Questões de Concurso
Para fepese
Foram encontradas 55.885 questões
Resolva questões gratuitamente!
Junte-se a mais de 4 milhões de concurseiros!
Ano: 2026
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Cunha Porã - SC
Provas:
FEPESE - 2026 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Educador Físico da Saúde - Edital nº 01
|
FEPESE - 2026 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Farmacêutico - Edital nº 01 |
FEPESE - 2026 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Fonoaudiólogo - Edital nº 01 |
Q4344119
Agropecuária
O Oeste Catarinense, região onde se localiza o
município de Cunha Porã, destaca-se no cenário
nacional pela presença de grandes empresas e cooperativas do setor agroindustrial.
Sobre o principal setor industrial dessa região, é correto afirmar:
Sobre o principal setor industrial dessa região, é correto afirmar:
Ano: 2026
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Cunha Porã - SC
Provas:
FEPESE - 2026 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Educador Físico da Saúde - Edital nº 01
|
FEPESE - 2026 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Farmacêutico - Edital nº 01 |
FEPESE - 2026 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Fonoaudiólogo - Edital nº 01 |
Q4344118
Português
Identifique a seguir as frases em que as palavras
destacadas entre parênteses tornam a frase gramaticalmente correta.
1. O documento (inserto) no processo comprova a inocência do réu.
2. Antes de vender, (sortira) a loja com produtos de excelente qualidade.
3. O investigador conduziu o caso com total (descrição), garantindo que a identidade da testemunha permanecesse em sigilo.
4. Devido ao temporal que se aproxima, a Defesa Civil emitiu um alerta sobre o risco (eminente) de alagamentos no bairro.
5. O (cumprimento) das regras é obrigatório para manter a ordem no ambiente de trabalho.
Assinale a alternativa que indica todas as frases corretas.
1. O documento (inserto) no processo comprova a inocência do réu.
2. Antes de vender, (sortira) a loja com produtos de excelente qualidade.
3. O investigador conduziu o caso com total (descrição), garantindo que a identidade da testemunha permanecesse em sigilo.
4. Devido ao temporal que se aproxima, a Defesa Civil emitiu um alerta sobre o risco (eminente) de alagamentos no bairro.
5. O (cumprimento) das regras é obrigatório para manter a ordem no ambiente de trabalho.
Assinale a alternativa que indica todas as frases corretas.
Ano: 2026
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Cunha Porã - SC
Provas:
FEPESE - 2026 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Educador Físico da Saúde - Edital nº 01
|
FEPESE - 2026 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Farmacêutico - Edital nº 01 |
FEPESE - 2026 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Fonoaudiólogo - Edital nº 01 |
Q4344117
Português
Analise o texto a seguir:
Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e falsas ( F ) com base no texto.
( ) A expressão “sua responsabilidade” é o sujeito da oração.
( ) O sintagma “No trânsito” exerce a função de adjunto adverbial de modo.
( ) A passagem “salva vidas” é construída com uma palavra composta.
( ) O sentido da segunda oração é dependente do contexto da primeira.
( ) Na segunda oração, o verbo está no imperativo, expressando um conselho.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
Ano: 2026
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Cunha Porã - SC
Provas:
FEPESE - 2026 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Educador Físico da Saúde - Edital nº 01
|
FEPESE - 2026 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Farmacêutico - Edital nº 01 |
FEPESE - 2026 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Fonoaudiólogo - Edital nº 01 |
Q4344116
Redação Oficial
Considere o enunciado a seguir:
A Secretaria de Desenvolvimento Social está muito satisfeita porque finalmente fará jus à sua missão e torna pública a abertura de inscrições para a casa própria para a população de baixa renda que necessita de um teto.
Assinale a alternativa em que a reescrita do enunciado acima atenda às características da redação oficial.
A Secretaria de Desenvolvimento Social está muito satisfeita porque finalmente fará jus à sua missão e torna pública a abertura de inscrições para a casa própria para a população de baixa renda que necessita de um teto.
Assinale a alternativa em que a reescrita do enunciado acima atenda às características da redação oficial.
Ano: 2026
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Cunha Porã - SC
Provas:
FEPESE - 2026 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Educador Físico da Saúde - Edital nº 01
|
FEPESE - 2026 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Farmacêutico - Edital nº 01 |
FEPESE - 2026 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Fonoaudiólogo - Edital nº 01 |
Q4344115
Português
Considere a charge a seguir:
Disponível em: https://www.instagram.com/p/DaSvbGfxoEY/. Acesso em: 15 jul. 2026 [adaptado].
