Questões de Concurso
Para fepese
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Ano: 2023
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Concórdia - SC
Prova:
FEPESE - 2023 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - Educação Especial – Professor de Braille |
Q3645270
Braille
Leia a representação no código braille abaixo e
assinale a palavra que corresponde corretamente.
Ano: 2023
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Concórdia - SC
Prova:
FEPESE - 2023 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - Educação Especial – Professor de Braille |
Q3645269
Braille
A produção de textos em braille requer procedimentos e etapas distintas.
Assinale a alternativa correta em relação ao assunto.
Assinale a alternativa correta em relação ao assunto.
Ano: 2023
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Concórdia - SC
Prova:
FEPESE - 2023 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - Educação Especial – Professor de Braille |
Q3645268
Pedagogia
De acordo com a Base Curricular Municipal de
Concórdia (2023, Caderno 2), são consideradas indicações metodológicas para os deficientes visuais:
1. Respeitar a dominância lateral e o uso do corpo para a realização das atividades, não deixando de estimular ambos os lados, respeitando seus limites.
2. Oportunizar suas aprendizagens e experiências através da oralidade.
3. Ofertar diversificados gêneros textuais com ampliação da escrita.
4. Priorizar explicações descritivas e concretas, possibilitando que o aluno manipule objetos que sejam o mais próximos possível do real e que facilitem a compreensão e participação nas atividades.
5. Estimular a utilização dos sinais dentro da gramática, fazendo a configuração de mão, ponto de articulação, orientação, expressão facial, corporal e movimento.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
1. Respeitar a dominância lateral e o uso do corpo para a realização das atividades, não deixando de estimular ambos os lados, respeitando seus limites.
2. Oportunizar suas aprendizagens e experiências através da oralidade.
3. Ofertar diversificados gêneros textuais com ampliação da escrita.
4. Priorizar explicações descritivas e concretas, possibilitando que o aluno manipule objetos que sejam o mais próximos possível do real e que facilitem a compreensão e participação nas atividades.
5. Estimular a utilização dos sinais dentro da gramática, fazendo a configuração de mão, ponto de articulação, orientação, expressão facial, corporal e movimento.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
Ano: 2023
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Concórdia - SC
Prova:
FEPESE - 2023 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - Educação Especial – Professor de Braille |
Q3645267
Braille
A representação em Braille abaixo refere-se a um
sinal usado com números.
Assinale a alternativa que o indica corretamente.
Assinale a alternativa que o indica corretamente.
Ano: 2023
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Concórdia - SC
Prova:
FEPESE - 2023 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - Educação Especial – Professor de Braille |
Q3645266
Braille
O desenvolvimento de cálculos matemáticos por
alunos com deficiência visual pode ser realizado com
o apoio do recurso pedagógico do(s):
Ano: 2023
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Concórdia - SC
Prova:
FEPESE - 2023 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - Educação Especial – Professor de Braille |
Q3645265
Pedagogia
A Diretriz Curricular da Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva da AMAUC destaca que
o trabalho com alunos com baixa visão baseia-se no
princípio de estimular a utilização plena do potencial
de visão e dos sentidos remanescentes, bem como
na superação de dificuldades e conflitos emocionais
(BRASIL, 2007b, p. 18).
De acordo com o documento, são características da pessoa com baixa visão:
1. Campo visual central ou periférico reduzido.
2. Diminuição da acuidade visual para perto ou para longe.
3. Alterações de sensibilidade ao contraste na percepção de cores.
4. Reconhecimento da Libras e formação bilíngue.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
De acordo com o documento, são características da pessoa com baixa visão:
1. Campo visual central ou periférico reduzido.
2. Diminuição da acuidade visual para perto ou para longe.
3. Alterações de sensibilidade ao contraste na percepção de cores.
4. Reconhecimento da Libras e formação bilíngue.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
Ano: 2023
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Concórdia - SC
Prova:
FEPESE - 2023 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - Educação Especial – Intérprete de Libras |
Q3645229
Pedagogia
Sentimento de pertencimento, reconhecimento
de seus pares surdos a partir de uma determinada
perspectiva sociocultural. Identificação do sujeito
surdo dentro de uma comunidade de pessoas igualmente surdas, de mesma experiência visual, com
histórias e vivências relacionadas à surdez geralmente
compartilhadas.
Assinale a alternativa que corresponde corretamente aos conceitos acima.
Assinale a alternativa que corresponde corretamente aos conceitos acima.
Ano: 2023
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Concórdia - SC
Prova:
FEPESE - 2023 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - Educação Especial – Intérprete de Libras |
Q3645228
Pedagogia
A história dos surdos é marcada por diferentes
filosofias educacionais que se estabeleceram ao longo
dos anos.
Assinale a alternativa que apresenta corretamente considerações sobre a filosofia educacional mais atual no contexto brasileiro, levando em consideração as mudanças recentes na LDB pela Lei nº 14.191, de 2021, sendo também a filosofia majoritariamente defendida e mais bem aceita pela comunidade de surdos sinalizantes no país.
