Questões de Concurso para AMEOSC | Qconcursos.com

Q3672006

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de São João do Oeste - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de São João do Oeste - SC - Motorista (CNH categoria D) |

Q3672006 Segurança e Transporte

Na condução de um veículo oficial da prefeitura, o motorista percebe que, ao frear, o veículo puxa para um dos lados. Esse sintoma geralmente indica:

A

Falha no alternador.

B

Problemas nos amortecedores.

C

Desalinhamento ou desgaste desigual de freios.

D

Falta de combustível.

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Q3672005

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de São João do Oeste - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de São João do Oeste - SC - Motorista (CNH categoria D) |

Q3672005 Segurança e Transporte

Um motorista de frota pública é orientado a adotar práticas de direção econômica. Qual das ações abaixo contribui para reduzir o consumo de combustível e a emissão de poluentes?

A

Acelerar forte na saída para ganhar tempo.

B

Deixar o motor ligado em longas paradas.

C

Usar pneus sempre acima da pressão indicada.

D

Manter velocidade constante e evitar acelerações bruscas.

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Q3672004

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de São João do Oeste - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de São João do Oeste - SC - Motorista (CNH categoria D) |

Q3672004 Segurança e Transporte

Em uma viagem oficial, o motorista percebe que o veículo apresenta superaquecimento, com vapor saindo do capô. Qual deve ser sua conduta imediata?

A

Continuar até o próximo posto para não perder tempo.

B

Jogar água fria imediatamente sobre o motor.

C

Desligar o motor, estacionar em local seguro e verificar o nível de água.

D

Reduzir a marcha e acelerar forte.

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Q3672003

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de São João do Oeste - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de São João do Oeste - SC - Motorista (CNH categoria D) |

Q3672003 Segurança e Transporte

Analise as afirmações sobre a condução de veículos em chuvas intensas:
I.Deve-se reduzir a velocidade e manter maior distância do veículo à frente.
II.É aconselhável manter faróis apagados para evitar reflexos.
III.Deve-se acionar o limpador de para-brisas e evitar freadas bruscas.

Assinale a alternativa correta:

A

Apenas II é verdadeira.

B

Apenas I e III são verdadeiras.

C

Apenas I é verdadeira.

D

Apenas II e III são verdadeiras.

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Q3672002

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de São João do Oeste - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de São João do Oeste - SC - Motorista (CNH categoria D) |

Q3672002 Legislação de Trânsito

Analise, conforme o Art. 167 do Código de Trânsito Brasileiro:
I.O condutor que não usar cinto comete infração. II.Passageiros também estão sujeitos à obrigatoriedade. III.Medida administrativa: retenção do veículo até colocação do cinto.

Sobre as assertivas acima, podemos afirmar que:

A

I, II e III estão corretas.

B

Apenas II e III estão corretas.

C

Apenas I e II estão corretas.

D

Apenas III está correta.

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Q3661726

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Guaraciaba - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Guaraciaba - SC - Professor Sobressalente |

Q3661726 História e Geografia de Estados e Municípios

Embora a colonização efetiva da região onde hoje se encontra a cidade de Guaraciaba/SC tenha se iniciado apenas na década de 1940, quando famílias começaram a se instalar nas terras férteis da localidade, com base em antigos registros e divisões territoriais, afirma-se que a história de Guaraciaba, no Extremo Oeste de Santa Catarina, remonta simbolicamente ao:

A

Tratado de Versailles.

B

Tratado de Santo Ildefonso.

C

Tratado de Lisboa.

D

Tratado de Tordesilhas.

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Q3661724

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Guaraciaba - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Guaraciaba - SC - Professor Sobressalente |

Q3661724 Português

Para prestar as informações necessárias no Imposto de Renda, é importante "guardar os comprovantes de todos os ganhos do ano anterior".

Fonte: https://www.bbc.com/portuguese/articles/cy83vl5mjn9o. adaptado

A expressão destacada trata-se de uma oração:

A

Coordenada consecutiva.

B

Assindética e principal.

C

Subordinada reduzida de infinitivo.

D

Subordinada completiva nominal.

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Q3661721

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Guaraciaba - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Guaraciaba - SC - Professor Sobressalente |

Q3661721 Pedagogia

Analise as proposições a seguir, com base nas obras e concepções pedagógicas de Paulo Freire, Luiz Carlos Cagliari e Cipriano Luckesi. Registre V, para verdadeiras, e F, para falsas:

(__) Para Freire, o processo educativo deve ser orientado pela problematização da realidade vivida, sendo o conhecimento construído na medida em que os sujeitos são confrontados com situações que exigem respostas críticas e reflexivas sobre o mundo que habitam.

(__) Em Cagliari, o acesso à escrita deve ocorrer de forma gradativa e regulada, com base na exposição sistemática às normas da língua, visto que o domínio ortográfico precoce contribui para consolidar estruturas cognitivas formais.

(__) Segundo Luckesi, a função da avaliação é identificar com precisão o nível de desempenho alcançado pelo estudante, permitindo que os dados obtidos sirvam como base para decisões pedagógicas centradas na quantificação do progresso escolar.

Assinale a alternativa com a sequência correta:

A

F, F, V.

B

V, F, F.

C

V, V, F.

D

V, F, V.

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Q3661720

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Guaraciaba - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Guaraciaba - SC - Professor Sobressalente |

Q3661720 Pedagogia

A educação em contexto global, diante dos desafios contemporâneos, tem demandado uma revisão das práticas pedagógicas, com vistas à inclusão de múltiplas perspectivas culturais e à formação de sujeitos críticos, éticos e solidários. Com base nas concepções de educação multicultural e intercultural, assinale a alternativa que expressa uma compreensão condizente com os fundamentos teóricos dessas abordagens.

A

A inserção de conteúdos multiculturais no currículo deve observar a coerência com os referenciais nacionais, assegurando o equilíbrio entre as culturas locais e as universais, sem comprometer a unidade didática e a estabilidade curricular.

B

A educação de perspectiva global pressupõe o reconhecimento da pluralidade cultural como princípio estruturante do currículo, integrando saberes diversos em práticas pedagógicas que favoreçam o diálogo, a equidade e a valorização das identidades coletivas e individuais.

C

A valorização da diversidade cultural no processo educativo consiste na representação de diferentes origens étnico-culturais em conteúdos programáticos, cabendo ao professor garantir o tratamento neutro e objetivo dessas representações para evitar conflitos de interpretação.

D

A educação intercultural orienta-se por práticas que, ainda que dialoguem com diferentes tradições culturais, devem preservar a centralidade do cânone epistemológico ocidental como eixo de organização do conhecimento escolar.

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Q3661719

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Guaraciaba - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Guaraciaba - SC - Professor Sobressalente |

Q3661719 Pedagogia

A construção de um ambiente educacional positivo e inclusivo não se restringe às condições físicas ou institucionais, mas depende de mediações relacionais que valorizem a escuta, o diálogo e a empatia no espaço da sala de aula. Sobre a atuação docente no desenvolvimento de vínculos pedagógicos significativos e considerando uma concepção coerente com os fundamentos humanistas e críticos da educação, é correto afirmar que:

A

o estabelecimento de relações interpessoais no ambiente escolar deve buscar o equilíbrio entre empatia e neutralidade emocional, de modo que o professor mantenha sua autoridade pedagógica sem comprometer a imparcialidade nas intervenções.

B

a promoção de um clima positivo de aprendizagem está associada ao reconhecimento do esforço individual dos alunos, sendo recomendável que o professor evite abordagens coletivas que diluam as responsabilidades individuais no grupo.

C

o fortalecimento dos vínculos em sala de aula ocorre mediante o reforço positivo e a previsibilidade dos comportamentos, sendo fundamental que o professor mantenha postura equidistante e evite envolvimento pessoal que fragilize sua atuação didática.

D

a criação de vínculos pedagógicos exige do professor disponibilidade afetiva e escuta ativa, integrando a dimensão emocional à prática docente, sem subordinar o afeto à função meramente disciplinadora da relação pedagógica.

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Q3661718

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Guaraciaba - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Guaraciaba - SC - Professor Sobressalente |

Q3661718 Pedagogia

A compreensão das teorias de Jean Piaget e Lev Vygotsky é fundamental para embasar práticas pedagógicas alinhadas aos processos de desenvolvimento e aprendizagem. A esse respeito, assinale a alternativa que expressa uma leitura conceitualmente consistente e correta com os fundamentos desses autores.

A

Ambos os autores defendem a ideia de que o desenvolvimento e a aprendizagem ocorrem paralelamente, sem que um interfira no outro, o que justifica práticas pedagógicas centradas na exposição do conteúdo sem necessidade de intervenção dialógica.

B

A teoria vygotskiana propõe que o conhecimento se desenvolve espontaneamente a partir da experiência individual, sem necessidade de mediação, ao passo que Piaget defende o papel central do adulto na organização do ambiente de aprendizagem.

