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Q4268002
Legislação Estadual
Texto associado
Para responder à questão, considere as previsões e as atualizações da
Lei Complementar Estadual nº 10.990/1997, que dispõe sobre o Estatuto dos Militares
Estaduais e dá outras providências.
Jaime é servidor militar da Brigada Militar do Rio Grande do Sul e inadimpliu
obrigações pecuniárias assumidas na vida privada. Considerando a situação narrada e as previsões
em relação à violação das obrigações e dos deveres, é correto afirmar que a conduta de Jaime:
Q4268001
Português
Texto associado
As lições do quase
Por Helô Bacichette
(Disponível em: gauchazh.clicrbs.com.br/pioneiro/colunistas/helo-bacichette/noticia/2026/07/as-licoes-do-
quase-cmrz4vd8v01sj014c4d62vmy5.html – texto adaptado especialmente para esta prova).
Considerando os aspectos fonéticos e fonológicos das palavras sublinhadas no trecho
a seguir, retirado do texto, assinale a alternativa INCORRETA.
“Há poemas que contam histórias, contos que respiram como poemas, romances feitos de pequenas crônicas”.
“Há poemas que contam histórias, contos que respiram como poemas, romances feitos de pequenas crônicas”.
Q4268000
Português
Texto associado
As lições do quase
Por Helô Bacichette
(Disponível em: gauchazh.clicrbs.com.br/pioneiro/colunistas/helo-bacichette/noticia/2026/07/as-licoes-do-
quase-cmrz4vd8v01sj014c4d62vmy5.html – texto adaptado especialmente para esta prova).
Analise o período a seguir, retirado do texto, e assinale a alternativa INCORRETA a
seu respeito.
“Durante uma oficina literária, enquanto abordávamos ___ grandes temáticas da literatura, ele contou a história de um personagem consumido pela revolta de não ser filho de sangue da família que o criou”.
“Durante uma oficina literária, enquanto abordávamos ___ grandes temáticas da literatura, ele contou a história de um personagem consumido pela revolta de não ser filho de sangue da família que o criou”.
Q4267999
Português
Texto associado
As lições do quase
Por Helô Bacichette
(Disponível em: gauchazh.clicrbs.com.br/pioneiro/colunistas/helo-bacichette/noticia/2026/07/as-licoes-do-
quase-cmrz4vd8v01sj014c4d62vmy5.html – texto adaptado especialmente para esta prova).
Assinale a alternativa que apresenta as duas formas verbais presentes no trecho a
seguir, retirado do texto, conjugadas no pretérito imperfeito do modo indicativo.
“Há também os outros quases. Quem cruzou a linha de chegada um segundo depois”.
“Há também os outros quases. Quem cruzou a linha de chegada um segundo depois”.
Q4267998
Português
Texto associado
As lições do quase
Por Helô Bacichette
(Disponível em: gauchazh.clicrbs.com.br/pioneiro/colunistas/helo-bacichette/noticia/2026/07/as-licoes-do-
quase-cmrz4vd8v01sj014c4d62vmy5.html – texto adaptado especialmente para esta prova).
Assinale a alternativa que apresenta uma palavra ou expressão que possa substituir
corretamente o relativo “onde” no trecho a seguir, retirado do texto:
“descobri que a literatura é um dos lugares onde os quases continuam vivendo”.
“descobri que a literatura é um dos lugares onde os quases continuam vivendo”.
Q4267997
Português
Texto associado
As lições do quase
Por Helô Bacichette
(Disponível em: gauchazh.clicrbs.com.br/pioneiro/colunistas/helo-bacichette/noticia/2026/07/as-licoes-do-
quase-cmrz4vd8v01sj014c4d62vmy5.html – texto adaptado especialmente para esta prova).
Relacione a Coluna 1 à Coluna 2, associando a classe gramatical às respectivas
ocorrências da palavra “quase”.
Coluna 1
1. Advérbio.
2. Substantivo.
Coluna 2
( ) “Era alguém criado quase como filho”.
( ) “O quase atravessa a vida de todos nós”.
( ) “Não por acaso, a literatura também gosta dos quases”.
