Questões de Concurso Comentadas para AMAUC

Q3774374

Ano: 2025 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Itá - SC Prova: AMAUC - 2025 - Prefeitura de Itá - SC - Professor de Língua Portuguesa |

Q3774374 Literatura

Associe a segunda coluna de acordo com a primeira, que apresenta características estilísticas, temáticas e formais, às respectivas escolas literárias da tradição brasileira:

Primeira coluna: Características

1.Ênfase na análise racional e objetiva da realidade social, com crítica à hipocrisia moral e valorização da introspecção psicológica.

2.Exaltação de elementos nacionais, subjetividade emocional exacerbada e idealização de figuras heroicas e paisagens naturais.

3.Descrição minuciosa de comportamentos humanos condicionados por fatores biológicos, sociais e ambientais, com vocabulário técnico-científico.

Segunda coluna: Escolas Literárias

(__)Romantismo
(__)Realismo
(__)Naturalismo

Assinale a alternativa que apresenta a correta associação entre as colunas:

A

3, 1, 2.

B

2, 1, 3.

C

2, 3, 1.

D

1, 2, 3.

E

1, 3, 2.

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Q3774373

Ano: 2025 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Itá - SC Prova: AMAUC - 2025 - Prefeitura de Itá - SC - Professor de Língua Portuguesa |

Q3774373 Português

Considerando os pressupostos da Linguística Textual e da Análise do Discurso sobre a constituição do texto como prática social, assinale a alternativa que melhor define a natureza dos gêneros discursivos na perspectiva enunciativa.

A

Os gêneros discursivos são formas relativamente estáveis de enunciados que articulam conteúdo temático, construção composicional e estilo, constituindo-se como respostas sociais a situações comunicativas historicamente determinadas.

B

A tipologia textual, por ser anterior aos gêneros discursivos, define a matriz de produção de todos os textos, independentemente de seus contextos de circulação e de suas finalidades comunicativas.

C

O texto é considerado um produto estático, cuja significação reside na decodificação linear dos elementos linguísticos que o compõem, estando os gêneros subordinados a esquemas fixos e previsíveis de organização.Concepções de língua linguagem como discurso e processo de interação: conceitos básicos de dialogismo, polifonia, discurso, enunciado, enunciação, texto, gêneros discursivos.

D

Os gêneros discursivos são categorias classificatórias da gramática normativa que distinguem os textos em função de suas estruturas formais e das regras sintáticas predominantes, assegurando a padronização da linguagem escrita.

E

A delimitação dos gêneros discursivos deve-se exclusivamente à variação estilística dos autores, sendo determinada por suas escolhas lexicais individuais e por critérios estéticos internos aos textos.

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Q3774372

Ano: 2025 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Itá - SC Prova: AMAUC - 2025 - Prefeitura de Itá - SC - Professor de Língua Portuguesa |

Q3774372 Linguística

À luz da distinção entre fonética e fonologia, bem como a concepção de fonema como unidade funcional e distintiva no sistema linguístico, assinale a alternativa que apresenta uma interpretação coerente com os fundamentos teóricos contemporâneos.

A

As unidades prosódicas, por dependerem de variações de entoação e ritmo, não integram a análise fonológica, pois constituem fenômenos supralinguísticos que não interferem no reconhecimento dos fonemas e na estruturação do sistema.

B

A distinção entre fonemas deve ser identificada sobretudo a partir do modo como os sons se realizam fisicamente, já que são as propriedades acústicas, e não as relações de oposição abstrata, que garantem a função distintiva no sistema linguístico.

C

Em perspectiva fonológica, o fonema constitui-se como unidade abstrata cuja função se estabelece pela oposição significativa entre traços distintivos, de modo que suas variações fonéticas - embora perceptíveis na materialidade articulatória - não comprometem sua identidade funcional no sistema.

