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Q3018618
Pedagogia
A compreensão da natureza da Ciência é considerada,
para a formação de estudantes e professores mais
críticos e integrados com o mundo e a realidade em que
vivem, um dos preceitos fundamentais. Nesse sentido:
I.O conhecimento fornecido pela ciência distingue-se por um grau alto de certeza e confiabilidade, desfrutando, assim, um lugar privilegiado com relação aos demais conhecimento como o senso comum, por exemplo, constituindo-se, por sua vez, uma crença generalizada.
lI.A autoridade da ciência é explicitada diante da aprovação geral quando teorias, métodos, técnicas e produtos são considerados científicos, tanto que indústrias, por exemplo, frequentemente se apropriam dessa confiança rotulando seus produtos de "científicos".
IlI.Essa atitude de veneração frente à ciência deve-se, em grande parte, ao extraordinário sucesso prático alcançado pela física, pela química e pela biologia, exclusivamente, tendo para tal uma "receita" especial que, quando seguida, resulta em conhecimento certo.
É correto o que se afirma em:
I.O conhecimento fornecido pela ciência distingue-se por um grau alto de certeza e confiabilidade, desfrutando, assim, um lugar privilegiado com relação aos demais conhecimento como o senso comum, por exemplo, constituindo-se, por sua vez, uma crença generalizada.
lI.A autoridade da ciência é explicitada diante da aprovação geral quando teorias, métodos, técnicas e produtos são considerados científicos, tanto que indústrias, por exemplo, frequentemente se apropriam dessa confiança rotulando seus produtos de "científicos".
IlI.Essa atitude de veneração frente à ciência deve-se, em grande parte, ao extraordinário sucesso prático alcançado pela física, pela química e pela biologia, exclusivamente, tendo para tal uma "receita" especial que, quando seguida, resulta em conhecimento certo.
É correto o que se afirma em:
Q3018617
Ciências
Para
o
debate
sobre
questões
científicas
e
socioambientais, o estudo dos ecossistemas pelos
estudantes de Ciências da Natureza assume relevância
nos dias de hoje, vindo ao encontro do tema
contemporâneo transversal ___________ , conforme o
Currículo Base da Educação Infantil e do Ensino
Fundamental do Território Catarinense, sendo, dessa
forma,
fundamental para o desenvolvimento da
consciência socioambiental, a tomada de posição ética
em relação aos cuidados com o planeta e a promoção de
argumentação baseada em conhecimento científico.
Assinale a alternativa que corretamente preenche a lacuna no excerto:
Assinale a alternativa que corretamente preenche a lacuna no excerto:
Q3018616
Ciências
Considere as afirmativas relacionadas ao planeta Terra
apresentadas a seguir. Registre V, para verdadeiras, e F,
para falsas:
( )Entender o processo de surgimento e as transformações pelas quais o nosso planeta passou possibilita a compreensão de várias de suas características.
( )Conhecer o interior do planeta Terra, assim como a atmosfera que o envolve, permite, por exemplo, estudar, entender, avaliar e prever fenômenos como tempestades e furacões.
( )Estima-se que o planeta Terra tenha sido formado há cerca de 6,4 bilhões de anos e a maneira como se formou, assim como a posição ocupada no Sistema Solar, produziram condições para a origem da vida tal como a conhecemos.
( )Algumas transformações da Terra são rápidas e provocam efeitos bem perceptíveis, como um terremoto, uma erupção vulcânica ou um tsunami, por isso dizemos que a Terra é dinâmica.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
( )Entender o processo de surgimento e as transformações pelas quais o nosso planeta passou possibilita a compreensão de várias de suas características.
( )Conhecer o interior do planeta Terra, assim como a atmosfera que o envolve, permite, por exemplo, estudar, entender, avaliar e prever fenômenos como tempestades e furacões.
( )Estima-se que o planeta Terra tenha sido formado há cerca de 6,4 bilhões de anos e a maneira como se formou, assim como a posição ocupada no Sistema Solar, produziram condições para a origem da vida tal como a conhecemos.
