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Ano: 2022
Banca:
ADM&TEC
Órgão:
Prefeitura de Lajedo - PE
Prova:
ADM&TEC - 2022 - Prefeitura de Lajedo - PE - Intérprete de Libras |
Q1887604
Português
Texto associado
A educação de surdos
Por Carine et al., 2016. Trecho adaptado.
A pessoa que não ouve possui um desenvolvimento
marcado por características singulares, decorrentes de sua
condição linguística e cultural. Pela condição biológica que a
impede de acessar facilmente os discursos orais, a pessoa
surda depende de um canal diferente dos ouvintes para se
expressar. Tal canal se realiza nas mãos, prioritariamente, e
se pauta nas experiências visuais e gestuais (Kelman, Silva,
Amorim, Monteiro, & Azevedo, 2011).
É por meio das mãos e de uma complexa expressão corporal
captada pelos olhos, principalmente, que os surdos se
comunicam e se constituem linguisticamente; sua língua, a
Língua de Sinais, é sinalizada e se configura de modo
diferente das línguas orais.
A Língua de Sinais é pautada na dimensão espacial, com
estruturas semântica, sintática e gramatical completas,
apesar de essencialmente distintas das línguas escritas e
faladas (Sacks, 2010). As características dessa língua,
especialmente no tocante à ausência de sonoridade,
constituem de forma singular os processos de significação
dos indivíduos que a utilizam.
Para Dizeu e Caporalli (2005), o diferencial dessa língua na
vida dos surdos é função de minimizar as dificuldades de
aprendizagem que é comum nas situações em que a eles é
imposta a língua oral, pois a língua de sinais é adquirida sem
necessidade de treinamentos árduos e repetitivos. Nesse
sentido, a Língua de Sinais é a língua dos surdos, sendo
fundamental para o seu desenvolvimento em todas as
esferas (sociolinguística, educacional, cultural, entre outras).
Pesquisadores da área da surdez (Góes, 2002; Lacerda,
Albres, & Drago, 2013; Lodi, 2013; Skliar, 1997; Slomski,
2010), cientes da essencialidade da Língua de Sinais,
apontam os conflitos vivenciados pelos surdos nas
situações de inclusão escolar, dadas as razões concernentes
à forma peculiar de comunicação e de compreensão do
mundo. Eles alertam que a surdez traz implicações
referentes à construção identitária, pois os surdos são
bilíngues. Nesse sentido, um dos maiores desafios impostos
a esse alunado, diante de uma escola pensada e
programada para os ouvintes, diz respeito a sua
escolaridade. Enfim, como aprender?
Para Santana e Bergamo (2005), o uso da Língua de Sinais é
o fator que distingue o indivíduo surdo do ouvinte,
aparecendo como elemento central para o desenvolvimento
(também acadêmico) daquele. Entretanto, essa mesma
língua se constitui, contraditoriamente, como fator de
discriminação do surdo na sociedade majoritária. Desse
modo, não raras vezes, o surdo vivencia situações de
fracasso dentro da escola, resultante das relações
estabelecidas com a maioria ouvinte e dos embates
desdobrados das questões linguísticas (Lacerda, 2006a).
Leia o texto 'A educação de surdos' e, em seguida,
analise as afirmativas abaixo:
I. O indivíduo surdo depende de um canal diferente dos ouvintes para se expressar devido à sua condição biológica, que o impede de acessar facilmente os discursos orais, conforme o texto.
II. O texto apresenta ao leitor a ideia de que a surdez traz implicações referentes à construção identitária, pois os surdos precisam aprender a falar duas línguas distintas, a sua língua natal e uma língua de um país estrangeiro.
Marque a alternativa CORRETA:
I. O indivíduo surdo depende de um canal diferente dos ouvintes para se expressar devido à sua condição biológica, que o impede de acessar facilmente os discursos orais, conforme o texto.
II. O texto apresenta ao leitor a ideia de que a surdez traz implicações referentes à construção identitária, pois os surdos precisam aprender a falar duas línguas distintas, a sua língua natal e uma língua de um país estrangeiro.
Marque a alternativa CORRETA:
Ano: 2022
Banca:
ADM&TEC
Órgão:
Prefeitura de Lajedo - PE
Prova:
ADM&TEC - 2022 - Prefeitura de Lajedo - PE - Intérprete de Libras |
Q1887603
Português
Texto associado
A educação de surdos
Por Carine et al., 2016. Trecho adaptado.