O efeito de humor do texto é decorrente da criação de um neologismo criado a partir das palavras “ambulância” e “funerária” por um processo de:
Ano: 2026
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Cunha Porã - SC
Provas:
FEPESE - 2026 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Educador Físico da Saúde - Edital nº 01
|
FEPESE - 2026 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Farmacêutico - Edital nº 01 |
FEPESE - 2026 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Fonoaudiólogo - Edital nº 01 |
Q4344114
Português
Assinale a alternativa correta no que diz respeito à
acentuação gráfica.
Ano: 2026
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Cunha Porã - SC
Provas:
FEPESE - 2026 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Educador Físico da Saúde - Edital nº 01
|
FEPESE - 2026 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Farmacêutico - Edital nº 01 |
FEPESE - 2026 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Fonoaudiólogo - Edital nº 01 |
Q4344113
Português
Analise o texto a seguir:
Se eu não te amasse tanto assim Talvez perdesse os sonhos dentro de mim E vivesse na escuridão Se eu não te amasse tanto assim Talvez não visse flores por onde eu vim Dentro do meu coração
Herbert Viana e Paulo Sérgio Valle
Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e falsas ( F ) com base no texto.
( ) Os verbos sublinhados estão no pretérito imperfeito do subjuntivo.
( ) As sentenças com os verbos sublinhados expressam hipóteses.
( ) O termo “se” exerce a função de pronome reflexivo.
( ) As palavras “talvez” e “dentro” atuam como advérbio de dúvida e de modo, respectivamente.
( ) A flexão verbal “vim” está na 1ª pessoa do singular do pretérito perfeito do indicativo.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
Se eu não te amasse tanto assim Talvez perdesse os sonhos dentro de mim E vivesse na escuridão Se eu não te amasse tanto assim Talvez não visse flores por onde eu vim Dentro do meu coração
Herbert Viana e Paulo Sérgio Valle
Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e falsas ( F ) com base no texto.
( ) Os verbos sublinhados estão no pretérito imperfeito do subjuntivo.
( ) As sentenças com os verbos sublinhados expressam hipóteses.
( ) O termo “se” exerce a função de pronome reflexivo.
( ) As palavras “talvez” e “dentro” atuam como advérbio de dúvida e de modo, respectivamente.
( ) A flexão verbal “vim” está na 1ª pessoa do singular do pretérito perfeito do indicativo.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
Ano: 2026
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Cunha Porã - SC
Prova:
FEPESE - 2026 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Professor de Apoio Educacional |
Q4343887
Pedagogia
Ao final de um período de atendimento, o professor deverá elaborar um relatório para subsidiar o
planejamento pedagógico e o diálogo com a família e
com os profissionais autorizados da rede de apoio.
Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e falsas ( F ) considerando os princípios da avaliação processual, da documentação pedagógica e da ética profissional.
( ) O relatório deve registrar objetivos, estratégias, recursos, frequência, respostas do estudante, progressos e barreiras persistentes, utilizando linguagem objetiva e preservando o acesso às informações.
( ) O diagnóstico deve constituir o elemento central do relatório, acompanhado de previsões sobre o desenvolvimento futuro e recomendações definitivas para os demais profissionais.
( ) A documentação pode registrar informações relevantes sobre o processo de aprendizagem, desde que sejam pertinentes ao acompanhamento pedagógico e apresentadas de forma objetiva e contextualizada.
( ) As informações registradas no relatório devem ser compartilhadas somente com pessoas autorizadas e para finalidades relacionadas ao acompanhamento e à garantia dos direitos educacionais do estudante.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e falsas ( F ) considerando os princípios da avaliação processual, da documentação pedagógica e da ética profissional.
( ) O relatório deve registrar objetivos, estratégias, recursos, frequência, respostas do estudante, progressos e barreiras persistentes, utilizando linguagem objetiva e preservando o acesso às informações.
( ) O diagnóstico deve constituir o elemento central do relatório, acompanhado de previsões sobre o desenvolvimento futuro e recomendações definitivas para os demais profissionais.
( ) A documentação pode registrar informações relevantes sobre o processo de aprendizagem, desde que sejam pertinentes ao acompanhamento pedagógico e apresentadas de forma objetiva e contextualizada.
( ) As informações registradas no relatório devem ser compartilhadas somente com pessoas autorizadas e para finalidades relacionadas ao acompanhamento e à garantia dos direitos educacionais do estudante.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
Ano: 2026
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Cunha Porã - SC
Prova:
FEPESE - 2026 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Professor de Apoio Educacional |
Q4343886
Pedagogia
Ao reorganizar a sala destinada ao Atendimento
Educacional Especializado (AEE), a equipe encontra
mobiliário que dificulta a circulação, materiais guardados fora do alcance dos estudantes e recursos separados exclusivamente por tipo de deficiência.
