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Ano: 2026
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Flores da Cunha - RS
Prova:
FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Flores da Cunha - RS - Atendente de Creche |
Q4065676
Direito da Criança e do Adolescente - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) - Lei nº 8.069 de 1990
De acordo com a Lei nº 8.069/1990, os direitos das crianças e dos adolescentes
devem considerar seu contexto histórico e social, especialmente na área educacional voltada à
primeira infância. Nesse sentido, analise as afirmações abaixo:
1. A política educacional para a primeira infância deve considerar e respeitar o papel central da família no processo educativo.
2. A criança pequena tem direito à igualdade de condições para o acesso e a permanência na escola.
3. O direito à educação infantil está intimamente ligado ao direito à convivência familiar e comunitária.
4. Para a criança de até 5 anos, o ambiente educacional deve considerar sua identidade, sua história e seu meio social como elementos centrais do processo pedagógico.
5. É facultativo aos dirigentes de estabelecimentos de ensino comunicar ao Conselho Tutelar casos de maus-tratos envolvendo seus alunos.
O resultado da somatória dos números correspondentes às afirmações corretas é:
1. A política educacional para a primeira infância deve considerar e respeitar o papel central da família no processo educativo.
2. A criança pequena tem direito à igualdade de condições para o acesso e a permanência na escola.
3. O direito à educação infantil está intimamente ligado ao direito à convivência familiar e comunitária.
4. Para a criança de até 5 anos, o ambiente educacional deve considerar sua identidade, sua história e seu meio social como elementos centrais do processo pedagógico.
5. É facultativo aos dirigentes de estabelecimentos de ensino comunicar ao Conselho Tutelar casos de maus-tratos envolvendo seus alunos.
O resultado da somatória dos números correspondentes às afirmações corretas é:
Ano: 2026
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Flores da Cunha - RS
Prova:
FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Flores da Cunha - RS - Atendente de Creche |
Q4065675
Pedagogia
Analise as seguintes asserções e a relação proposta entre elas:
I. A escola de educação infantil não pode impor padrões culturais alheios à realidade da criança, nem ignorar suas referências comunitárias.
PORQUE
II. O ambiente escolar deve ser um espaço de diálogo entre a cultura da criança e o conhecimento sistematizado, promovendo o respeito à diversidade e o desenvolvimento integral desde os primeiros anos de vida.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta.
I. A escola de educação infantil não pode impor padrões culturais alheios à realidade da criança, nem ignorar suas referências comunitárias.
PORQUE
II. O ambiente escolar deve ser um espaço de diálogo entre a cultura da criança e o conhecimento sistematizado, promovendo o respeito à diversidade e o desenvolvimento integral desde os primeiros anos de vida.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta.
Ano: 2026
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Flores da Cunha - RS
Prova:
FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Flores da Cunha - RS - Atendente de Creche |
Q4065674
Pedagogia
A organização dos tempos, espaços e materiais na Educação Infantil reflete
____________ de infância, aprendizagem e desenvolvimento que orientam a __________
pedagógica, por isso o espaço na instituição de educação infantil deve ser pensado como um
__________ educador.
Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima.
Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima.
Ano: 2026
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Flores da Cunha - RS
Prova:
FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Flores da Cunha - RS - Atendente de Creche |
Q4065673
Pedagogia
Assinale a alternativa INCORRETA sobre a organização dos tempos, espaços e
materiais para atividades pedagógicas e/ou recreativas.
Ano: 2026
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Flores da Cunha - RS
Prova:
FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Flores da Cunha - RS - Atendente de Creche |
Q4065672
Pedagogia
Caracteriza o cotidiano da infância, trazendo consigo muitas aprendizagens e
potenciais para o desenvolvimento integral das crianças. Com base nas definições contidas na
BNCC (2017), essa é a definição de qual termo?