A pessoa que não ouve possui um desenvolvimento
marcado por características singulares, decorrentes de sua
condição linguística e cultural. Pela condição biológica que a
impede de acessar facilmente os discursos orais, a pessoa
surda depende de um canal diferente dos ouvintes para se
expressar. Tal canal se realiza nas mãos, prioritariamente, e
se pauta nas experiências visuais e gestuais (Kelman, Silva,
Amorim, Monteiro, & Azevedo, 2011).
É por meio das mãos e de uma complexa expressão corporal
captada pelos olhos, principalmente, que os surdos se
comunicam e se constituem linguisticamente; sua língua, a
Língua de Sinais, é sinalizada e se configura de modo
diferente das línguas orais.
A Língua de Sinais é pautada na dimensão espacial, com
estruturas semântica, sintática e gramatical completas,
apesar de essencialmente distintas das línguas escritas e
faladas (Sacks, 2010). As características dessa língua,
especialmente no tocante à ausência de sonoridade,
constituem de forma singular os processos de significação
dos indivíduos que a utilizam.
Para Dizeu e Caporalli (2005), o diferencial dessa língua na
vida dos surdos é função de minimizar as dificuldades de
aprendizagem que é comum nas situações em que a eles é
imposta a língua oral, pois a língua de sinais é adquirida sem
necessidade de treinamentos árduos e repetitivos. Nesse
sentido, a Língua de Sinais é a língua dos surdos, sendo
fundamental para o seu desenvolvimento em todas as
esferas (sociolinguística, educacional, cultural, entre outras).
Pesquisadores da área da surdez (Góes, 2002; Lacerda,
Albres, & Drago, 2013; Lodi, 2013; Skliar, 1997; Slomski,
2010), cientes da essencialidade da Língua de Sinais,
apontam os conflitos vivenciados pelos surdos nas
situações de inclusão escolar, dadas as razões concernentes
à forma peculiar de comunicação e de compreensão do
mundo. Eles alertam que a surdez traz implicações
referentes à construção identitária, pois os surdos são
bilíngues. Nesse sentido, um dos maiores desafios impostos
a esse alunado, diante de uma escola pensada e
programada para os ouvintes, diz respeito a sua
escolaridade. Enfim, como aprender?
Para Santana e Bergamo (2005), o uso da Língua de Sinais é
o fator que distingue o indivíduo surdo do ouvinte,
aparecendo como elemento central para o desenvolvimento
(também acadêmico) daquele. Entretanto, essa mesma
língua se constitui, contraditoriamente, como fator de
discriminação do surdo na sociedade majoritária. Desse
modo, não raras vezes, o surdo vivencia situações de
fracasso dentro da escola, resultante das relações
estabelecidas com a maioria ouvinte e dos embates
desdobrados das questões linguísticas (Lacerda, 2006a).
Leia o texto 'A educação de surdos' e, em seguida,
analise as afirmativas abaixo:
I. O texto deixa claro que a Língua de Sinais é a língua das pessoas surdas, embora seja pouco relevante para o desenvolvimento desses indivíduos, seja na esfera educacional ou mesmo cultural.
II. Uma das informações presentes no texto é a de que os alunos surdos não enfrentam qualquer desafio de aprendizado, ainda que as práticas escolares sejam planejadas para os ouvintes.
Marque a alternativa CORRETA:
I. O texto deixa claro que a Língua de Sinais é a língua das pessoas surdas, embora seja pouco relevante para o desenvolvimento desses indivíduos, seja na esfera educacional ou mesmo cultural.
II. Uma das informações presentes no texto é a de que os alunos surdos não enfrentam qualquer desafio de aprendizado, ainda que as práticas escolares sejam planejadas para os ouvintes.
Marque a alternativa CORRETA:
Ano: 2022
Banca:
ADM&TEC
Órgão:
Prefeitura de Lajedo - PE
Prova:
ADM&TEC - 2022 - Prefeitura de Lajedo - PE - Intérprete de Libras |
Q1887602
Português
Texto associado
A educação de surdos
Por Carine et al., 2016. Trecho adaptado.