( )Algumas transformações da Terra são rápidas e provocam efeitos bem perceptíveis, como um terremoto, uma erupção vulcânica ou um tsunami, por isso dizemos que a Terra é dinâmica.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Q3018615
Pedagogia
Segundo a Base Nacional Comum Curricular (BNCC),
são 08 as competências específicas para Ciências da
Natureza. Dentre elas, temos "analisar, compreender e
explicar características, fenômenos e processos relativos
ao mundo natural, social e tecnológico (incluindo o
digital), como também as relações que se estabelecem
entre eles, exercitando a curiosidade para fazer
perguntas, buscar respostas e criar soluções (inclusive
tecnológicas) com base nos conhecimentos das Ciências
da Natureza".
Disponível em: http://portal.mec.gov.br/index.php?option=com_docman&view=downloa d&alias=79611-anexo-texto-bncc-aprovado-em-15-12-17-pdf&category _slug=dezembro-2017-pdf<emid=30192. Acesso em: 25 jul 2024.
Considerando as informações da competência específica no texto, bem como o procedimento metodológico para o ensino de Ciências da Natureza indicada pela BNCC, é correto afirmar que:
Disponível em: http://portal.mec.gov.br/index.php?option=com_docman&view=downloa d&alias=79611-anexo-texto-bncc-aprovado-em-15-12-17-pdf&category _slug=dezembro-2017-pdf<emid=30192. Acesso em: 25 jul 2024.
Considerando as informações da competência específica no texto, bem como o procedimento metodológico para o ensino de Ciências da Natureza indicada pela BNCC, é correto afirmar que:
Q3018614
Geologia
Fósseis de 280 milhões de anos descobertos em rio
de Santa Catarina
Santa Catarina está enfrentando um período de seca, o que levou à descoberta de fósseis de 280 milhões de anos. São partes de um Mesossauro, encontradas em rochas na cidade de Três Barras, localizada 354 quilômetros distante da capital Florianópolis.
Disponível em: https://socientifica.com.br/fosseis-de-280-milhoes-de-anos/. Acesso em: 23 jul. 2024 (adaptado).
Considerando as informações do texto sobre fósseis bem como o processo de fossilização, avalie as afirmações a seguir:
I.Fósseis são restos de partes de animais, como ossos, dentes, escamas ou de plantas como, por exemplo, troncos, ou ainda vestígios tais como evidências de sua existência ou de suas atividades, como as pegadas que, por sua vez, foram preservados em rochas em contextos que não envolveram atividades humanas.
lI.Geralmente ficam preservadas as estruturas mais resistentes do animal, como dentes, ossos ou conchas, ou da planta, como o tronco, mas pode ocorrer, de forma mais rara em animais a preservação tanto das partes duras quanto das moles, como no caso de mamutes lanudos que foram encontrados intactos no gelo e de alguns insetos que fossilizaram em âmbar.
IlI.Para ser considerado fóssil, o ser vivo deve ter vivido há mais de mil anos, ou seja, antes do Holoceno, que é a época geológica em que vivemos atualmente. Portanto, restos ou evidências antigas, mas com menos de mil anos, como os sambaquis, por exemplo, não são classificados de fósseis.
IV.O processo de fossilização resulta da ação combinada de processos físicos, químicos e biológicos e, para que ocorra, são necessárias algumas condições, como o rápido soterramento e a ausência de ação bacteriana, que é a responsável pela decomposição dos tecidos.
É correto o que se afirma em:
Santa Catarina está enfrentando um período de seca, o que levou à descoberta de fósseis de 280 milhões de anos. São partes de um Mesossauro, encontradas em rochas na cidade de Três Barras, localizada 354 quilômetros distante da capital Florianópolis.
Disponível em: https://socientifica.com.br/fosseis-de-280-milhoes-de-anos/. Acesso em: 23 jul. 2024 (adaptado).
