Questões de Concurso Comentadas para AMAUC | Qconcursos.com

Q3849805

Ano: 2026 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Irani - SC Prova: AMAUC - 2026 - Prefeitura de Irani - SC - Professor de Educação Física - Habilitado |

Q3849805 Português

"Os cientistas planetários continuam intrigados pela simples existência do planeta mais próximo do nosso Sol. Ele é minúsculo, com 20 vezes menos massa do que a Terra e apenas um pouco maior que a Austrália. Ainda assim, Mercúrio é o segundo planeta mais denso do nosso Sistema Solar, atrás apenas da Terra, devido a um grande núcleo metálico que representa a maior parte de sua massa."
(Acesso: https://www.bbc.com/portuguese/articles/cvgr5778gg6o)
Com base nas regras de acentuação, analise as afirmativas a seguir:
I.Os vocábulos 'planetários' e 'existência' recebem acento por uma mesma regra de acentuação.
II.A palavra 'minúsculo' recebe acento segundo a mesma regra que também justifica o acento em 'graúdo' e 'proteína'.
III.O vocábulo 'atrás' é uma oxítona corretamente acentuada. Da mesma forma, são oxítonas acentuadas corretamente os vocábulos 'carijós', 'pontapés' e 'jabutís'.
IV.O vocábulo 'metálico' recebe acento por ser uma palavra proparoxítona. Recebem acento pela mesma regra 'Cleópatra' e 'veículo'.
É correto o que se afirma em:

A

I e III apenas.

B

II e III apenas.

C

III e IV apenas.

D

I, II, III e IV.

E

I e IV apenas.

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Q3849804

Ano: 2026 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Irani - SC Prova: AMAUC - 2026 - Prefeitura de Irani - SC - Professor de Educação Física - Habilitado |

Q3849804 Português

Leia o trecho retirado do site BBC:
Os 300 bilhões de barris de petróleo de reservas "comprovadas" da Venezuela representam quase um quinto do total mundial. No entanto, esse número autodeclarado é alvo de questionamento de especialistas, que argumentam que ele possa estar inflado.
O vocábulo 'autodeclarado' está grafado corretamente sem hífen, assim como os vocábulos das frases a seguir, EXCETO:

A

Ela decidiu usar uma minissaia no evento de verão.

B

A decoração da sala estava em cor de açafrão, trazendo um clima acolhedor.

C

O material da nova mochila é superresistente e suporta cargas muito pesadas.

D

O aluno participa de atividades extraescolares todos os dias após as aulas.

E

O discurso antissemita foi duramente criticado pela comunidade.

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Q3849753

Ano: 2026 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Irani - SC Prova: AMAUC - 2026 - Prefeitura de Irani - SC - Professor de Educação Especial - AEE - Habilitado |

Q3849753 Pedagogia

Durante a organização do plano de atendimento individualizado de uma estudante com visão subnormal, matriculada no 6º ano do Ensino Fundamental, o professor de Atendimento Educacional Especializado (AEE) percebe que, apesar de a aluna apresentar resquícios de visão funcional, seu rendimento nas atividades escritas está abaixo do esperado. Após avaliação funcional da visão realizada por equipe multiprofissional, foi indicado o uso de recursos didáticos ampliados, associados a auxílios ópticos. Com base nesse cenário, considerando os fundamentos da acessibilidade pedagógica e os marcos legais da educação especial, é CORRETO afirmar que:

A

O uso de recursos digitais deve ser evitado em casos de baixa visão, pois telas retroiluminadas não se adaptam às necessidades do estudante, sendo mais eficaz o uso de impressões em papel de alto relevo e letras táteis.

B

A ênfase do Atendimento Educacional Especializado (AEE), nesse caso, deve ser o ensino do sistema braille, uma vez que a leitura ampliada tende a causar esforço visual excessivo e deve ser desestimulada para evitar fadiga e piora do quadro clínico.

C

A combinação de recursos ópticos, como lupas e telelupas, com materiais didáticos ampliados e contraste adequado, permite que o estudante com baixa visão desenvolva maior autonomia e acesso ao currículo, respeitando sua funcionalidade visual.

D

O Atendimento Educacional Especializado (AEE) não é responsável pela adaptação de recursos didáticos, cabendo exclusivamente à equipe clínica prescrever os materiais e estratégias a serem utilizados em sala de aula regular.