C

Para Piaget, a interação social é a principal via de construção do conhecimento, pois é por meio da linguagem partilhada que o sujeito assimila conteúdos; já Vygotsky entende o conhecimento como resultado da ação autônoma do sujeito sobre o objeto, priorizando o conflito cognitivo individual.

D

Em Vygotsky, a aprendizagem é mediada socialmente e pode antecipar o desenvolvimento por meio da atuação na zona de desenvolvimento proximal, enquanto em Piaget o desenvolvimento constitui um pré-requisito para a aprendizagem, condicionado a estágios de maturação cognitiva.

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Q3661717

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Guaraciaba - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Guaraciaba - SC - Professor Sobressalente |

Q3661717 Pedagogia

A compreensão crítica da escola como instituição social exige que se ultrapasse a visão da escola como simples transmissora de conteúdos, reconhecendo-a como espaço contraditório de disputas simbólicas, formação cultural e mediação social. Nesse sentido, assinale a alternativa que apresenta uma leitura correta e compatível com os fundamentos da educação enquanto prática social historicamente situada.

A

A função primordial da escola consiste em preservar os referenciais culturais consagrados historicamente, assegurando que a formação dos indivíduos mantenha continuidade com os marcos civilizatórios e as tradições cognitivas acumuladas.

B

A escola, ao refletir a estrutura social em que está inserida, não pode alterar significativamente as condições sociais dos educandos, cabendo-lhe atenuar as desigualdades mediante o reforço da meritocracia e da valorização da competição acadêmica.

C

A escola, ao integrar-se aos processos sociais mais amplos, assume a função de mediação entre a cultura historicamente produzida e os sujeitos em formação, não se limitando à reprodução de valores dominantes, mas abrindo-se à produção de sentidos contra-hegemônicos.

D

A atuação pedagógica da escola deve orientar-se pela neutralidade política e ideológica, a fim de garantir que a aprendizagem ocorra em ambiente isento de tensões sociais e de influências subjetivas que comprometam a objetividade do conhecimento.

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Q3661716

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Guaraciaba - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Guaraciaba - SC - Professor Sobressalente |

Q3661716 Pedagogia

No contexto das demandas atuais por práticas pedagógicas contextualizadas, o planejamento de aula ultrapassa o caráter meramente técnico, assumindo um papel formativo e reflexivo. Com base nessa perspectiva e nos principais referenciais teóricos da didática, assinale a alternativa que apresenta um posicionamento compatível com os fundamentos críticos do planejamento educativo.

A

O plano de aula, ao priorizar a clareza na definição dos conteúdos e das metas avaliativas, deve manter seu foco em parâmetros de eficácia pedagógica previamente estabelecidos, reduzindo a interferência das singularidades do processo educativo.

B

A flexibilidade no planejamento está relacionada à capacidade de o docente reconfigurar objetivos, estratégias e formas de avaliação em resposta às situações emergentes, sem perder de vista a intencionalidade educativa que orienta a prática.

C

A busca por um planejamento didático eficaz exige delimitação rígida dos procedimentos, de modo que o professor assegure previsibilidade e coerência nos resultados, evitando instabilidades provocadas pela diversidade de sujeitos e contextos.

D

A organização pedagógica centrada na flexibilidade requer que o professor atue como facilitador de experiências espontâneas de aprendizagem, devendo limitar suas intervenções à garantia da fluidez do percurso cognitivo dos estudantes.

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Q3661715

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Guaraciaba - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Guaraciaba - SC - Professor Sobressalente |

Q3661715 Pedagogia

As transformações no campo educacional têm provocado a revisão de paradigmas pedagógicos e a busca por abordagens mais integradas às realidades sociotécnicas do século XXI. Nesse cenário, as tendências pedagógicas contemporâneas dialogam com os desafios da inovação curricular, da cultura digital e da formação crítica dos sujeitos. À luz dessa perspectiva, assinale a alternativa que apresenta uma compreensão compatível com os referenciais críticos da inovação educativa.

A

A incorporação de recursos tecnológicos ao cotidiano escolar, por sua própria natureza interativa, viabiliza de forma autônoma a transformação das práticas pedagógicas, mesmo sem alterações estruturais no planejamento didático.

B

As metodologias ativas, ao promoverem protagonismo discente, tendem a prescindir da atuação diretiva do professor, configurando um novo modelo de ensino baseado na autogestão da aprendizagem e na neutralidade metodológica.

C

A adoção de tecnologias digitais e metodologias inovadoras requer mediação pedagógica que articule intencionalidade formativa, criticidade e contextualização, superando a mera introdução de ferramentas e promovendo aprendizagens significativas.