A pessoa que não ouve possui um desenvolvimento
marcado por características singulares, decorrentes de sua
condição linguística e cultural. Pela condição biológica que a
impede de acessar facilmente os discursos orais, a pessoa
surda depende de um canal diferente dos ouvintes para se
expressar. Tal canal se realiza nas mãos, prioritariamente, e
se pauta nas experiências visuais e gestuais (Kelman, Silva,
Amorim, Monteiro, & Azevedo, 2011).
É por meio das mãos e de uma complexa expressão corporal
captada pelos olhos, principalmente, que os surdos se
comunicam e se constituem linguisticamente; sua língua, a
Língua de Sinais, é sinalizada e se configura de modo
diferente das línguas orais.
A Língua de Sinais é pautada na dimensão espacial, com
estruturas semântica, sintática e gramatical completas,
apesar de essencialmente distintas das línguas escritas e
faladas (Sacks, 2010). As características dessa língua,
especialmente no tocante à ausência de sonoridade,
constituem de forma singular os processos de significação
dos indivíduos que a utilizam.
Para Dizeu e Caporalli (2005), o diferencial dessa língua na
vida dos surdos é função de minimizar as dificuldades de
aprendizagem que é comum nas situações em que a eles é
imposta a língua oral, pois a língua de sinais é adquirida sem
necessidade de treinamentos árduos e repetitivos. Nesse
sentido, a Língua de Sinais é a língua dos surdos, sendo
fundamental para o seu desenvolvimento em todas as
esferas (sociolinguística, educacional, cultural, entre outras).
Pesquisadores da área da surdez (Góes, 2002; Lacerda,
Albres, & Drago, 2013; Lodi, 2013; Skliar, 1997; Slomski,
2010), cientes da essencialidade da Língua de Sinais,
apontam os conflitos vivenciados pelos surdos nas
situações de inclusão escolar, dadas as razões concernentes
à forma peculiar de comunicação e de compreensão do
mundo. Eles alertam que a surdez traz implicações
referentes à construção identitária, pois os surdos são
bilíngues. Nesse sentido, um dos maiores desafios impostos
a esse alunado, diante de uma escola pensada e
programada para os ouvintes, diz respeito a sua
escolaridade. Enfim, como aprender?
Para Santana e Bergamo (2005), o uso da Língua de Sinais é
o fator que distingue o indivíduo surdo do ouvinte,
aparecendo como elemento central para o desenvolvimento
(também acadêmico) daquele. Entretanto, essa mesma
língua se constitui, contraditoriamente, como fator de
discriminação do surdo na sociedade majoritária. Desse
modo, não raras vezes, o surdo vivencia situações de
fracasso dentro da escola, resultante das relações
estabelecidas com a maioria ouvinte e dos embates
desdobrados das questões linguísticas (Lacerda, 2006a).
Leia o texto 'A educação de surdos' e, em seguida,
analise as afirmativas abaixo:
I. Conforme o texto, os indivíduos surdos têm maior acesso aos serviços educacionais gratuitos no Brasil, pois as classes para as pessoas com essa característica devem ser separadas das demais.
II. O texto afirma que a pessoa que não ouve possui a Língua de Sinais como um recurso de comunicação. Essa língua, de acordo com o texto, é sinalizada e se configura de modo diferente das línguas orais.
Marque a alternativa CORRETA:
I. Conforme o texto, os indivíduos surdos têm maior acesso aos serviços educacionais gratuitos no Brasil, pois as classes para as pessoas com essa característica devem ser separadas das demais.
II. O texto afirma que a pessoa que não ouve possui a Língua de Sinais como um recurso de comunicação. Essa língua, de acordo com o texto, é sinalizada e se configura de modo diferente das línguas orais.
Marque a alternativa CORRETA:
Ano: 2022
Banca:
ADM&TEC
Órgão:
Prefeitura de Lajedo - PE
Prova:
ADM&TEC - 2022 - Prefeitura de Lajedo - PE - Intérprete de Libras |
Q1887600
Libras
Analise as afirmativas a seguir:
I. O sistema linguístico de natureza visual-motora da Libras possui uma estrutura gramatical própria e constitui um sistema linguístico de transmissão de ideias e fatos, oriundos de comunidades de pessoas surdas do Brasil.
