Questões de Concurso
Para fgv
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Ano: 2026
Banca:
FGV
Órgão:
Prefeitura de São José dos Campos - SP
Prova:
FGV - 2026 - Prefeitura de São José dos Campos - SP - Professor II - Ciências |
Q3999951
Biologia
A discussão sobre como a vida surgiu na Terra divide opiniões
científicas há séculos. Para investigar esse fenômeno, é preciso nos
pautarmos em evidências geológicas, químicas, físicas e biológicas,
para tentar propor hipóteses de como vida se originou.
Sobre a origem da vida, analise as afirmativas a seguir.
I. A explicação das fontes hidrotermais propõe que os primeiros seres vivos teriam aparecido no fundo dos oceanos e eram quimioautotróficos.
II. Os coacervatos são aglomerados de moléculas orgânicas; embora apresentem metabolismo próprio e material genético, são classificados como pré-células.
III. O experimento de Miller e Urey foi fundamental para a explicação da evolução química proposta por Oparin e Haldane, pois demonstrou que descargas elétricas em uma atmosfera poderiam sintetizar aminoácidos.
Está correto o que se afirma em
I. A explicação das fontes hidrotermais propõe que os primeiros seres vivos teriam aparecido no fundo dos oceanos e eram quimioautotróficos.
II. Os coacervatos são aglomerados de moléculas orgânicas; embora apresentem metabolismo próprio e material genético, são classificados como pré-células.
III. O experimento de Miller e Urey foi fundamental para a explicação da evolução química proposta por Oparin e Haldane, pois demonstrou que descargas elétricas em uma atmosfera poderiam sintetizar aminoácidos.
Está correto o que se afirma em
Ano: 2026
Banca:
FGV
Órgão:
Prefeitura de São José dos Campos - SP
Prova:
FGV - 2026 - Prefeitura de São José dos Campos - SP - Professor II - Ciências |
Q3999950
Biologia
Plantas carnívoras, como espécies do gênero Drosera, são aquelas
capazes de capturar presas, absorver seus metabólitos e utilizá-los
em seu crescimento e desenvolvimento. Estas angiospermas
possuem ampla distribuição geográfica, estando representadas
em quase todas as regiões do mundo.
Sobre seus metabolismo e nutrição, é correto afirmar que essas plantas
Sobre seus metabolismo e nutrição, é correto afirmar que essas plantas
Ano: 2026
Banca:
FGV
Órgão:
Prefeitura de São José dos Campos - SP
Prova:
FGV - 2026 - Prefeitura de São José dos Campos - SP - Professor II - Ciências |
Q3999949
Biologia
Em 1961, o bioquímico britânico Peter Dennis Mitchell propôs a
hipótese quimiosmótica para explicar o mecanismo de
conservação e transferência de energia em sistemas biológicos. Tal
hipótese, permitiu o entendimento de muitas transduções
biológicas de energia, incluindo a fosforilação oxidativa da
respiração celular.
Com relação à fosforilação oxidativa que ocorre na respiração das células animais, assinale (V) para a afirmativa verdadeira e (F) para a falsa.
( ) A fosforilação oxidativa é um processo de produção de ATP que começa com a entrada de elétrons na cadeia respiratória, um conjunto de proteínas localizado na membrana externa das mitocôndrias.
( ) A cadeia respiratória promove o fluxo de elétrons e o bombeamento de prótons para o espaço intermembrana, gerando um gradiente eletroquímico. O retorno desses prótons à matriz mitocondrial por meio do complexo ATPsintase fornece energia necessária para a produção de ATP.
( ) O tecido adiposo marrom apresenta, em suas mitocôndrias, uma proteína que permite que os prótons do espaço intermembrana retornem à matriz sem passar pelo complexo da ATP-sintase, dissipando o gradiente eletroquímico na forma de calor e sem formar ATP.
As afirmativas são, respectivamente,
Com relação à fosforilação oxidativa que ocorre na respiração das células animais, assinale (V) para a afirmativa verdadeira e (F) para a falsa.
( ) A fosforilação oxidativa é um processo de produção de ATP que começa com a entrada de elétrons na cadeia respiratória, um conjunto de proteínas localizado na membrana externa das mitocôndrias.
( ) A cadeia respiratória promove o fluxo de elétrons e o bombeamento de prótons para o espaço intermembrana, gerando um gradiente eletroquímico. O retorno desses prótons à matriz mitocondrial por meio do complexo ATPsintase fornece energia necessária para a produção de ATP.