( ) “Quem sabe esta própria crônica seja quase um conto”.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Coluna 1
1. Advérbio.
2. Substantivo.
Coluna 2
( ) “Era alguém criado quase como filho”.
( ) “O quase atravessa a vida de todos nós”.
( ) “Não por acaso, a literatura também gosta dos quases”.
( ) “Quem sabe esta própria crônica seja quase um conto”.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Q4267996
Português
Texto associado
As lições do quase
Por Helô Bacichette
(Disponível em: gauchazh.clicrbs.com.br/pioneiro/colunistas/helo-bacichette/noticia/2026/07/as-licoes-do-
quase-cmrz4vd8v01sj014c4d62vmy5.html – texto adaptado especialmente para esta prova).
Qual dos trechos abaixo NÃO apresenta o emprego da figura de linguagem conhecida
como personificação?
Q4267995
Português
Texto associado
As lições do quase
Por Helô Bacichette
(Disponível em: gauchazh.clicrbs.com.br/pioneiro/colunistas/helo-bacichette/noticia/2026/07/as-licoes-do-
quase-cmrz4vd8v01sj014c4d62vmy5.html – texto adaptado especialmente para esta prova).
Analise as assertivas a seguir sobre a palavra “curioso”, presente no trecho abaixo
retirado do texto, e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas.
“O curioso é que o quase nunca aconteceu. Não oferece respostas definitivas”.
( ) Nessa situação de ocorrência, um sinônimo possível seria “intrigante”.
( ) Ao ser flexionada para o plural, pode haver alteração na pronúncia de uma de suas vogais.
( ) Trata-se de um adjetivo substantivado pelo emprego do artigo definido.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
“O curioso é que o quase nunca aconteceu. Não oferece respostas definitivas”.
( ) Nessa situação de ocorrência, um sinônimo possível seria “intrigante”.
( ) Ao ser flexionada para o plural, pode haver alteração na pronúncia de uma de suas vogais.
( ) Trata-se de um adjetivo substantivado pelo emprego do artigo definido.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Q4267994
Português
Texto associado
As lições do quase
Por Helô Bacichette
(Disponível em: gauchazh.clicrbs.com.br/pioneiro/colunistas/helo-bacichette/noticia/2026/07/as-licoes-do-
quase-cmrz4vd8v01sj014c4d62vmy5.html – texto adaptado especialmente para esta prova).
Considerando o emprego do acento indicativo de crase, analise os trechos a seguir,
retirados do texto:
• “enquanto abordávamos ___ grandes temáticas da literatura”.
• “___ vezes, basta um instante para que a vida escolha outro desfecho”.
• “O quase habita os objetos, ___ espera de um olhar capaz de lhes revelar”.
Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas dos trechos acima.
• “enquanto abordávamos ___ grandes temáticas da literatura”.
• “___ vezes, basta um instante para que a vida escolha outro desfecho”.
• “O quase habita os objetos, ___ espera de um olhar capaz de lhes revelar”.
Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas dos trechos acima.
Q4267993
Português
Texto associado
As lições do quase
Por Helô Bacichette
(Disponível em: gauchazh.clicrbs.com.br/pioneiro/colunistas/helo-bacichette/noticia/2026/07/as-licoes-do-
quase-cmrz4vd8v01sj014c4d62vmy5.html – texto adaptado especialmente para esta prova).
De acordo com o texto, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I. As situações da vida reconhecidas pela autora como “quases” nos deixam sempre com uma sensação de frustração, pois se relacionam ao que não vivenciamos.
MESMO ASSIM
II. Em alguns momentos, embora não nos demos conta, esses “quases” podem, inclusive, significar a salvação de nossas vidas.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta.
I. As situações da vida reconhecidas pela autora como “quases” nos deixam sempre com uma sensação de frustração, pois se relacionam ao que não vivenciamos.
MESMO ASSIM
II. Em alguns momentos, embora não nos demos conta, esses “quases” podem, inclusive, significar a salvação de nossas vidas.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta.