Ano: 2026
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Flores da Cunha - RS
Prova:
FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Flores da Cunha - RS - Atendente de Creche |
Q4065671
Pedagogia
Os transtornos de aprendizagem podem afetar diferentes áreas do desenvolvimento
acadêmico. São transtornos de aprendizagem, EXCETO:
Ano: 2026
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Flores da Cunha - RS
Prova:
FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Flores da Cunha - RS - Atendente de Creche |
Q4065670
Pedagogia
Relacione a Coluna 1 à Coluna 2, associando as estratégias que podem ser adotadas
no ambiente escolar para crianças que apresentam sinais de risco ou dificuldades de aprendizagem
na Educação Infantil às suas respectivas descrições.
Coluna 1 1. Atividades interativas e lúdicas. 2. Estímulo à participação ativa. 3. Cuidado na interação. 4. Observação atenta e sistemática. 5. Avaliação da saúde básica.
Coluna 2 ( ) Integrar brincadeiras pedagógicas que estimulem o aprendizado de forma divertida e significativa.
( ) Incentivar o envolvimento da criança no processo de aprendizagem.
( ) Preservar a autoestima e a confiança da criança, evitando exposição ou comparações constrangedoras.
( ) Identificar e avaliar as dificuldades comportamentais e de aprendizagem da criança.
( ) Verificar se a criança precisa de óculos ou tem outras condições físicas que possam interferir na aprendizagem.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Coluna 1 1. Atividades interativas e lúdicas. 2. Estímulo à participação ativa. 3. Cuidado na interação. 4. Observação atenta e sistemática. 5. Avaliação da saúde básica.
Coluna 2 ( ) Integrar brincadeiras pedagógicas que estimulem o aprendizado de forma divertida e significativa.
( ) Incentivar o envolvimento da criança no processo de aprendizagem.
( ) Preservar a autoestima e a confiança da criança, evitando exposição ou comparações constrangedoras.
( ) Identificar e avaliar as dificuldades comportamentais e de aprendizagem da criança.
( ) Verificar se a criança precisa de óculos ou tem outras condições físicas que possam interferir na aprendizagem.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Ano: 2026
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Flores da Cunha - RS
Prova:
FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Flores da Cunha - RS - Atendente de Creche |
Q4065669
Pedagogia
Analise as seguintes asserções e a relação proposta entre elas:
I. A Educação Infantil representa uma janela de oportunidades para a identificação e a intervenção precoce nos transtornos de aprendizagem.
PORQUE
II. Quando os desafios persistem e interferem significativamente no desenvolvimento acadêmico, uma avaliação de larga escala pode esclarecer a situação e indicar o melhor caminho, garantindo que todas as crianças tenham oportunidades reais de desenvolver todo o seu potencial.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta.
I. A Educação Infantil representa uma janela de oportunidades para a identificação e a intervenção precoce nos transtornos de aprendizagem.
PORQUE
II. Quando os desafios persistem e interferem significativamente no desenvolvimento acadêmico, uma avaliação de larga escala pode esclarecer a situação e indicar o melhor caminho, garantindo que todas as crianças tenham oportunidades reais de desenvolver todo o seu potencial.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta.
Ano: 2026
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Flores da Cunha - RS
Prova:
FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Flores da Cunha - RS - Atendente de Creche |
Q4065668
Pedagogia
Sobre as barreiras enfrentadas para efetivar a inclusão na Educação Infantil, analise as características abaixo:
• Resistência de profissionais. • Reprodução de estigmas sociais. • Dificuldade de conceber a criança com deficiência como sujeito de direitos e protagonista de seu próprio desenvolvimento.
As características acima definem as barreiras do tipo:
• Resistência de profissionais. • Reprodução de estigmas sociais. • Dificuldade de conceber a criança com deficiência como sujeito de direitos e protagonista de seu próprio desenvolvimento.