E

A elaboração de materiais com letras em negrito e tamanho fixo de fonte 24 é suficiente para atender a qualquer estudante com baixa visão, sendo desnecessária a avaliação funcional da visão se o laudo oftalmológico indicar deficiência visual.

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Q3849752

Ano: 2026 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Irani - SC Prova: AMAUC - 2026 - Prefeitura de Irani - SC - Professor de Educação Especial - AEE - Habilitado |

Q3849752 Estatuto da Pessoa com Deficiência - Lei nº 13.146 de 2015

Considere as afirmativas relacionadas ao direito ao trabalho da pessoa com deficiência, sua formação e inclusão, apresentadas a seguir. Registre V, para verdadeiras, e F, para falsas:
(__)A adaptação razoável no ambiente de trabalho é uma obrigação legal do empregador, devendo ser implementada sempre que necessária para garantir a igualdade de oportunidades ao trabalhador com deficiência.
(__)O treinamento profissional voltado à pessoa com deficiência deve seguir os mesmos parâmetros aplicados às demais pessoas, com foco exclusivo na padronização de habilidades funcionais compatíveis com o desempenho esperado.
(__)A inclusão no mercado de trabalho exige a superação de barreiras arquitetônicas, atitudinais e comunicacionais, sendo responsabilidade compartilhada entre Estado, empregador e sociedade civil.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo:

A

V, V, V.

B

F, F, V.

C

V, V, F.

D

F, V, V.

E

V, F, V.

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Q3849751

Ano: 2026 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Irani - SC Prova: AMAUC - 2026 - Prefeitura de Irani - SC - Professor de Educação Especial - AEE - Habilitado |

Q3849751 Pedagogia

Sobre as relações entre a criança com deficiência e sua família no contexto educacional e social, assinale a alternativa que expressa CORRETAMENTE uma compreensão crítica e fundamentada das implicações dessa relação.

A

O trabalho com famílias de crianças com deficiência requer distanciamento técnico, de modo que a intervenção escolar não seja contaminada por demandas emocionais de difícil objetivação.

B

As relações entre família e criança com deficiência são marcadas por ambivalências afetivas e desafios sociais, exigindo políticas que valorizem a escuta, o acolhimento e a corresponsabilidade.

C

A construção da autonomia da criança com deficiência exige que a escola atue com independência, restringindo o contato com a família a instâncias administrativas e comunicacionais formais.

D

A família da criança com deficiência, ao buscar apoio institucional, tende a delegar à escola o papel central na condução da adaptação social, aliviando tensões internas do convívio doméstico.

E

O envolvimento familiar no processo educacional da criança com deficiência deve ser mediado por profissionais, evitando interferências afetivas que comprometam a autonomia pedagógica.

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Q3849750

Ano: 2026 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Irani - SC Prova: AMAUC - 2026 - Prefeitura de Irani - SC - Professor de Educação Especial - AEE - Habilitado |

Q3849750 Pedagogia

As atividades gerais para os deficientes devem ser planejadas de forma inclusiva, respeitando as diferentes necessidades e potencialidades dos sujeitos. No contexto educacional, essas atividades favorecem a participação, a autonomia e o desenvolvimento integral, promovendo igualdade de oportunidades e convivência respeitosa.
Com base nas informações descritas, considera-se que:

A

A oferta de atividades específicas à população com deficiência justifica-se na medida em que reduz o desconforto social do aluno e minimiza a exposição a situações de vulnerabilidade.

B

As práticas inclusivas se fortalecem quando as atividades são planejadas como experiências compartilhadas, que reconhecem singularidades sem convertê-las em critérios de separação.

C

As atividades para pessoas com deficiência devem ser adaptadas com base em critérios técnicos que atenuem os efeitos das limitações funcionais e garantam níveis aceitáveis de desempenho.

D

As propostas de atividade voltadas à deficiência devem priorizar a funcionalidade da tarefa, visando à autonomia prática e à eficiência na realização de ações cotidianas objetivas.

E

A organização das atividades para deficientes deve respeitar a lógica de agrupamento por tipo de necessidade, otimizando recursos e qualificando o atendimento educacional especializado.

