Selecionar segmento
Estude com questões de diferentes segmentos
Atenção: Isso limpará todos os campos já preenchidos no filtro!
Foram encontradas 49.254 questões
Resolva questões gratuitamente!
Junte-se a mais de 4 milhões de concurseiros!
Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Itapiranga - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Itapiranga - SC - Professor de Geografia |
Q3771272
Pedagogia
Um professor de Geografia organiza atividades em sala
e externas, envolvendo visitas a mapas interativos,
trabalhos de campo e pesquisas locais. Para garantir
disciplina, segurança e aproveitamento das atividades,
ele deve aplicar técnicas de organização e gestão de
comportamento, adaptando estratégias conforme o
contexto. Analise as afirmativas a seguir e marque (V)
para verdadeiro e (F) para falso:
(__)Estabelecer regras claras desde o início das atividades e explicitar expectativas de comportamento ajuda a manter a disciplina e o respeito entre alunos.
(__)Durante atividades externas, o professor deve manter atenção apenas à execução das tarefas, pois a disciplina dos alunos não interfere na segurança.
(__)Planejamento prévio de rotas, materiais e atividades auxilia na organização da turma, evitando dispersão e confusão.
(__)Aplicar estratégias de reforço positivo, como elogios ou reconhecimento de comportamentos corretos, contribui para manter a disciplina e motivação dos alunos.
(__)Intervenções imediatas em casos de comportamento inadequado são desnecessárias; os alunos devem aprender a se auto-regular sem orientação.
Assinale a sequência correta de cima para baixo:
(__)Estabelecer regras claras desde o início das atividades e explicitar expectativas de comportamento ajuda a manter a disciplina e o respeito entre alunos.
(__)Durante atividades externas, o professor deve manter atenção apenas à execução das tarefas, pois a disciplina dos alunos não interfere na segurança.
(__)Planejamento prévio de rotas, materiais e atividades auxilia na organização da turma, evitando dispersão e confusão.
(__)Aplicar estratégias de reforço positivo, como elogios ou reconhecimento de comportamentos corretos, contribui para manter a disciplina e motivação dos alunos.
(__)Intervenções imediatas em casos de comportamento inadequado são desnecessárias; os alunos devem aprender a se auto-regular sem orientação.
Assinale a sequência correta de cima para baixo:
Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Itapiranga - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Itapiranga - SC - Professor de Geografia |
Q3771271
Pedagogia
Em uma escola pública de médio porte, professores e
estudantes têm apresentado desgaste crescente nos
materiais didáticos e nos espaços coletivos, como
bibliotecas, laboratórios e quadras esportivas. Além
disso, há registros de pichações e lixo acumulado em
diferentes áreas da escola. A direção escolar decide
implementar estratégias que incentivem o cuidado com
os recursos e o espaço escolar. Nesse contexto, qual
ação do professor contribuiria de forma mais eficaz para
promover a conservação do ambiente escolar e o uso
adequado dos materiais didáticos?
Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Itapiranga - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Itapiranga - SC - Professor de Geografia |
Q3771270
Geologia
Um órgão público de planejamento territorial está
elaborando políticas de uso do solo, conservação
ambiental e prevenção de desastres naturais. Para isso,
é essencial que os técnicos compreendam as relações
entre relevo, clima, vegetação, hidrografia, solos e
biomas em diferentes regiões do Brasil. Analise as
afirmativas a seguir e marque (V) para verdadeiro e (F)
para falso:
(__)Em regiões de relevo acidentado, como serras e chapadas, a erosão e o risco de deslizamento são menores, dispensando planejamento preventivo.
(__)Solos ácidos e vegetação adaptada em áreas de cerrado exigem estratégias específicas de manejo ambiental para preservação da biodiversidade e uso sustentável do solo.
(__)A hidrografia intensa da Amazônia está diretamente relacionada à densa vegetação e influencia a fauna, o clima local e a navegabilidade dos rios.
(__)Em regiões semiáridas, políticas públicas devem considerar o uso racional da água e técnicas de conservação do solo devido à baixa pluviometria e solos rasos.