Considerando as informações do texto sobre fósseis bem como o processo de fossilização, avalie as afirmações a seguir:
I.Fósseis são restos de partes de animais, como ossos, dentes, escamas ou de plantas como, por exemplo, troncos, ou ainda vestígios tais como evidências de sua existência ou de suas atividades, como as pegadas que, por sua vez, foram preservados em rochas em contextos que não envolveram atividades humanas.
lI.Geralmente ficam preservadas as estruturas mais resistentes do animal, como dentes, ossos ou conchas, ou da planta, como o tronco, mas pode ocorrer, de forma mais rara em animais a preservação tanto das partes duras quanto das moles, como no caso de mamutes lanudos que foram encontrados intactos no gelo e de alguns insetos que fossilizaram em âmbar.
IlI.Para ser considerado fóssil, o ser vivo deve ter vivido há mais de mil anos, ou seja, antes do Holoceno, que é a época geológica em que vivemos atualmente. Portanto, restos ou evidências antigas, mas com menos de mil anos, como os sambaquis, por exemplo, não são classificados de fósseis.
IV.O processo de fossilização resulta da ação combinada de processos físicos, químicos e biológicos e, para que ocorra, são necessárias algumas condições, como o rápido soterramento e a ausência de ação bacteriana, que é a responsável pela decomposição dos tecidos.
É correto o que se afirma em:
Q3018613
Pedagogia
"Agir pessoal e coletivamente com respeito, autonomia,
responsabilidade,
flexibilidade,
resiliência
e
determinação, recorrendo aos conhecimentos das
Ciências da Natureza para tomar decisões frente a
questões científico-tecnológicas e socioambientais e a
respeito da saúde individual e coletiva, com base em princípios éticos, democráticos,
sustentáveis
e solidários".
Disponível em: http://portal.mec.gov.br/index.php?option=com_docman&view=downloa d&alias=79611-anexo-texto-bncc-aprovado-em-15-12-17-pdf&category _slug=dezembro-2017-pdf<emid=30192. Acesso em: 25 jul 2024.
Com o desenvolvimento da competência específica de Ciências da Natureza, citada no texto, objetiva-se para os estudantes:
Disponível em: http://portal.mec.gov.br/index.php?option=com_docman&view=downloa d&alias=79611-anexo-texto-bncc-aprovado-em-15-12-17-pdf&category _slug=dezembro-2017-pdf<emid=30192. Acesso em: 25 jul 2024.
Com o desenvolvimento da competência específica de Ciências da Natureza, citada no texto, objetiva-se para os estudantes:
Q3018612
Conhecimentos Gerais
"Adotada em setembro de 2015 por 193 Estados
Membros da ONU (UN General Assembly Resolutíon
70/1 ), a __________ resultou de um processo global
participativo de mais de dois anos, coordenado pela
ONU, no qual governos, sociedade civil, iniciativa privada
e instituições de pesquisa contribuíram através da
Plataforma 'My World'. Sua implementação teve início
em janeiro de 2016, dando continuidade à ___________ e
ampliando seu escopo. Abrange o desenvolvimento
econômico, a erradicação da pobreza, da miséria e da
fome, a inclusão social, a sustentabilidade ambiental e a
boa governança em todos os níveis, incluindo paz e
segurança".
Disponível em https://odsbrasil.gov.br/home/agenda. Acesso em 25 jul. 2024. (adaptado).
Assinale a alternativa que correta e respectivamente preenche as lacunas no excerto:
Disponível em https://odsbrasil.gov.br/home/agenda. Acesso em 25 jul. 2024. (adaptado).
Assinale a alternativa que correta e respectivamente preenche as lacunas no excerto:
Q3018611
Ciências
Considere as afirmativas relacionadas à natureza da
ciências apresentadas a seguir. Registre V, para
verdadeiras, e F, para falsas:
( ) O conhecimento científico é uma produção humana, tendo implicações éticas e morais diante da reciprocidade entre Ciência e Sociedade e, assim sendo, estabelecendo interfaces com a inovação, com o mercado e com o consumo, portanto, não há neutralidade.