Q4267992
Português
Texto associado
As lições do quase
Por Helô Bacichette
(Disponível em: gauchazh.clicrbs.com.br/pioneiro/colunistas/helo-bacichette/noticia/2026/07/as-licoes-do-
quase-cmrz4vd8v01sj014c4d62vmy5.html – texto adaptado especialmente para esta prova).
Considerando o exposto pelo texto, analise as assertivas a seguir:
I. O que a autora chama de “quases” pode ser traduzido como uma possibilidade de realidade que, de fato, não existiu.
II. O grande motivo para o sofrimento do personagem da história contada por José Clemente Pozenato era imaginar que a vida que levara era uma farsa.
III. A força do quase reside no fato de que nossa mente repetidamente se dedica à criação de realidades diferentes daquela que efetivamente vivemos.
Quais estão corretas?
I. O que a autora chama de “quases” pode ser traduzido como uma possibilidade de realidade que, de fato, não existiu.
II. O grande motivo para o sofrimento do personagem da história contada por José Clemente Pozenato era imaginar que a vida que levara era uma farsa.
III. A força do quase reside no fato de que nossa mente repetidamente se dedica à criação de realidades diferentes daquela que efetivamente vivemos.
Quais estão corretas?
Ano: 2023
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de São Borja - RS
Prova:
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de São Borja - RS - Professor de Português/Inglês |
Q4262872
Inglês
Texto associado
Instruction: answer question based on the following cartoon.
In the cartoon it is possible to read the following dialogue:
Cat: This bag is empty. Did you just give me an empty bag?
Dog: Yes.
Cat: I love ___ so much.
Find below the best option to fill out the gap in the cat’s second line, considering meaning, context, and grammar:
Cat: This bag is empty. Did you just give me an empty bag?
Dog: Yes.
Cat: I love ___ so much.
Find below the best option to fill out the gap in the cat’s second line, considering meaning, context, and grammar:
Ano: 2023
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de São Borja - RS
Prova:
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de São Borja - RS - Professor de Português/Inglês |
Q4262871
Inglês
Texto associado
Instruction: answer question based on the following text.
Considering the context presented in the text and the use of the verb tenses in
English, which alternative correctly fills out the gaps in the paragraph?
Ano: 2023
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de São Borja - RS
Prova:
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de São Borja - RS - Professor de Português/Inglês |
Q4262870
Português
Considerando a coesão sequencial, assinale a alternativa que NÃO apresenta um
mecanismo de sequenciação parafrástica.
Ano: 2023
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de São Borja - RS
Prova:
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de São Borja - RS - Professor de Português/Inglês |
Q4262869
Português
Considerando o emprego dos pronomes pessoais, analise as assertivas a seguir:
I. Quando os pronomes oblíquos forem precedidos da preposição “com”, deve-se empregar as formas “comigo”, “contigo”, “consigo”, “conosco” e “convosco”. As construções “com ele”, “com ela”, “com eles” e “com elas” são incorretas sob o ponto de vista da gramática normativa.
II. A tradição gramatical aconselha o emprego das formas oblíquas tônicas depois da preposição “entre”.
III. Com a preposição “até”, usam-se as formas oblíquas “mim”, “ti”, etc.
Quais estão corretas?
I. Quando os pronomes oblíquos forem precedidos da preposição “com”, deve-se empregar as formas “comigo”, “contigo”, “consigo”, “conosco” e “convosco”. As construções “com ele”, “com ela”, “com eles” e “com elas” são incorretas sob o ponto de vista da gramática normativa.
II. A tradição gramatical aconselha o emprego das formas oblíquas tônicas depois da preposição “entre”.
III. Com a preposição “até”, usam-se as formas oblíquas “mim”, “ti”, etc.
Quais estão corretas?
Ano: 2023
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de São Borja - RS
Prova:
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de São Borja - RS - Professor de Português/Inglês |
Q4262868
Português
Considerando as situações nas quais os artigos definidos devem ser repetidos na
construção de uma oração ou de um período, analise as assertivas a seguir, assinalando V, se
verdadeiras, ou F, se falsas.
( ) Quando empregado antes do primeiro substantivo de uma série, o artigo pode ser omitido antes dos substantivos seguintes caso sejam todos do mesmo gênero e do mesmo número: “Comprei os adereços, enfeites, adornos e presentes para o Natal”.