Considerando os princípios de acessibilidade, autonomia, funcionalidade e organização do espaço no Atendimento Educacional Especializado, assinale a alternativa que apresenta corretamente a organização mais adequada desse ambiente.
Considerando os princípios de acessibilidade, autonomia, funcionalidade e organização do espaço no Atendimento Educacional Especializado, assinale a alternativa que apresenta corretamente a organização mais adequada desse ambiente.
Ano: 2026
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Cunha Porã - SC
Prova:
FEPESE - 2026 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Professor de Apoio Educacional |
Q4343885
Pedagogia
Uma estudante apresenta desempenho elevado
em diferentes áreas, aprende com rapidez, formula
soluções originais e demonstra intenso interesse por
investigações científicas. Nas atividades rotineiras,
mostra desmotivação diante da repetição de conteúdos já dominados.
Considerando os princípios da educação inclusiva e as necessidades educacionais de estudantes com altas habilidades ou superdotação, assinale a alternativa que apresenta corretamente a estratégia pedagógica mais adequada à situação descrita.
Considerando os princípios da educação inclusiva e as necessidades educacionais de estudantes com altas habilidades ou superdotação, assinale a alternativa que apresenta corretamente a estratégia pedagógica mais adequada à situação descrita.
Ano: 2026
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Cunha Porã - SC
Prova:
FEPESE - 2026 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Professor de Apoio Educacional |
Q4343884
Estatuto da Pessoa com Deficiência - Lei nº 13.146 de 2015
Um estudante com deficiência física compreende
os conteúdos, comunica-se por direcionamento do
olhar e utiliza um acionador para acessar atividades
digitais. Durante as tarefas, o adulto que o acompanha
costuma antecipar suas escolhas e completar suas
respostas para que a turma avance mais rapidamente.
Considerando os princípios da educação inclusiva, da acessibilidade e da promoção da autonomia, assinale a alternativa que apresenta corretamente a conduta pedagógica mais adequada à situação descrita.
Considerando os princípios da educação inclusiva, da acessibilidade e da promoção da autonomia, assinale a alternativa que apresenta corretamente a conduta pedagógica mais adequada à situação descrita.
Ano: 2026
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Cunha Porã - SC
Prova:
FEPESE - 2026 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Professor de Apoio Educacional |
Q4343883
Pedagogia
Um estudante com Transtorno do Espectro
Autista apresenta dificuldade diante de mudanças
inesperadas na rotina. Em dias com alterações de
horário, ele demonstra agitação, tenta sair da sala e
reduz sua participação nas atividades.
Considerando os princípios da educação inclusiva, da acessibilidade pedagógica e do apoio à participação escolar, assinale a alternativa que apresenta corretamente a estratégia mais adequada à situação descrita.
Considerando os princípios da educação inclusiva, da acessibilidade pedagógica e do apoio à participação escolar, assinale a alternativa que apresenta corretamente a estratégia mais adequada à situação descrita.
Ano: 2026
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Cunha Porã - SC
Prova:
FEPESE - 2026 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Professor de Apoio Educacional |
Q4343882
Pedagogia
Uma estudante com surdocegueira utiliza objetos
de referência, pistas táteis e uma forma própria de
comunicação para compreender a rotina e expressar
escolhas. A equipe deseja ampliar sua participação nas
atividades coletivas e nos deslocamentos pela escola.
Considerando os princípios da educação inclusiva, da acessibilidade comunicacional e da orientação e mobilidade, assinale a alternativa que apresenta corretamente o planejamento pedagógico mais adequado à situação descrita.
Considerando os princípios da educação inclusiva, da acessibilidade comunicacional e da orientação e mobilidade, assinale a alternativa que apresenta corretamente o planejamento pedagógico mais adequado à situação descrita.
Ano: 2026
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Cunha Porã - SC
Prova:
FEPESE - 2026 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Professor de Apoio Educacional |
Q4343881
Estatuto da Pessoa com Deficiência - Lei nº 13.146 de 2015
Uma estudante com baixa visão participará de
atividades que envolvem leitura de textos, interpretação de tabelas e análise de imagens. O professor do
Atendimento Educacional Especializado (AEE) deverá
orientar a equipe escolar quanto aos recursos de acessibilidade que podem favorecer seu acesso ao currículo e sua participação nas atividades.
