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Ano: 2025
Banca:
FURB
Órgão:
SED-SC
Prova:
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Educação Especial - Segundo Professor de Turma - Edital nº 3.021 |
Q3807808
Pedagogia
Com base no papel da Educação Especial no contexto
da Educação Básica, conforme a perspectiva da
educação inclusiva e os princípios de igualdade e
equidade, registre V, para verdadeiras, e F, para falsas:
(__)A Educação Especial é considerada uma modalidade transversal e indissociável da Educação Básica, sendo seu papel principal o de contribuir com o repertório e as práticas pedagógicas da escola.
(__)O foco primordial da Educação Especial se concentra exclusivamente no Atendimento Educacional Especializado (AEE), o que isenta o professor regente da sala de aula comum da responsabilidade pela adaptação de materiais ou eliminação de barreiras.
(__)A atuação da Educação Especial se fundamenta na igualdade de direitos, buscando tornar o conhecimento acessível a todos, respeitando as necessidades e potencialidades individuais dos alunos pelo princípio da equidade.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
(__)A Educação Especial é considerada uma modalidade transversal e indissociável da Educação Básica, sendo seu papel principal o de contribuir com o repertório e as práticas pedagógicas da escola.
(__)O foco primordial da Educação Especial se concentra exclusivamente no Atendimento Educacional Especializado (AEE), o que isenta o professor regente da sala de aula comum da responsabilidade pela adaptação de materiais ou eliminação de barreiras.
(__)A atuação da Educação Especial se fundamenta na igualdade de direitos, buscando tornar o conhecimento acessível a todos, respeitando as necessidades e potencialidades individuais dos alunos pelo princípio da equidade.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Ano: 2025
Banca:
FURB
Órgão:
SED-SC
Prova:
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Educação Especial - Segundo Professor de Turma - Edital nº 3.021 |
Q3807807
Pedagogia
Baseando-se na compreensão das
Adaptações/Adequações/Flexibilizações Curriculares,
analise as afirmativas a seguir:
I.A adequação curricular é uma estratégia que favorece estudantes com DI, permitindo acesso aos conteúdos conforme seu desenvolvimento e o currículo da turma.
II.As adaptações curriculares dizem respeito a quaisquer modificações, alterações ou transformações feitas nas propostas curriculares, o que torna, então, os elementos do currículo acessíveis aos estudantes com DI.
III.A flexibilização curricular torna o planejamento docente adaptável, permitindo ajustes que considerem as diferentes formas de pensar dos estudantes e integrem toda a prática pedagógica.
É correto o que se afirma em:
I.A adequação curricular é uma estratégia que favorece estudantes com DI, permitindo acesso aos conteúdos conforme seu desenvolvimento e o currículo da turma.
II.As adaptações curriculares dizem respeito a quaisquer modificações, alterações ou transformações feitas nas propostas curriculares, o que torna, então, os elementos do currículo acessíveis aos estudantes com DI.
III.A flexibilização curricular torna o planejamento docente adaptável, permitindo ajustes que considerem as diferentes formas de pensar dos estudantes e integrem toda a prática pedagógica.
É correto o que se afirma em:
Ano: 2025
Banca:
FURB
Órgão:
SED-SC
Prova:
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Educação Especial - Segundo Professor de Turma - Edital nº 3.021 |
Q3807806
Pedagogia
Considerando os diferentes quadros clínicos definidos
pela Política de Educação Especial de Santa Catarina
(2018) para a atuação do Segundo Professor de Turma,
associe a segunda coluna de acordo com a primeira,
relacionando a pessoa com deficiência às suas
características, conforme Política Estadual:
Primeira coluna: Pessoa com Deficiência
1.Deficiente Auditivo
2.Deficiente Visual
3.Deficiente Múltiplo
Segunda coluna: conceito
(__)Mesmo após a correção óptica máxima, é significativamente comprometida, afetando a execução de tarefas visuais típicas e exigindo o uso de recursos ópticos e não ópticos para o acesso à informação.
(__)Impede a compreensão da linguagem oral ou exige a utilização de estratégias de comunicação suplementar ou alternativa para a interação social plena.
(__)É aquele que apresenta duas ou mais deficiências primárias associadas que, em conjunto, levam a um quadro de comprometimentos graves na capacidade adaptativa.
