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1. Características.
2. Também.
3. Já.
4. Número.
5. Vê.
6. Países.
Analise as assertivas a seguir a respeito do uso de acento gráfico nas palavras acima:
I. Os vocábulos 1 e 4 são acentuados em virtude da mesma regra.
II. O vocábulo 6 recebe acento gráfico por ser uma palavra paroxítona.
III. Os vocábulos 3 e 5 recebem acento gráfico em razão da mesma regra.
IV. O vocábulo 2 é acentuado por ser dissílabo.
Quais estão corretas?




I. O trecho em (1) funciona como sujeito, classificado como simples.
II. O termo em (2) é um adjunto adnominal.
III. O termo em (3) é um aposto explicativo.
Quais estão corretas?


Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima.


I. “Ainda que” (l. 02) introduz na frase uma ideia de inclusão, ou seja, as características da Geração Z devem ser agregadas aos talentos das demais gerações.
II. A expressão “com maior índice” (l. 10) poderia ser substituída por “com índices relevantes”, mantendo-se a ideia original do trecho.
III. A locução verbal “continua sendo” (l. 19) funciona como uma única unidade verbal, expressando a continuidade de uma ação.
Quais estão corretas?


Coluna 1
1. Comunicação Não Violenta (CNV).
2. Justiça Restaurativa.
3. Círculos de Construção de Paz.
4. Mediação Escolar.
5. Punição Disciplinar Tradicional.
Coluna 2
( ) Foco no diálogo e na empatia, expressando sentimentos e necessidades sem julgamento.
( ) Processo de responsabilização e reparação coletiva de danos.
( ) Espaço ritualizado de escuta, pertencimento e restauração de vínculos.
( ) Busca de acordos e entendimento mútuo entre as partes em conflito.
( ) Repressão e coerção como forma de controle comportamental.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
I. A explicação do fracasso escolar exclusivamente a partir das limitações cognitivas do aluno reforça perspectivas medicalizantes e descontextualizadas da aprendizagem.
II. A atuação do orientador educacional, quando baseada na escuta e análise dos contextos familiares e institucionais, contribui para identificar fatores socioemocionais e pedagógicos que interferem no desempenho.
III. A evasão escolar decorre apenas da falta de interesse do aluno, sendo responsabilidade individual sua permanência.
IV. O uso de instrumentos como o FICAI (Ficha de Comunicação do Aluno Infrequente) Online permite um acompanhamento preventivo e articulado entre escola e rede de proteção.
Quais estão corretas?
I. O currículo escolar, segundo as teorias críticas, é compreendido como um instrumento político que expressa disputas culturais e ideológicas.
PORQUE
II. A neutralidade curricular é indispensável para garantir a objetividade científica da educação e preservar o caráter técnico da prática pedagógica.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta.