Questões de Concurso Para fau

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Q3998894 Pedagogia
Na obra Pedagogia da Autonomia, Paulo Freire discute os saberes necessários à prática docente, afirmando que ensinar é um ato ético, político e epistemológico. Considerando a concepção freiriana acerca da docência, analise as assertivas a seguir:

I - Para Freire, ensinar consiste na transferência sistemática de conteúdos do professor para o estudante, desde que realizada com rigor metodológico.
II - A docência exige do professor coerência entre discurso e prática, pois a autoridade docente deve fundamentar-se na competência profissional e no compromisso ético.
III - Segundo Freire, não há docência sem discência, pois ensinar implica reconhecer o estudante como sujeito do processo educativo, capaz de produzir conhecimento.
IV - A prática docente, na perspectiva freiriana, deve manter neutralidade política, evitando problematizações que envolvam a realidade social dos educandos.
V - O ato de ensinar requer pesquisa permanente, curiosidade epistemológica e abertura ao diálogo, pois o professor também aprende no exercício da docência.
Assinale a alternativa CORRETA:
Alternativas
Q3998893 Pedagogia
O Referencial Curricular do Paraná (RCP), homologado pelo Conselho Estadual de Educação, constitui documento normativo que orienta a organização curricular das redes públicas e privadas do Estado, em consonância com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e com as Diretrizes Curriculares Nacionais. Considerando os fundamentos legais e pedagógicos do Referencial Curricular do Paraná (RCP), analise as assertivas a seguir e assinale a alternativa CORRETA:

I - O Referencial Curricular do Paraná substitui integralmente o Projeto Político-Pedagógico das escolas, estabelecendo currículo único e obrigatório, sem possibilidade de contextualização local.
II - O RCP está fundamentado na BNCC, devendo ser implementado de forma articulada, respeitando as especificidades regionais e a autonomia pedagógica das instituições.
III - O Referencial Curricular do Paraná orienta a organização curricular por competências e habilidades, garantindo direitos de aprendizagem e desenvolvimento.
IV - O Referencial Curricular do Paraná desobriga os sistemas de ensino de observarem as Diretrizes Curriculares Nacionais, por se tratar de documento normativo estadual.
Alternativas
Q3998892 Pedagogia
Em reunião pedagógica, os docentes discutem estratégias para fortalecer a participação dos estudantes nas decisões da escola, incentivar o respeito às diferenças e promover ações voltadas à convivência democrática no ambiente escolar. A equipe reconhece que a formação para a cidadania deve atravessar as práticas pedagógicas e a organização da instituição.

Considerando a relação entre escola e cidadania, analise as assertivas a seguir:

I - A escola contribui para a formação da cidadania ao promover valores como respeito, participação, responsabilidade e convivência democrática.
II - A formação cidadã restringe-se ao ensino de conteúdos específicos da disciplina de História, não sendo responsabilidade das demais áreas do conhecimento.
III - A vivência de práticas participativas na escola, como assembleias e debates, favorece o exercício da cidadania no cotidiano escolar.
IV - A cidadania na escola deve limitar-se ao cumprimento de regras disciplinares, sem necessidade de reflexão crítica sobre direitos e deveres.
V - A construção da cidadania independe das relações estabelecidas no ambiente escolar, sendo responsabilidade exclusiva da família.

Assinale a alternativa CORRETA:
Alternativas
Q3998891 Pedagogia
No âmbito da Psicologia da Educação, a teoria histórico-cultural de Lev S. Vygotsky apresenta contribuições fundamentais para a compreensão do desenvolvimento humano e do processo de ensino-aprendizagem. Considerando os conceitos de mediação, linguagem e Zona de Desenvolvimento Proximal (ZDP), analise as assertivas a seguir:

I - Para Vygotsky, o desenvolvimento cognitivo ocorre de forma natural e independente das interações sociais, sendo a aprendizagem mero resultado da maturação biológica.
II - A Zona de Desenvolvimento Proximal refere-se às funções psicológicas já consolidadas no indivíduo, que podem ser realizadas de maneira autônoma e independente.
III - A mediação pedagógica, na perspectiva vygotskiana, deve evitar interferências intencionais do professor, a fim de preservar a espontaneidade do desenvolvimento infantil.
IV - A linguagem, para Vygotsky, exerce função secundária no desenvolvimento das funções psicológicas superiores, pois o pensamento se estrutura previamente à interação social.
V - A aprendizagem, segundo Vygotsky, pode impulsionar o desenvolvimento, pois, ao atuar na Zona de Desenvolvimento Proximal, o ensino intencional possibilita a internalização de funções psicológicas superiores.

