O transporte é parte integrante da vida das pessoas, uma vez que as mesmas têm que realizar uma série de atividades em momentos e locais diversos. O crescimento da necessidade de deslocamento requer uma oferta de transporte com elevados investimentos públicos.

Ao se analisar o sistema de transportes, nos deparamos com os principais itens de custos:

1. Custos fixos

2. Custos variáveis

3. Custos diretos

4. Custos indiretos

5. Custos sociais

6. Custos de oportunidade

É CORRETO afirmar que

Dividindo-se os custos totais de uma empresa em fixos e variáveis e considerando-se que

1. os custos fixos não variam com o nível de produção, pois remuneram somente os fatores fixos;

2. os custos variáveis remuneram os fatores variáveis e, por isso, variam de acordo com o nível de produção,

é CORRETO afirmar que, quando opera a lei dos rendimentos decrescentes,

O preço de uma bola de sorvete é $ 2,00. A esse preço, os consumidores de sorvete estão disposto a comprar três bolas. Se o preço subir 25%, os consumidores reagiriam reduzindo suas compras em 30%.

Podemos afirmar que a elasticidade preço da demanda de bolas de sorvete é

Um mercado de concorrência perfeita tem oferta e demanda expressas por:

Demanda: q = 100 – p

Oferta: q = 25 +2p

O preço e a quantidade de equilíbrio nesse mercado são, respectivamente, iguais a:

As lições fundamentais sobre a tomada de decisões individuais são aquelas em que as pessoas enfrentam tradeoffs entre seus objetivos alternativos.

Com isso, podemos afirmar que

Conforme sinalizaram Cool e Monereo (2010), a Sociedade da Informação retrata uma nova forma de organização econômica, social, política e cultural, a qual abrange novas maneiras de trabalhar, de comunicar-se, de relacionar-se, de aprender, de pensar.

Sobre o trabalho e a educação na Sociedade da Informação, é INCORRETO afirmar que

Conforme Vasconcellos (2006), o projeto político-pedagógico pode ser compreendido como a sistematização, nunca definitiva, de um processo de planejamento participativo, que se torna melhor e se concretiza na caminhada, e que determina nitidamente o tipo de ação educativa que se quer realizar.

Analise as seguintes afirmativas sobre o Projeto Político-Pedagógico na escola.

I. Envolve uma construção coletiva de conhecimento.

II. É composto, essencialmente, de duas grandes partes, articuladas entre si: marco referencial e programação.

III. Sua estrutura básica sinaliza que a ação a ser desencadeada também é produto da tensão entre a realidade e a finalidade, num processo dinâmico de interação.

A partir dessa análise, pode-se concluir que estão CORRETAS

Segundo Coll e Solé (2003, p. 19), “(...) na concepção construtivista aprendemos quando somos capazes de elaborar uma representação pessoal sobre um objeto ou conteúdo que pretendemos aprender”.

Analise as afirmativas sobre a concepção construtivista de aprendizagem:

I. A concepção construtivista de aprendizagem e do ensino parte da evidência de que a escola torna acessíveis aos seus alunos aspectos da cultura que são fundamentais para o seu desenvolvimento pessoal, exclusivamente no âmbito cognitivo.

II. o conhecimento é construído mediante um processo de elaboração pessoal, algo em que ninguém pode realizar em seu lugar.

III. A partir do conhecimento prévio do aluno, pode-se fazer uma primeira leitura do novo conteúdo, atribuir-lhe significado e sentido e iniciar o processo de aprendizagem.

A partir dessa análise, pode-se concluir que estão CORRETAS

Segundo Perrenoud (1999, p. 10), “(...) a avaliação está no âmago das contradições do sistema educativo, constantemente na articulação da seleção e da formação, do reconhecimento e da negação das desigualdades”.

Analise as afirmativas sobre as reflexões de avaliação feitas por PERRENOUD (1999) e assinale com V as verdadeiras e com F as falsas.

( ) A regulação é um momento específico da ação pedagógica, sendo um componente variável dela.

( ) As hierarquias de excelência escolar orientam o que se chama de êxito ou fracasso escolares.

( ) Uma prática da avaliação formativa pressupõe um domínio do currículo e dos processos de ensino e aprendizagem, em geral, pelo professor.

( ) Toda avaliação, com exceção da formativa, é uma forma de controle social e de coerção que não se deve prolongar inultimente.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA.

A Lei nº 9.394/96 determina a gestão democrática do ensino público como um dos princípios da educação nacional. Analise as seguintes afirmativas sobre a gestão democrática na escola.

I. A elaboração e execução de sua proposta pedagógica são incumbências dos estabelecimentos de ensino.

II. Os conselhos escolares ou equivalentes incluem a participação das comunidades escolar e local.

III. O processo de democratização da escola passa pelo atendimento dos seguintes aspectos: democratização como ampliação do acesso à instituição escolar e democratização dos processos administrativos.

A partir dessa análise, pode-se concluir que estão CORRETAS

No novo cenário educacional com as tecnologias da informação e comunicação, o papel de professores e alunos também sofrerá mudanças.

São considerados papéis do professor nesse cenário, EXCETO:

Para Leite (1996), os projetos de trabalho podem ser situados como uma proposta de intervenção que dá à atividade de aprender um sentido novo, em que as necessidades de aprendizagem surgem nas tentativas de resolver situações problemáticas.

Sobre as características dos projetos de trabalho, é INCORRETO afirmar que

De acordo com a Lei nº 9.394/96, os docentes têm suas obrigações em relação à organização da educação nacional.

Sobre as obrigações dos docentes, é INCORRETO afirmar que