( ) O tecido adiposo marrom apresenta, em suas mitocôndrias, uma proteína que permite que os prótons do espaço intermembrana retornem à matriz sem passar pelo complexo da ATP-sintase, dissipando o gradiente eletroquímico na forma de calor e sem formar ATP.
As afirmativas são, respectivamente,
Ano: 2026
Banca:
FGV
Órgão:
Prefeitura de São José dos Campos - SP
Prova:
FGV - 2026 - Prefeitura de São José dos Campos - SP - Professor II - Ciências |
Q3999948
Química
Observe os seguintes exemplos de situações que envolvem
mudanças de estados físicos:
I. Água fervendo para o preparo do café.
II. Obtenção de sal nas salinas, a partir da água do mar.
III. Bolinha de naftalina diminuindo de tamanho, à temperatura ambiente.
IV. Gota de água caindo sobre uma chapa quente.
As mudanças de estados físicos observadas nas situações acima são, respectivamente,
I. Água fervendo para o preparo do café.
II. Obtenção de sal nas salinas, a partir da água do mar.
III. Bolinha de naftalina diminuindo de tamanho, à temperatura ambiente.
IV. Gota de água caindo sobre uma chapa quente.
As mudanças de estados físicos observadas nas situações acima são, respectivamente,
Ano: 2026
Banca:
FGV
Órgão:
Prefeitura de São José dos Campos - SP
Prova:
FGV - 2026 - Prefeitura de São José dos Campos - SP - Professor II - Ciências |
Q3999947
Biologia
O Parque Natural Municipal Augusto Ruschi, localizado em São
José dos Campos, é uma importante Unidade de Conservação de
Proteção Integral, abrangendo uma grande área de vegetação de
Mata Atlântica.
A Mata Atlântica é um dos seis biomas brasileiros e tem como característica a(o)
A Mata Atlântica é um dos seis biomas brasileiros e tem como característica a(o)
Ano: 2026
Banca:
FGV
Órgão:
Prefeitura de São José dos Campos - SP
Prova:
FGV - 2026 - Prefeitura de São José dos Campos - SP - Professor II - Ciências |
Q3999946
Geografia
Quando se fala sobre fontes de energia no Brasil e também no
mundo, é fundamental saber a diferença entre os conceitos de
matriz energética e o de matriz elétrica. Elas mostram qual o
porcentual de participação de cada fonte de energia em relação ao
total, sendo na matriz energética, as fontes utilizadas para gerar
energia no geral e na matriz elétrica, apenas as fontes disponíveis
para a geração da eletricidade.
(Fonte: https://jornal.usp.br/campus-ribeirao-preto/serie-enegia-a-diferenca-entrematriz-energetica-e-matriz-eletrica-ajuda-a-entender-o-problema-energetico/)
No Brasil, a matriz
(Fonte: https://jornal.usp.br/campus-ribeirao-preto/serie-enegia-a-diferenca-entrematriz-energetica-e-matriz-eletrica-ajuda-a-entender-o-problema-energetico/)
No Brasil, a matriz
Ano: 2026
Banca:
FGV
Órgão:
Prefeitura de São José dos Campos - SP
Prova:
FGV - 2026 - Prefeitura de São José dos Campos - SP - Professor II - Ciências |
Q3999945
Biologia
Imagine que a árvore genealógica de toda a vida na Terra seja
grande o suficiente para que consigamos identificar o momento
em que todas as espécies que hoje habitam o planeta se
originaram. Essa viagem ao passado teria quase 4 bilhões de anos.
Na primeira linha, a árvore mostraria LUCA (em inglês Last
Universal Common Ancestor, que se traduz como Último Ancestral
Comum Universal). LUCA foi provavelmente um organismo celular
primitivo, o "parente" mais distante de todos os seres que hoje
encontramos na Terra.
Fonte: https://www.bbc.com/portuguese/geral-47283064
Os resultados de diversas pesquisas sugerem que LUCA era um organismo semelhante às arqueias e bactérias atuais. Assim, os componentes celulares compartilhados por todos esses organismos, e que provavelmente já estavam presentes no LUCA, são
Fonte: https://www.bbc.com/portuguese/geral-47283064
Os resultados de diversas pesquisas sugerem que LUCA era um organismo semelhante às arqueias e bactérias atuais. Assim, os componentes celulares compartilhados por todos esses organismos, e que provavelmente já estavam presentes no LUCA, são
Ano: 2026
Banca:
FGV
Órgão:
Prefeitura de São José dos Campos - SP
Prova:
FGV - 2026 - Prefeitura de São José dos Campos - SP - Professor II - Ciências |
Q3999944
Engenharia Agronômica (Agronomia)
Na técnica agrícola de adubação verde, são acrescentadas ao
cultivo, plantas que melhoram as condições do solo e aumentam a
produtividade.