( ) O método científico é o único que permite a produção dos conhecimentos científicos, o que, por sua vez, é um processo coletivo, estando ancorado na ideia de comunidade coletiva e que estabelece múltiplas conexões entre Ciência e tecnologias.
( ) Os conhecimentos científicos têm historicidade, podem ser estáveis e perdurar por vários séculos, mas também podem ser provisórios, ou seja, passíveis de transformação, contestação e disputa.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
( ) O conhecimento científico é uma produção humana, tendo implicações éticas e morais diante da reciprocidade entre Ciência e Sociedade e, assim sendo, estabelecendo interfaces com a inovação, com o mercado e com o consumo, portanto, não há neutralidade.
( ) O método científico é o único que permite a produção dos conhecimentos científicos, o que, por sua vez, é um processo coletivo, estando ancorado na ideia de comunidade coletiva e que estabelece múltiplas conexões entre Ciência e tecnologias.
( ) Os conhecimentos científicos têm historicidade, podem ser estáveis e perdurar por vários séculos, mas também podem ser provisórios, ou seja, passíveis de transformação, contestação e disputa.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Q3018610
Pedagogia
Associe a segunda coluna de acordo com a primeira,
que relaciona etapas do ensino de Ciências da Natureza
por Investigação com suas respectivas ações:
Primeira coluna: Etapas
1.Definição de problema
2.Levantamento, análise e representação
3.Comunicação
4.lntervenção
Segunda coluna: Ações
(_)Analisar demandas, delinear problemas e planejar investigações.
(_)Participar de discussões de caráter científico com colegas, professores, familiares e comunidade em geral.
(_)Desenvolver ações de intervenção para melhorar a qualidade de vida individual, coletiva e socioambiental.
(_)Associar explicações e/ou modelos à evolução histórica dos conhecimentos científicos envolvidos.
Assinale a alternativa que apresenta a correta associação entre as colunas:
Primeira coluna: Etapas
1.Definição de problema
2.Levantamento, análise e representação
3.Comunicação
4.lntervenção
Segunda coluna: Ações
(_)Analisar demandas, delinear problemas e planejar investigações.
(_)Participar de discussões de caráter científico com colegas, professores, familiares e comunidade em geral.
(_)Desenvolver ações de intervenção para melhorar a qualidade de vida individual, coletiva e socioambiental.
(_)Associar explicações e/ou modelos à evolução histórica dos conhecimentos científicos envolvidos.
Assinale a alternativa que apresenta a correta associação entre as colunas:
Q3018607
Pedagogia
O currículo de Ciências da Natureza, buscando
assegurar as aprendizagens essenciais dos estudantes,
foi organizado na Base Nacional Comum Curricular em
três unidades temáticas que se repetem ao longo de
todo o Ensino Fundamental. Em cada uma delas, estão
representadas por objetos de conhecimento aos quais
são relacionadas habilidades que os estudantes deverão
desenvolver durante seu percurso formativo.
São unidades temáticas:
São unidades temáticas:
Q3018605
Legislação Estadual
Com relação às Espécies da Flora Ameaçada de
Extinção no Estado de Santa Catarina, o IMA -Instituto
do Meio Ambiente de Santa Catarina, por meio da
Resolução CONSEMA n.º 51/2014, ao reconhecer a
Lista Oficial das Espécies da Flora Ameaçada de
Extinção no Estado de Santa Catarina, dando outras
providências, considera:
Q3018604
Pedagogia
Para assegurar aos estudantes do Ensino Fundamental
o letramento científico, segundo a Base Nacional Comum
Curricular, é preciso, em Ciências da Natureza,
oportunizar por meio dos processos, práticas e
procedimentos da investigação científica, o acesso à
diversidade de conhecimentos científicos produzidos
pela humanidade ao longo de sua história. Dessa forma,
o processo investigativo no Ensino de Ciências deve
promover situações nas quais os alunos possam:
I.Observar o mundo a sua volta e fazer perguntas; analisar demandas, delinear problemas e planejar investigações; propor hipóteses.
lI.Avaliar informação (validade, coerência e adequação ao problema formulado); elaborar explicações e/ou modelos.