D

A inovação pedagógica efetiva reside na substituição sistemática das abordagens teóricas clássicas por modelos mais dinâmicos, pautados na experimentação tecnológica e na fluidez dos conteúdos em plataformas digitais.

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Q3661714

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Guaraciaba - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Guaraciaba - SC - Professor Sobressalente |

Q3661714 Pedagogia

A compreensão dos fundamentos da educação demanda não apenas o domínio dos dispositivos legais que regem o sistema educacional, mas também a análise crítica dos conceitos e sentidos históricos que estruturaram a escola como instituição social. Nesse contexto, a educação se constitui como um campo de disputas simbólicas, ideológicas e epistemológicas, cujos marcos legais são produtos e produtores de concepções de sociedade. À luz dessa perspectiva, assinale a alternativa que apresenta uma análise historicamente fundamentada e juridicamente coerente com os princípios da educação brasileira.

A

A evolução da educação no Brasil, ainda que influenciada por movimentos reformistas, consolidou-se juridicamente apenas a partir da década de 1990, quando se estabeleceu o modelo tecnicista e meritocrático previsto no Plano Nacional de Educação, que passou a considerar o acesso escolar como um privilégio vinculado ao desempenho acadêmico.

B

A história da educação brasileira pode ser sintetizada como uma trajetória de superação contínua das desigualdades sociais, promovida por uma legislação educacional estável desde a Constituição de 1934, a qual consagrou, de forma ininterrupta, o princípio da universalização do ensino como vetor central das políticas públicas.

C

Os fundamentos legais da educação nacional estabelecem que o direito à educação é condicionado à capacidade administrativa dos entes federativos, de modo que sua implementação deve priorizar contextos de viabilidade institucional e orçamentária, não sendo exigível como obrigação legal em situações de contingenciamento financeiro.

D

A trajetória da educação no Brasil revela uma transição de modelos assistencialistas e normativos, herdados do período colonial e fortemente marcados por práticas excludentes, para um sistema legal que reconhece a educação como direito público subjetivo, orientado por princípios democráticos, de equidade e de justiça social, conforme expressam a Constituição Federal de 1988 e a Lei nº 9.394/96.

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Q3661713

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Guaraciaba - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Guaraciaba - SC - Professor Sobressalente |

Q3661713 Pedagogia

No contexto da avaliação educacional, superam-se as práticas classificatórias quando se compreende o ato de avaliar como parte constitutiva do processo de ensino-aprendizagem. Considerando os fundamentos da avaliação formativa e as possibilidades de recuperação pedagógica, assinale a alternativa que apresenta uma concepção condizente com os referenciais contemporâneos de avaliação.

A

O foco da avaliação diagnóstica consiste em identificar carências cognitivas a partir de indicadores previamente definidos, servindo principalmente como instrumento de triagem para direcionar ações específicas de recuperação paralela ao currículo regular.

B

A avaliação formativa busca interpretar o percurso de aprendizagem dos estudantes, subsidiando intervenções pedagógicas contínuas, inclusive com estratégias de retomada de conteúdos e replanejamento, sem dissociar juízo de valor e função formativa.

C

A recuperação da aprendizagem, para cumprir seu papel pedagógico, deve ocorrer após a consolidação dos ciclos avaliativos, garantindo a revisão sistemática dos conteúdos com base nos desempenhos abaixo do padrão mínimo estabelecido.

D

A avaliação contínua, ao abranger a totalidade do processo educativo, deve garantir mecanismos de mensuração objetiva e padronizada do desempenho, a fim de assegurar parâmetros comparativos entre estudantes e evitar subjetivismos interpretativos do professor.

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Q3661712

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Guaraciaba - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Guaraciaba - SC - Professor Sobressalente |

Q3661712 Pedagogia

Com base na legislação educacional brasileira, analise as proposições a seguir:

I. A Lei nº 9.394/96 estabelece que o ensino será ministrado com base no princípio da gestão democrática do ensino público, sendo essa diretriz limitada à esfera da União e dos Estados, não se aplicando aos sistemas municipais.

II. O Estatuto da Criança e do Adolescente garante à criança e ao adolescente o direito de ser respeitado por seus educadores, sendo vedado o uso de qualquer forma de correção física, mesmo que com o objetivo pedagógico.

III. O Plano Nacional de Educação (Lei nº 13.005/14) prevê como meta a universalização do atendimento escolar para a população de 4 a 17 anos, com ênfase na inclusão e na superação das desigualdades educacionais.

