Durante uma aula de Geografia, os alunos analisaram dados recentes sobre a população brasileira. Observaram que o país apresenta grande diversidade cultural, crescimento populacional desigual entre regiões, distribuição concentrada nas áreas urbanas e diferenças significativas em indicadores socioeconômicos. A professora ressaltou que compreender estrutura etária, sexo, atividades econômicas e urbanização é fundamental para planejar políticas públicas, investimentos e serviços. Considerando essas informações, assinale a alternativa que apresenta uma análise correta dos aspectos humanos do Brasil: 

Desde o final do século XX, a economia mundial passou por profundas transformações com a ascensão da China e dos Tigres Asiáticos (Coreia do Sul, Hong Kong, Taiwan e Singapura). Esses países destacaram-se por estratégias de industrialização acelerada, investimentos em tecnologia, integração ao comércio internacional e forte política de exportações. Esse crescimento provocou impactos significativos na distribuição de poder econômico global, alterando fluxos comerciais, investimentos e o papel relativo de países tradicionalmente dominantes na economia mundial. Com base nesse contexto, assinale a alternativa que apresenta uma análise correta sobre os impactos econômicos e geopolíticos da ascensão da China e dos Tigres Asiáticos:  

Preencha corretamente as lacunas abaixo:

O Brasil é um país de grande relevância no cenário internacional, tanto em termos geográficos quanto econômicos e culturais. Sua posição no continente sul-americano permite uma extensa integração com países vizinhos, enquanto sua dimensão territorial e recursos naturais favorecem a participação em blocos econômicos, como o __________. O Brasil destaca-se ainda na produção de commodities, na preservação de __________, e na influência cultural por meio da música, culinária e festividades. Além disso, o país exerce papel estratégico em fóruns multilaterais, como a __________, contribuindo para decisões globais sobre meio ambiente, economia e política internacional.

Assinale a alternativa correta:

Durante uma videoconferência nacional entre escolas situadas em diferentes estados do Brasil, um professor percebeu que ao marcar o início da reunião às 10h em Brasília (DF), os alunos do Acre precisariam se conectar em um horário diferente devido à variação do fuso horário. Considerando os fusos horários oficiais do Brasil, assinale a alternativa que apresenta a diferença correta e a interpretação adequada para agendar atividades simultâneas em todo o território nacional: 

Os movimentos da Terra influenciam diversos fenômenos naturais, como a sucessão do dia e da noite, as estações do ano e a inclinação dos raios solares. Relacione os movimentos da Terra da Coluna 1 com suas consequências na Coluna 2:

Coluna 1 − Movimento da Terra

1. Rotação.

2. Translação.

3. Precessão do eixo.

4. Nutação.

Coluna 2 − Consequências/Característica

(__) Alternância de estações do ano e variação na intensidade da radiação solar.

(__) Alternância de dia e noite.

(__)  Oscilação lenta no eixo de rotação, influenciando pequenas variações sazonais.

(__)  Deslocamento gradual do eixo de rotação em um ciclo de milhares de anos, modificando posições estelares.

Assinale a correspondência correta de cima para baixo: 

Durante uma visita escolar a uma cidade em expansão, os alunos observaram diversas mudanças no território: áreas rurais sendo ocupadas por conjuntos habitacionais, implantação de indústrias, novas vias de transporte e crescimento de serviços comerciais. A professora propôs uma reflexão sobre como o espaço geográfico é construído e transformado pelas ações humanas, relacionando processos sociais, econômicos e ambientais. Com base nos conceitos de espaço geográfico e suas transformações, assinale a alternativa que melhor explica a situação observada pelos alunos:  

Durante uma aula de Geografia, os alunos analisaram um mapa político do Brasil e discutiram sua localização no continente sul-americano, os limites territoriais com países vizinhos e a importância estratégica de sua posição em relação aos oceanos Atlântico e Pacífico. A professora destacou que o conhecimento da posição geográfica permite compreender fatores como clima, biodiversidade, integração econômica e geopolítica. Considerando essas informações, assinale a alternativa que apresenta corretamente a posição geográfica do Brasil:

Durante uma aula de Geografia, os alunos analisaram diferentes mapas de uma mesma região, percebendo variações de representação do território, escalas e informações complementares. A professora explicou que o uso correto de projeções, escalas, legendas e imagens de sensoriamento remoto é fundamental para interpretar dados geográficos com precisão. Analise as afirmativas:

I. As projeções cartográficas permitem representar a superfície curva da Terra em um plano, mas todas apresentam algum tipo de distorção, seja de forma, área, distância ou direção.