( ) Não se repete o artigo quando o segundo substantivo designa o mesmo ser ou a mesma coisa que o primeiro: “A menina, ou melhor, moça, viu seu belo reflexo no espelho”.
( ) Se um mesmo substantivo vem qualificado por uma série de superlativos relativos, deve-se antepor o artigo a cada membro da série: “Comi o mais doce, o mais fofo, o mais delicioso dos bolos hoje”.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
( ) Quando empregado antes do primeiro substantivo de uma série, o artigo pode ser omitido antes dos substantivos seguintes caso sejam todos do mesmo gênero e do mesmo número: “Comprei os adereços, enfeites, adornos e presentes para o Natal”.
( ) Não se repete o artigo quando o segundo substantivo designa o mesmo ser ou a mesma coisa que o primeiro: “A menina, ou melhor, moça, viu seu belo reflexo no espelho”.
( ) Se um mesmo substantivo vem qualificado por uma série de superlativos relativos, deve-se antepor o artigo a cada membro da série: “Comi o mais doce, o mais fofo, o mais delicioso dos bolos hoje”.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Ano: 2023
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de São Borja - RS
Prova:
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de São Borja - RS - Professor Supervisor |
Q4262867
Pedagogia
Existem alguns princípios do ensinar e do aprender que são fundamentais.
Vasconcellos (2011) enumera algumas exigências para a aprendizagem do educando. Com base nessa
informação, assinale a alternativa que NÃO corresponde a uma dessas exigências.
Ano: 2023
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de São Borja - RS
Prova:
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de São Borja - RS - Professor Supervisor |
Q4262866
Pedagogia
De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN), sobre a
Educação Básica, analise as afirmações abaixo:
1. A escola poderá reclassificar os alunos, inclusive quando se tratar de transferências entre estabelecimentos situados no país e no exterior, tendo como base as normas curriculares gerais.
2. Os currículos devem abranger, obrigatoriamente, o estudo da língua portuguesa e da matemática, o conhecimento do mundo físico e natural e da realidade social e política, especialmente do Brasil.
3. O ensino da arte constituirá componente curricular facultativo da Educação Básica.
4. A língua inglesa será ofertada no ensino fundamental, a partir do 3º ano.
5. A exibição de filmes de produção nacional constituirá componente curricular obrigatório integrado à proposta pedagógica da escola, sendo a sua exibição obrigatória por, no mínimo, 3 (três) horas semanais.
O resultado da somatória dos números correspondentes às afirmações corretas é:
1. A escola poderá reclassificar os alunos, inclusive quando se tratar de transferências entre estabelecimentos situados no país e no exterior, tendo como base as normas curriculares gerais.
2. Os currículos devem abranger, obrigatoriamente, o estudo da língua portuguesa e da matemática, o conhecimento do mundo físico e natural e da realidade social e política, especialmente do Brasil.
3. O ensino da arte constituirá componente curricular facultativo da Educação Básica.
4. A língua inglesa será ofertada no ensino fundamental, a partir do 3º ano.
5. A exibição de filmes de produção nacional constituirá componente curricular obrigatório integrado à proposta pedagógica da escola, sendo a sua exibição obrigatória por, no mínimo, 3 (três) horas semanais.
O resultado da somatória dos números correspondentes às afirmações corretas é:
Ano: 2023
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de São Borja - RS
Prova:
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de São Borja - RS - Professor Supervisor |
Q4262865
Pedagogia
Sobre diversidade nas escolas, analise a sentença abaixo:
A escola é um local que vai além de troca de conhecimentos e exposição de conteúdos (1ª parte). É
nela que os estudantes também aprendem sobre convívio em sociedade e valores (2ª parte). Abordar
a diversidade na escola e dialogar com os estudantes sobre o assunto é fundamental para que eles
aprendam a respeitar as diferenças desde cedo (3ª parte).
Quais partes estão corretas?
Quais partes estão corretas?
Ano: 2023
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de São Borja - RS
Prova:
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de São Borja - RS - Professor Supervisor |
Q4262864
Pedagogia
Sobre a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), assinale a alternativa INCORRETA.
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