D

A classificação dos sons da fala segundo a abordagem fonética determina diretamente as relações funcionais entre os fonemas, já que a descrição articulatória é suficiente para explicar a oposição linguística e a organização estrutural do sistema sonoro.

E

Os fenômenos de alofonia indicam que cada realização sonora constitui um fonema independente, visto que qualquer alteração na forma articulatória de um som produz uma diferença estrutural que se reflete automaticamente na significação.

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Q3774371

Ano: 2025 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Itá - SC Prova: AMAUC - 2025 - Prefeitura de Itá - SC - Professor de Língua Portuguesa |

Q3774371 Português

Ao considerar as abordagens contemporâneas para o ensino de leitura, distintas teorias dialogam com a concepção de linguagem como prática social, deslocando o foco do processo decodificador para a construção interativa de sentidos. À luz dessas perspectivas, qual das alternativas apresenta um entendimento coerente com os fundamentos sociocognitivos e discursivos do processo de leitura?

A

A compreensão leitora eficaz depende da identificação objetiva de unidades informativas explícitas no texto, de modo que a extração literal dos dados garanta ao leitor o domínio do conteúdo sem necessidade de recorrer a elementos contextuais ou inferenciais.

B

A leitura envolve um processo ativo de negociação de sentidos entre o texto, o leitor e o contexto sociocomunicativo, sendo a compreensão textual resultado de operações inferenciais mobilizadas a partir da interação entre conhecimento de mundo, propósitos de leitura e estrutura linguístico-discursiva do enunciado.

C

A compreensão de textos é assegurada pela recuperação ordenada das ideias principais presentes no corpo textual, exigindo que o leitor mantenha uma postura interpretativa neutra diante dos elementos subjetivos ou figurativos que possam comprometer a objetividade do sentido.

D

A leitura, na perspectiva do letramento escolar, deve buscar a fidelidade interpretativa ao conteúdo explícito do texto, evitando sobreposições de sentido oriundas da experiência individual do leitor, para que a aprendizagem não se desvirtue da intenção original do autor.

E

O desenvolvimento da competência leitora decorre do domínio gradativo das habilidades metalinguísticas formais, já que a compreensão textual depende primariamente da análise gramatical precisa e do reconhecimento das unidades sintáticas normativas que estruturam o discurso escrito.

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Q3774370

Ano: 2025 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Itá - SC Prova: AMAUC - 2025 - Prefeitura de Itá - SC - Professor de Língua Portuguesa |

Q3774370 Português

A abordagem da oralidade no ensino de língua materna implica compreender os gêneros orais como práticas sociais marcadas por condições específicas de produção, circulação e recepção. Com base nessa perspectiva, assinale a alternativa que expressa uma concepção coerente com os estudos contemporâneos sobre oralidade e sua inserção no ensino.

A

A oralidade, enquanto manifestação linguística situada, constitui-se como prática social condicionada por fatores como co-presença, gestualidade, improviso e alternância de turnos, exigindo que sua abordagem escolar vá além da mera simulação de fala, contemplando gêneros orais reais em contextos interativos significativos.

B

Os gêneros orais, por não apresentarem estrutura composicional estável, devem ser abordados na escola a partir de sua conversão em modalidades escritas, pois apenas a forma escrita permite análise objetiva dos componentes linguísticos e discursivos.

C

A oralidade é vista como etapa anterior e menos complexa da aquisição linguística, cuja função no ensino é restrita à preparação para práticas comunicativas mais estruturadas, como a escrita escolar e institucional, que demandam maior controle gramatical.

D

Os gêneros orais são variações informais da norma culta e, por essa razão, sua inclusão no ensino deve ser limitada a exercícios de correção fonética e entoativa, priorizando-se os modelos linguísticos fixos que sirvam de parâmetro para a fala padrão em contextos formais.

E

A fala, como expressão instintiva da linguagem, independe de processos discursivos, sendo o ensino da oralidade voltado fundamentalmente para a superação de vícios linguísticos, desvios gramaticais e inadequações de pronúncia, com base na correção normativa.