Assinale a alternativa CORRETA: 
Alternativas
Q3998890 Pedagogia
A partir das reflexões de José Carlos Libâneo sobre organização e gestão da escola, especialmente no que se refere à gestão democrática e à função social da instituição escolar, analise as assertivas a seguir:

I - Para Libâneo, a gestão escolar deve restringir-se à administração de recursos materiais e financeiros, sendo a dimensão pedagógica responsabilidade exclusiva dos docentes em sala de aula.
II - A organização escolar, segundo Libâneo, constitui mediação entre as políticas educacionais e o trabalho pedagógico, articulando dimensões administrativas e pedagógicas em função dos objetivos formativos da escola.
III - A gestão democrática implica participação coletiva na tomada de decisões, construção compartilhada do Projeto Político-Pedagógico e corresponsabilidade pelos resultados educacionais.
IV - Na perspectiva de Libâneo, a autonomia escolar significa independência plena em relação às normativas do sistema de ensino, podendo a escola definir livremente seu currículo e sua organização.
V - A gestão escolar deve estar orientada por finalidades educativas explícitas, pois os processos organizacionais não são neutros, mas expressam concepções de educação e de sociedade.

Quais assertivas estão INCORRETAS e não correspondem as reflexões de Libâneo?
Alternativas
Q3998889 Pedagogia
Ao discutir os fundamentos do pensamento pedagógico brasileiro, especialmente a partir da obra Escola e Democracia (Saviani, 1983), é possível compreender a crítica do autor às teorias educacionais não críticas e sua proposição da pedagogia histórico-crítica como alternativa teórica e prática. Com base nessa obra, analise as assertivas a seguir:

I - Saviani classifica a pedagogia tradicional e a pedagogia nova como teorias críticas, pois ambas reconhecem explicitamente a função reprodutora da escola na sociedade capitalista.
II - Para Saviani, as teorias crítico-reprodutivistas avançam ao evidenciar o caráter ideológico da escola, mas permanecem limitadas por não apresentarem uma proposta pedagógica transformadora.
III - A pedagogia histórico-crítica propõe a mediação sistemática dos conhecimentos historicamente produzidos, compreendendo a escola como espaço de socialização do saber elaborado e instrumento de transformação social.
IV - Em Escola e Democracia, Saviani defende que a função social da escola é adaptar o indivíduo às exigências imediatas do mercado de trabalho, garantindo eficiência produtiva.
V - A crítica de Saviani às teorias não críticas fundamenta-se na ideia de que tais correntes desconsideram as determinações históricas e sociais da educação, tratando-a como fenômeno autônomo.

Assinale a alternativa CORRETA:
Alternativas
Q3998888 Pedagogia
Durante o planejamento semanal de uma turma de Educação Infantil (crianças de 4 anos), a professora organizou propostas em que as crianças participaram de rodas de conversa sobre suas famílias, exploraram diferentes sons com instrumentos musicais, realizaram pinturas com tintas naturais e participaram de brincadeiras no pátio que envolviam movimento corporal e cooperação. Considerando a organização curricular da Educação Infantil na Base Nacional Comum Curricular (BNCC), analise as assertivas a seguir:

I - A BNCC organiza o currículo da Educação Infantil em cinco campos de experiência: O eu, o outro e o nós; Corpo, gestos e movimentos; Traços, sons, cores e formas; Escuta, fala, pensamento e imaginação; Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações.
II - As experiências descritas no enunciado podem contemplar diferentes campos de experiência, pois as propostas na Educação Infantil devem ser integradas e não fragmentadas por disciplinas.
III - Os campos de experiência substituem a necessidade de planejamento pedagógico, pois priorizam exclusivamente a espontaneidade das interações infantis.
IV - Na BNCC, os campos de experiência orientam a organização das práticas pedagógicas com base nas interações e nas brincadeiras como eixos estruturantes.
V - Os campos de experiência aplicam-se apenas às crianças de 4 e 5 anos, não abrangendo bebês e crianças bem pequenas.

Assinale a alternativa CORRETA: 
Alternativas
Q3998887 Pedagogia
Com base nas Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Básica (DCNs) (Brasil, 2010), analise as assertivas a seguir:

I - As Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Básica orientam a organização, a articulação, o desenvolvimento e a avaliação das propostas pedagógicas das etapas e modalidades da educação básica.
II - As DCNs estabelecem que a educação básica deve assegurar formação comum indispensável para o exercício da cidadania, bem como fornecer meios para progredir no trabalho e em estudos posteriores.
III - As Diretrizes Curriculares Nacionais substituem integralmente o Projeto PolíticoPedagógico das escolas, tornando-o desnecessário.
IV - As DCNs afirmam que a educação básica deve fundamentar-se em princípios éticos, políticos e estéticos, voltados à formação integral do estudante.
V - As Diretrizes Curriculares Nacionais aplicam-se exclusivamente ao Ensino Fundamental, não abrangendo a Educação Infantil nem o Ensino Médio.

Assinale a alternativa CORRETA:
Alternativas
Q3998886 Direito da Criança e do Adolescente - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) - Lei nº 8.069 de 1990
À luz do Estatuto da Criança e do Adolescente (Lei nº 8.069/1990) e da doutrina da proteção integral, analise as assertivas:

I - O Estatuto da Criança e do Adolescente reconhece crianças e adolescentes como sujeitos de direitos, assegurando-lhes prioridade absoluta na formulação e execução de políticas públicas.
II - É dever exclusivo da família assegurar à criança e ao adolescente o direito à educação, cabendo ao Estado atuação apenas subsidiária em situações excepcionais.
III - Os dirigentes de estabelecimentos de ensino fundamental devem comunicar ao Conselho Tutelar os casos de maus-tratos envolvendo seus estudantes, bem como reiteradas faltas injustificadas e evasão escolar, esgotados os recursos escolares.
IV - A aplicação de medidas disciplinares no ambiente escolar pode desconsiderar o direito à dignidade e ao respeito da criança e do adolescente, desde que previstas no regimento interno da instituição.
V - O ECA estabelece que nenhuma criança ou adolescente será objeto de negligência, discriminação, exploração, violência, crueldade ou opressão, sendo punido na forma da lei qualquer atentado, por ação ou omissão, aos seus direitos fundamentais.