Assinale a alternativa que apresenta corretamente considerações sobre a filosofia educacional mais atual no contexto brasileiro, levando em consideração as mudanças recentes na LDB pela Lei nº 14.191, de 2021, sendo também a filosofia majoritariamente defendida e mais bem aceita pela comunidade de surdos sinalizantes no país.
Ano: 2023
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Concórdia - SC
Prova:
FEPESE - 2023 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - Educação Especial – Intérprete de Libras |
Q3645227
Libras
Assinale a alternativa correta sobre a história dos
profissionais tradutores, intérpretes e guias-interpretes de Libras-Português no Brasil e sobre atualidades
referentes à profissão.
Ano: 2023
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Concórdia - SC
Prova:
FEPESE - 2023 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - Educação Especial – Intérprete de Libras |
Q3645226
Legislação Federal
O Decreto Federal nº 5.626, de 22 de dezembro
de 2005, que regulamenta a Lei de Libras, dispõe em
seu Capítulo V sobre a formação do profissional tradutor intérprete de Libras.
Considerando o referido documento legal, sobre a formação desse profissional, é correto afirmar:
Considerando o referido documento legal, sobre a formação desse profissional, é correto afirmar:
Ano: 2023
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Concórdia - SC
Prova:
FEPESE - 2023 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - Educação Especial – Intérprete de Libras |
Q3645225
Libras
Analise a ilustração abaixo:
Assinale a alternativa que apresenta corretamente a frase em português cujo item lexical sublinhado corresponde ao sinal em Libras representado.
Ano: 2023
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Concórdia - SC
Prova:
FEPESE - 2023 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - Educação Especial – Intérprete de Libras |
Q3645224
Libras
Assinale a alternativa que indica
corretamente os termos em português,
cuja tradução para Libras equivale a
exemplos de sinais produzidos no
ponto de articulação (PA) referenciado
na lateral da testa, conforme ilustrado
ao lado.
Considere o registro formal e a variação correspondente aos termos classificados no dicionário trilíngue de Capovilla e Raphael (2006).
Considere o registro formal e a variação correspondente aos termos classificados no dicionário trilíngue de Capovilla e Raphael (2006).
Ano: 2023
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Concórdia - SC
Prova:
FEPESE - 2023 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - Educação Especial – Intérprete de Libras |
Q3645223
Libras
Assinale a alternativa correta sobre a Língua Brasileira de Sinais (Libras).
Ano: 2023
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Concórdia - SC
Prova:
FEPESE - 2023 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - Educação Especial |
Q3645182
Pedagogia
No contexto escolar são denominadas adaptação
curricular ou flexibilização curricular:
Ano: 2023
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Concórdia - SC
Prova:
FEPESE - 2023 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - Educação Especial |
Q3645181
Pedagogia
Analise o texto abaixo:
A educação especial se organizou tradicionalmente como atendimento educacional especializado .............. ao ensino comum, evidenciando diferentes compreensões, terminologias e modalidades que levaram a criação de instituições especializadas, escolas especiais e classes especiais. Essa organização, fundamentada no conceito de normalidade/anormalidade, determina formas de atendimento clínico terapêuticos fortemente ancorados nos testes psicométricos que definem, por meio de diagnósticos, as práticas escolares para os alunos com deficiência. Atualmente, a educação especial se caracteriza por serviços, apoios e atendimentos especializados nas escolas regulares em caráter ............... à escolarização.
Assinale a alternativa que completa correta e sequencialmente as lacunas do texto.
A educação especial se organizou tradicionalmente como atendimento educacional especializado .............. ao ensino comum, evidenciando diferentes compreensões, terminologias e modalidades que levaram a criação de instituições especializadas, escolas especiais e classes especiais. Essa organização, fundamentada no conceito de normalidade/anormalidade, determina formas de atendimento clínico terapêuticos fortemente ancorados nos testes psicométricos que definem, por meio de diagnósticos, as práticas escolares para os alunos com deficiência. Atualmente, a educação especial se caracteriza por serviços, apoios e atendimentos especializados nas escolas regulares em caráter ............... à escolarização.
Assinale a alternativa que completa correta e sequencialmente as lacunas do texto.
Ano: 2023
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Concórdia - SC
Prova:
FEPESE - 2023 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - Educação Especial |
Q3645180
Pedagogia
A modalidade de Educação Especial, na Rede
Municipal de Educação de Concórdia, é oferecida:
1. No contexto de sala de recursos multifuncionais: Atendimento Educacional Especializado (AEE).
2. No contexto de sala de recursos multifuncionais. Estudantes com surdez: 1. Atendimento Educacional Especializado em Língua Portuguesa; 2. Atendimento Educacional Especializado em LIBRAS.
3. No contexto de sala comum: professor auxiliar, professor intérprete de Libras e monitor/ cuidador.
4. No contexto de Atendimento Educacional Especializado Domiciliar (AEED).
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
1. No contexto de sala de recursos multifuncionais: Atendimento Educacional Especializado (AEE).
2. No contexto de sala de recursos multifuncionais. Estudantes com surdez: 1. Atendimento Educacional Especializado em Língua Portuguesa; 2. Atendimento Educacional Especializado em LIBRAS.