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Q3774369

Ano: 2025 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Itá - SC Prova: AMAUC - 2025 - Prefeitura de Itá - SC - Professor de Língua Portuguesa |

Q3774369 Português

"Trata-se da formulação sintática, que envolve concordância, regência, colocação e organização dos termos da oração, cuja falha decorre do uso inadequado de elementos gramaticais ou do emprego, em uma variedade linguística, de padrões pertencentes a outra; normalmente, ocorre quando estruturas da fala coloquial ou popular são avaliadas segundo os critérios da norma culta."

Esse conceito está apresentando o seguinte vício de linguagem:

A

Idiotismo.

B

Solecismo.

C

Preciosismo.

D

Barbarismo.

E

Arcaísmo.

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Q3774368

Ano: 2025 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Itá - SC Prova: AMAUC - 2025 - Prefeitura de Itá - SC - Professor de Língua Portuguesa |

Q3774368 Português

Considere as afirmativas a seguir, relativas à estrutura oracional segundo a doutrina gramatical normativa de tradição brasileira. Registre V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.

(__)A noção de frase se sustenta na completude formal da estrutura sintática, razão pela qual frases nominais são classificadas como orações elípticas, devido à omissão de predicados exigíveis.

(__)O predicativo do objeto integra a tipologia dos termos essenciais, pois participa diretamente da constituição do núcleo predicativo quando há predicação complexa.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de cima para baixo:

A

V, F, F.

B

V, F, V

C

F, V, V.

D

F, F, V.

E

V, V, F.

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Q3774367

Ano: 2025 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Itá - SC Prova: AMAUC - 2025 - Prefeitura de Itá - SC - Professor de Língua Portuguesa |

Q3774367 Português

Considerando os processos morfológicos do português e sua classificação, assinale a alternativa em que a análise da estrutura interna da palavra e do processo de formação está correta e plenamente de acordo com os critérios morfofuncionais estabelecidos pela tradição gramatical normativa.

A

A palavra "aterrissagem" exemplifica derivação imprópria, pois o uso nominal se dá por reclassificação de um verbo composto, sem alteração morfológica da base e sem adição de elementos sufixais modificadores.

B

O termo "incompreensível" é formado por aglutinação prefixal, uma vez que o prefixo "in-" funde-se fonologicamente ao radical "compreensível", de modo a alterar sua estrutura original sem afetar sua classe gramatical ou seu valor morfossintático.

C

No vocábulo "desarrumado", identifica-se composição por justaposição, pois a palavra resulta da união de dois radicais plenos ("des" e "arrumado"), cujos sentidos individuais permanecem estáveis e semanticamente combinados na unidade lexical resultante.

D

A palavra reencontro é formada diretamente pela adição do prefixo à base nominal preexistente, mantendo a classe gramatical (substantivo) e o significado articulado (um segundo encontro). O substantivo "encontro" já existe na língua (formado por derivação regressiva do verbo encontrar).

E

Em "autoavaliação", há derivação regressiva com valor semântico reflexivo, pois a ação de "avaliar a si mesmo" decorre da modificação do verbo "avaliar" por elemento que altera o sentido verbal, sem alterar a classe morfológica principal.

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Q3774366

Ano: 2025 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Itá - SC Prova: AMAUC - 2025 - Prefeitura de Itá - SC - Professor de Língua Portuguesa |

Q3774366 Linguística

Considerando a perspectiva enunciativa da linguagem proposta pelos estudos do Círculo de Bakhtin e suas implicações para a constituição do discurso, analise as proposições a seguir.

Assinale a alternativa que apresenta uma concepção teoricamente consistente com os fundamentos do dialogismo e da polifonia.

A

O conceito de dialogismo aplica-se exclusivamente à linguagem oral espontânea, na qual há troca efetiva entre locutores, não sendo produtivo em situações de textualidade escrita ou institucionalizada.