As características acima definem as barreiras do tipo:
Ano: 2026
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Flores da Cunha - RS
Prova:
FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Flores da Cunha - RS - Atendente de Creche |
Q4065667
Pedagogia
Considerando a inclusão no ambiente escolar, analise a sentença abaixo:
A inclusão na Educação Infantil constitui um dos campos mais desafiadores e fundamentais para a consolidação de uma educação verdadeiramente democrática no Brasil (1ª parte). A Educação Infantil corresponde à primeira experiência da criança no ambiente escolar coletivo, sendo nesse espaço que se constroem as bases para a convivência com a diversidade (2ª parte). Incluir na primeira infância se resume a adaptações arquitetônicas e à presença física de crianças com deficiência na sala de aula, bastando ajustes estruturais e a matrícula para garantir a inclusão (3ª parte).
Quais partes estão corretas?
A inclusão na Educação Infantil constitui um dos campos mais desafiadores e fundamentais para a consolidação de uma educação verdadeiramente democrática no Brasil (1ª parte). A Educação Infantil corresponde à primeira experiência da criança no ambiente escolar coletivo, sendo nesse espaço que se constroem as bases para a convivência com a diversidade (2ª parte). Incluir na primeira infância se resume a adaptações arquitetônicas e à presença física de crianças com deficiência na sala de aula, bastando ajustes estruturais e a matrícula para garantir a inclusão (3ª parte).
Quais partes estão corretas?
Ano: 2026
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Flores da Cunha - RS
Prova:
FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Flores da Cunha - RS - Atendente de Creche |
Q4065666
Pedagogia
Sobre determinado instrumento pedagógico, analise as características abaixo:
educação libertadora e contextualizada.
• Espaço de diálogo, em que educadores e alunos constroem juntos o conhecimento, promovendo uma
• Transmissão dos conteúdos culturais acumulados historicamente pela humanidade.
• Seleção intencional dos conhecimentos que serão ofertados às crianças.
As características acima definem o instrumento pedagógico:
• Espaço de diálogo, em que educadores e alunos constroem juntos o conhecimento, promovendo uma
• Transmissão dos conteúdos culturais acumulados historicamente pela humanidade.
• Seleção intencional dos conhecimentos que serão ofertados às crianças.
As características acima definem o instrumento pedagógico:
Ano: 2026
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Flores da Cunha - RS
Prova:
FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Flores da Cunha - RS - Atendente de Creche |
Q4065665
Pedagogia
Conforme a BNCC (2017), analise a sentença abaixo:
Um aspecto central da arte na Educação Infantil é que ela deve ser tratada como um produto e/ou como treino de habilidades motoras (1ª parte). O que importa são os resultados finais do desenho e a perfeição da pintura, além do percurso de exploração, descoberta e expressão que a criança vivencia (2ª parte). O professor atua como mediador, criando condições para que as crianças possam explorar, experimentar, errar, repetir e inventar (3ª parte).
Quais partes estão corretas?
Um aspecto central da arte na Educação Infantil é que ela deve ser tratada como um produto e/ou como treino de habilidades motoras (1ª parte). O que importa são os resultados finais do desenho e a perfeição da pintura, além do percurso de exploração, descoberta e expressão que a criança vivencia (2ª parte). O professor atua como mediador, criando condições para que as crianças possam explorar, experimentar, errar, repetir e inventar (3ª parte).
Quais partes estão corretas?
Ano: 2026
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Flores da Cunha - RS
Prova:
FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Flores da Cunha - RS - Atendente de Creche |
Q4065664
Pedagogia
Relacione a Coluna 1 à Coluna 2, associando os eixos estruturantes do trabalho com
arte na Educação Infantil às suas respectivas características.
Coluna 1
1. Expressão, sensibilidade e repertório cultural. 2. Artes visuais e produção gráfica. 3. Exploração sonora e musical.
Coluna 2
( ) Traçar marcas, desenhar, pintar, modelar, recortar, colar e construir.
( ) Entrar em contato com manifestações artísticas da própria comunidade e de outras culturas, conhecendo músicas, danças, histórias, festas populares e obras de artistas.