Assinale a alternativa que apresenta a correta associação entre as colunas:
Primeira coluna: Pessoa com Deficiência
1.Deficiente Auditivo
2.Deficiente Visual
3.Deficiente Múltiplo
Segunda coluna: conceito
(__)Mesmo após a correção óptica máxima, é significativamente comprometida, afetando a execução de tarefas visuais típicas e exigindo o uso de recursos ópticos e não ópticos para o acesso à informação.
(__)Impede a compreensão da linguagem oral ou exige a utilização de estratégias de comunicação suplementar ou alternativa para a interação social plena.
(__)É aquele que apresenta duas ou mais deficiências primárias associadas que, em conjunto, levam a um quadro de comprometimentos graves na capacidade adaptativa.
Assinale a alternativa que apresenta a correta associação entre as colunas:
Ano: 2025
Banca:
FURB
Órgão:
SED-SC
Prova:
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Educação Especial - Segundo Professor de Turma - Edital nº 3.021 |
Q3807805
Estatuto da Pessoa com Deficiência - Lei nº 13.146 de 2015
Segundo a Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com
Deficiência − LBI (Lei n.º 13.146/2015), "considera-se
_________________________ aquela que tem
impedimento de longo prazo de natureza física, mental,
intelectual ou sensorial, o qual, em interação com uma
ou mais barreiras, pode obstruir sua participação plena e
efetiva na sociedade em igualdade de condições com as
demais pessoas."
Assinale a alternativa que corretamente preenche a lacuna no excerto:
Assinale a alternativa que corretamente preenche a lacuna no excerto:
Ano: 2025
Banca:
FURB
Órgão:
SED-SC
Prova:
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Educação Especial - Segundo Professor de Turma - Edital nº 3.021 |
Q3807804
Pedagogia
Associe a segunda coluna de acordo com a primeira,
relacionando os conceitos e suas definições, segundo a
Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência −
LBI (Lei n.º 13.146/2015):
Primeira coluna: conceito
1.Acessibilidade
2.Tecnologia Assistiva ou Ajuda Técnica
3.Adaptações Razoáveis
Segunda coluna: definição
(__)Adaptações, modificações e ajustes necessários e adequados que não acarretem ônus desproporcional e indevido, quando requeridos em cada caso, a fim de assegurar que a pessoa com deficiência possa gozar ou exercer, em igualdade de condições e oportunidades com as demais pessoas, todos os direitos e liberdades fundamentais.
(__)Possibilidade e condição de alcance para utilização, com segurança e autonomia, de espaços, mobiliários, equipamentos urbanos, edificações, transportes, informação e comunicação, inclusive seus sistemas e tecnologias, bem como de outros serviços e instalações abertos ao público, de uso público ou privados de uso coletivo, tanto na zona urbana como na rural, por pessoa com deficiência ou com mobilidade reduzida.
(__)Produtos, equipamentos, dispositivos, recursos, metodologias, estratégias, práticas e serviços que objetivem promover a funcionalidade, relacionada à atividade e à participação da pessoa com deficiência ou com mobilidade reduzida, visando à sua autonomia, independência, qualidade de vida e inclusão social.
Assinale a alternativa que apresenta a correta associação entre as colunas:
Primeira coluna: conceito
1.Acessibilidade
2.Tecnologia Assistiva ou Ajuda Técnica
3.Adaptações Razoáveis
Segunda coluna: definição
(__)Adaptações, modificações e ajustes necessários e adequados que não acarretem ônus desproporcional e indevido, quando requeridos em cada caso, a fim de assegurar que a pessoa com deficiência possa gozar ou exercer, em igualdade de condições e oportunidades com as demais pessoas, todos os direitos e liberdades fundamentais.
(__)Possibilidade e condição de alcance para utilização, com segurança e autonomia, de espaços, mobiliários, equipamentos urbanos, edificações, transportes, informação e comunicação, inclusive seus sistemas e tecnologias, bem como de outros serviços e instalações abertos ao público, de uso público ou privados de uso coletivo, tanto na zona urbana como na rural, por pessoa com deficiência ou com mobilidade reduzida.
(__)Produtos, equipamentos, dispositivos, recursos, metodologias, estratégias, práticas e serviços que objetivem promover a funcionalidade, relacionada à atividade e à participação da pessoa com deficiência ou com mobilidade reduzida, visando à sua autonomia, independência, qualidade de vida e inclusão social.