As leguminosas são comumente usadas na adubação verde, já que essas espécies
As leguminosas são comumente usadas na adubação verde, já que essas espécies
Ano: 2026
Banca:
FGV
Órgão:
Prefeitura de São José dos Campos - SP
Prova:
FGV - 2026 - Prefeitura de São José dos Campos - SP - Professor II - Ciências |
Q3999943
Biologia
Os níveis de progesterona no sangue não são constantes — eles
variam conforme a fase do ciclo menstrual em que a mulher se
encontra.
Em um ciclo de 28 dias, onde a ovulação ocorre no dia 14 e não há gravidez, o gráfico que corresponde à flutuação dos níveis de progesterona é o
Em um ciclo de 28 dias, onde a ovulação ocorre no dia 14 e não há gravidez, o gráfico que corresponde à flutuação dos níveis de progesterona é o
Ano: 2026
Banca:
FGV
Órgão:
Prefeitura de São José dos Campos - SP
Prova:
FGV - 2026 - Prefeitura de São José dos Campos - SP - Professor II - Ciências |
Q3999942
Ciências
O magnetismo exerce um fascínio quase imediato: ímãs que
“grudam” objetos de metal e limalhas de ferro que se organizam
em formas delicadas, mostram a ação de forças invisíveis, que
atuam à distância. Nas aulas de Ciências, essas simples
observações podem ser utilizadas para estimular a investigação, a
formulação de hipóteses e o pensamento científico. Além disso, ao
relacionar o magnetismo a situações do cotidiano — como o
funcionamento de bússolas, motores e alto-falantes — o aluno
consegue contextualizar o conteúdo, compreendendo sua
importância.
Em relação aos conceitos abordados durante o estudo do magnetismo, é correto afirmar que
Em relação aos conceitos abordados durante o estudo do magnetismo, é correto afirmar que
Ano: 2026
Banca:
FGV
Órgão:
Prefeitura de São José dos Campos - SP
Prova:
FGV - 2026 - Prefeitura de São José dos Campos - SP - Professor II - Ciências |
Q3999941
Ciências
Os trens da futura Linha 6-Laranja do Metrô de São Paulo contarão
com um sistema de frenagem regenerativa capaz de capturar a
energia gerada durante a desaceleração e devolvê-la à rede do
metrô, podendo por exemplo, sendo utilizada por outros trens. A
tecnologia, considerada um marco em eficiência energética no
transporte público brasileiro, abre caminho para uma mobilidade
urbana mais limpa e econômica.
Fonte: https://canalsolar.com.br/trens-geraraoenergia-rede-eletrica-metro/. Publicado em Jul/2025.
O sistema de frenagem regenerativa citado no texto está baseado na conversão de energia
Fonte: https://canalsolar.com.br/trens-geraraoenergia-rede-eletrica-metro/. Publicado em Jul/2025.
O sistema de frenagem regenerativa citado no texto está baseado na conversão de energia
Ano: 2026
Banca:
FGV
Órgão:
Prefeitura de São José dos Campos - SP
Prova:
FGV - 2026 - Prefeitura de São José dos Campos - SP - Professor II - Ciências |
Q3999940
Biologia
O esquema a seguir representa o fluxo de substâncias entre os
componentes bióticos (A, B, C e D) de um ecossistema.
Com relação ao esquema, analise os itens a seguir.
I. A letra B representa os organismos produtores e a setas cheias indicam o fluxo de matéria orgânica nesse ecossistema.
II. A seta pontilhada pode indicar tanto o fluxo de gás oxigênio quanto o fluxo de gás carbônico entre os diversos níveis tróficos.
III. O componente D representa os decompositores, pois ocupam o último nível trófico da cadeia alimentar.
Está correto o que se afirma em
Com relação ao esquema, analise os itens a seguir.
I. A letra B representa os organismos produtores e a setas cheias indicam o fluxo de matéria orgânica nesse ecossistema.
II. A seta pontilhada pode indicar tanto o fluxo de gás oxigênio quanto o fluxo de gás carbônico entre os diversos níveis tróficos.