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Q3849749

Ano: 2026 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Irani - SC Prova: AMAUC - 2026 - Prefeitura de Irani - SC - Professor de Educação Especial - AEE - Habilitado |

Q3849749 Pedagogia

À luz da Psicologia Educacional e suas implicações para o Atendimento Educacional Especializado (AEE), considere as abordagens teóricas do desenvolvimento humano e seus impactos na elaboração de práticas pedagógicas voltadas à aprendizagem significativa de educandos com deficiência.
Em relação ao papel da mediação pedagógica no AEE, assinale a alternativa que apresenta uma proposição CORRETA e coerente com os pressupostos psicogenéticos e socioconstrutivistas da aprendizagem.

A

A atuação do professor de AEE, ao seguir os princípios da psicologia behaviorista, prioriza o condicionamento operante e a modelagem por reforço positivo, assegurando a aquisição gradual de comportamentos socialmente desejáveis no ambiente escolar.

B

A perspectiva cognitivista, ao orientar o AEE, entende o desenvolvimento como processo maturacional inato, cabendo ao educador criar situações de aprendizagem que respeitem a prontidão biológica do aluno, sem interferir nos ritmos naturais do desenvolvimento.

C

O desenvolvimento de funções psíquicas superiores no AEE ocorre pela interação com o meio social e pela mediação simbólica, sendo o professor um agente que promove a internalização de conceitos por meio de práticas culturalmente significativas.

D

A aprendizagem no AEE deve fundamentar-se na estimulação direta de funções cognitivas superiores, centrando-se na remediação das funções deficitárias por meio de exercícios específicos de reforço, a fim de garantir a reabilitação intelectual do sujeito.

E

A Psicologia Educacional aplicada ao AEE recomenda que os estímulos didáticos sejam planejados de forma neutra, desvinculados das experiências prévias do sujeito, a fim de garantir avaliação objetiva do rendimento pedagógico independentemente do meio sociocultural.

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Q3849748

Ano: 2026 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Irani - SC Prova: AMAUC - 2026 - Prefeitura de Irani - SC - Professor de Educação Especial - AEE - Habilitado |

Q3849748 Pedagogia

Com base nos fundamentos teóricos que embasam o Atendimento Educacional Especializado (AEE) e sua interface com a promoção da autonomia funcional do educando no contexto escolar inclusivo, analise as proposições a seguir sobre a abordagem e o desenvolvimento das Atividades de Vida Diária (AVD), considerando-se a perspectiva da prática pedagógica em consonância com a legislação vigente e os referenciais da neuropsicologia, da pedagogia e da linguística aplicada.
Assinale a alternativa que apresenta uma proposição CORRETA :

A

A organização das AVD no AEE deve contemplar a fragmentação das ações em microtarefas repetitivas, com ênfase exclusiva no desempenho mecânico, uma vez que o foco do atendimento deve estar na automatização dos gestos e não na compreensão contextual da tarefa.

B

A incorporação das AVD na prática pedagógica do AEE é recomendada apenas em casos de deficiência múltipla ou intelectual grave, visto que, em outros casos, essas atividades tendem a ser vistas como responsabilidade da família e de profissionais da saúde.

C

O AEE, por não possuir natureza terapêutica, não deve abordar conteúdos ligados às AVD, pois tais atividades ultrapassam o escopo educacional e pertencem exclusivamente ao campo da reabilitação funcional.

D

O ensino das AVD no contexto do AEE, quando vinculado à realidade cotidiana do aluno e articulado ao currículo escolar, contribui para a construção da autonomia, da autopercepção de competência e do protagonismo do sujeito com deficiência

E

A mediação do professor de AEE nas AVD deve priorizar o treinamento motor e sensorial dissociado do ambiente escolar, considerando que a aprendizagem funcional ocorre de forma mais eficaz em contextos isolados e controlados.

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Q3849747

Ano: 2026 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Irani - SC Prova: AMAUC - 2026 - Prefeitura de Irani - SC - Professor de Educação Especial - AEE - Habilitado |

Q3849747 Pedagogia

No campo da metodologia educacional, múltiplas abordagens buscam articular a teoria à prática pedagógica, em diferentes contextos e paradigmas formativos. Considerando esse cenário, assinale a alternativa que representa uma concepção metodológica CORRETA e coerente com uma perspectiva crítica e emancipatória de ensino.

A

O planejamento metodológico eficaz baseia-se na transmissão clara de conteúdos disciplinares, evitando desvios interpretativos que comprometam o rendimento escolar do educando.

B

A mediação pedagógica deve orientar-se por procedimentos replicáveis, validados por resultados quantitativos, o que garante equidade na aplicação de conteúdos e nas avaliações escolares.