B

Na análise discursiva, entende-se que a enunciação se realiza de maneira neutra, sendo o enunciador um mediador passivo das vozes que compõem o texto, sem marcas ideológicas que influenciem os sentidos.

C

O enunciado é compreendido como uma construção puramente linguística, desvinculada das condições sócio-históricas de sua produção, sendo a sua análise restrita ao encadeamento lógico e à coerência interna do texto.

D

A noção de polifonia refere-se à multiplicidade de sujeitos gramaticais presentes no enunciado, caracterizando-se pela justaposição de orações em que diferentes pronomes indicam a alternância de pontos de vista linguísticos.

E

A concepção de linguagem como interação verbal supõe que toda enunciação incorpora vozes sociais, configurando-se como um campo de forças discursivas em que o sentido é resultado da tensão entre diferentes posições enunciativas, inclusive quando essas vozes não são formalmente marcadas.

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Q3774365

Ano: 2025 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Itá - SC Prova: AMAUC - 2025 - Prefeitura de Itá - SC - Professor de Língua Portuguesa |

Q3774365 Português

Considerando os diferentes modos de organização do discurso na composição textual, em articulação com seus objetivos comunicativos, estratégias argumentativas e construções linguístico-enunciativas, assinale a alternativa que expressa uma compreensão teórica compatível com os fundamentos discursivos dos tipos composicionais clássicos.

A

A narração e a dissertação compartilham a mesma lógica textual, sendo essencialmente organizadas por uma progressão cronológica que visa apresentar acontecimentos em sequência lógica, ainda que com objetivos temáticos distintos.

B

A descrição é um tipo composicional que opera exclusivamente com aspectos visuais da realidade, sendo sua função central representar objetos ou cenários de forma neutra, sem implicações enunciativas ou subjetivas por parte do autor.

C

A descrição, a narração e a dissertação não se distinguem apenas por traços estruturais, mas também pela natureza dos efeitos discursivos que produzem, pois cada uma delas mobiliza diferentes regimes de construção de sentido, temporalidade textual e posicionamento do enunciador frente ao conteúdo.

D

A narração se caracteriza pela ausência de articulação entre tempo e espaço, privilegiando a descrição minuciosa dos fatos como principal recurso composicional, o que a aproxima funcionalmente da enumeração expositiva.

E

A dissertação distingue-se dos demais tipos composicionais por dispensar qualquer estratégia argumentativa, já que sua estrutura se baseia na exposição isenta de posicionamentos subjetivos, priorizando a objetividade da linguagem formal.

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Q3774364

Ano: 2025 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Itá - SC Prova: AMAUC - 2025 - Prefeitura de Itá - SC - Professor de Língua Portuguesa |

Q3774364 Português

Ao considerar o funcionamento discursivo das figuras de linguagem no âmbito da teoria retórica e da análise do discurso, observa-se que tais recursos não atuam como elementos acessórios, mas como mecanismos que tensionam o nível semântico e reorganizam o modo como as relações argumentativas se constituem. Sobre o papel das figuras na construção dos sentidos textuais, pode-se afirmar que:

A

As figuras atuam como marcas stilísticas que incidem sobre a superfície textual com a função de intensificar ou suavizar determinados conteúdos, preservando, contudo, a estrutura semântica fundamental do discurso, que permanece independente dos efeitos de figuração.

B

As figuras de linguagem instauram reconfigurações semânticas que deslocam o leitor para zonas interpretativas em que a literalidade é problematizada, permitindo que o enunciado articule efeitos argumentativos, expressivos e cognitivos que emergem das interações entre escolhas lexicais, intenções discursivas e inferências contextuais.

C

As figuras de linguagem operam primordialmente como dispositivos de ornamentação discursiva, utilizados para conferir densidade estética à mensagem, sem implicar transformações relevantes nas relações inferenciais que sustentam o processo interpretativo.

