As vitaminas são substâncias orgânicas que são necessárias, em quantidades muito reduzidas, para muitos dos processos essenciais do nosso organismo. Geralmente, apenas são necessários alguns miligramas ou microgramas por dia, mas essas quantidades são essenciais para a saúde. A maioria das vitaminas não pode ser sintetizada pelo nosso corpo, por isso têm de ser obtidas a partir da alimentação.

As vitaminas desempenham uma grande variedade de funções no nosso organismo.

A vitamina A, presente na manteiga, gema de ovo, fígado e peixes “gordos”,

Ao aprender uma habilidade motora, o ser humano passa por etapas diferentes, com características também diferentes. O professor de Educação Física precisa conhecer e saber identificar essas fases, pois atua diretamente com elas, principalmente na iniciação esportiva, nos primeiros contatos dos alunos com a Educação Física escolar. A esse respeito, relacione a coluna II de acordo com a coluna I, associando as fases da aprendizagem motora à sua respectiva caracterização.

COLUNA I

1. Fase cognitiva

2. Fase associativa

3. Fase autônoma

COLUNA II

( ) Os erros são em menor número e tendem a ocorrer nos detalhes das habilidades. A variabilidade diminui, e o aluno já possui a capacidade de detectar e identificar alguns de seus próprios erros.

( ) Fase marcada por um grande número de erros grosseiros. O desempenho é altamente variável, e o aluno não sabe o que fazer para haver melhoria.

( ) O aluno já consegue realizar a habilidade sem grande demanda de atenção, sendo possível realizar outra tarefa simultânea, e, além disso, já pode detectar e corrigir os próprios erros.

Assinale a sequência correta.

Segundo os Parâmetros Curriculares Nacionais, 1997: “o trabalho na área da Educação Física tem seus fundamentos nas concepções de corpo e movimento. Independentemente de qual seja o conteúdo escolhido, os processos de ensino e aprendizagem devem considerar as características dos alunos em todas as suas dimensões cognitiva, corporal, afetiva, ética, estética, de relação interpessoal e inserção social”.

Em relação à Educação Física como componente curricular, é correto afirmar que

Voleibol é um dos esportes mais populares e bem-sucedidos no mundo, tanto na sua forma competitiva quanto recreativa. É rápido, excitante e a ação é explosiva. Cada equipe sempre apresentará seis jogadores em quadra. A formação inicial da equipe indica a ordem de rotação dos jogadores em quadra. Esta ordem será mantida durante todo o set.

As posições dos jogadores em quadra são numeradas da seguinte forma:

No Brasil e no mundo, os jogos tradicionais tornaram-se importantes no cotidiano com o seu grande dinamismo e sua adaptabilidade ao tempo e aos espaços, revelando-se como uma potencialidade lúdica incomparável.

Com relação aos jogos lúdicos, assinale a alternativa incorreta.

Os objetivos com a aplicação do conteúdo lutas nas aulas de Educação Física devem perpassar por entender seus benefícios, vivenciar a expressão corporal, desenvolver a capacidade de superação e de enfrentar limites, respeitar o próximo e as regras, desenvolver o sentido do tato, familiarizar-se com quedas e contato corporal, aumentar a autoestima e a integração entre os alunos, estabelecer vínculos entre o que acontece nas aulas e na comunidade, construir um ambiente favorável para relações interpessoais e promover a participação, a inclusão e a autonomia.

Na dimensão conceitual, o ensino das lutas pode

Vivemos uma época com muitos desafios para a inclusão de alunos que apresentam alguma deficiência física, mental ou intelectual nas escolas. A equipe educacional precisa estar alinhada nas ações para formar professores, tirar dúvidas e entrar em ação em casos de bullying.

Analise as afirmativas a seguir relativas à educação do deficiente no Brasil, dos primórdios ao início do século XXI.

I. Até 1930, a educação do deficiente se concentrava basicamente no ensino de trabalhos manuais a ele, na tentativa de garantir-lhes meios de subsistência e, assim, isentar o Estado de uma futura dependência desses cidadãos. A abordagem que fundamentava o conceito de deficiência naquele momento era o modelo médico.

II. Na década de 1990, permanecia a escola pouco democratizada e a educação especial como um sistema de ensino paralelo ao ensino popular. Esse estigma perdurou até o ano 2000, quando a ênfase da escola começou a se centralizar em seu poder transformador, necessitando que os educadores se atentassem às particularidades dos alunos e valorizassem métodos e técnicas de ensino que atendessem às “necessidades especiais” de cada um.