C

A metodologia educacional eficiente parte da seleção prévia de conteúdos e métodos, assegurando que o ensino ocorra com previsibilidade, estabilidade e neutralidade no ambiente escolar.

D

O êxito metodológico está vinculado à fidelidade à proposta curricular, sendo as inovações válidas apenas quando mantêm a linearidade entre objetivos, conteúdos e instrumentos.

E

A ação docente exige constante problematização dos saberes, contextos e sujeitos envolvidos, superando práticas tecnicistas e afirmando o ensino como prática ética e transformadora.

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Q3849746

Ano: 2026 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Irani - SC Prova: AMAUC - 2026 - Prefeitura de Irani - SC - Professor de Educação Especial - AEE - Habilitado |

Q3849746 Psicologia

Sobre o papel da Psicologia na mediação entre a deficiência, o sujeito e os processos educacionais, assinale a alternativa que adequadamente representa uma concepção crítica e relacional desse campo de atuação.

A

O foco da intervenção psicológica na escola deve recair sobre as funções cognitivas alteradas, pois são elas que limitam a aprendizagem e exigem maior suporte da equipe multidisciplinar.

B

A Psicologia amplia a compreensão do sujeito com deficiência ao considerar suas dimensões afetivas, históricas e sociais, contribuindo para práticas educativas integradas e mediadas culturalmente.

C

A Psicologia escolar atua para intervir nos fatores emocionais que comprometem o rendimento, restringindo-se ao acompanhamento clínico dos casos mais persistentes de fracasso escolar.

D

A atuação psicológica é eficaz quando promove a adaptação comportamental do sujeito, garantindo maior previsibilidade na gestão da sala de aula e redução de condutas de risco ou oposição.

E

A Psicologia contribui com a educação especial ao oferecer laudos diagnósticos que possibilitam a correta classificação do aluno e o direcionamento para práticas pedagógicas especializadas.

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Q3849745

Ano: 2026 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Irani - SC Prova: AMAUC - 2026 - Prefeitura de Irani - SC - Professor de Educação Especial - AEE - Habilitado |

Q3849745 Braille

Considerando a origem, estrutura e aplicação do método braille no contexto da educação inclusiva e do Atendimento Educacional Especializado (AEE), analise as proposições a seguir à luz da legislação vigente, dos princípios da acessibilidade pedagógica e das abordagens linguísticas aplicadas à deficiência visual, e assinale a alternativa CORRETA:

A

Por se tratar de um código tátil com base em unidades fônicas, o sistema braille não contempla estruturas morfossintáticas complexas, sendo indicado apenas para o ensino de palavras isoladas e vocabulário funcional em contextos não escolares.

B

A utilização do sistema braille no AEE restringe-se à alfabetização de estudantes com cegueira congênita, não sendo tecnicamente apropriado para indivíduos com baixa visão ou deficiência visual adquirida, que devem ser direcionados exclusivamente a recursos ampliados e digitais.

C

A função principal do braille na escola inclusiva está na transcrição de conteúdos pedagógicos por profissionais especializados, cabendo ao professor de AEE a supervisão logística desse processo, sem responsabilidade direta no ensino do código aos estudantes.

D

O sistema braille, ao utilizar uma célula de seis pontos dispostos em duas colunas verticais, permite não apenas a codificação da língua portuguesa em sua forma escrita, mas também de notações matemáticas, musicais e científicas, desde que adaptado aos respectivos códigos específicos.

E

A representação simbólica no sistema braille é condicionada à correspondência direta entre fonema e sinal tátil, razão pela qual sua estrutura limita a construção de gêneros discursivos que exijam coesão sequencial e organização textual.

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Q3849744

Ano: 2026 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Irani - SC Prova: AMAUC - 2026 - Prefeitura de Irani - SC - Professor de Educação Especial - AEE - Habilitado |

Q3849744 Pedagogia

O desenvolvimento emocional e afetivo envolve a construção de vínculos, a expressão de sentimentos e a compreensão de si e do outro ao longo da vida. No contexto educativo, esse processo é fundamental para a aprendizagem, pois influencia a autoestima, a socialização e a relação do aluno com o conhecimento, uma vez que:

A

A afetividade se articula ao desenvolvimento cognitivo e social, sendo mediada pelas relações interpessoais e pelas experiências simbólicas que o sujeito vivencia em contextos diversos.