D

As figuras constituem procedimentos de deslocamento expressivo que, apesar de influenciar a percepção subjetiva do leitor, não alteram substancialmente a organização argumentativa do texto, já que sua função principal se restringe ao nível conotativo da linguagem.

E

As figuras de linguagem integram mecanismos formais que se mantêm estáveis na língua, assumindo significações pré-determinadas que se aplicam ao texto de maneira relativamente automática, sem interferência decisiva das condições enunciativas.

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Q3774305

Ano: 2025 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Itá - SC Prova: AMAUC - 2025 - Prefeitura de Itá - SC - Professor de Interprete de Libras |

Q3774305 Libras

A compreensão das identidades e culturas surdas é fundamental para a atuação do professor e do intérprete, pois rompe com a visão clínica da deficiência e valoriza a experiência visual. Ao considerar a surdez como uma diferença que produz uma cultura própria, baseada na visualidade e na língua de sinais, assinale a alternativa correta sobre o elemento central dessa identidade.

A

A cultura surda é marcada principalmente pelo uso da Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS) e pela percepção visual de mundo, sendo a língua o principal fator de identificação e coesão da comunidade surda.

B

A identidade surda é única e homogênea, significando que todos os surdos pensam da mesma forma e rejeitam o uso de tecnologias de amplificação sonora ou implantes cocleares.

C

A cultura surda baseia-se na negação da surdez e na busca incessante pela normalização através do treinamento da fala e da leitura labial para integração na sociedade ouvinte.

D

A cultura surda é caracterizada pelo isolamento social voluntário e pela recusa em aprender a língua portuguesa na modalidade escrita, focando apenas na comunicação gestual.

E

A identidade surda é definida exclusivamente pelo grau de perda auditiva medido em decibéis, sendo a cultura surda o resultado das limitações biológicas impostas pela falta de audição.

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Q3774304

Ano: 2025 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Itá - SC Prova: AMAUC - 2025 - Prefeitura de Itá - SC - Professor de Interprete de Libras |

Q3774304 Libras

Para ensinar e interpretar a Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS), é necessário conhecer sua estrutura fonológica. Os sinais são formados pela combinação de parâmetros específicos que, se alterados, podem mudar o significado da palavra. Assinale a alternativa que apresenta corretamente os cinco parâmetros fonológicos principais da LIBRAS.

A

Movimento, mímica facial, gestos naturais, ponto de articulação e soletração rítmica.

B

Configuração de mão, ponto de articulação, movimento, orientação e expressões não manuais (faciais e corporais).

C

Configuração de mão, intensidade da voz, ritmo da fala, ponto de articulação e movimento.

D

Expressão facial, movimento labial, som gutural, configuração de mão e ponto de articulação.

E

Configuração de mão, ponto de articulação, movimento, orientação e tradução literal.

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Q3774303

Ano: 2025 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Itá - SC Prova: AMAUC - 2025 - Prefeitura de Itá - SC - Professor de Interprete de Libras |

Q3774303 Libras

Ao longo da história, as línguas de sinais enfrentaram diversos preconceitos e equívocos teóricos antes de serem reconhecidas como sistemas linguísticos legítimos. Compreender essa trajetória é essencial para desmistificar o senso comum sobre a comunicação dos surdos. Acerca do assunto, registre V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas:

(__)As línguas de sinais são universais, ou seja, existe uma única língua de sinais utilizada por todas as pessoas surdas ao redor do mundo, facilitando a comunicação global.

(__)As línguas de sinais são sistemas artificiais criados por educadores ouvintes para simplificar a comunicação com os surdos, não possuindo evolução histórica natural.

(__)As línguas de sinais possuem origem histórica e evolução próprias em cada comunidade de surdos, sendo, portanto, distintas entre si (ex: a LIBRAS é diferente da Língua de Sinais Americana).

(__)A história das línguas de sinais foi marcada por um longo período de proibição em congressos educacionais (como o de Milão em 1880), que impuseram o oralismo.