( ) Explorar sons produzidos pelo próprio corpo e por objetos do ambiente, descobrindo ritmos, intensidades, durações e timbres, cantar, inventar melodias e acompanhar canções.
( ) Manipular instrumentos musicais convencionais e não convencionais.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Coluna 1
1. Expressão, sensibilidade e repertório cultural. 2. Artes visuais e produção gráfica. 3. Exploração sonora e musical.
Coluna 2
( ) Traçar marcas, desenhar, pintar, modelar, recortar, colar e construir.
( ) Entrar em contato com manifestações artísticas da própria comunidade e de outras culturas, conhecendo músicas, danças, histórias, festas populares e obras de artistas.
( ) Explorar sons produzidos pelo próprio corpo e por objetos do ambiente, descobrindo ritmos, intensidades, durações e timbres, cantar, inventar melodias e acompanhar canções.
( ) Manipular instrumentos musicais convencionais e não convencionais.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Ano: 2026
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Flores da Cunha - RS
Prova:
FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Flores da Cunha - RS - Atendente de Creche |
Q4065663
Pedagogia
Sobre a trajetória histórica da educação infantil no Brasil, enumere as etapas ou as
características de acordo com a ordem cronológica correta de ocorrência.
( ) Consolidação da Educação Infantil como a primeira etapa da Educação Básica, com exigência de formação superior para profissionais e elaboração de propostas pedagógicas.
( ) Predomínio do ideário médico-higienista, com ênfase na profilaxia, puericultura e normatização biopsíquica dos corpos infantis, reduzindo a dimensão pedagógica.
( ) Reconhecimento constitucional do dever do Estado de garantir Educação Infantil em creches e pré-escolas como direito público subjetivo.
( ) Dualidade estrutural do atendimento: creches assistencialistas para filhos das classes trabalhadoras e jardins de infância froebelianos para as elites.
( ) Estabelecimento das Diretrizes Curriculares Nacionais e da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), com ênfase nos campos de experiência e na indissociabilidade entre cuidar e educar.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
( ) Consolidação da Educação Infantil como a primeira etapa da Educação Básica, com exigência de formação superior para profissionais e elaboração de propostas pedagógicas.
( ) Predomínio do ideário médico-higienista, com ênfase na profilaxia, puericultura e normatização biopsíquica dos corpos infantis, reduzindo a dimensão pedagógica.
( ) Reconhecimento constitucional do dever do Estado de garantir Educação Infantil em creches e pré-escolas como direito público subjetivo.
( ) Dualidade estrutural do atendimento: creches assistencialistas para filhos das classes trabalhadoras e jardins de infância froebelianos para as elites.
( ) Estabelecimento das Diretrizes Curriculares Nacionais e da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), com ênfase nos campos de experiência e na indissociabilidade entre cuidar e educar.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Ano: 2026
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Flores da Cunha - RS
Prova:
FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Flores da Cunha - RS - Almoxarife |
Q4065662
Administração de Recursos Materiais
Em março de 2026, o Tribunal de Contas do Estado de São Paulo (TCESP) divulgou
em seu site uma fiscalização surpresa do TCESP que flagrou falhas em almoxarifados, conforme a
Figura 4 abaixo:
Figura 4 Fonte: https://www.tce.sp.gov.br/6524-fiscalizacao-surpresa-tcesp-escolas-flagra-mofo-descontrole-estoque-efalhas-almoxarifados.
Foi constatado material escolar armazenado entre sujeira e mofo, livros didáticos empilhados longe dos alunos e uniformes que se desfazem ao toque. Esse cenário de descaso foi o saldo da primeira Fiscalização Ordenada de 2026, realizada pelo TCESP. A operação mobilizou 379 servidores para uma varredura simultânea em 300 municípios do interior e litoral paulista e teve como ponto central escolas administradas pelas prefeituras. A fiscalização não se limitou a contar itens em estoque; o objetivo foi auditar a eficiência da gestão e a logística de distribuição para garantir que os itens adquiridos cheguem em bom estado aos alunos. Os auditores avaliaram desde as condições de armazenamento até o rigor nos registros de entrada e saída, visando garantir que o investimento público chegue, de fato, ao estudante (TCESP, 2026).