II. É vedado às organizações concessionárias de serviços públicos brasileiros buscar formas institucionalizadas de apoiar o uso e a difusão da Língua Brasileira de Sinais – a Libras.
Marque a alternativa CORRETA:
I. O sistema linguístico de natureza visual-motora da Libras possui uma estrutura gramatical própria e constitui um sistema linguístico de transmissão de ideias e fatos, oriundos de comunidades de pessoas surdas do Brasil.
II. É vedado às organizações concessionárias de serviços públicos brasileiros buscar formas institucionalizadas de apoiar o uso e a difusão da Língua Brasileira de Sinais – a Libras.
Marque a alternativa CORRETA:
Ano: 2022
Banca:
ADM&TEC
Órgão:
Prefeitura de Lajedo - PE
Prova:
ADM&TEC - 2022 - Prefeitura de Lajedo - PE - Intérprete de Libras |
Q1887599
Libras
Analise as afirmativas a seguir:
I. Considera-se pessoa surda aquela que, por ter perda auditiva, compreende e interage com o mundo por meio de experiências visuais, manifestando sua cultura principalmente pelo uso da Língua Brasileira de Sinais – a LIBRAS.
II. Os sistemas educacionais municipais devem garantir a inclusão nos cursos de formação de Educação Especial do ensino da Língua Brasileira de Sinais, a Libras, apenas quando ao menos 30% dos alunos do referido curso forem comprovadamente deficientes auditivos ou visuais.
Marque a alternativa CORRETA:
I. Considera-se pessoa surda aquela que, por ter perda auditiva, compreende e interage com o mundo por meio de experiências visuais, manifestando sua cultura principalmente pelo uso da Língua Brasileira de Sinais – a LIBRAS.
II. Os sistemas educacionais municipais devem garantir a inclusão nos cursos de formação de Educação Especial do ensino da Língua Brasileira de Sinais, a Libras, apenas quando ao menos 30% dos alunos do referido curso forem comprovadamente deficientes auditivos ou visuais.
Marque a alternativa CORRETA:
Ano: 2022
Banca:
ADM&TEC
Órgão:
Prefeitura de Lajedo - PE
Prova:
ADM&TEC - 2022 - Prefeitura de Lajedo - PE - Intérprete de Libras |
Q1887598
Libras
Analise as afirmativas a seguir:
I. No Brasil, a Língua Brasileira de Sinais – a Libras – é um meio de comunicação de uso restrito dos indivíduos que comprovadamente possui algum tipo de deficiência auditiva ou motora, sendo impedido o seu uso por pessoas que não compõem esse grupo.
II. É vedado ao município organizar, manter e desenvolver os
órgãos e as instituições oficiais dos seus sistemas de ensino,
sendo essa responsabilidade restrita ao Ministério da
Educação.
Marque a alternativa CORRETA:
Ano: 2022
Banca:
ADM&TEC
Órgão:
Prefeitura de Lajedo - PE
Prova:
ADM&TEC - 2022 - Prefeitura de Lajedo - PE - Intérprete de Libras |
Q1887597
Direito da Criança e do Adolescente - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) - Lei nº 8.069 de 1990
Analise as afirmativas a seguir:
I. No Brasil, os estabelecimentos de ensino têm a incumbência de velar o cumprimento do plano de trabalho de cada docente.
II. Respeitadas as normas comuns e as do seu sistema de ensino, os estabelecimentos de ensino têm a incumbência de prover meios para a recuperação dos alunos de menor rendimento.
Marque a alternativa CORRETA:
I. No Brasil, os estabelecimentos de ensino têm a incumbência de velar o cumprimento do plano de trabalho de cada docente.
II. Respeitadas as normas comuns e as do seu sistema de ensino, os estabelecimentos de ensino têm a incumbência de prover meios para a recuperação dos alunos de menor rendimento.
Marque a alternativa CORRETA:
Ano: 2022
Banca:
ADM&TEC
Órgão:
Prefeitura de Lajedo - PE
Prova:
ADM&TEC - 2022 - Prefeitura de Lajedo - PE - Intérprete de Libras |
Q1887596
Legislação Federal
Analise as afirmativas a seguir:
I. Conforme a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996, a Educação Básica deve organizar-se apenas em séries anuais ou períodos semestrais.