(__)A vegetação e o clima não influenciam a fertilidade dos solos; cada fator atua de forma totalmente independente.
Assinale a sequência correta de cima para baixo:
(__)Em regiões de relevo acidentado, como serras e chapadas, a erosão e o risco de deslizamento são menores, dispensando planejamento preventivo.
(__)Solos ácidos e vegetação adaptada em áreas de cerrado exigem estratégias específicas de manejo ambiental para preservação da biodiversidade e uso sustentável do solo.
(__)A hidrografia intensa da Amazônia está diretamente relacionada à densa vegetação e influencia a fauna, o clima local e a navegabilidade dos rios.
(__)Em regiões semiáridas, políticas públicas devem considerar o uso racional da água e técnicas de conservação do solo devido à baixa pluviometria e solos rasos.
(__)A vegetação e o clima não influenciam a fertilidade dos solos; cada fator atua de forma totalmente independente.
Assinale a sequência correta de cima para baixo:
Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Itapiranga - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Itapiranga - SC - Professor de Geografia |
Q3771269
Geografia
O Instituto de Planejamento e Desenvolvimento
Territorial do Brasil precisa elaborar um programa de
incentivo econômico e social voltado para diferentes
regiões do país. Observou-se que o Norte possui
extensas áreas de floresta e rios navegáveis com baixa densidade populacional, o Nordeste apresenta clima
semiárido em parte do território e alta densidade
populacional em zonas urbanas, o Sudeste concentra
grandes centros econômicos e intensa urbanização, o
Centro-Oeste é predominante em atividades
agropecuárias e áreas de cerrado, e o Sul apresenta
relevo mais acidentado, agricultura diversificada e forte
influência cultural europeia. Considerando a
regionalização e os aspectos naturais, sociais,
econômicos e culturais do Brasil, assinale a alternativa
que apresenta a medida de planejamento público
adequada para promover desenvolvimento equilibrado.
Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Itapiranga - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Itapiranga - SC - Professor de Geografia |
Q3771268
Meio Ambiente
Uma prefeitura de grande cidade tem recebido
demandas de comunidades quilombolas urbanas para
implementação de políticas públicas que promovam tanto
a regularização fundiária quanto a conservação
ambiental. Essas comunidades ocupam áreas
historicamente vulneráveis, próximas a rios e áreas de
preservação permanente, enfrentando riscos de
enchentes e degradação ambiental. Ao mesmo tempo,
existe pressão por desenvolvimento urbano e construção
de empreendimentos imobiliários na região. Como gestor
público responsável pelo planejamento urbano e
ambiental, é necessário encontrar soluções que
conciliem direitos históricos, proteção ambiental e
desenvolvimento sustentável. Considerando a situação
apresentada, avalie as afirmativas a seguir:
I.A regularização fundiária das comunidades quilombolas urbanas pode contribuir para a sustentabilidade ambiental se associada a programas de educação ambiental e gestão participativa dos recursos naturais.
II.Priorizar o desenvolvimento imobiliário sobre a preservação das áreas ocupadas por quilombos urbanos é compatível com o conceito de desenvolvimento sustentável.
III.A participação das comunidades quilombolas na elaboração de políticas públicas ambientais fortalece a justiça social e aumenta a eficácia das medidas de conservação.
IV.A proteção ambiental deve ser considerada secundária frente às demandas por moradia, já que o direito à habitação tem precedência absoluta sobre a sustentabilidade.
Quais afirmativas estão corretas e refletem adequadamente a relação entre serviço público, quilombos urbanos e sustentabilidade ambiental?
I.A regularização fundiária das comunidades quilombolas urbanas pode contribuir para a sustentabilidade ambiental se associada a programas de educação ambiental e gestão participativa dos recursos naturais.
II.Priorizar o desenvolvimento imobiliário sobre a preservação das áreas ocupadas por quilombos urbanos é compatível com o conceito de desenvolvimento sustentável.
III.A participação das comunidades quilombolas na elaboração de políticas públicas ambientais fortalece a justiça social e aumenta a eficácia das medidas de conservação.
IV.A proteção ambiental deve ser considerada secundária frente às demandas por moradia, já que o direito à habitação tem precedência absoluta sobre a sustentabilidade.
Quais afirmativas estão corretas e refletem adequadamente a relação entre serviço público, quilombos urbanos e sustentabilidade ambiental?
Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Itapiranga - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Itapiranga - SC - Professor de Geografia |
Q3771267
Pedagogia
Uma professora de Geografia percebe que em sua turma
há alunos com diferentes estilos de aprendizagem,
ritmos variados, necessidades educativas especiais e
experiências culturais diversas. Ela quer aplicar
estratégias pedagógicas que respeitem essa
diversidade, promovam inclusão e favoreçam a
aprendizagem de todos. Considerando boas práticas
pedagógicas e abordagens inclusivas, assinale a
alternativa que apresenta a estratégia adequada para
essa situação.
Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Itapiranga - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Itapiranga - SC - Professor de Geografia |
Q3771266
Pedagogia
Uma professora de Geografia de uma escola pública
percebe que seus alunos têm dificuldades em
compreender conceitos de relevo, clima e população,
principalmente quando os conteúdos são apresentados
de forma tradicional, apenas com explicações orais e
exercícios escritos. Ela decide adotar abordagens
pedagógicas que considerem as diferentes formas de
aprender, a experiência dos alunos e a contextualização
do conteúdo, buscando aumentar a compreensão e o
interesse pelos temas. Considerando teorias e
abordagens pedagógicas aplicadas ao ensino de
Geografia, assinale a alternativa que apresenta a
estratégia adequada:
Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Itapiranga - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Itapiranga - SC - Professor de Geografia |
Q3771265
Pedagogia
Uma professora de Geografia deseja avaliar de forma
eficiente o desempenho de seus alunos, identificando
dificuldades, promovendo recuperação e oferecendo
oportunidades de aprofundamento. Para isso, ela deve
aplicar corretamente os métodos de avaliação:
diagnóstico, avaliação contínua, recuperação paralela e
atividades complementares. Preencha as lacunas com
os termos corretos:
A __________ é realizada no início ou durante o processo de ensino para identificar dificuldades de aprendizagem e planejar intervenções pedagógicas adequadas. A __________ ocorre ao longo das aulas, permitindo acompanhar a evolução dos alunos e ajustar estratégias didáticas continuamente. A __________ oferece aos alunos que apresentam dificuldades oportunidade de reforço ou revisão dos conteúdos trabalhados, promovendo inclusão e equidade. As __________ possibilitam aprofundamento ou ampliação dos conhecimentos, incentivando a participação ativa e o interesse pelo tema.
Assinale a alternativa que completa, correta e respectivamente, as lacunas acima:
A __________ é realizada no início ou durante o processo de ensino para identificar dificuldades de aprendizagem e planejar intervenções pedagógicas adequadas. A __________ ocorre ao longo das aulas, permitindo acompanhar a evolução dos alunos e ajustar estratégias didáticas continuamente. A __________ oferece aos alunos que apresentam dificuldades oportunidade de reforço ou revisão dos conteúdos trabalhados, promovendo inclusão e equidade. As __________ possibilitam aprofundamento ou ampliação dos conhecimentos, incentivando a participação ativa e o interesse pelo tema.
Assinale a alternativa que completa, correta e respectivamente, as lacunas acima:
Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Itapiranga - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Itapiranga - SC - Professor de Geografia |
Q3771264
Pedagogia
O Projeto Político-Pedagógico (PPP) é um documento
que orienta toda a prática pedagógica e administrativa de
uma escola. A participação do professor na elaboração e
execução do PPP é fundamental para que as ações
escolares estejam alinhadas às necessidades dos estudantes, da comunidade e às diretrizes educacionais
do sistema. A seguir, estão descritas ações relacionadas
ao PPP e seus respectivos objetivos ou efeitos
esperados. Relacione corretamente cada ação da
Coluna A com a alternativa correspondente da Coluna B.