Considerando os princípios da acessibilidade e as atribuições do Atendimento Educacional Especializado (AEE), assinale a alternativa que apresenta corretamente o encaminhamento pedagógico mais adequado à situação descrita.
Considerando os princípios da acessibilidade e as atribuições do Atendimento Educacional Especializado (AEE), assinale a alternativa que apresenta corretamente o encaminhamento pedagógico mais adequado à situação descrita.
Ano: 2026
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Cunha Porã - SC
Prova:
FEPESE - 2026 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Professor de Apoio Educacional |
Q4343880
Fonoaudiologia
Um estudante compreende as situações escolares
e demonstra intenção de interagir, mas apresenta limitações significativas na fala funcional. A equipe decide
implementar um sistema de Comunicação Aumentativa e Alternativa (CAA) para ampliar suas possibilidades de expressão e participação.
Relacione os princípios de utilização da Comunicação Aumentativa e Alternativa (CAA), apresentados na Coluna 1, às respectivas práticas pedagógicas descritas na Coluna 2.
Coluna 1 Princípios
1. Disponibilidade e acessibilidade comunicativa. 2. Modelagem pelos interlocutores. 3. Ampliação do vocabulário comunicativo. 4. Generalização para diferentes contextos.
Coluna 2 Práticas Pedagógicas
( ) O uso do sistema é incorporado a diferentes espaços, atividades e interlocutores, favorecendo a comunicação para além do atendimento especializado.
( ) O sistema permanece disponível nos diferentes ambientes e pode ser utilizado durante as atividades e interações cotidianas.
( ) O vocabulário é ampliado gradualmente para contemplar interesses, necessidades, conteúdos pedagógicos e diferentes situações comunicativas.
( ) Professores e demais interlocutores utilizam o sistema durante as interações, oferecendo modelos de comunicação ao estudante.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
Relacione os princípios de utilização da Comunicação Aumentativa e Alternativa (CAA), apresentados na Coluna 1, às respectivas práticas pedagógicas descritas na Coluna 2.
Coluna 1 Princípios
1. Disponibilidade e acessibilidade comunicativa. 2. Modelagem pelos interlocutores. 3. Ampliação do vocabulário comunicativo. 4. Generalização para diferentes contextos.
Coluna 2 Práticas Pedagógicas
( ) O uso do sistema é incorporado a diferentes espaços, atividades e interlocutores, favorecendo a comunicação para além do atendimento especializado.
( ) O sistema permanece disponível nos diferentes ambientes e pode ser utilizado durante as atividades e interações cotidianas.
( ) O vocabulário é ampliado gradualmente para contemplar interesses, necessidades, conteúdos pedagógicos e diferentes situações comunicativas.
( ) Professores e demais interlocutores utilizam o sistema durante as interações, oferecendo modelos de comunicação ao estudante.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
Ano: 2026
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Cunha Porã - SC
Prova:
FEPESE - 2026 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Professor de Apoio Educacional |
Q4343879
Pedagogia
Uma turma deverá estudar as relações entre os
seres vivos e o ambiente. Entre os estudantes, há diferentes formas de comunicação, percepção e registro
das aprendizagens. O professor pretende manter os
objetivos curriculares previstos e ampliar as possibilidades de participação.
Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e falsas ( F ), considerando os princípios do Desenho Universal para a Aprendizagem (DUA) e da acessibilidade curricular.
( ) O planejamento prevê diferentes formas de engajamento, representação dos conteúdos e expressão das aprendizagens, mantendo os objetivos curriculares essenciais.
( ) A diversidade de formas de participação exige que estudantes com diferentes necessidades tenham objetivos curriculares obrigatoriamente distintos dos demais integrantes da turma.
( ) Os recursos de acessibilidade podem ser incorporados às atividades da classe comum para favorecer o acesso aos conteúdos, a participação e a demonstração das aprendizagens.
( ) A acessibilidade curricular pressupõe substituir conteúdos conceituais por atividades simplificadas sempre que houver estudantes público-alvo da Educação Especial na turma.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e falsas ( F ), considerando os princípios do Desenho Universal para a Aprendizagem (DUA) e da acessibilidade curricular.
( ) O planejamento prevê diferentes formas de engajamento, representação dos conteúdos e expressão das aprendizagens, mantendo os objetivos curriculares essenciais.
( ) A diversidade de formas de participação exige que estudantes com diferentes necessidades tenham objetivos curriculares obrigatoriamente distintos dos demais integrantes da turma.
( ) Os recursos de acessibilidade podem ser incorporados às atividades da classe comum para favorecer o acesso aos conteúdos, a participação e a demonstração das aprendizagens.