II. No Brasil, o princípio da liberdade de aprender e de ensinar – descrito na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – é aplicável apenas às instituições de Ensino Médio, pois as classes de Ensino Fundamental devem obedecer a um padrão nacionalmente estabelecido e imutável de temas a serem abordados em sala de aula.
Marque a alternativa CORRETA:
I. Conforme a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996, a Educação Básica deve organizar-se apenas em séries anuais ou períodos semestrais.
II. No Brasil, o princípio da liberdade de aprender e de ensinar – descrito na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – é aplicável apenas às instituições de Ensino Médio, pois as classes de Ensino Fundamental devem obedecer a um padrão nacionalmente estabelecido e imutável de temas a serem abordados em sala de aula.
Marque a alternativa CORRETA:
Ano: 2022
Banca:
ADM&TEC
Órgão:
Prefeitura de Lajedo - PE
Prova:
ADM&TEC - 2022 - Prefeitura de Lajedo - PE - Intérprete de Libras |
Q1887595
Legislação Federal
Analise as afirmativas a seguir:
I. De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, a Educação a Distância não pode ser utilizado nas classes de Ensino Fundamental, sendo o seu uso restrito às turmas de alfabetização e à Educação Infantil.
II. Os estabelecimentos de ensino têm a incumbência de promover medidas de conscientização, de prevenção e de combate a todos os tipos de violência no âmbito das escolas.
Marque a alternativa CORRETA:
I. De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, a Educação a Distância não pode ser utilizado nas classes de Ensino Fundamental, sendo o seu uso restrito às turmas de alfabetização e à Educação Infantil.
II. Os estabelecimentos de ensino têm a incumbência de promover medidas de conscientização, de prevenção e de combate a todos os tipos de violência no âmbito das escolas.
Marque a alternativa CORRETA:
Ano: 2022
Banca:
ADM&TEC
Órgão:
Prefeitura de Lajedo - PE
Prova:
ADM&TEC - 2022 - Prefeitura de Lajedo - PE - Intérprete de Libras |
Q1887594
Legislação Federal
Analise as afirmativas a seguir:
I. À luz da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, na oferta de Educação Básica, é vedado aos sistemas de ensino promover adaptações no calendário escolar a fim de adequar-se às peculiaridades da vida rural.
II. De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, instituída pela Lei Federal nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996, o Ensino Médio constitui a etapa final da Educação Básica, não possui uma duração mínima determinada e deve compreender exclusivamente atividades de formação profissional e técnica dos estudantes.
Marque a alternativa CORRETA:
I. À luz da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, na oferta de Educação Básica, é vedado aos sistemas de ensino promover adaptações no calendário escolar a fim de adequar-se às peculiaridades da vida rural.
II. De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, instituída pela Lei Federal nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996, o Ensino Médio constitui a etapa final da Educação Básica, não possui uma duração mínima determinada e deve compreender exclusivamente atividades de formação profissional e técnica dos estudantes.
Marque a alternativa CORRETA:
Ano: 2022
Banca:
ADM&TEC
Órgão:
Prefeitura de Lajedo - PE
Prova:
ADM&TEC - 2022 - Prefeitura de Lajedo - PE - Intérprete de Libras |
Q1887593
Direito da Criança e do Adolescente - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) - Lei nº 8.069 de 1990
Analise as afirmativas a seguir:
I. No Brasil, é assegurado às crianças e aos adolescentes o direito de ter acesso às práticas educacionais mais adequadas para promover o seu desenvolvimento e, ao mesmo tempo, de frequentarem instituições escolares seguras.
II. O estudante menor de dezoito anos não tem o direito de participar de entidades estudantis, assim como lhe é vedado o direito de questionar os parâmetros avaliativos aos quais ele é submetido.
Marque a alternativa CORRETA:
I. No Brasil, é assegurado às crianças e aos adolescentes o direito de ter acesso às práticas educacionais mais adequadas para promover o seu desenvolvimento e, ao mesmo tempo, de frequentarem instituições escolares seguras.
II. O estudante menor de dezoito anos não tem o direito de participar de entidades estudantis, assim como lhe é vedado o direito de questionar os parâmetros avaliativos aos quais ele é submetido.