III. O componente D representa os decompositores, pois ocupam o último nível trófico da cadeia alimentar.
Está correto o que se afirma em
Ano: 2026
Banca:
FGV
Órgão:
Prefeitura de São José dos Campos - SP
Prova:
FGV - 2026 - Prefeitura de São José dos Campos - SP - Professor II - Ciências |
Q3999939
Saúde Pública
As vacinas são consideradas por especialistas como uma das
maiores descobertas da ciência. Graças a elas, segundo a
Organização Mundial da Saúde (OMS), cerca de três milhões de
vidas são poupadas por ano. No século 19, pouco depois da criação
da primeira vacina, a expectativa de vida mundial não passava de
32 anos. Atualmente, com imunizantes contra dezenas de doenças
à disposição da população, esse número é de 72,6 anos.
https://butantan.gov.br/noticias/o-mundo-antes-e-depois-das-vacinas-a-historiacomprova-que-o-caminho-para-a-erradicacao-de-doencas-e-a-imunizacao
Com relação à descoberta das vacinas e seu modo de ação, analise os itens a seguir:
I. O termo “vacina” tem origem no termo latino vacca (que significa vaca), em referência à varíola bovina, doença estudada por Edward Jenner. Ele comprovou que a inoculação de material retirado de lesões da varíola bovina conferia aos seres humanos imunidade contra a varíola.
II. Existem diversos tipos de vacinas. As tradicionais, contêm imunoglobulinas vivas atenuadas ou patógenos mortos; as mais modernas podem ser preparadas a partir de componentes isolados do patógeno e por técnicas de DNA recombinante.
III. Graças à vacinação, o Brasil conseguiu a erradicação da poliomielite e da varíola humana. No caso da poliomielite, há risco de reincidência devido à recente baixa na cobertura vacinal e à circulação do vírus em outros países, diferentemente da varíola.
Está correto o que se afirma em
https://butantan.gov.br/noticias/o-mundo-antes-e-depois-das-vacinas-a-historiacomprova-que-o-caminho-para-a-erradicacao-de-doencas-e-a-imunizacao
Com relação à descoberta das vacinas e seu modo de ação, analise os itens a seguir:
I. O termo “vacina” tem origem no termo latino vacca (que significa vaca), em referência à varíola bovina, doença estudada por Edward Jenner. Ele comprovou que a inoculação de material retirado de lesões da varíola bovina conferia aos seres humanos imunidade contra a varíola.
II. Existem diversos tipos de vacinas. As tradicionais, contêm imunoglobulinas vivas atenuadas ou patógenos mortos; as mais modernas podem ser preparadas a partir de componentes isolados do patógeno e por técnicas de DNA recombinante.
III. Graças à vacinação, o Brasil conseguiu a erradicação da poliomielite e da varíola humana. No caso da poliomielite, há risco de reincidência devido à recente baixa na cobertura vacinal e à circulação do vírus em outros países, diferentemente da varíola.
Está correto o que se afirma em
Ano: 2026
Banca:
FGV
Órgão:
Prefeitura de São José dos Campos - SP
Prova:
FGV - 2026 - Prefeitura de São José dos Campos - SP - Professor II - Ciências |
Q3999938
Física
Curva de aquecimento e curva de resfriamento são gráficos
utilizados para representar a variação de temperatura de uma
substância quando aquecida e resfriada, respectivamente. Essas
curvas indicam as mudanças de estado de agregação da matéria.
O gráfico a seguir mostra a curva de aquecimento de uma substância, obtida durante uma aula prática.
Com relação às informações fornecidas pelo gráfico, assinale (V) para a afirmativa verdadeira e (F) para a falsa.
( ) O gráfico mostra a temperatura da substância em função da quantidade de energia que é transferida por ela para o meio, ao longo do tempo.
( ) A temperatura de fusão dessa substância é -50 oC.
( ) A substância analisada não é uma substância pura, mas sim, uma mistura de substâncias.
As afirmativas são, respectivamente,
O gráfico a seguir mostra a curva de aquecimento de uma substância, obtida durante uma aula prática.
Com relação às informações fornecidas pelo gráfico, assinale (V) para a afirmativa verdadeira e (F) para a falsa.
( ) O gráfico mostra a temperatura da substância em função da quantidade de energia que é transferida por ela para o meio, ao longo do tempo.
( ) A temperatura de fusão dessa substância é -50 oC.
( ) A substância analisada não é uma substância pura, mas sim, uma mistura de substâncias.