B

A escola, ao lidar com o aspecto emocional do aluno, deve preservar os limites entre afeto e pedagogia, evitando que vínculos subjetivos comprometam o foco no desempenho acadêmico.

C

A construção da dimensão emocional ocorre de modo autônomo, a partir de disposições psíquicas inatas, sendo o ambiente escolar um espaço secundário no amadurecimento afetivo do indivíduo.

D

O desenvolvimento afetivo resulta da regulação interna de emoções, sendo favorecido por rotinas estáveis que minimizam estímulos contraditórios e asseguram previsibilidade ao sujeito em formação.

E

A consolidação da identidade emocional infantil depende da neutralidade afetiva do educador, que atua como agente de contenção das expressões emocionais desreguladas do aluno.

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Q3849743

Ano: 2026 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Irani - SC Prova: AMAUC - 2026 - Prefeitura de Irani - SC - Professor de Educação Especial - AEE - Habilitado |

Q3849743 Pedagogia

A didática da classe de deficiente visual exige adaptações metodológicas, recursos acessíveis e estratégias que valorizem os sentidos remanescentes. O deficiente visual integrado ao ensino regular aprende de forma mais significativa quando há mediação pedagógica intencional, convivência inclusiva e respeito às suas especificidades.
Nesse contexto, pressupõe-se que:

A

O uso de materiais táteis e ampliados deve ser restrito às aulas individuais, evitando distrações no trabalho coletivo e assegurando melhor concentração do aluno com deficiência visual.

B

As avaliações para alunos com deficiência visual devem ser unificadas em formato braile, independentemente do tipo e grau de cegueira, assegurando padrão objetivo de correção.

C

A prática pedagógica inclusiva requer reorganização do espaço, dos tempos e das linguagens, favorecendo a construção compartilhada do conhecimento entre alunos com e sem deficiência.

D

O planejamento pedagógico deve priorizar atividades orais e descritivas, substituindo o conteúdo imagético por exposições narrativas mais acessíveis ao estudante cego.

E

O estudante com deficiência visual deve ser acompanhado por mediadores permanentes, pois sua autonomia é limitada e a mediação contínua garante estabilidade nos resultados escolares.

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Q3849742

Ano: 2026 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Irani - SC Prova: AMAUC - 2026 - Prefeitura de Irani - SC - Professor de Educação Especial - AEE - Habilitado |

Q3849742 Pedagogia

Durante o planejamento pedagógico de uma estudante com diagnóstico de retinose pigmentar, matriculada no 9º ano do Ensino Fundamental, o professor do Atendimento Educacional Especializado (AEE) identifica a necessidade de associar estratégias de orientação e mobilidade às práticas escolares, dado o relato frequente de insegurança da aluna em deslocar-se nos ambientes da escola. Considerando os conhecimentos sobre anatomia e fisiologia do aparelho visual e sua implicação funcional na aprendizagem e na mobilidade, pode-se afirmar que:

A

A atuação do Atendimento Educacional Especializado (AEE), diante da perda progressiva de visão funcional, deve se concentrar em atividades lúdicas de reeducação motora, sem a introdução precoce de estratégias de orientação e mobilidade, que poderiam antecipar quadros emocionais de dependência.

B

A deficiência visual progressiva demanda que o Atendimento Educacional Especializado (AEE) priorize o uso de softwares de leitura de tela e recursos tecnológicos assistivos, sendo a orientação e mobilidade uma responsabilidade exclusiva do serviço clínico de reabilitação visual, sem necessidade de articulação com o trabalho escolar.

C

Dado o caráter genético e degenerativo da retinose pigmentar, recomenda-se o foco exclusivo na preparação para o uso do braille e a supressão de práticas que envolvam orientação espacial, pois a mobilidade dependerá, futuramente, exclusivamente de acompanhantes.

D

A intervenção do Atendimento Educacional Especializado (AEE) deve ser pautada na compreensão da fisiologia ocular afetada, articulando o ensino sistematizado de orientação e mobilidade com atividades de localização sonora, percepção tátil e desenvolvimento do esquema corporal, para promover autonomia no deslocamento.

E

Como a retinose pigmentar compromete inicialmente o campo visual periférico, a estratégia pedagógica mais eficaz é estimular exclusivamente o uso da visão central, restringindo movimentos corporais e evitando atividades de deslocamento com bengala para não gerar confusão perceptiva.