IlI.Organizar e/ou extrapolar conclusões; relatar informações de forma oral, escrita ou multimodal; apresentar, de forma sistemática, dados e resultados de investigações.
IV.Implementar soluções e avaliar sua eficácia para resolver problemas cotidianos; desenvolver ações de intervenção para melhorar a qualidade de vida individual, coletiva e socioambiental.
Disponível em: http://portal.mec.gov.br/index.php?option=com_docman&view=downloa d&alias= 7961 1-anexo-texto-bncc-aprovado-em-15-12-17-pdf&category _slug=dezembro-2017-pdf<emid=30192. Acesso em: 25 jul 2024. (adaptado)
É correto o que se afirma em:
I.Observar o mundo a sua volta e fazer perguntas; analisar demandas, delinear problemas e planejar investigações; propor hipóteses.
lI.Avaliar informação (validade, coerência e adequação ao problema formulado); elaborar explicações e/ou modelos.
IlI.Organizar e/ou extrapolar conclusões; relatar informações de forma oral, escrita ou multimodal; apresentar, de forma sistemática, dados e resultados de investigações.
IV.Implementar soluções e avaliar sua eficácia para resolver problemas cotidianos; desenvolver ações de intervenção para melhorar a qualidade de vida individual, coletiva e socioambiental.
Disponível em: http://portal.mec.gov.br/index.php?option=com_docman&view=downloa d&alias= 7961 1-anexo-texto-bncc-aprovado-em-15-12-17-pdf&category _slug=dezembro-2017-pdf<emid=30192. Acesso em: 25 jul 2024. (adaptado)
É correto o que se afirma em:
Q3018603
Ciências
Associe a segunda coluna de acordo com a primeira,
que relaciona as modalidades de atividades práticas no
ensino de Ciências da Natureza e os tipos de
interatividade por elas propiciadas:
Primeira coluna: Modalidades
1 .Demonstrações práticas
2.Experimentos ilustrativos
3.Experimentos descritivos
4.Experimentos investigativos
Segunda coluna: Interatividade propiciada
( )São atividades que os estudantes podem realizar por si mesmos e que cumprem os mesmos objetivos das demonstrações práticas, possibilitando um maior contato com fenômenos já conhecidos. Por sua vez, essas atividades envolvem, necessariamente, a interatividade física, propiciando, também, a interatividade social, quando os estudantes realizam os experimentos em grupos.
( )São atividades realizadas pelo professor, às quais o estudante apenas assiste sem poder intervir, possibilitando a este maior contato com fenômenos já conhecidos, mesmo que ele não tenha se dado conta deles. Possibilitam, portanto, o contato com coisas novas, como: equipamentos, instrumentos e tais fenômenos.
( )São atividades que o estudante realiza, não sendo, obrigatoriamente, dirigidas o tempo todo pelo professor. Dessa forma, favorece o contato direto do estudante com coisas ou fenômenos que precisa apurar, sejam ou não comuns no seu dia a dia.
( )São atividades que exigem grande participação do estudante durante sua execução. Assim, diferem das outras atividades por envolverem discussão de ideias, elaboração de hipóteses explicativas e experimentos para testá-las obrigatoriamente.
Assinale a alternativa que apresenta a correta associação entre as colunas:
Primeira coluna: Modalidades
1 .Demonstrações práticas
2.Experimentos ilustrativos
3.Experimentos descritivos
4.Experimentos investigativos
Segunda coluna: Interatividade propiciada
( )São atividades que os estudantes podem realizar por si mesmos e que cumprem os mesmos objetivos das demonstrações práticas, possibilitando um maior contato com fenômenos já conhecidos. Por sua vez, essas atividades envolvem, necessariamente, a interatividade física, propiciando, também, a interatividade social, quando os estudantes realizam os experimentos em grupos.