As afirmativas são, respectivamente,
Ano: 2026
Banca:
FGV
Órgão:
Prefeitura de São José dos Campos - SP
Prova:
FGV - 2026 - Prefeitura de São José dos Campos - SP - Professor II - Ciências |
Q3999937
Biologia
O texto a seguir foi usado para estimular a curiosidade dos
estudantes acerca da evolução das espécies.
A jararaca-ilhoa é uma espécie encontrada exclusivamente na Ilha da Queimada Grande, no litoral de São Paulo, e apresenta características bem diferentes das jararacas continentais. A ilhoa desenvolveu hábitos alimentares adaptados ao local e caça principalmente nas árvores, abocanhando as aves que migram para a ilha. Por frequentar mais a vegetação, seu corpo se modificou ao longo de gerações. Ela é menor e mais leve que a jararaca continental e possui uma cauda longa, adaptada para agarrar, mais escura na ponta, possivelmente usada para imitar larvas de inseto e atrair presas. Uma outra característica parece decorrer da especialização alimentar: a ação do seu veneno é cinco vezes mais potente para matar uma ave que o da jararaca comum. As jararacas ficaram isoladas na Ilha há 11 mil anos, após a era glacial. Com o aumento das temperaturas, o nível das águas subiu e separou o território do continente, junto com um certo número de jararacas. Ao longo desse período, essas jararacas isoladas foram se adaptando e se diferenciando de suas irmãs que ficaram do outro lado do mar.
Fonte: https://butantan.gov.br/bubutantan/jararaca-ilhoa-entenda-como-oisolamento-criou-uma-nova-especie-100-brasileira. Adaptado.
Com relação aos conceitos associados ao tema “Evolução biológica”, analise os itens a seguir.
I. A origem da jararaca-ilhoa deu-se por especiação alopátrica, que ocorre quando uma barreira geográfica separa uma população inicial em duas subpopulações, com interrupção do fluxo gênico.
II. O exemplo da jararaca ilhoa demonstra que o processo evolutivo leva ao surgimento de novas espécies, as quais passarão a apresentar características mais complexas em relação às espécies ancestrais.
III. A evolução pode ocorrer ao longo de várias gerações de uma população, como no caso da jararaca-ilhoa, mas também pode ser resultado de mudanças em um único indivíduo, quando este sofre mutações pontuais.
Está correto o que se afirma em
A jararaca-ilhoa é uma espécie encontrada exclusivamente na Ilha da Queimada Grande, no litoral de São Paulo, e apresenta características bem diferentes das jararacas continentais. A ilhoa desenvolveu hábitos alimentares adaptados ao local e caça principalmente nas árvores, abocanhando as aves que migram para a ilha. Por frequentar mais a vegetação, seu corpo se modificou ao longo de gerações. Ela é menor e mais leve que a jararaca continental e possui uma cauda longa, adaptada para agarrar, mais escura na ponta, possivelmente usada para imitar larvas de inseto e atrair presas. Uma outra característica parece decorrer da especialização alimentar: a ação do seu veneno é cinco vezes mais potente para matar uma ave que o da jararaca comum. As jararacas ficaram isoladas na Ilha há 11 mil anos, após a era glacial. Com o aumento das temperaturas, o nível das águas subiu e separou o território do continente, junto com um certo número de jararacas. Ao longo desse período, essas jararacas isoladas foram se adaptando e se diferenciando de suas irmãs que ficaram do outro lado do mar.
Fonte: https://butantan.gov.br/bubutantan/jararaca-ilhoa-entenda-como-oisolamento-criou-uma-nova-especie-100-brasileira. Adaptado.
Com relação aos conceitos associados ao tema “Evolução biológica”, analise os itens a seguir.
I. A origem da jararaca-ilhoa deu-se por especiação alopátrica, que ocorre quando uma barreira geográfica separa uma população inicial em duas subpopulações, com interrupção do fluxo gênico.
II. O exemplo da jararaca ilhoa demonstra que o processo evolutivo leva ao surgimento de novas espécies, as quais passarão a apresentar características mais complexas em relação às espécies ancestrais.
III. A evolução pode ocorrer ao longo de várias gerações de uma população, como no caso da jararaca-ilhoa, mas também pode ser resultado de mudanças em um único indivíduo, quando este sofre mutações pontuais.