II. A escala do mapa indica a relação entre a distância no mapa e a distância real no terreno; quanto menor a escala, maior é o nível de detalhamento.

III. A legenda é o elemento do mapa que explica os símbolos, cores e sinais utilizados, permitindo a interpretação correta das informações geográficas.

IV. O sensoriamento remoto fornece dados obtidos à distância, como imagens de satélite, permitindo monitorar fenômenos naturais, uso do solo e alterações ambientais sem contato físico direto com o local.

Assinale a alternativa correta: 

No contexto do ensino de línguas, a concepção de linguagem como interação social supera a visão estritamente estruturalista, focando no uso real da língua em contextos comunicativos diversos. Essa perspectiva entende que o sentido não está apenas nas palavras isoladas, mas na relação entre os interlocutores e a situação de fala. Considerando essa abordagem interacionista, assinale a alternativa que define corretamente o papel da língua. 

As locuções adverbiais são grupos de palavras que funcionam como um advérbio, modificando verbos, adjetivos ou outros advérbios. Muitas delas não têm tradução literal para o português e exigem conhecimento específico de seu significado contextual. Acerca das locuções adverbiais em espanhol, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.

(__) A locução "a lo mejor" expressa dúvida ou possibilidade e equivale a "talvez" ou "quem sabe", e geralmente é seguida de verbo no indicativo.

(__) A locução "de rodillas" indica a posição física de alguém e significa "de joelhos".

(__) A expressão "sin embargo" é uma locução adverbial de tempo que significa "sem demora".

(__) A locução "de pronto" pode significar "de repente" ou "subitamente" em determinados contextos narrativos.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.

Las perífrasis verbales en español son combinaciones de dos o más verbos que funcionan como una unidad y expresan matices de obligación, posibilidad, intención o aspecto de la acción. Diferenciar estas estructuras es esencial para la precisión comunicativa. Analice las siguientes afirmaciones sobre el uso de las perífrasis verbales de obligación y de futuro.

I. La perífrasis "tener que + infinitivo" expresa una obligación personal fuerte y directa, como en "Tengo que estudiar para el examen".

II. La estructura "ir a + infinitivo" es una perífrasis muy común para expresar futuro próximo o intención, equivalente al "vou fazer" del portugués, como en "Voy a viajar mañana".   

III. La expresión "hay que + infinitivo" indica una obligación personal específica, concordando con el sujeto, como en "Nosotros hay que comer".

Está correcto lo que se afirma en: 

O léxico espanhol se expande através de processos de derivação, onde o uso de sufixos desempenha um papel fundamental na criação de substantivos a partir de adjetivos ou verbos. Um sufixo muito produtivo para formar substantivos abstratos de qualidade a partir de adjetivos é o "-dad" (e suas variantes -idad, -edad). Assinale a alternativa que apresenta a formação correta de um substantivo derivado utilizando esse processo.

As conjunções coordenativas adversativas estabelecem oposição entre orações. Em espanhol, a distinção entre "pero" e "sino" causa dúvidas frequentes, pois ambas podem ser traduzidas como "mas" ou opositores em português, mas possuem usos sintáticos distintos. Analise as afirmativas a seguir sobre o uso dessas conjunções.

I. A conjunção "pero" é utilizada para unir duas orações onde a segunda limita ou restringe a primeira, mas não a exclui, como em "Es guapo, pero antipático".

II. A conjunção "sino" é utilizada quando a primeira oração é negativa e a segunda introduz uma correção ou substituição direta do que foi negado, como em "No quiero té, sino café".

III. Pode-se usar "sino que" quando a correção introduz um verbo conjugado, como em "No estudió, sino que durmió todo el día".