Marque a alternativa CORRETA:
Ano: 2022
Banca:
ADM&TEC
Órgão:
Prefeitura de Lajedo - PE
Prova:
ADM&TEC - 2022 - Prefeitura de Lajedo - PE - Intérprete de Libras |
Q1887592
Libras
Analise as afirmativas a seguir:
I. A Língua Brasileira de Sinais – também conhecida como Libras – deve ser usada em substituição à modalidade escrita da Língua Portuguesa nas instituições públicas municipais.
II. É vedado aos sistemas educacionais municipais estimular a inclusão nos cursos de formação de Magistério do ensino da Língua Brasileira de Sinais – a Libras.
Marque a alternativa CORRETA:
I. A Língua Brasileira de Sinais – também conhecida como Libras – deve ser usada em substituição à modalidade escrita da Língua Portuguesa nas instituições públicas municipais.
II. É vedado aos sistemas educacionais municipais estimular a inclusão nos cursos de formação de Magistério do ensino da Língua Brasileira de Sinais – a Libras.
Marque a alternativa CORRETA:
Ano: 2022
Banca:
ADM&TEC
Órgão:
Prefeitura de Lajedo - PE
Prova:
ADM&TEC - 2022 - Prefeitura de Lajedo - PE - Intérprete de Libras |
Q1887591
Libras
Analise as afirmativas a seguir:
I. Considera-se deficiência auditiva a perda bilateral, parcial ou total, de quarenta e um decibéis (dB) ou mais, aferida por audiograma nas frequências de 500Hz, 1.000Hz, 2.000Hz e 3.000Hz.
II. De acordo com a legislação vigente, as organizações
brasileiras concessionárias de serviços públicos de
assistência à saúde devem garantir o atendimento e o
tratamento adequado aos portadores de deficiência auditiva,
de acordo com as normas legais em vigor.
Marque a alternativa CORRETA:
Ano: 2022
Banca:
ADM&TEC
Órgão:
Prefeitura de Lajedo - PE
Prova:
ADM&TEC - 2022 - Prefeitura de Lajedo - PE - Intérprete de Libras |
Q1887583
Libras
Analise as afirmativas a seguir:
I. A Libras é reconhecida como um meio legal de comunicação e expressão no Brasil, assim como outros recursos de expressão a ela associados.
II. A legislação brasileira determina que o poder público deve garantir formas institucionalizadas de apoiar o uso e a difusão da Língua Brasileira de Sinais, a Libras, como meio de comunicação objetiva e de utilização corrente das comunidades surdas do Brasil.
Marque a alternativa CORRETA:
I. A Libras é reconhecida como um meio legal de comunicação e expressão no Brasil, assim como outros recursos de expressão a ela associados.
II. A legislação brasileira determina que o poder público deve garantir formas institucionalizadas de apoiar o uso e a difusão da Língua Brasileira de Sinais, a Libras, como meio de comunicação objetiva e de utilização corrente das comunidades surdas do Brasil.
Marque a alternativa CORRETA:
Ano: 2022
Banca:
ADM&TEC
Órgão:
Prefeitura de Lajedo - PE
Prova:
ADM&TEC - 2022 - Prefeitura de Lajedo - PE - Intérprete de Libras |
Q1887582
Direito da Criança e do Adolescente - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) - Lei nº 8.069 de 1990
Analise as afirmativas a seguir:
I. O Estatuto da Criança e do Adolescente determina que se pratiquem atos violentos e opressores contra as crianças e os adolescentes que demonstrarem atitudes contrárias às normas disciplinares das instituições de ensino em que estão matriculadas.
II. A criança tem o direito de contestar critérios avaliativos utilizados na instituição de ensino onde está matriculada, assim como tem o direito de ser respeitada por seus educadores.
Marque a alternativa CORRETA:
I. O Estatuto da Criança e do Adolescente determina que se pratiquem atos violentos e opressores contra as crianças e os adolescentes que demonstrarem atitudes contrárias às normas disciplinares das instituições de ensino em que estão matriculadas.
II. A criança tem o direito de contestar critérios avaliativos utilizados na instituição de ensino onde está matriculada, assim como tem o direito de ser respeitada por seus educadores.
Marque a alternativa CORRETA:
Ano: 2022
Banca:
ADM&TEC
Órgão:
Prefeitura de Lajedo - PE
Prova:
ADM&TEC - 2022 - Prefeitura de Lajedo - PE - Técnico de Enfermagem |
Q1887579
Português
Texto associado
O impossível
Por Cristiana Albuquerque, em 03/01/2022.