III. O século XXI trouxe em sua bagagem fatores como avanços tecnológicos e direitos conquistados, que preenchem diversas lacunas importantes para o bem-estar do homem, mas, ao mesmo tempo, as desigualdades sociais, o progresso desenfreado, as cobranças acerca da produtividade e a competitividade ameaçam a todo tempo tudo o que foi conquistado.

Estão corretas as afirmativas

Os alimentos fornecem energia na forma de substratos constituídos por elementos químicos que atuam na produção de energia para a realização dos movimentos, mas seu fornecimento não ocorre diretamente para a atuação nos processos celulares; eles são convertidos em um composto altamente energético, conhecido como ATP.

O ATP é produzido a partir das moléculas de glicose, bem como do glicogênio muscular e hepático que foi estocado durante a síntese dos alimentos, presente em todas as células, que consiste em uma molécula de adenosina (adenina) unida a

No jogo de basquetebol, toda vez que o defensor toca no atacante é falta, mas a falta é dada apenas se o toque for relevante em relação ao jogo ou se for agressiva. Para um marcador não fazer falta, ele deve ficar distante do atacante para prever sua jogada, mantendo seus braços ou erguidos ou abaixados.

Durante jogo de basquetebol, o jogador deverá deixar a partida imediatamente se cometer

A respiração é o conjunto de eventos envolvidos no transporte de oxigênio (O₂ ) desde o ambiente até a célula e de dióxido de carbono (CO₂ ) em sentido contrário. A finalidade da respiração é proporcionar o aporte de quantidades adequadas de O₂ à célula e remover quantidades adequadas de CO₂ dela, a fim de manter a homeostase do meio.

O processo respiratório e ventilatório é

O movimento está sempre associado ao deslocamento do organismo, isto é, a mudança dele de um lugar para o outro. Os músculos podem movimentar partes do corpo porque cada extremidade de um músculo está presa a um osso por meio de um tendão, que muitas vezes se estende sobre uma articulação.

Nos seres humanos, os músculos antigravitacionários dos membros inferiores, do tronco e do pescoço garantem a postura ortostática, e os membros anteriores são mantidos livres para realizar tarefas como carregar objetos enquanto em locomoção ou manipulação e fabricação de utensílios.

Os músculos antigravitacionários também são chamados de músculos

O objetivo básico do jogo de handebol é manobrar o adversário, passando a bola hábil e rapidamente entre os jogadores e, quando possível, arremessá-la ao gol adversário, marcando um ponto caso a bola ultrapasse completamente a linha de gol. A equipe que marcar mais gols é a vencedora. O jogo será considerado empatado se ambas as equipes marcarem o mesmo número de gols ou não converterem nenhum gol.

Assinale a alternativa que apresenta outra regra básica no jogo de handebol.

No jogo da modalidade futsal, é arremesso de meta sempre que a bola atravessar inteiramente a linha de meta pelo alto ou pelo solo, excluída a parte compreendida entre os postes e sob o travessão de meta, após ter sido tocada ou jogada pela última vez por jogador da equipe atacante.

No jogo de futsal, a execução do arremesso de meta é realizada

O ofício do professor está se transformando em trabalho coletivo e por projetos, com autonomia e responsabilidades crescentes,pedagogias diferenciadas, centralização sobre os dispositivos e as situações de aprendizagem.

A esse respeito, relacione a coluna II de acordo com a coluna I, associando as competências gerais com seu significado prático (competências específicas), conforme descrito por Perrenoud em seu livro Dez novas competências para ensinar.

COLUNA I

1. Organizar e dirigir situações de aprendizagem.

2. Administrar a progressão das aprendizagens.

3. Conceber e fazer evoluir os dispositivos de diferenciação.

4. Enfrentar os deveres e os dilemas éticos da profissão.

COLUNA II

( ) Adquirir uma visão longitudinal dos objetivos do ensino; estabelecer laços com as teorias subjacentes às atividades de aprendizagem; observar e avaliar os alunos em situações de aprendizagem, de acordo com uma abordagem formativa.

( ) Participar da criação de regras da vida comum referentes à disciplina na escola, às sanções e à apreciação da conduta; analisar a relação pedagógica, a autoridade e a comunicação em aula.

( ) Administrar a heterogeneidade no âmbito de uma turma; abrir, ampliar a gestão de aula para um espaço mais vasto; fornecer apoio integrado, trabalhar com alunos portadores de grandes dificuldades.