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:

A

V, V, F, F.

B

V, F, F, V.

C

F, V, V, F.

D

F, F, V, V.

E

F, V, F, V.

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Q3774302

Ano: 2025 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Itá - SC Prova: AMAUC - 2025 - Prefeitura de Itá - SC - Professor de Interprete de Libras |

Q3774302 Libras

A alfabetização de alunos surdos requer abordagens metodológicas diferenciadas, considerando que a Língua Portuguesa é para eles uma segunda língua (L2). Na perspectiva da educação bilíngue, qual é a base para o processo de alfabetização/letramento do aluno surdo?

A

A alfabetização do surdo deve ser idêntica à do ouvinte, utilizando os mesmos materiais didáticos e cartilhas fonéticas, pois a escrita é igual para todos.

B

O ensino da escrita deve ser postergado até a adolescência, focando-se os anos iniciais apenas no desenvolvimento da fala oral e da leitura labial.

C

O método mais eficaz é o fônico, que ensina a relação entre os sons da fala e as letras, exigindo que o aluno surdo treine a audição e a articulação das palavras para poder escrever.

D

A alfabetização deve ocorrer exclusivamente através da cópia de textos longos, para que o aluno memorize a forma das palavras, sem necessidade de compreensão do significado.

E

O processo deve basear-se na Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS) como primeira língua, utilizando-a para dar significado ao ensino da Língua Portuguesa escrita, com apoio de recursos visuais e sem ênfase na relação som-grafia (consciência fonológica auditiva).

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Q3774301

Ano: 2025 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Itá - SC Prova: AMAUC - 2025 - Prefeitura de Itá - SC - Professor de Interprete de Libras |

Q3774301 Legislação Federal

A Lei nº 10.436/2002 reconhece a Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS) como meio legal de comunicação e expressão da comunidade surda brasileira. Compreender o status linguístico da LIBRAS é essencial para o profissional da área. Acerca do assunto, registre V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas:

(__)A LIBRAS é reconhecida como um sistema linguístico de natureza visual-motora, com estrutura gramatical própria, oriundo das comunidades de pessoas surdas do Brasil.

(__)A LIBRAS não pode substituir a modalidade escrita da Língua Portuguesa, devendo coexistir com ela, sendo o Português a língua oficial escrita do país.

(__)A Lei nº 10.436/2002 determina que a LIBRAS deve substituir a Língua Portuguesa em todos os documentos oficiais e currículos escolares para alunos surdos.

(__)O reconhecimento da LIBRAS como língua implica que ela possui os mesmos níveis de análise linguística das línguas orais: fonologia, morfologia, sintaxe, semântica e pragmática.

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:

A

F, F, V, F.

B

V, V, F, V.

C

F, V, V, F.

D

V, V, V, V.

E

V, F, F, V.

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Q3774300

Ano: 2025 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Itá - SC Prova: AMAUC - 2025 - Prefeitura de Itá - SC - Professor de Interprete de Libras |

Q3774300 Libras

A presença de alunos surdos em escolas regulares exige a adaptação de metodologias e materiais para garantir o acesso ao currículo, valorizando a experiência visual (pedagogia visual). Analise as afirmativas a seguir sobre essas adaptações:

I.O uso de recursos visuais como imagens, gráficos, esquemas, vídeos e mapas conceituais é fundamental para apoiar a aprendizagem do aluno surdo, complementando a instrução em LIBRAS.

II.A adaptação de materiais deve focar na tradução textual para a LIBRAS (ex: vídeos em sinais) e no uso de estratégias que explorem a visualidade, em vez de depender exclusivamente de textos longos em Português sem apoio imagético.

III.A melhor metodologia para alunos surdos é a exposição oral dos conteúdos, exigindo que o aluno treine sua audição residual, sem a necessidade de adaptação visual ou uso de LIBRAS.

Está correto o que se afirma em:

A

I e II apenas.

B

I e III apenas.