( )São atividades realizadas pelo professor, às quais o estudante apenas assiste sem poder intervir, possibilitando a este maior contato com fenômenos já conhecidos, mesmo que ele não tenha se dado conta deles. Possibilitam, portanto, o contato com coisas novas, como: equipamentos, instrumentos e tais fenômenos.
( )São atividades que o estudante realiza, não sendo, obrigatoriamente, dirigidas o tempo todo pelo professor. Dessa forma, favorece o contato direto do estudante com coisas ou fenômenos que precisa apurar, sejam ou não comuns no seu dia a dia.
( )São atividades que exigem grande participação do estudante durante sua execução. Assim, diferem das outras atividades por envolverem discussão de ideias, elaboração de hipóteses explicativas e experimentos para testá-las obrigatoriamente.
Assinale a alternativa que apresenta a correta associação entre as colunas:
Ano: 2024
Banca:
FURB
Órgão:
SED-SC
Prova:
FURB - 2024 - SED-SC - Professor - Controle e Processos Industriais |
Q3018590
Mecânica
Instrumentação refere-se à tecnologia e ao uso de
instrumentos para medir, monitorar e controlar variáveis
em processos industriais. É fundamental para a
automação a otimização de processos. Garantindo
precisão e eficiência, os sensores e transdutores têm um
papel relevante na instrumentação. Isso posto, qual é a
principal diferença entre sensores e transdutores?
Ano: 2024
Banca:
FURB
Órgão:
SED-SC
Prova:
FURB - 2024 - SED-SC - Professor - Controle e Processos Industriais |
Q3018589
Engenharia de Automação
Atuadores são dispositivos que convertem energia em
movimento, desempenhando um papel crucial em
sistemas de controle e automação. Eles são
responsáveis por executar ações em resposta a sinais de
controle, permitindo o funcionamento de mecanismos
diversos. Em relação aos atuadores, assinale a
afirmação correta:
Ano: 2024
Banca:
FURB
Órgão:
SED-SC
Prova:
FURB - 2024 - SED-SC - Professor - Controle e Processos Industriais |
Q3018588
Mecânica
A instrumentação refere-se ao conjunto de técnicas,
dispositivos e sistemas utilizados para medir, monitorar e
controlar variáveis físicas em diversas aplicações. Ela
desempenha um papel crucial em áreas como
automação industrial e controle de processos. Isso
posto, considerando-se que os sensores são elementos
importantes na instrumentação, analise as afirmações a
seguir:
I.Sensores analógicos produzem sinais que variam continuamente dentro de um intervalo.
lI.A precisão de um sensor está relacionada à sua capacidade de produzir leituras repetíveis e consistentes.
IlI.A sensibilidade de um sensor está relacionada ao seu alcance de medição.
IV.Um transdutor é um dispositivo que converte uma grandeza física em um sinal elétrico (tensão ou corrente) adequado para ser utilizado em sistemas de controle.
V.A exatidão de um sensor indica o tempo que ele leva para responder a mudanças na grandeza medida.
É correto o que se afirma em:
I.Sensores analógicos produzem sinais que variam continuamente dentro de um intervalo.
lI.A precisão de um sensor está relacionada à sua capacidade de produzir leituras repetíveis e consistentes.
IlI.A sensibilidade de um sensor está relacionada ao seu alcance de medição.
IV.Um transdutor é um dispositivo que converte uma grandeza física em um sinal elétrico (tensão ou corrente) adequado para ser utilizado em sistemas de controle.
V.A exatidão de um sensor indica o tempo que ele leva para responder a mudanças na grandeza medida.