Existem áreas da ciência que são muito avançadas,
enquanto outras progridem em um ritmo mais lento, sem
que muitas pessoas se deem conta do potencial que
poderiam ter se houvesse mais investimentos, pesquisas e,
claro, mais “ousadia” por parte de muitos cientistas.
Recentemente, li um artigo no qual um físico afirma que,
dentro de algum tempo, com os investimentos corretos, já
será possível controlar o clima. Isso mesmo: pelo nível
tecnológico de muitas áreas, em breve podemos estar
controlando chuvas.
Imagine as possibilidades: acabaríamos com a escassez de
água em muitas cidades no Brasil e, ao mesmo tempo,
evitaríamos enchentes como as que ocorreram na Bahia.
Não teríamos os níveis dos reservatórios tão baixos a ponto
de afetar a geração de energia e nem problemas agrícolas.
Acredito que essa “ousadia” em imaginar novas tecnologias,
algo efetivamente disruptivo para solucionar grandes
problemas da humanidade, é algo que está sendo cada vez
menos comum entre nós. há alguns anos, enquanto lia uma
bibliografia do grande gênio Nikola Tesla¹, conheci alguns
dos seus projetos como um sistema de transmissão de
energia sem fio e também uma espécie de espaçonave que
não precisaria de foguetes.
Possivelmente, alguns desses projetos de Tesla podem ter
sido apenas sonhos. Mas precisamos de cientistas,
engenheiros e empreendedores com a mesma capacidade
de sonhar, de desbravar o que hoje parece impossível.
Eu acredito que a tecnologia surge primeiramente na mente
dos visionários. É necessário um fator de motivação para
reunir dezenas ou centenas de pessoas diante de um
conjunto de problemas para, depois de muito trabalho duro,
solucionar uma grande questão. Ora, Elon Musk² quer levar o
homem a Marte. Isso por si só vai empurrar a inovação em
muitas áreas. Se formos capazes de plantar em Marte,
seremos capazes de plantar no deserto do Saara.
Se não houver inovação não haverá progresso. O futuro
exige que novas companhias, cientistas e muitos outros
profissionais surjam explorando os limites da ciência.
Talvez em 2022 possamos despertar nossas consciências
sobre a necessidade de abraçarmos o impossível para que
tenhamos um futuro melhor.
Observações:
1. Nikola Tesla: foi um inventor, engenheiro eletrotécnico e
engenheiro mecânico sérvio, mais conhecido por suas
contribuições ao projeto do moderno sistema de
fornecimento de eletricidade em corrente alternada.
2. Elon Musk: é um bilionário fundador de diversas empresas
de alta tecnologia que atuam em diversos ramos, desde
automóveis até viagens espaciais.
Leia o texto 'O impossível' e, em seguida, analise as afirmativas abaixo:
I. Ao longo de toda a sua argumentação, a autora adota uma postura clara em defesa da ciência e dos cientistas, principalmente quando ela prevê que, em breve, as inovações científicas vão garantir a extrapolação dos níveis dos reservatórios nacionais e, consequentemente, viabilizar a universalização do acesso à energia gratuita.
II. A menção à bibliografia de Nikola Tesla, no texto, é um recurso utilizado pela autora para defender a importância de se adotar uma postura “ousada” na ciência. Para ela, a ousadia nos projetos e iniciativas científicas pode trazer benefícios para a sociedade e, portanto, é algo que deve ser estimulado.
III. No texto, o trecho “Mas precisamos de cientistas,
engenheiros e empreendedores com a mesma capacidade de
sonhar, de desbravar o que hoje parece impossível” traz o
vocábulo “Mas” que é classificado morfologicamente como
advérbio de intensidade, sendo usado para intensificar algo.
Marque a alternativa CORRETA:
Ano: 2022
Banca:
ADM&TEC
Órgão:
Prefeitura de Lajedo - PE
Prova:
ADM&TEC - 2022 - Prefeitura de Lajedo - PE - Técnico de Enfermagem |
Q1887570
Matemática
Analise as afirmativas a seguir:
I. Um quadrado X possui uma área de 144 cm². Um quadrado Y possui arestas 50% maiores do que as arestas de X. Assim, é correto afirmar que o perímetro de Y é 62,8% maior do que o de X e que a área de Y é 81,44% maior do que a de X.