Coluna A − Ações do professor no PPP
1.Participar de reuniões para definir metas e prioridades pedagógicas da escola.
2.Propor projetos e atividades que integrem conteúdos curriculares à realidade local.
3.Avaliar periodicamente os resultados das ações previstas no PPP e sugerir ajustes.
4.Articular com a comunidade e famílias para implementar programas educativos conjuntos.
5.Registrar e documentar processos pedagógicos, resultados e experiências exitosas.
Coluna B − Objetivos ou efeitos esperados
A)Fortalecer a relação entre escola, família e comunidade, promovendo aprendizado contextualizado.
B)Garantir que decisões pedagógicas reflitam as necessidades reais dos estudantes.
C)Promover a melhoria contínua da qualidade do ensino e das práticas escolares.
D)Integrar currículo e realidade local, tornando o aprendizado mais significativo.
E)Sistematizar informações e experiências para subsidiar futuras ações e decisões.
Assinale a correspondência correta:
Coluna A − Ações do professor no PPP
1.Participar de reuniões para definir metas e prioridades pedagógicas da escola.
2.Propor projetos e atividades que integrem conteúdos curriculares à realidade local.
3.Avaliar periodicamente os resultados das ações previstas no PPP e sugerir ajustes.
4.Articular com a comunidade e famílias para implementar programas educativos conjuntos.
5.Registrar e documentar processos pedagógicos, resultados e experiências exitosas.
Coluna B − Objetivos ou efeitos esperados
A)Fortalecer a relação entre escola, família e comunidade, promovendo aprendizado contextualizado.
B)Garantir que decisões pedagógicas reflitam as necessidades reais dos estudantes.
C)Promover a melhoria contínua da qualidade do ensino e das práticas escolares.
D)Integrar currículo e realidade local, tornando o aprendizado mais significativo.
E)Sistematizar informações e experiências para subsidiar futuras ações e decisões.
Assinale a correspondência correta:
Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Itapiranga - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Itapiranga - SC - Professor de Geografia |
Q3771263
Geografia
O Brasil planeja expandir sua participação em acordos
internacionais de comércio e fortalecer relações
diplomáticas com países de diferentes continentes.
Entretanto, analistas alertam que a crescente
globalização e a formação de blocos econômicos
regionais podem impactar políticas internas, comércio
exterior e segurança nacional. Além disso, conflitos
internacionais envolvendo recursos naturais estratégicos
têm influenciado preços e rotas de importação, exigindo
decisões fundamentadas para proteger os interesses do
país. Considerando os conceitos de geopolítica,
globalização e blocos econômicos, assinale a alternativa
que apresenta a medida adequada para o Brasil diante
desse cenário.
Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Itapiranga - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Itapiranga - SC - Professor de Geografia |
Q3771262
Geografia
Um técnico em planejamento urbano precisa elaborar
relatórios e mapas para subsidiar decisões sobre
infraestrutura, transporte e uso do solo em diferentes
regiões do município. Para isso, deve interpretar
corretamente mapas topográficos, gráficos de
distribuição populacional e imagens de satélite,
relacionando-os às informações espaciais e geográficas.
Relacione os itens da Coluna I (tipo de representação
cartográfica) com suas funções principais descritas na
Coluna II.
Coluna I − Tipos de representação
1.Mapas topográficos 2.Gráficos de população ou setores econômicos 3.Imagens de satélite 4.Mapas temáticos 5.Plantas urbanas ou croquis detalhados
Coluna II − Funções principais
A.Indicar relevo, altitude, rios e declividades, auxiliando na análise de riscos naturais e planejamento territorial.
B.Apresentar a distribuição de população, atividades econômicas ou indicadores sociais, permitindo visualização de padrões e tendências.
C.Observar uso do solo, cobertura vegetal, alterações ambientais e planejamento de ocupação territorial.
D.Destacar informações específicas, como densidade demográfica, zonas industriais ou áreas de preservação, facilitando tomada de decisão.
E.Representar detalhes de ruas, edifícios e estruturas urbanas, orientando projetos de infraestrutura local.