( ) A acessibilidade curricular pressupõe substituir conteúdos conceituais por atividades simplificadas sempre que houver estudantes público-alvo da Educação Especial na turma.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
Ano: 2026
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Cunha Porã - SC
Prova:
FEPESE - 2026 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Professor de Apoio Educacional |
Q4343878
Pedagogia
Durante a avaliação pedagógica de um estudante,
o professor observa que seu desempenho varia de
acordo com a forma de apresentação das tarefas, o
tempo disponibilizado, a organização do ambiente
e os recursos empregados. Essas informações serão
consideradas na elaboração do Plano de Atendimento
Educacional Especializado (PAEE).
A elaboração do Plano de Atendimento Educacional Especializado (PAEE) deve considerar a identificação de .....(1)..... , ......(2)..... e ......(3)..... em diferentes contextos, além de estabelecer .....(4)..... , estratégias, recursos, responsabilidades e critérios de acompanhamento, com possibilidade de......(5).....periódicas.
Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas numeradas do texto.
A elaboração do Plano de Atendimento Educacional Especializado (PAEE) deve considerar a identificação de .....(1)..... , ......(2)..... e ......(3)..... em diferentes contextos, além de estabelecer .....(4)..... , estratégias, recursos, responsabilidades e critérios de acompanhamento, com possibilidade de......(5).....periódicas.
Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas numeradas do texto.
Ano: 2026
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Cunha Porã - SC
Prova:
FEPESE - 2026 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Professor de Apoio Educacional |
Q4343877
Pedagogia
O professor do Atendimento Educacional Especializado (AEE) acompanha uma estudante que utiliza
um recurso digital para acessar textos e registrar suas
produções. O professor regente solicita orientações
para incorporar esse recurso às atividades realizadas
na classe comum.
Considerando as atribuições do AEE e os princípios da educação inclusiva, assinale a alternativa que apresenta corretamente a atuação pedagógica mais adequada à situação descrita.
Considerando as atribuições do AEE e os princípios da educação inclusiva, assinale a alternativa que apresenta corretamente a atuação pedagógica mais adequada à situação descrita.
Ano: 2026
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Cunha Porã - SC
Prova:
FEPESE - 2026 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Professor de Apoio Educacional |
Q4343876
Estatuto da Pessoa com Deficiência - Lei nº 13.146 de 2015
No início do ano letivo, uma escola recebe um
estudante com deficiência que necessita de recursos
de acessibilidade e de apoio pedagógico específico. Durante a reunião de planejamento, parte da
equipe sugere que ele frequente inicialmente apenas
o espaço de atendimento especializado e ingresse
na classe comum depois que demonstrar maior
autonomia.
Considerando os princípios da educação inclusiva e a função do Atendimento Educacional Especializado (AEE), assinale a alternativa que apresenta corretamente o encaminhamento pedagógico adequado à situação descrita.
Considerando os princípios da educação inclusiva e a função do Atendimento Educacional Especializado (AEE), assinale a alternativa que apresenta corretamente o encaminhamento pedagógico adequado à situação descrita.
Ano: 2026
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Cunha Porã - SC
Prova:
FEPESE - 2026 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Professor de Apoio Educacional |
Q4343875
Pedagogia
A organização da educação brasileira pressupõe a
atuação articulada dos entes federativos e a definição
de responsabilidades prioritárias na oferta da Educação Básica.
Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e falsas ( F ) em relação ao assunto.
( ) A educação constitui direito de todos e dever do Estado e da família, devendo ser promovida com a colaboração da sociedade.
( ) Os sistemas de ensino da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios devem ser organizados em regime de colaboração.
( ) Os Municípios atuam prioritariamente na Educação Infantil e no Ensino Fundamental, enquanto os Estados e o Distrito Federal priorizam o Ensino Fundamental e o Ensino Médio.
( ) A definição de áreas prioritárias impede que os entes federativos desenvolvam ações conjuntas de assistência técnica e financeira.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e falsas ( F ) em relação ao assunto.
( ) A educação constitui direito de todos e dever do Estado e da família, devendo ser promovida com a colaboração da sociedade.
( ) Os sistemas de ensino da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios devem ser organizados em regime de colaboração.
( ) Os Municípios atuam prioritariamente na Educação Infantil e no Ensino Fundamental, enquanto os Estados e o Distrito Federal priorizam o Ensino Fundamental e o Ensino Médio.
( ) A definição de áreas prioritárias impede que os entes federativos desenvolvam ações conjuntas de assistência técnica e financeira.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
Conheça nossos planos