Está correto o que se afirma em: 

A voz passiva em espanhol pode ser formada pelo verbo ser + particípio ou pela construção com "se" (pasiva refleja), sendo esta última muito frequente. Além disso, o uso correto dos advérbios é crucial para situar a ação. Acerca da voz passiva e dos advérbios, marque V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas.

(__) Na passiva reflexa com "se", o verbo deve concordar em número com o sujeito paciente, como em "Se venden casas".

(__) A frase "Se vende casas" está gramaticalmente correta segundo a norma culta, pois o "se" funciona como índice de indeterminação do sujeito.

(__) O advérbio "cerca" significa "perto" e geralmente é seguido pela preposição "de" quando há um complemento, como em "cerca de mi casa".

(__) Os advérbios terminados em "-mente" mantêm o acento gráfico do adjetivo original, se este o tiver, como em "fácil" que vira "fácilmente".

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta. 

Los verbos irregulares en español pueden presentar alteraciones en la raíz (vocálicas o consonánticas) o en las desinencias. Un grupo importante de irregularidades ocurre en la primera persona del singular del Presente de Indicativo, donde algunos verbos incorporan una "g" (conocidos como verbos "go"), lo que con frecuencia confunde a hablantes de portugués debido a la similitud engañosa con su lengua materna. Señale la alternativa que presenta la conjugación correcta de la primera persona del singular del presente de indicativo del verbo "traer".

O ensino de Língua Espanhola no Brasil passou por diversas transformações, saindo de um foco na tradução e na gramática normativa para abordagens que privilegiam a competência comunicativa e o uso social da língua, conforme orientações de documentos oficiais como os PCN e a BNCC. Nesse cenário, o objetivo principal do ensino deixa de ser apenas o conhecimento sobre a língua para ser o uso da língua. Assinale a alternativa que descreve corretamente a Abordagem Comunicativa no ensino de espanhol.

El sistema de artículos y pronombres en español presenta particularidades que difieren del portugués, como la existencia del artículo neutro "lo" y las reglas de apócope de algunos numerales y adjetivos antes de sustantivos masculinos singulares. El dominio de estas reglas es esencial para la competencia en la lengua. Acerca del uso de artículos, numerales y pronombres, marque V, para las afirmaciones verdaderas, y F, para las falsas.

(__) El artículo neutro "lo" nunca debe utilizarse antes de sustantivos masculinos o femeninos, y se emplea para sustantivar adjetivos y adverbios.

(__) El numeral "uno" sufre apócope y se transforma en "un" cuando precede a un sustantivo masculino singular, como en "un coche".

(__) El pronombre personal sujeto "él" lleva tilde diacrítica para diferenciarse del artículo definido masculino "el".

(__) Es correcto decir "el agua" porque los sustantivos femeninos que comienzan con "a" tónica exigen el artículo masculino para evitar cacofonía.

Señale la alternativa que presenta la secuencia correcta.

En español, la distinción entre los tiempos del pasado en el modo indicativo es fundamental para la narrativa. Mientras un tiempo verbal expresa acciones concluidas en un momento específico, otro describe el escenario, los hábitos o acciones en progreso en el pasado. Un error común entre brasileños es la confusión entre el Pretérito Indefinido (Pretérito Perfecto Simple) y el Pretérito Imperfecto. Señale la alternativa que emplea correctamente el Pretérito Indefinido para narrar una acción puntual y concluida.

 El uso correcto de las preposiciones es uno de los grandes desafíos para los hablantes de portugués que aprenden español, especialmente debido a casos de régimen verbal distinto y al empleo de la preposición "a" delante del objeto directo de persona (la "a" personal). Analice la siguiente frase e identifique el uso gramaticalmente correcto de la preposición.

La construcción de frases nominales en español implica la correcta concordancia y el uso adecuado de los grados de los adjetivos para establecer comparaciones o resaltar cualidades. Existen adjetivos que presentan formas irregulares de comparativo que deben emplearse para garantizar la corrección gramatical. Considerando un contexto en el que se compara la calidad de dos libros, señale la alternativa que presenta el uso correcto del comparativo irregular del adjetivo "bueno".