C

I, II e III.

D

II e III apenas.

E

III apenas.

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Q3774299

Ano: 2025 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Itá - SC Prova: AMAUC - 2025 - Prefeitura de Itá - SC - Professor de Interprete de Libras |

Q3774299 Pedagogia

A psicomotricidade estuda a relação entre o movimento, o intelecto e o afeto. Para o aprendizado e a produção da Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS), o desenvolvimento psicomotor é fundamental. Qual aspecto psicomotor é diretamente exigido para a correta articulação dos sinais em LIBRAS?

A

A capacidade de percepção auditiva e discriminação de sons graves e agudos para controlar a entonação da voz durante a sinalização.

B

A coordenação motora fina (para realizar as configurações de mão), a coordenação viso-motora e a orientação espacial (para utilizar o espaço de sinalização).

C

A habilidade de escrita cursiva rápida, que é pré-requisito para conseguir realizar a datilologia (soletração manual).

D

O controle da respiração diafragmática para sustentar frases longas sem pausas, similar ao canto lírico.

E

O desenvolvimento da força muscular bruta nos membros inferiores para garantir a postura ereta durante a interpretação sentada.

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Q3774298

Ano: 2025 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Itá - SC Prova: AMAUC - 2025 - Prefeitura de Itá - SC - Professor de Interprete de Libras |

Q3774298 Legislação Federal

O Decreto nº 5.626/2005 reconhece a Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS) e define quem são as pessoas que compõem a comunidade surda e utilizam essa língua. Para atuar na área, é preciso compreender essa definição legal e social. Com base no referido decreto, assinale a alternativa correta sobre quem é considerada pessoa surda.

A

Considera-se pessoa surda aquela que utiliza a comunicação total, fazendo uso simultâneo de fala e sinais, sem priorizar a experiência visual como forma de interação.

B

Considera-se pessoa surda qualquer indivíduo que tenha deficiência auditiva, independentemente de utilizar a língua de sinais ou de se identificar com a cultura surda.

C

Considera-se pessoa surda apenas aquela que nasceu com anacusia total (perda profunda) e que não utiliza nenhum tipo de resíduo auditivo ou aparelho de amplificação.

D

Considera-se pessoa surda aquela que, por ter perda auditiva, compreende e interage com o mundo por meio de experiências visuais, manifestando sua cultura principalmente pelo uso da Língua Brasileira de Sinais.

E

Considera-se pessoa surda exclusivamente o indivíduo que frequenta escolas especiais e associações de surdos, excluindo-se aqueles que estão matriculados em escolas regulares.

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Q3774297

Ano: 2025 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Itá - SC Prova: AMAUC - 2025 - Prefeitura de Itá - SC - Professor de Interprete de Libras |

Q3774297 Libras

A fluência em Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS) permite a interação em diversos contextos sociais, educacionais e profissionais. O intérprete deve estar apto a mediar a comunicação em situações variadas, reconhecendo a versatilidade da língua. Sobre a interação em sinais, assinale a alternativa correta.

A

A interação em LIBRAS é limitada a contextos familiares e informais, sendo necessário recorrer à escrita da Língua Portuguesa para tratar de assuntos acadêmicos ou científicos.

B

A interação em sinais deve ser sempre acompanhada da fala em Língua Portuguesa (comunicação simultânea) para garantir que a mensagem seja completa e compreensível em contextos formais.

C

A LIBRAS só permite a comunicação sobre objetos concretos e presentes no ambiente, não sendo possível interagir sobre conceitos abstratos, sentimentos ou tempos passados e futuros.

D

A LIBRAS possui estrutura lexical e gramatical suficiente para permitir a interação e a transmissão de informações em qualquer contexto, desde conversas informais até palestras acadêmicas complexas.

E

A LIBRAS é uma língua restrita ao ambiente escolar, não devendo ser utilizada para interações em espaços públicos, hospitais ou delegacias, onde a língua oficial é o Português.

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