Assinale a alternativa que apresenta a correta associação entre as colunas:
Ano: 2025
Banca:
FURB
Órgão:
SED-SC
Prova:
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Educação Especial - Segundo Professor de Turma - Edital nº 3.021 |
Q3807803
Estatuto da Pessoa com Deficiência - Lei nº 13.146 de 2015
De acordo com a Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa
com Deficiência (LBI − Lei Federal n.º 13.146/2015),
incumbe ao Poder Público assegurar, criar, desenvolver,
implementar, incentivar, acompanhar e avaliar:
I.Aprimoramento dos sistemas educacionais, visando garantir condições de acesso, permanência, participação e aprendizagem, por meio da oferta de serviços e de recursos de acessibilidade que eliminem as barreiras e promovam a inclusão plena.
II.Oferta de educação bilíngue, em Libras como primeira língua e na modalidade escrita da língua portuguesa como segunda língua, em escolas e classes bilíngues e em escolas inclusivas.
III.Sistema educacional inclusivo em todos os níveis e modalidades até o Ensino Superior.
Em relação à incumbência do Poder Público, é correto o que se apresenta em:
I.Aprimoramento dos sistemas educacionais, visando garantir condições de acesso, permanência, participação e aprendizagem, por meio da oferta de serviços e de recursos de acessibilidade que eliminem as barreiras e promovam a inclusão plena.
II.Oferta de educação bilíngue, em Libras como primeira língua e na modalidade escrita da língua portuguesa como segunda língua, em escolas e classes bilíngues e em escolas inclusivas.
III.Sistema educacional inclusivo em todos os níveis e modalidades até o Ensino Superior.
Em relação à incumbência do Poder Público, é correto o que se apresenta em:
Ano: 2025
Banca:
FURB
Órgão:
SED-SC
Prova:
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Educação Especial - 2º Professor de Turma - Edital nº 3.022 |
Q3807802
Pedagogia
Em uma escola indígena de Santa Catarina, o segundo
professor de turma atua junto ao professor regente no
planejamento e na execução das atividades
pedagógicas, buscando garantir a inclusão e a
aprendizagem dos estudantes público-alvo da Educação
Especial. De acordo com o Caderno da Política de
Educação Especial da SED/SC, a ação que está entre as
atribuições do segundo professor de turma é:
Ano: 2025
Banca:
FURB
Órgão:
SED-SC
Prova:
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Educação Especial - 2º Professor de Turma - Edital nº 3.022 |
Q3807801
Pedagogia
Em uma escola indígena, o professor nota que um aluno
com deficiência intelectual tem dificuldade em organizar
suas tarefas e lembrar a sequência das atividades do
dia. Para favorecer o desenvolvimento das funções
executivas, o professor pode:
Ano: 2025
Banca:
FURB
Órgão:
SED-SC
Prova:
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Educação Especial - 2º Professor de Turma - Edital nº 3.022 |
Q3807800
Pedagogia
Em uma escola indígena, o professor planeja uma
sequência didática sobre o ciclo da mandioca, integrando
práticas tradicionais e científicas. Um dos alunos, com
Transtorno do Espectro Autista (TEA), demonstra grande
interesse pelas etapas do plantio, mas tem dificuldade
em generalizar o conceito de "crescimento da planta".