Com base nessa matéria, assinale a alternativa que melhor evidencia a irregularidade apontada pelo órgão de controle.
Figura 4 Fonte: https://www.tce.sp.gov.br/6524-fiscalizacao-surpresa-tcesp-escolas-flagra-mofo-descontrole-estoque-efalhas-almoxarifados.
Foi constatado material escolar armazenado entre sujeira e mofo, livros didáticos empilhados longe dos alunos e uniformes que se desfazem ao toque. Esse cenário de descaso foi o saldo da primeira Fiscalização Ordenada de 2026, realizada pelo TCESP. A operação mobilizou 379 servidores para uma varredura simultânea em 300 municípios do interior e litoral paulista e teve como ponto central escolas administradas pelas prefeituras. A fiscalização não se limitou a contar itens em estoque; o objetivo foi auditar a eficiência da gestão e a logística de distribuição para garantir que os itens adquiridos cheguem em bom estado aos alunos. Os auditores avaliaram desde as condições de armazenamento até o rigor nos registros de entrada e saída, visando garantir que o investimento público chegue, de fato, ao estudante (TCESP, 2026).
Com base nessa matéria, assinale a alternativa que melhor evidencia a irregularidade apontada pelo órgão de controle.
Ano: 2026
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Flores da Cunha - RS
Prova:
FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Flores da Cunha - RS - Almoxarife |
Q4065661
Administração de Recursos Materiais
Ferdinando está realizando a organização de materiais de escritório e percebe que
há caixas contendo diversos DVDs para gravação. Considerando que esse não é mais um item utilizado
pelos órgãos da Prefeitura, ele os separa para retirada do almoxarifado. Na gestão de estoques, o
processo de retirar do estoque itens que não têm mais utilidade ou estão danificados é chamado de:
Ano: 2026
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Flores da Cunha - RS
Prova:
FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Flores da Cunha - RS - Almoxarife |
Q4065660
Segurança e Transporte
Ferdinando recebeu uma caixa com diversos símbolos, entre eles o de uma chama,
conforme a Figura 3 abaixo:
Ele sabe que esse símbolo indica uma orientação importante para o armazenamento e o transporte do material contido na caixa, pois o ícone indica que o material
Ele sabe que esse símbolo indica uma orientação importante para o armazenamento e o transporte do material contido na caixa, pois o ícone indica que o material
Ano: 2026
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Flores da Cunha - RS
Prova:
FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Flores da Cunha - RS - Almoxarife |
Q4065659
Meio Ambiente
Durante a limpeza do almoxarifado, Ferdinando encontra uma caixa com pilhas e
baterias usadas. Para agir de acordo com as normas de preservação ambiental, o que ele deve fazer
com esse material?
Ano: 2026
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Flores da Cunha - RS
Prova:
FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Flores da Cunha - RS - Almoxarife |
Q4065658
Administração de Recursos Materiais
Na sexta-feira, ao final do expediente, Ferdinando verifica se todas as portas do
almoxarifado estão trancadas e se os registros de saída conferem com as requisições recebidas
durante a semana. Essa atividade contínua de zelo pelo patrimônio público visa evitar:
Ano: 2026
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Flores da Cunha - RS
Prova:
FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Flores da Cunha - RS - Almoxarife |
Q4065657
Administração de Recursos Materiais
O Prefeito solicita a Ferdinando uma lista de todos os móveis (mesas, cadeiras e
armários) que foram adquiridos para o almoxarifado nos últimos dois anos. Para que ele consiga
atender à demanda, ele deve consultar o controle de:
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