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Q3848843

Ano: 2026 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Irani - SC Prova: AMAUC - 2026 - Prefeitura de Irani - SC - Odontólogo |

Q3848843 Odontologia

Na dentística restauradora contemporânea, a técnica de adesão é um passo crítico para a longevidade das restaurações diretas de resina composta. Em relação aos sistemas adesivos convencionais de três passos (condicionamento ácido total + primer + adesivobond), o papel de cada componente deve ser bem compreendido. Assinale a alternativa que descreve corretamente a função do 'primer' neste sistema específico.

A

O primer é composto exclusivamente por monômeros hidrofóbicos que criam uma camada espessa e resistente sobre a dentina, garantindo o selamento marginal sem necessidade de outro agente.

B

O primer tem a função de fotopolimerizar a camada híbrida, sendo o único componente do sistema que contém a canforoquinona em concentração suficiente para iniciar a reação.

C

O primer atua como um agente silanizador, promovendo a união química entre a carga inorgânica da resina composta e a matriz orgânica da dentina, sem penetrar nos túbulos.

D

O primer contém monômeros hidrofílicos dissolvidos em solventes orgânicos, que deslocam a água da dentina úmida e preparam a rede de colágeno para a infiltração do adesivo hidrofóbico.

E

O primer é um ácido forte responsável por remover totalmente a smear layer e desmineralizar a dentina peri e intertubular, expondo as fibras colágenas.

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Q3848842

Ano: 2026 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Irani - SC Prova: AMAUC - 2026 - Prefeitura de Irani - SC - Odontólogo |

Q3848842 Odontologia

A escolha do anestésico local e a técnica correta são fundamentais para o sucesso clínico e segurança do paciente, especialmente considerando as propriedades farmacológicas dos sais e vasoconstritores. Acerca dos anestésicos locais utilizados na prática odontológica, analise as afirmativas a seguir e marque V para as verdadeiras e F para as falsas.

(__)A lidocaína é uma amida que, quando associada à epinefrina, apresenta duração de ação pulpar média de 60 minutos, sendo metabolizada principalmente no fígado por enzimas microssomais hepáticas.

(__)A articaína diferencia-se das demais amidas por possuir um anel tiofeno e uma ligação éster adicional, o que permite que parte de sua metabolização ocorra no plasma sanguíneo, resultando em uma meia-vida plasmática mais curta.

(__)O uso de vasoconstritores adrenérgicos, como a epinefrina, é absolutamente contraindicado em qualquer concentração para pacientes com hipertensão controlada ou história de infarto do miocárdio há mais de 6 meses.

(__)A bupivacaína é indicada para procedimentos de longa duração ou para controle da dor pós-operatória, devido à sua alta lipossolubilidade e grande afinidade de ligação às proteínas plasmáticas, conferindo-lhe longa duração de ação.

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:

A

V, V, F, V.

B

V, F, V, V.

C

F, V, F, F.

D

V, V, V, F.

E

F, F, V, F.

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Q3848841

Ano: 2026 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Irani - SC Prova: AMAUC - 2026 - Prefeitura de Irani - SC - Odontólogo |

Q3848841 Odontologia

O diagnóstico das alterações pulpares e periapicais é a base para o plano de tratamento endodôntico. A interpretação dos testes de sensibilidade pulpar e dos sinais clínicos é crucial. Considere um paciente que relata dor espontânea, intensa, pulsátil e que aumenta com o calor e alivia com o frio em um molar inferior. Ao teste de sensibilidade a frio, houve dor aguda que persistiu por vários minutos após a remoção do estímulo. Assinale a alternativa que indica o diagnóstico pulpar compatível com o quadro apresentado e conduta indicada.

A

Abscesso periapical agudo; o tratamento requer drenagem cirúrgica imediata via mucosa e antibioticoterapia sistêmica.

B

Periodontite apical sintomática aguda; o tratamento consiste apenas em ajuste oclusal e prescrição de analgésicos.

C

Pulpite irreversível sintomática; o tratamento indicado é a pulpectomia e tratamento endodôntico definitivo.

D

Pulpite reversível; o tratamento indicado é a remoção do tecido cariado e proteção do complexo dentinopulpar com restauração definitiva.

E

Necrose pulpar; o tratamento indicado é a necropulpectomia com medicação intracanal à base de hidróxido de cálcio.

