / especializadas / escolares

B

aquisição / especializadas / públicas

C

seleção / especializadas / públicas

D

seleção / escolares / públicas

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Q3034838

Ano: 2024 Banca: FCM Órgão: Prefeitura de Timóteo - MG Prova: FCM - 2024 - Prefeitura de Timóteo - MG - Bibliotecário |

Q3034838 Biblioteconomia

De acordo com Rosa (2009), informe se é verdadeiro (V) ou falso (F) o que se afirma sobre o marketing cultural para bibliotecas.

( ) O marketing cultural também se mostra como forma de parceria entre a unidade de informação e as empresas; apesar disso, pouco tem sido explorado pelo profissional da informação na obtenção de recursos. ( ) O profissional, ao adotar o marketing cultural, deve conhecer os conceitos mercadológicos envolvidos e adaptá-los à unidade de informação. ( ) A utilização de técnicas de marketing cultural melhora a imagem da biblioteca, agregando qualidade nos serviços prestados e valorizando a imagem do profissional da informação.

De acordo com as afirmações, a sequência correta é:

A

V, V, V.

B

F, V, V.

C

V, F, V.

D

V, V, F.

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Q3034837

Ano: 2024 Banca: FCM Órgão: Prefeitura de Timóteo - MG Prova: FCM - 2024 - Prefeitura de Timóteo - MG - Bibliotecário |

Q3034837 Biblioteconomia

De acordo com a Resolução CFB nº 207, de 09 de novembro de 2018, que aprova o Código de Ética e Deontologia do Bibliotecário brasileiro, são deveres do bibliotecário, EXCETO:

A

observar os ditames da ciência e da técnica.

B

guardar sigilo no desempenho de suas atividades, quando o assunto assim exigir.

C

obstar a ação fiscalizadora do CRB, quando no exercício de suas funções.

D

citar seu número de registro do respectivo CRB, após sua assinatura em documentos referentes ao exercício profissional.

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Q3034836

Ano: 2024 Banca: FCM Órgão: Prefeitura de Timóteo - MG Prova: FCM - 2024 - Prefeitura de Timóteo - MG - Bibliotecário |

Q3034836 Biblioteconomia

De acordo com Zafalon (2012) e com o Formato MARC 21, analise as afirmações a seguir a respeito do Campo 245 – Título Principal.

I - O subcampo usado para indicar a transcrição do título não é repetitivo.

II - Contém subcampo previsto para indicar a transcrição do subtítulo.

III - A indicação de responsabilidade é prevista no subcampo “c”.

IV - É um campo Não Repetitivo.

V - É um campo Não Repetitivo e pode apresentar Subcampos Não Repetitivos e Repetitivos.

Está correto apenas o que se afirma em

A

I, II e IV.

B

I, II, III e IV.

C

III, IV e V.

D

I, II, III, IV e V.

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Q3034835

Ano: 2024 Banca: FCM Órgão: Prefeitura de Timóteo - MG Prova: FCM - 2024 - Prefeitura de Timóteo - MG - Bibliotecário |

Q3034835 Biblioteconomia

Com base em Mey (2009), preencha corretamente as lacunas do texto a seguir.
A _________________ deve seguir a norma internacionalmente acordada, ou seja, a _________________, como indicado na _________________.
A sequência que preenche corretamente as lacunas do texto é:

A

catalogação / Resource Description and Access (RDA) / Conferência Internacional de Catalogação

B

descrição bibliográfica / International Standard Bibliographic Description (ISBD) / Declaração dos Princípios Internacionais de Catalogação

C

representação descritiva / Resource Description and Access (RDA) / Declaração dos Princípios de Catalogação

D

classificação / Classificação Decimal Universal (CDU) / Conferência Internacional de Classificação

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Q3034834

Ano: 2024 Banca: FCM Órgão: Prefeitura de Timóteo - MG Prova: FCM - 2024 - Prefeitura de Timóteo - MG - Bibliotecário |

Q3034834 Biblioteconomia

Conforme preconiza Almeida (2005), o processo sistematizado, com tempo e espaço definidos, de avaliação de serviços em organizações, é denominado:

A

avaliação de serviços de informação.