Assinale a correspondência correta:
Coluna I − Tipos de representação
1.Mapas topográficos 2.Gráficos de população ou setores econômicos 3.Imagens de satélite 4.Mapas temáticos 5.Plantas urbanas ou croquis detalhados
Coluna II − Funções principais
A.Indicar relevo, altitude, rios e declividades, auxiliando na análise de riscos naturais e planejamento territorial.
B.Apresentar a distribuição de população, atividades econômicas ou indicadores sociais, permitindo visualização de padrões e tendências.
C.Observar uso do solo, cobertura vegetal, alterações ambientais e planejamento de ocupação territorial.
D.Destacar informações específicas, como densidade demográfica, zonas industriais ou áreas de preservação, facilitando tomada de decisão.
E.Representar detalhes de ruas, edifícios e estruturas urbanas, orientando projetos de infraestrutura local.
Assinale a correspondência correta:
Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Itapiranga - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Itapiranga - SC - Professor de Geografia |
Q3771261
Geografia
O município de Vale Verde enfrenta crescimento
acelerado da população e migração contínua de
trabalhadores vindos de cidades vizinhas em busca de
emprego. Essa situação tem causado expansão
desordenada de áreas urbanas, déficit habitacional e
pressão sobre serviços públicos essenciais, como
transporte, saúde e saneamento. A secretaria municipal
precisa tomar decisões estratégicas para planejar o
desenvolvimento urbano de forma sustentável,
equilibrando o crescimento populacional, a distribuição
de empregos e a melhoria da qualidade de vida da
população. Considerando os princípios da geografia
humana, assinale a alternativa que apresenta a ação
adequada de planejamento público.
Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Itapiranga - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Itapiranga - SC - Professor de Geografia |
Q3771260
Pedagogia
Uma secretaria municipal de educação deseja aprimorar
o ensino de Geografia nas escolas da rede pública. Para
isso, planeja implementar o uso de tecnologias digitais,
como sistemas de informação geográfica (SIG),
aplicativos de mapas interativos e plataformas de
realidade aumentada, permitindo que os estudantes
compreendam melhor os fenômenos territoriais, sociais e
ambientais. No entanto, os gestores enfrentam desafios
como infraestrutura limitada, desigualdade de acesso a
dispositivos digitais e necessidade de capacitação dos
professores. Considerando o contexto apresentado, qual
das alternativas apresenta a estratégia adequada para
promover a aplicação de tecnologias digitais no ensino
de Geografia em escolas públicas, conciliando inovação
pedagógica e inclusão social?
Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Itapiranga - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Itapiranga - SC - Professor de Geografia |
Q3771259
Pedagogia
Em uma escola pública de uma cidade do interior,
percebe-se baixo envolvimento das famílias nas
atividades escolares e pouca articulação com a
comunidade local. Nesse cenário, o professor tem um
papel central que vai além da prática docente, atuando
na mediação entre escola, família e comunidade,
promovendo estratégias que favoreçam a aprendizagem
e o desenvolvimento integral dos estudantes.
Considerando essa situação, assinale a alternativa que
melhor descreve o conjunto de funções que o professor
deve desempenhar:
Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Itapiranga - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Itapiranga - SC - Professor de Geografia |
Q3771258
Pedagogia
Um professor de Geografia deseja organizar suas aulas
de forma eficiente, garantindo que os alunos
compreendam conceitos complexos, participem
ativamente das atividades e sejam avaliados de maneira
justa e objetiva. Para isso, ele deve considerar
corretamente os elementos do planejamento, execução e
avaliação do ensino-aprendizagem. Preencha as lacunas
com os termos corretos:
Durante o __________ do ensino, o professor define os __________ de aprendizagem, seleciona conteúdos e determina recursos didáticos adequados. Na etapa de __________, são aplicadas as __________ escolhidas, como debates, estudo de mapas e atividades práticas. Por fim, a __________ permite verificar se os objetivos foram atingidos, ajustando futuras intervenções pedagógicas.