É correto o que se afirma em:
Ano: 2024
Banca:
FURB
Órgão:
SED-SC
Prova:
FURB - 2024 - SED-SC - Professor - Controle e Processos Industriais |
Q3018587
Mecânica
Em uma fábrica de papel, uma máquina de produção
crítica foi equipada com um sistema de monitoramento
de vibração. Durante uma análise de rotina, foi detectado
um aumento gradual na vibração em um dos rolamentos
principais da máquina, indicando um possível desgaste
ou desalinhamento. Qual tipo de manutenção foi utilizada
para identificar esse problema antes que ele causasse
uma falha significativa?
Ano: 2024
Banca:
FURB
Órgão:
SED-SC
Prova:
FURB - 2024 - SED-SC - Professor - Controle e Processos Industriais |
Q3018586
Engenharia de Software
O campo de Machine Learning utiliza diferentes
abordagens para aprender a partir de dados, sendo duas
das principais o aprendizado supervisionado e o
aprendizado não supervisionado. Qual é a diferença
principal entre esses dois tipos de aprendizado?
Ano: 2024
Banca:
FURB
Órgão:
SED-SC
Prova:
FURB - 2024 - SED-SC - Professor - Controle e Processos Industriais |
Q3018583
Mecânica
Um braço robótico utilizado em aplicações industriais é
composto por várias juntas, como juntas rotativas e
lineares, e segmentos que permitem o movimento do
braço em diferentes direções e ângulos. Além disso, a
capacidade de carga, ou payload, do robô também é um
fator crítico que define o tipo de tarefas que ele pode
realizar. Assim, acerca do grau de liberdade em um
manipulador robótico, analise as afirmações a seguir e
assinale a correta:
Ano: 2024
Banca:
FURB
Órgão:
SED-SC
Prova:
FURB - 2024 - SED-SC - Professor - Controle e Processos Industriais |
Q3018582
Eletrônica
De acordo com a norma IEC 61131-3, que estabelece
padrões para linguagens de programação de CLPs
(Controladores Lógicos Programáveis), analise as
afirmações a seguir:
I.A linguagem Ladder Diagram (LD) é baseada em diagramas de relés e é amplamente utilizada na programação de CLPs para aplicações que envolvem lógica de controle sequencial.
lI.A linguagem Structured Text (ST) é uma linguagem gráfica que utiliza blocos funcionais interconectados para programação de CLPs.
IlI.A linguagem lnstruction List (IL) é uma linguagem semelhante às linguagens de instruções textuais, que é útil para programação detalhada de operações lógicas e aritméticas.
IV.O Sequential Function Chart (SFC) é utilizado principalmente para programar em linguagem textual estruturada em CLPs.
V.O Function Block Diagram (FBD) permite modelar sistemas por meio de diagramas de blocos funcionais interconectados, facilitando a visualização e depuração de sistemas complexos.
VI.A norma IEC 61131-3 especifica exclusivamente as linguagens de programação a serem usadas em CLPs, não abordando outros aspectos como comunicação e interfaceamento com sistemas externos.
É correto o que se afirma em:
I.A linguagem Ladder Diagram (LD) é baseada em diagramas de relés e é amplamente utilizada na programação de CLPs para aplicações que envolvem lógica de controle sequencial.
lI.A linguagem Structured Text (ST) é uma linguagem gráfica que utiliza blocos funcionais interconectados para programação de CLPs.
IlI.A linguagem lnstruction List (IL) é uma linguagem semelhante às linguagens de instruções textuais, que é útil para programação detalhada de operações lógicas e aritméticas.
IV.O Sequential Function Chart (SFC) é utilizado principalmente para programar em linguagem textual estruturada em CLPs.
V.O Function Block Diagram (FBD) permite modelar sistemas por meio de diagramas de blocos funcionais interconectados, facilitando a visualização e depuração de sistemas complexos.
VI.A norma IEC 61131-3 especifica exclusivamente as linguagens de programação a serem usadas em CLPs, não abordando outros aspectos como comunicação e interfaceamento com sistemas externos.
É correto o que se afirma em:
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