B

diagnóstico organizacional.

C

estudo de usuários.

D

levantamento bibliográfico.

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Q3034833

Ano: 2024 Banca: FCM Órgão: Prefeitura de Timóteo - MG Prova: FCM - 2024 - Prefeitura de Timóteo - MG - Bibliotecário |

Q3034833 Biblioteconomia

Acerca do serviço de referência, Accart (2012), observa-se o estabelecimento de 4 etapas para definição de um projeto de serviço de referência presencial.

NÃO condiz com as etapas definidas na abordagem do autor:

A

Fixar os objetivos gerais do serviço de referência, especificamente em função da comunidade, da política de informação, dos recursos aprovados, tanto humanos quanto materiais.

B

Fazer inventário da situação (pessoal, locais, orçamento, coleções, recursos de informática).

C

Proceder a uma análise da situação, dos problemas apresentados e propor soluções com respectivos custos.

D

Determinar os investimentos a curto, médio e longo prazo.

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Q3034832

Ano: 2024 Banca: FCM Órgão: Prefeitura de Timóteo - MG Prova: FCM - 2024 - Prefeitura de Timóteo - MG - Bibliotecário |

Q3034832 Biblioteconomia

De acordo com Mendonça (2018), para fortalecer a necessidade de uma biblioteconomia mais socialmente envolvida, foi assinada em agosto de 2014, por mais de 600 organizações, inclusive pela Fundação Biblioteca Nacional e o Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia (IBICT), uma declaração que apresenta um conjunto de metas para uma maior democratização do acesso à informação. Os princípios desta declaração defendem os grupos minoritários com dificuldade de emancipação, incluindo “mulheres, povos indígenas, minorias, imigrantes, refugiados, pessoas com deficiência, idosos, crianças e jovens”.
O trecho se refere à

A

Declaração Universal dos Direitos Humanos.

B

Declaração dos Princípios Internacionais de Catalogação.

C

Declaração de Lyon.

D

Declaração de Buenos Aires.

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Q3034831

Ano: 2024 Banca: FCM Órgão: Prefeitura de Timóteo - MG Prova: FCM - 2024 - Prefeitura de Timóteo - MG - Bibliotecário |

Q3034831 Biblioteconomia

Qual é a atual Agência Brasileira do ISBN - International Standard Book Number (Padrão Internacional de Numeração de Livro)?

A

Câmara Brasileira do Livro (CBL).

B

Biblioteca Nacional de Brasília (BNB).

C

Biblioteca Nacional (BN).

D

Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia (Ibict).

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Q2630505

Ano: 2024 Banca: FCM Órgão: Prefeitura de Timóteo - MG Prova: FCM - 2024 - Prefeitura de Timóteo - MG - Agente de Trânsito |

Q2630505 Legislação de Trânsito

De acordo com o Manual Brasileiro de Fiscalização de Trânsito de 2022, a autuação é um ato administrativo, vinculado na forma da lei, da autoridade de trânsito ou seus agentes quando da constatação do cometimento de infração de trânsito, devendo ser formalizada por meio da lavratura do Auto de Infração de Trânsito (AIT).

Sobre as autuações, é correto afirmar:

A

Uma infração pode ser configurada mesmo que a sinalização específica associada não seja suficiente e corretamente implantada de forma legível e visível.

B

No atendimento de sinistros de trânsito, lavrar-se-á o AIT quando houver constatação de infração de trânsito, mesmo quando o agente da autoridade de trânsito não tiver elementos de convicção suficientes, que caracterizem a conduta infracional, como, por exemplo, de condutor sob influência de álcool.

C

O agente da autoridade só poderá registrar uma infração por auto e, no caso da constatação de infrações simultâneas em que os códigos infracionais possuam a mesma raiz (os três primeiros dígitos), considerar-se-á apenas uma infração.

D

As infrações concomitantes são aquelas em que o cometimento de uma infração implica necessariamente o cometimento de outra.

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