Para favorecer a elaboração conceitual, o professor
deve:
Ano: 2025
Banca:
FURB
Órgão:
SED-SC
Prova:
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Educação Especial - 2º Professor de Turma - Edital nº 3.022 |
Q3807799
Pedagogia
Em uma turma de Educação Escolar Indígena, o
professor percebe que um estudante com Deficiência
Intelectual apresenta dificuldades em compreender
conceitos abstratos, como tempo e quantidade. Para
favorecer a elaboração conceitual desse aluno, é
importante:
Ano: 2025
Banca:
FURB
Órgão:
SED-SC
Prova:
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Educação Especial - 2º Professor de Turma - Edital nº 3.022 |
Q3807798
Pedagogia
No contexto da Educação Escolar Indígena e da
Educação Especial, a avaliação deve respeitar a
diversidade cultural e as necessidades dos estudantes,
evitando práticas excludentes. Considerando os
princípios da inclusão e da interculturalidade, a avaliação
é entendida como:
Ano: 2025
Banca:
FURB
Órgão:
SED-SC
Prova:
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Educação Especial - 2º Professor de Turma - Edital nº 3.022 |
Q3807797
Pedagogia
A psicologia histórico-cultural compreende que as
funções psicológicas complexas, como a memória lógica,
a atenção voluntária e o pensamento abstrato, são
mediadas por instrumentos culturais e pela linguagem,
desenvolvendo-se nas interações sociais. No trabalho
pedagógico na Educação Escolar Indígena,
compreender o desenvolvimento dessas funções
psicológicas é essencial para:
Ano: 2025
Banca:
FURB
Órgão:
SED-SC
Prova:
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Educação Especial - 2º Professor de Turma - Edital nº 3.022 |
Q3807796
Pedagogia
A Educação Escolar Indígena em Santa Catarina é
orientada pelos princípios da interculturalidade,
bilinguismo e valorização das culturas originárias,
devendo também assegurar o atendimento educacional
inclusivo aos estudantes público-alvo da Educação
Especial nas comunidades indígenas. No contexto da
Educação Escolar Indígena, o Segundo Professor de
Turma deve:
Ano: 2025
Banca:
FURB
Órgão:
SED-SC
Prova:
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Educação Especial - 2º Professor de Turma - Edital nº 3.022 |
Q3807795
Pedagogia
No contexto da Educação Inclusiva, as adaptações
curriculares constituem uma estratégia pedagógica
essencial para assegurar o direito à aprendizagem de
todos os estudantes, respeitando suas singularidades.
Elas representam ações planejadas que possibilitam a
participação efetiva de cada aluno no currículo comum,
promovendo a equidade e valorizando as diferentes
formas de aprender. Marque a alternativa que apresenta
corretamente a finalidade central das adaptações
curriculares, conforme a Política Nacional e a Política
Estadual de Educação Especial:
Ano: 2025
Banca:
FURB
Órgão:
SED-SC
Prova:
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Educação Especial - 2º Professor de Turma - Edital nº 3.022 |
Q3807794
Pedagogia
No contexto da Educação Especial, o Segundo Professor
de Turma tem papel fundamental na efetivação da
inclusão escolar, sua presença em sala de aula contribui
para o planejamento compartilhado, a adaptação de
estratégias pedagógicas e o fortalecimento das práticas
inclusivas, respeitando as necessidades e
potencialidades de cada estudante dentro do coletivo da
turma. Considerando as atribuições do Segundo
Professor previstas na Política de Educação Especial do Estado de Santa Catarina, assinale a alternativa correta:
Ano: 2025
Banca:
FURB
Órgão:
SED-SC
Prova:
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Educação Especial - 2º Professor de Turma - Edital nº 3.022 |
Q3807793
Pedagogia
O público da Educação Especial inclui, entre outros, os
alunos:
Ano: 2025
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Itapema - SC
Prova:
FURB - 2025 - Prefeitura de Itapema - SC - Profissional de Educação Física |
Q3807702
Gestão de Pessoas
Durante a implementação de um novo sistema digital em
órgão municipal, conflitos emergiram entre servidores experientes e recém-contratados. Os primeiros alegavam
perda de autonomia; os segundos, falta de abertura para
propor melhorias. Considerando os princípios de
relações interpessoais e gerenciamento de divergências,
a intervenção mais consistente é:
Ano: 2025
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Itapema - SC
Prova:
FURB - 2025 - Prefeitura de Itapema - SC - Profissional de Educação Física |
Q3807700
Educação Física
Um profissional de Educação Física recém-contratado
para atuar em um Centro de Atenção Psicossocial
(CAPS) observa que sua atuação é frequentemente
associada pela equipe a atividades de alongamento,
dinâmicas recreativas e animação de grupos. Ao
participar das reuniões de equipe, ele questiona seu
papel no serviço e busca compreender como pode
contribuir efetivamente para o cuidado em saúde mental.