Está correto o que se afirma em
Ano: 2026
Banca:
FGV
Órgão:
Prefeitura de São José dos Campos - SP
Prova:
FGV - 2026 - Prefeitura de São José dos Campos - SP - Professor II - Ciências |
Q3999936
Biologia
Drogas psicoativas são aquelas que alteram de alguma maneira
nosso psiquismo. No entanto, essas alterações não são sempre no
mesmo sentido e direção. Dependendo de sua ação, as drogas
psicoativas podem ser classificadas em Depressoras, Estimulantes
ou Perturbadoras.
(Fonte: https://www.cebrid.com.br/wp-content/uploads/2012/12/LivretoInformativo-sobre-Drogas-Psicotr%C3%B3picas.pdf)
Sobre as substâncias psicoativas, é correto afirmar que
(Fonte: https://www.cebrid.com.br/wp-content/uploads/2012/12/LivretoInformativo-sobre-Drogas-Psicotr%C3%B3picas.pdf)
Sobre as substâncias psicoativas, é correto afirmar que
Ano: 2026
Banca:
FGV
Órgão:
Prefeitura de São José dos Campos - SP
Prova:
FGV - 2026 - Prefeitura de São José dos Campos - SP - Professor II - Ciências |
Q3999935
Ciências
Os fragmentos minerais que compõem o solo podem ser
classificados de acordo com seu tamanho. Para que os alunos
pudessem visualizar as dimensões relativas desses fragmentos, um
professor utilizou três materiais: uma bola de basquete, uma bola
de pingue-pongue e um grão de sal de cozinha.
Nessa representação, a bola de pingue-pongue e o grão de sal correspondem, respectivamente, aos fragmentos
Nessa representação, a bola de pingue-pongue e o grão de sal correspondem, respectivamente, aos fragmentos
Ano: 2026
Banca:
FGV
Órgão:
Prefeitura de São José dos Campos - SP
Prova:
FGV - 2026 - Prefeitura de São José dos Campos - SP - Professor II - Português |
Q3998934
Português
“Nessa concepção de linguagem, considera-se que “o sujeito que
fala e pratica ações que não conseguiria levar a cabo a não ser
falando; e com ela o falante age sobre o ouvinte, constituindo
compromissos e vínculos que não preexistiam à fala”.
As várias concepções de linguagem é um dos temas presentes em nosso conteúdo programático de língua portuguesa.
Assinale a concepção ou concepções de linguagem a que se liga o texto acima.
As várias concepções de linguagem é um dos temas presentes em nosso conteúdo programático de língua portuguesa.
Assinale a concepção ou concepções de linguagem a que se liga o texto acima.
Ano: 2026
Banca:
FGV
Órgão:
Prefeitura de São José dos Campos - SP
Prova:
FGV - 2026 - Prefeitura de São José dos Campos - SP - Professor II - Português |
Q3998933
Português
As concepções de leitura levam à variedade de tipos de leitores.
Assinale a frase abaixo que caracteriza um tipo de leitor diferente
do referido nas demais frases.
Ano: 2026
Banca:
FGV
Órgão:
Prefeitura de São José dos Campos - SP
Prova:
FGV - 2026 - Prefeitura de São José dos Campos - SP - Professor II - Português |
Q3998932
Português
Compreender um texto não é o mesmo que interpretar um texto;
o texto abaixo – retirado do romance O Crime do Padre Amaro, de
Eça de Queirós - é objeto de cinco questões indicadas nas opções
a seguir.
“Dois meses depois soube-se em Leiria que estava nomeado outro pároco. Dizia-se que era um homem muito novo, saído apenas do seminário. O seu nome era Amaro Vieira. Atribuía-se a sua escolha a influências políticas, e o jornal de Leiria, A Voz do Distrito, que estava na oposição, falou com amargura, citando o Gólgota, no favoritismo da corte e na reação clerical. Alguns padres tinham-se escandalizado com o artigo; conversou-se sobre isso, acremente, diante do senhor chantre.”
Assinale a pergunta que se refere à compreensão e não à interpretação do texto.
“Dois meses depois soube-se em Leiria que estava nomeado outro pároco. Dizia-se que era um homem muito novo, saído apenas do seminário. O seu nome era Amaro Vieira. Atribuía-se a sua escolha a influências políticas, e o jornal de Leiria, A Voz do Distrito, que estava na oposição, falou com amargura, citando o Gólgota, no favoritismo da corte e na reação clerical. Alguns padres tinham-se escandalizado com o artigo; conversou-se sobre isso, acremente, diante do senhor chantre.”
Assinale a pergunta que se refere à compreensão e não à interpretação do texto.
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