É correto o que se afirma em:

A

I e II apenas.

B

II e III apenas.

C

I, II e III.

D

I e III apenas.

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Q3661711

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Guaraciaba - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Guaraciaba - SC - Professor Sobressalente |

Q3661711 Pedagogia

A BNCC propõe uma redefinição do papel da escola frente às exigências do mundo contemporâneo, ao estabelecer competências que orientam o desenvolvimento pleno dos estudantes em diferentes áreas do conhecimento. Considerando essa diretriz e seus impactos sobre a prática pedagógica deve-se compreender que:

A

o alinhamento entre a BNCC e a prática docente implica a articulação intencional entre saberes conceituais, procedimentais e atitudinais, de forma a promover aprendizagens significativas e desenvolver competências que extrapolem a dimensão disciplinar, voltadas à formação ética, crítica e colaborativa do sujeito.

B

a implementação da BNCC exige o mapeamento das habilidades específicas de cada componente curricular, sendo desejável que a prática pedagógica se concentre nos descritores previstos, evitando abordagens transversais que possam fragilizar a identidade disciplinar.

C

a consolidação das competências previstas na BNCC será mais efetiva quando os conteúdos forem tratados com rigor técnico e domínio conceitual, cabendo ao professor evitar interferências metodológicas que desviem do eixo epistêmico das áreas do conhecimento.

D

o cumprimento dos objetivos da BNCC demanda o desdobramento dos componentes curriculares em planos de aula que priorizem a progressão dos conteúdos cognitivos, organizados em sequências lógicas que assegurem a linearidade do desenvolvimento escolar.

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Q3661710

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Guaraciaba - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Guaraciaba - SC - Professor Sobressalente |

Q3661710 Pedagogia

A aprendizagem da leitura e da escrita, enquanto processo de constituição de sentidos e de desenvolvimento da competência comunicativa, exige ações didáticas que ultrapassem a fragmentação do código linguístico e dialoguem com a prática social da linguagem. Com base nessa perspectiva, assinale a alternativa que apresenta uma compreensão coerente com os fundamentos teórico-metodológicos da formação do sujeito leitor e produtor de textos.

A

O desenvolvimento da leitura deve partir de sequências cuidadosamente ordenadas que conduzam o estudante da identificação dos elementos gráficos ao reconhecimento das estruturas textuais mais amplas, respeitando um percurso gradativo de complexificação.

B

A promoção da escrita deve contemplar modelos referenciais que funcionem como matriz para a produção dos alunos, visto que a organização textual apropriada tende a ser internalizada com maior precisão quando associada a esquemas previamente estruturados.

C

O domínio das convenções gramaticais constitui condição prévia ao engajamento em práticas discursivas contextualizadas, sendo necessário que o aluno domine plenamente a estrutura da língua para que possa atribuir sentido a textos diversos.

D

O trabalho pedagógico voltado à leitura e à escrita pressupõe o acesso a práticas sociais significativas de linguagem, com ênfase na construção de sentido em contextos concretos, sem dissociar reflexão linguística, posicionamento crítico e autoria.

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Q3661709

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Guaraciaba - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Guaraciaba - SC - Professor Sobressalente |

Q3661709 Pedagogia

A consolidação de uma educação inclusiva requer não apenas mudanças estruturais e administrativas no sistema educacional, mas uma transformação pedagógica profunda, alicerçada em concepções de direitos humanos, justiça social e diversidade. À luz dessa perspectiva, assinale a alternativa que expressa uma abordagem coerente com os princípios da inclusão escolar.

A

Os princípios da inclusão pressupõem a criação de turmas e espaços específicos para o atendimento educacional especializado, de forma a não comprometer o rendimento das classes regulares e garantir estratégias metodológicas mais eficazes aos alunos com deficiência.

B

A efetivação da inclusão escolar consiste na adaptação dos estudantes com deficiência aos padrões pedagógicos previamente estabelecidos, mediante a provisão de recursos de apoio que possibilitem a equiparação formal de oportunidades no processo avaliativo.

C

A prática inclusiva exige uma reorganização do trabalho pedagógico que valorize a singularidade dos estudantes, descentrando a ação docente da homogeneização curricular e assumindo o desafio de construir percursos formativos acessíveis e significativos para todos.

D

A construção de uma escola inclusiva requer a delimitação de critérios objetivos para a permanência de estudantes com deficiência nas classes comuns, respeitando a autonomia dos sistemas de ensino na definição dos parâmetros de integração e permanência escolar.

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