II. Um retângulo possui largura igual a 15 metros e comprimento igual a 21 metros. Dadas essas medidas, é correto afirmar que o seu perímetro é igual a 58 metros.
Marque a alternativa CORRETA:
I. Um quadrado X possui uma área de 144 cm². Um quadrado Y possui arestas 50% maiores do que as arestas de X. Assim, é correto afirmar que o perímetro de Y é 62,8% maior do que o de X e que a área de Y é 81,44% maior do que a de X.
II. Um retângulo possui largura igual a 15 metros e comprimento igual a 21 metros. Dadas essas medidas, é correto afirmar que o seu perímetro é igual a 58 metros.
Marque a alternativa CORRETA:
Ano: 2022
Banca:
ADM&TEC
Órgão:
Prefeitura de Lajedo - PE
Prova:
ADM&TEC - 2022 - Prefeitura de Lajedo - PE - Técnico de Enfermagem |
Q1887566
Português
Analise as afirmativas a seguir:
I. As palavras que nomeiam os seres de uma mesma espécie são substantivos comuns como, por exemplo, as palavras “menino”, “papagaio” e “mulher”.
II. Os substantivos caracterizam-se por nomear seres inanimados, como pessoas e animais, e animados, como objetos, lugares, estados, ações e qualidades.
Marque a alternativa CORRETA:
I. As palavras que nomeiam os seres de uma mesma espécie são substantivos comuns como, por exemplo, as palavras “menino”, “papagaio” e “mulher”.
II. Os substantivos caracterizam-se por nomear seres inanimados, como pessoas e animais, e animados, como objetos, lugares, estados, ações e qualidades.
Marque a alternativa CORRETA:
Ano: 2022
Banca:
ADM&TEC
Órgão:
Prefeitura de Lajedo - PE
Prova:
ADM&TEC - 2022 - Prefeitura de Lajedo - PE - Técnico de Enfermagem |
Q1887555
Enfermagem
Analise as afirmativas a seguir:
I. O NASF faz parte da Atenção Básica e deve possuir uma unidade física independente, que seja de livre acesso para todos os cidadãos e permita o atendimento individual e o coletivo dos pacientes, assim como a realização de reuniões públicas de grupos sociais diversos.
II. A Política Nacional de Atenção Básica eliminou o termo “Atenção Primária à Saúde” (APS), pois, nas atuais concepções sobre saúde pública, a APS não é equivalente ao termo “Atenção Básica”.
Marque a alternativa CORRETA:
I. O NASF faz parte da Atenção Básica e deve possuir uma unidade física independente, que seja de livre acesso para todos os cidadãos e permita o atendimento individual e o coletivo dos pacientes, assim como a realização de reuniões públicas de grupos sociais diversos.
II. A Política Nacional de Atenção Básica eliminou o termo “Atenção Primária à Saúde” (APS), pois, nas atuais concepções sobre saúde pública, a APS não é equivalente ao termo “Atenção Básica”.
Marque a alternativa CORRETA:
Ano: 2022
Banca:
ADM&TEC
Órgão:
Prefeitura de Lajedo - PE
Prova:
ADM&TEC - 2022 - Prefeitura de Lajedo - PE - Técnico de Enfermagem |
Q1887554
Enfermagem
Analise as afirmativas a seguir:
I. Para quaisquer novas equipes de Atenção Básica (eAB) implantadas em um município após 2017 não é necessário o registro no Sistema de Cadastro Nacional de Estabelecimentos de Saúde (SCNES).
II. A Atenção Básica deve receber e ouvir todas as pessoas que procuram seus serviços, de modo universal, de fácil acesso e sem diferenciações excludentes.
Marque a alternativa CORRETA:
I. Para quaisquer novas equipes de Atenção Básica (eAB) implantadas em um município após 2017 não é necessário o registro no Sistema de Cadastro Nacional de Estabelecimentos de Saúde (SCNES).
II. A Atenção Básica deve receber e ouvir todas as pessoas que procuram seus serviços, de modo universal, de fácil acesso e sem diferenciações excludentes.
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