Considerando os princípios que orientam a atuação do
profissional de Educação Física na Rede de Atenção
Psicossocial, é correto afirmar que:
Ano: 2025
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Itapema - SC
Prova:
FURB - 2025 - Prefeitura de Itapema - SC - Profissional de Educação Física |
Q3807699
Educação Física
O Ministério da Saúde estruturou Linhas de Cuidado
para diversas condições de saúde nas quais o
Profissional de Educação Física possui competência
especializada de atuação. Na Linha de Cuidado em
Obesidade, por exemplo, esse profissional integra a
equipe para intervir com avaliações dos níveis de
atividade física, orientações e atendimento para a prática
regular de exercícios físicos. Para que o fluxo dentro da
Linha de Cuidado aconteça adequadamente, é
fundamental a superação de desafios relacionados à
comunicação e articulação interprofissional.
Considerando a atuação do Profissional de Educação
Física nas Linhas de Cuidado do SUS, analise as
afirmativas a seguir:
I.A competência para planejar programas de exercícios físicos inclui o desenvolvimento de mecanismos de superação de barreiras junto aos pacientes e apoio motivacional.
II.A disseminação de educação permanente sobre benefícios do estilo de vida ativo potencializa a prevenção de comorbidades associadas à obesidade.
III.A atuação nas Linhas de Cuidado restringe-se ao atendimento individual em consultório, sendo vedada a participação em ações coletivas de educação em saúde.
É correto o que se afirma em:
I.A competência para planejar programas de exercícios físicos inclui o desenvolvimento de mecanismos de superação de barreiras junto aos pacientes e apoio motivacional.
II.A disseminação de educação permanente sobre benefícios do estilo de vida ativo potencializa a prevenção de comorbidades associadas à obesidade.
III.A atuação nas Linhas de Cuidado restringe-se ao atendimento individual em consultório, sendo vedada a participação em ações coletivas de educação em saúde.
É correto o que se afirma em:
Ano: 2025
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Itapema - SC
Prova:
FURB - 2025 - Prefeitura de Itapema - SC - Profissional de Educação Física |
Q3807698
Educação Física
Em uma Unidade Básica de Saúde com elevada
prevalência de usuários com Doenças Crônicas Não
Transmissíveis, o Profissional de Educação Física foi
designado para coordenar ações de educação
permanente voltadas à equipe multiprofissional, com
objetivo de ampliar o aconselhamento sobre atividade
física no processo de cuidado. A Sociedade Internacional
de Atividade Física e Saúde reconhece o envolvimento
de todos os profissionais de saúde na promoção da
atividade física como um dos oito investimentos efetivos
na área. Dados de pesquisa nacional indicam que a falta
de tempo foi a barreira mais frequente relatada por
quase metade dos participantes que não praticavam
atividade física em programas públicos. Considerando a
atuação estratégica do Profissional de Educação Física
na qualificação das equipes e as barreiras identificadas
para a prática, analise as afirmativas a seguir:
I.O aconselhamento breve pode ser realizado por todos os profissionais de saúde no contexto da APS, de forma verbal ou por escrito, contribuindo para descentralizar as demandas sobre os Profissionais de Educação Física.
II.A barreira "falta de tempo" deve ser compreendida considerando fatores estruturais como acúmulo de trabalho, atividades domésticas e compromissos familiares, evitando a culpabilização individual do usuário.
III.A capacitação da equipe multiprofissional para o aconselhamento dispensa o mapeamento e divulgação de outros espaços e oportunidades de prática no território, uma vez que as atividades na unidade de saúde são suficientes.
IV.O processo de educação permanente deve incluir reflexões sobre as causas das barreiras relatadas pelos usuários, possibilitando o compartilhamento de soluções para transpô-las.
É correto o que se afirma em:
I.O aconselhamento breve pode ser realizado por todos os profissionais de saúde no contexto da APS, de forma verbal ou por escrito, contribuindo para descentralizar as demandas sobre os Profissionais de Educação Física.
II.A barreira "falta de tempo" deve ser compreendida considerando fatores estruturais como acúmulo de trabalho, atividades domésticas e compromissos familiares, evitando a culpabilização individual do usuário.
III.A capacitação da equipe multiprofissional para o aconselhamento dispensa o mapeamento e divulgação de outros espaços e oportunidades de prática no território, uma vez que as atividades na unidade de saúde são suficientes.
IV.O processo de educação permanente deve incluir reflexões sobre as causas das barreiras relatadas pelos usuários, possibilitando o compartilhamento de soluções para transpô-las.
É correto o que se afirma em:
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