( ) Conhecer os conteúdos a serem ensinados e sua tradução em objetivos de aprendizagem; trabalhar a partir das representações dos alunos; trabalhar a partir dos erros e dos obstáculos à aprendizagem.

Assinale a sequência correta.

A Educação Física vem se desenvolvendo no Brasil a partir de importantes mudanças político-sociais, sendo vista como um elemento essencial para a formação do cidadão Brasileiro. Coexistem no seu ensino diversas concepções, modelos, tendências ou abordagens, que tentam romper com o modelo mecanicista, esportivista e tradicional que outrora foi atribuído aos esportes. Analise as seguintes afirmativas referentes às características das diferentes concepções pedagógicas e assinale com V as verdadeiras e com F as falsas.

( ) A concepção pedagógica psicomotricidade tem como objetivo o desenvolvimento psicomotor, extrapolando os limites biológicos e de rendimento corporal, em que a criança deve ser constantemente estimulada a desenvolver sua lateralidade, consciência corporal e coordenação motora.

( ) A concepção desenvolvimentista busca propiciar ao aluno condições para que seu comportamento motor seja desenvolvido. Nesse modelo pedagógico, cabe aos professores observarem sistematicamente o comportamento motor dos alunos, no sentido de verificar em que fase de desenvolvimento motor eles se encontram, localizando os erros e oferecendo informações relevantes para que os erros sejam superados.

( ) Nas abordagens pedagógicas críticas, a Educação Física é entendida como uma disciplina que trata do conhecimento denominado cultura corporal, que tem como temas o jogo, a brincadeira, a ginástica, a dança e o esporte e apresenta relações com os principais problemas sociais e políticos vivenciados pelos alunos.

Assinale a sequência correta.

A Educação Física tem o movimento como seu principal modo de discurso para a expressão dos signos sociais. Historicamente, diante de muitas situações sociais, homens, mulheres, crianças e adultos produziram saberes que conferiram significados aos movimentos, transformando-os em práticas sociais e culturais, sistematizadas e organizadas.

Esses saberes são reunidos nos seguintes cinco grandes blocos de conteúdos:

A prática de atividades físicas é de extrema importância para o bom funcionamento e a saúde do corpo e da mente. Em relação à correspondência entre os sistemas do corpo e as funções que exercem para a prática de exercícios, é correto afirmar que o

A poluição e os desequilíbrios ambientais são graves problemas para as sociedades atuais e um empecilho para cidades e cidadãos sustentáveis. Relacione a coluna II de acordo com a coluna I, relacionando os empecilhos com suas características.
COLUNA I 1. Eutrofização 2. Aumento do efeito estufa 3. Inversão térmica 4. Desmatamento 5. Chuvas ácidas
COLUNA II ( ) Dá-se quando uma camada de ar quente aprisiona uma camada de ar mais frio perto do solo, o que impede a liberação de poluentes para camadas mais altas da atmosfera. ( ) Precipitação mais corrosiva do que o normal devido à liberação de dióxidos de ametais, por exemplo, o dióxido de enxofre, e que causa corrosão de monumentos históricos. ( ) Elevação do aquecimento da superfície da Terra devido à retenção do calor por gases atmosféricos, tais como o metano e o gás carbônico. ( ) Acúmulo de material orgânico em rios, lagos e lagoas geralmente associado ao lançamento de esgoto e / ou fertilizantes. ( ) Grande responsável por alterar o equilíbrio dos ecossistemas devido à extinção de espécies nativas e à diminuição do sequestro de carbono atmosférico.
Assinale a sequência correta.

Nicolau Copérnico, um matemático e astrônomo polonês, propôs que a Terra não está no centro do sistema solar, e sim o Sol. Esse modelo, que é o mais aceito nos dias atuais, é chamado de modelo heliocêntrico. A esse respeito, é correto afirmar que

As plantas necessitam de condições básicas para conseguirem sobreviver, desenvolver-se e reproduzir. Entre essas necessidades estão a luz solar, a água, o oxigênio, o gás carbono e sais minerais, por exemplo, nitrogênio, potássio e sódio. Dependendo do tipo da planta, entretanto, pode haver maior ou menor dependência de alguns desses fatores. Suponha que existam duas plantas, uma de sombra e outra de Sol, no mesmo ambiente, no qual o valor da luminosidade seja intermediário aos pontos de compensação luminoso (quando a taxa de produção de glicose no processo fotossintético é semelhante à taxa do gasto de glicose na produção de energia por meio da respiração celular) de ambas. Nesse caso, se ambas as plantas forem mantidas nas mesmas condições, é correto afirmar que