Assinale a alternativa correta:
Durante o __________ do ensino, o professor define os __________ de aprendizagem, seleciona conteúdos e determina recursos didáticos adequados. Na etapa de __________, são aplicadas as __________ escolhidas, como debates, estudo de mapas e atividades práticas. Por fim, a __________ permite verificar se os objetivos foram atingidos, ajustando futuras intervenções pedagógicas.
Assinale a alternativa correta:
Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Itapiranga - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Itapiranga - SC - Professor de Geografia |
Q3771257
Pedagogia
Em uma reunião pedagógica de uma escola estadual, a
equipe discute estratégias para melhorar a qualidade do
ensino, reduzir a evasão escolar e fortalecer a formação
docente. Um professor menciona que as metas e
diretrizes da escola devem estar alinhadas ao Plano
Nacional de Educação (PNE) − Lei nº 13.005/2014, que
estabelece metas e estratégias nacionais para o período
de 2014 a 2024. Considerando os objetivos do PNE,
assinale a alternativa que apresenta corretamente
princípios e metas do plano:
Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Itapiranga - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Itapiranga - SC - Motorista CNH C |
Q3771084
Direito da Criança e do Adolescente - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) - Lei nº 8.069 de 1990
Em 2025, intensificou-se no Brasil o debate sobre a
proteção de crianças e adolescentes diante dos riscos
associados ao uso de redes sociais, como exposição
precoce, acesso a conteúdo impróprio e ausência de
mecanismos eficazes de segurança. Considerando boas
práticas de regulação e prevenção, qual das alternativas
a seguir apresenta uma medida adequada para enfrentar
esse tipo de problema?
Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Itapiranga - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Itapiranga - SC - Motorista CNH C |
Q3771079
Português
Texto associado
O Mistério e o Gato
Certa vez, por volta das 18 horas, Tony, o gato da família
Stones, se encontrava em um dilema: quando ele
deixava de beber o leite que seus donos colocavam para
ele no piso da cozinha, algo horrível acontecia. O leite
ficava com um cheiro e aparência estranha, de maneira
que intrigava Tony.
Havia um mistério a ser solucionado. Tony percebe que
quando ele bebe o leite na hora que os donos colocam
em seu pote, tudo está perfeitamente bem. Porém, se
ele espera algumas horas, seu leite volta a apresentar
aquelas estranhas características.
Após alguns dias, cansado de tanto investigar, Tony
deita no chão da sala para descansar. Em seguida, seus
donos sentam-se no sofá da sala e ligam a televisão.
Algo chama a atenção de Tony, um homem do
documentário assistido pela família Stones diz a seguinte
frase: "Na natureza nada se cria, nada se perde, tudo se
transforma".
Finalmente Tony conseguiria descrever o que acontecia
com seu leite? Seria apenas uma transformação? Bom...
Apesar de não ser exatamente a resposta esperada,
agora o belo gatinho branco começara a entender um
pouquinho de tudo o que acontecia com o mundo ao seu
redor.
SCHROEDER, Bruna Letícia Dreis. O mistério e o gato. In: Fundação
Indaialense de Cultura. 80 contos: volume 4. Indaial: FIC, 2021.
Disponível em:
https://www.ficindaial.com.br/fundacao/wp-content/uploads/2021/10/E-B
OOK-80-CONTOS-4.pdf . Acesso em: 16 nov. 2025.
Leia o fragmento do texto "O Mistério e o Gato":
"Tony , o gato da família Stones , se encontrava em um dilema : quando ele deixava de beber o leite que seus donos colocavam para ele no piso da cozinha (...)."
Com base na classificação dos substantivos quanto à sua natureza (próprio, comum e coletivo), analise as palavras em destaque e assinale a alternativa correta.
"Tony , o gato da família Stones , se encontrava em um dilema : quando ele deixava de beber o leite que seus donos colocavam para ele no piso da cozinha (...)."
Com base na classificação dos substantivos quanto à sua natureza (próprio, comum e coletivo), analise as palavras em destaque e assinale a alternativa correta.
Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Itapiranga - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Itapiranga - SC - Motorista CNH C |
Q3771078
Português
Texto associado
O Mistério e o Gato
Certa vez, por volta das 18 horas, Tony, o gato da família
Stones, se encontrava em um dilema: quando ele
deixava de beber o leite que seus donos colocavam para
ele no piso da cozinha, algo horrível acontecia. O leite
ficava com um cheiro e aparência estranha, de maneira
que intrigava Tony.
Havia um mistério a ser solucionado. Tony percebe que
quando ele bebe o leite na hora que os donos colocam
em seu pote, tudo está perfeitamente bem. Porém, se
ele espera algumas horas, seu leite volta a apresentar
aquelas estranhas características.
Após alguns dias, cansado de tanto investigar, Tony
deita no chão da sala para descansar. Em seguida, seus
donos sentam-se no sofá da sala e ligam a televisão.
Algo chama a atenção de Tony, um homem do
documentário assistido pela família Stones diz a seguinte
frase: "Na natureza nada se cria, nada se perde, tudo se
transforma".
Finalmente Tony conseguiria descrever o que acontecia
com seu leite? Seria apenas uma transformação? Bom...
Apesar de não ser exatamente a resposta esperada,
agora o belo gatinho branco começara a entender um
pouquinho de tudo o que acontecia com o mundo ao seu
redor.
SCHROEDER, Bruna Letícia Dreis. O mistério e o gato. In: Fundação
Indaialense de Cultura. 80 contos: volume 4. Indaial: FIC, 2021.
Disponível em:
https://www.ficindaial.com.br/fundacao/wp-content/uploads/2021/10/E-B
OOK-80-CONTOS-4.pdf . Acesso em: 16 nov. 2025.
Considerando as regras de acentuação gráfica e a
estrutura prosódica da palavra "documentário", presente
no texto, é correto afirmar que:
Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Itapiranga - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Itapiranga - SC - Motorista CNH C |
Q3771077
Português
Texto associado
O Mistério e o Gato
Certa vez, por volta das 18 horas, Tony, o gato da família
Stones, se encontrava em um dilema: quando ele
deixava de beber o leite que seus donos colocavam para
ele no piso da cozinha, algo horrível acontecia. O leite
ficava com um cheiro e aparência estranha, de maneira
que intrigava Tony.
Havia um mistério a ser solucionado. Tony percebe que
quando ele bebe o leite na hora que os donos colocam
em seu pote, tudo está perfeitamente bem. Porém, se
ele espera algumas horas, seu leite volta a apresentar
aquelas estranhas características.
Após alguns dias, cansado de tanto investigar, Tony
deita no chão da sala para descansar. Em seguida, seus
donos sentam-se no sofá da sala e ligam a televisão.
Algo chama a atenção de Tony, um homem do
documentário assistido pela família Stones diz a seguinte
frase: "Na natureza nada se cria, nada se perde, tudo se
transforma".
Finalmente Tony conseguiria descrever o que acontecia
com seu leite? Seria apenas uma transformação? Bom...
Apesar de não ser exatamente a resposta esperada,
agora o belo gatinho branco começara a entender um
pouquinho de tudo o que acontecia com o mundo ao seu
redor.
SCHROEDER, Bruna Letícia Dreis. O mistério e o gato. In: Fundação
Indaialense de Cultura. 80 contos: volume 4. Indaial: FIC, 2021.
Disponível em:
https://www.ficindaial.com.br/fundacao/wp-content/uploads/2021/10/E-B
OOK-80-CONTOS-4.pdf . Acesso em: 16 nov. 2025.
Leia o trecho do texto "O Mistério e o Gato":
"O leite ficava com um cheiro e aparência estranha , de maneira que intrigava Tony."
Com base na definição e no uso do adjetivo, assinale a alternativa correta quanto à classificação e função dos termos destacados.
"O leite ficava com um cheiro e aparência estranha , de maneira que intrigava Tony."
Com base na definição e no uso do adjetivo, assinale a alternativa correta quanto à classificação e função dos termos destacados.
Conheça nossos planos