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Q3848840

Ano: 2026 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Irani - SC Prova: AMAUC - 2026 - Prefeitura de Irani - SC - Odontólogo |

Q3848840 Saúde Pública

O Núcleo de Apoio à Saúde da Família (NASF), atualmente reestruturado no contexto das equipes multiprofissionais (e-Multi), foi criado para ampliar a abrangência e o escopo das ações da atenção básica. Em relação ao funcionamento e objetivo do NASF, assinale a alternativa correta.

A

O NASF funciona como uma unidade de pronto atendimento independente, recebendo pacientes por livre demanda para tratar urgências que as Equipes de Saúde da Família não conseguem absorver.

B

O NASF é um serviço de atenção secundária (especializada), para onde as ESF encaminham os pacientes que necessitam de tratamentos complexos, sem haver comunicação horizontal entre as equipes.

C

Os profissionais do NASF atuam exclusivamente em atividades administrativas e de gestão, não realizando atendimentos clínicos ou discussões de casos com as equipes de referência.

D

O objetivo principal do NASF é substituir a Equipe de Saúde da Família em áreas rurais ou remotas, fornecendo atendimento médico e odontológico básico onde não há cobertura da ESF.

E

O NASF não se constitui como porta de entrada do sistema, mas atua de forma integrada às Equipes de Saúde da Família através do apoio matricial, compartilhando a responsabilidade pelos casos e construindo projetos terapêuticos singulares.

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Q3848839

Ano: 2026 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Irani - SC Prova: AMAUC - 2026 - Prefeitura de Irani - SC - Odontólogo |

Q3848839 Odontologia

A etiologia das doenças periodontais está intimamente ligada à formação do biofilme dental e à resposta imunoinflamatória do hospedeiro. O conceito de sucessão microbiana e os complexos bacterianos de Socransky são fundamentais para entender a patogênese. Assim, analise as afirmativas a seguir.

I.O 'Complexo Vermelho', fortemente associado à periodontite avançada e ao sangramento à sondagem, é composto por Porphyromonas gingivalis, Tannerella forsythia e Treponema denticola.

II.As bactérias pioneiras (colonizadoras primárias) formação do biofilme são predominantemente cocos e bastonetes Gram-positivos facultativos, como Streptococcus sanguinis e Actinomyces viscosus.

III.O cálculo dentário (tártaro) é a causa primária e direta da periodontite, pois sua estrutura mineralizada agride mecanicamente o epitélio juncional, independentemente da presença de biofilme vivo cobrindo sua superfície.

IV.A perda de inserção clínica é a característica definidora da periodontite, diferenciando-a da gengivite, e é medida pela distância da junção cemento-esmalte (JCE) até o fundo da bolsa periodontal.

Assinale a alternativa que apresenta somente as proposições CORRETAS:

A

I, II e III.

B

III e IV.

C

I e III.

D

II, III e IV.

E

I, II e IV.

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Q3848838

Ano: 2026 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Irani - SC Prova: AMAUC - 2026 - Prefeitura de Irani - SC - Odontólogo |

Q3848838 Odontologia

O Cimento de Ionômero de Vidro (CIV) é um material amplamente utilizado devido às suas propriedades de adesão química e liberação de flúor. O entendimento de sua reação de presa e propriedades é essencial para sua correta manipulação. Assim, analise as afirmativas a seguir.

I.A adesão do CIV à estrutura dentária ocorre principalmente por meio de união química, através da quelação entre os grupos carboxílicos do polímero (ácido poliacrílico) e o cálcio presente na hidroxiapatita do esmalte e da dentina.

II.Durante a fase inicial de presa, o CIV é altamente suscetível à sinérese (perda de água) e à embebição (ganho de água), o que pode comprometer suas propriedades físicas e estéticas, exigindo proteção superficial imediata.

III.A reação de presa do CIV convencional é do tipo ácido-base, onde o pó (vidro de fluoroaluminossilicato) reage com o líquido (ácido policarboxílico), resultando em uma matriz de hidrogel de polissais.

IV.O CIV modificado por resina dispensa a necessidade de fotopolimerização, pois sua presa ocorre exclusivamente pela reação ácido-base convencional, garantindo maior tempo de trabalho em qualquer situação clínica.

Assinale a alternativa que apresenta somente as proposições CORRETAS:

A

I, II e III.

B

I, III e IV.

C

III e IV.

D

II e IV.

E

I, II e IV.

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