3. No contexto de sala comum: professor auxiliar, professor intérprete de Libras e monitor/ cuidador.
4. No contexto de Atendimento Educacional Especializado Domiciliar (AEED).
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
Ano: 2023
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Concórdia - SC
Prova:
FEPESE - 2023 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - Educação Especial |
Q3645179
Pedagogia
A Resolução 08/2010 do Conselho Municipal de
Educação de Concórdia prevê que o poder público e
as escolas da iniciativa privada devem disponibilizar
na rede regular de ensino, quando necessário:
Ano: 2023
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Concórdia - SC
Prova:
FEPESE - 2023 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - Educação Especial |
Q3645178
Pedagogia
A organização do Serviço de Atendimento Educacional Especializado da Pedagogia Hospitalar deve
dar continuidade ao processo de desenvolvimento e
de aprendizagem dos estudantes matriculados em
centros de educação infantil e escolas de ensino fundamental, quando a condição clínica ou exigência de
atenção integral à saúde impeçam, temporariamente,
a frequência/permanência escolar.
Diretriz Curricular da Educação Especial na perspectiva da Educação Inclusiva da AMAUC, 2022.
Dessa forma, são objetivos dessa prática:
( ) Dar continuidade ao processo de desenvolvimento e aprendizagem de estudantes matriculados nas unidades de ensino, contribuindo para seu retorno e reintegração às atividades escolares.
( ) Realizar avaliação periódica do estudante com a finalidade de auxiliar seu retorno à escola.
( ) Desenvolver currículo flexibilizado com crianças e adolescentes não matriculados no sistema educacional local, facilitando seu posterior acesso à escola.
( ) Prover, mediante Atendimento Educacional Especializado, a educação escolar a alunos impossibilitados de frequentar as aulas em razão de tratamento de saúde que implique internação hospitalar ou atendimento ambulatorial.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
Diretriz Curricular da Educação Especial na perspectiva da Educação Inclusiva da AMAUC, 2022.
Dessa forma, são objetivos dessa prática:
( ) Dar continuidade ao processo de desenvolvimento e aprendizagem de estudantes matriculados nas unidades de ensino, contribuindo para seu retorno e reintegração às atividades escolares.
( ) Realizar avaliação periódica do estudante com a finalidade de auxiliar seu retorno à escola.
( ) Desenvolver currículo flexibilizado com crianças e adolescentes não matriculados no sistema educacional local, facilitando seu posterior acesso à escola.
( ) Prover, mediante Atendimento Educacional Especializado, a educação escolar a alunos impossibilitados de frequentar as aulas em razão de tratamento de saúde que implique internação hospitalar ou atendimento ambulatorial.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
Ano: 2023
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Concórdia - SC
Prova:
FEPESE - 2023 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - Educação Especial |
Q3645177
Pedagogia
A alfabetização é considerada como processo de
reconhecimento de letras e sons.
Nesse sentido, são considerados métodos de
alfabetização:
1. Método alfabético
2. Método silábico
3. Método freudiano
4. Sentenciação
5. Método global
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
1. Método alfabético
2. Método silábico
3. Método freudiano
4. Sentenciação
5. Método global
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
Ano: 2023
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Concórdia - SC
Prova:
FEPESE - 2023 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - Educação Especial |
Q3645176
Pedagogia
De acordo com a Diretriz Curricular da Educação
Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva da
AMAUC, são consideradas atribuições do profissional
de apoio:
1. acompanhar e auxiliar o estudante com deficiência severamente comprometido no desenvolvimento das atividades do contexto escolar, cuidando para que ele tenha suas necessidades básicas (fisiológicas e afetivas) satisfeitas, fazendo, por ele, todas as suas atividades no contexto escolar.
2. atuar como elo entre o estudante, a família e a equipe da escola, bem como escutar, estar atento e solidário a este estudante; auxiliar nos cuidados e hábitos de higiene, bem como estimular e ajudar na alimentação e na constituição de hábitos alimentares.
3. comunicar à equipe da unidade de ensino quaisquer alterações de comportamento do estudante que possam ser observadas.
4. acompanhar outras situações que se fizerem necessárias para realização das atividades cotidianas do estudante com deficiência durante a permanência na escola.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
1. acompanhar e auxiliar o estudante com deficiência severamente comprometido no desenvolvimento das atividades do contexto escolar, cuidando para que ele tenha suas necessidades básicas (fisiológicas e afetivas) satisfeitas, fazendo, por ele, todas as suas atividades no contexto escolar.
2. atuar como elo entre o estudante, a família e a equipe da escola, bem como escutar, estar atento e solidário a este estudante; auxiliar nos cuidados e hábitos de higiene, bem como estimular e ajudar na alimentação e na constituição de hábitos alimentares.
3. comunicar à equipe da unidade de ensino quaisquer alterações de comportamento do estudante que possam ser observadas.
4. acompanhar outras situações que se fizerem necessárias para realização das atividades cotidianas do estudante com deficiência durante a permanência na escola.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
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