Assinale a alternativa CORRETA:
Alternativas
Q3998885 Pedagogia
A partir da concepção de Didática como mediação entre teoria e prática (Candau, 2013; Veiga, 2004) e considerando o disposto na Lei nº 9.394/1996 (LDB), alterada pela Lei nº 12.796/2013, analise as assertivas a seguir:

I - A elaboração e execução do Projeto Político-Pedagógico constituem incumbência exclusiva da equipe gestora da escola, cabendo ao docente apenas sua aplicação em sala de aula.
II - O planejamento docente deve estar articulado à proposta pedagógica da escola, sendo responsabilidade do professor elaborar e cumprir plano de trabalho coerente com as diretrizes institucionais.
III - A Didática, em perspectiva crítica, compreende o ensino como prática técnica, centrada prioritariamente na transmissão eficiente de conteúdos previamente definidos.
IV - A LDB estabelece que o professor deve participar da elaboração da proposta pedagógica da escola e zelar pela aprendizagem dos estudantes.
V - Na perspectiva da Didática crítica, o planejamento é compreendido como ato burocrático, cuja função principal é atender às exigências formais do sistema educacional.

Assinale a alternativa CORRETA:
Alternativas
Q3998699 Veterinária
Na escolha de um protocolo antimicrobiano para o tratamento de uma meningoencefalite bacteriana em um cão, o médico veterinário deve considerar não apenas o espectro de ação contra o agente etiológico, mas também as propriedades farmacocinéticas que permitem a penetração do fármaco no Sistema Nervoso Central (SNC). Sobre a farmacodinâmica e a distribuição de fármacos, assinale a alternativa CORRETA:  
Alternativas
Q3998698 Farmácia
O uso inadvertido ou a ingestão acidental de Anti-inflamatórios Não Esteroidais (AINEs), como o ibuprofeno ou o diclofenaco, representa uma causa comum de emergências toxicológicas em cães e gatos. Sobre o mecanismo de toxicidade e os efeitos sistêmicos desses compostos, assinale a alternativa CORRETA: 
Alternativas
Q3998697 Veterinária
No planejamento de programas sanitários de controle de doenças zoonóticas ou de impacto econômico, a Medicina Veterinária Preventiva utiliza diferentes níveis de intervenção e metodologias de vigilância. Sobre os conceitos de prevenção e os sistemas de monitoramento epidemiológico, assinale a alternativa CORRETA: 
Alternativas
Q3998696 Veterinária
Durante a inspeção post mortem de carcaças de suínos, o Auditor Fiscal Agropecuário deve decidir o destino dos produtos com base nos achados patológicos. De acordo com o Decreto nº 9.013/2017 (atualizado pelo Decreto nº 10.468/2020), qual é o procedimento CORRETO diante da detecção de Linfadenite Granulomatosa (tuberculose suína)? 
Alternativas
Q3998695 Biologia
A coloração de Gram é uma técnica tintorial de rotina que permite a classificação das bactérias em dois grandes grupos (Gram-positivas e Gram-negativas) com base nas diferenças estruturais de suas paredes celulares. Sobre a composição química dessas estruturas e sua resposta aos corantes, assinale a alternativa CORRETA:
Alternativas
Q3998694 Veterinária
No desenvolvimento de métodos de conservação para garantir a segurança e a estabilidade de produtos alimentícios, a indústria utiliza diferentes tratamentos físicos e químicos.

Sobre os princípios e técnicas de conservação, assinale a alternativa CORRETA:
Alternativas
Q3998693 Saúde Pública
No contexto do Programa de Vigilância e Controle da Leishmaniose Visceral (PVCLV), o combate ao vetor Lutzomyia longipalpis (mosquito-palha) exige estratégias diferenciadas das utilizadas para culicídeos (como o Aedes aegypti).

Sobre as medidas de controle deste vetor e a transmissão da doença, assinale a alternativa CORRETA: 
Alternativas
Q3998692 Veterinária
Um felino macho, sem raça definida, com acesso à rua, apresenta-se à clínica veterinária com nódulos ulcerados e crostosos na região nasal ("nariz de palhaço"), linfonodos submandibulares infartados e lesões lineares seguindo o trajeto linfático nos membros anteriores. O tutor relata que também apresenta pequenas pápulas eritematosas no braço após ter sido arranhado pelo animal.

Com base no quadro clínico e no potencial zoonótico, assinale a alternativa CORRETA:
Alternativas
Q3998691 Farmácia
No planejamento de um protocolo anestésico para um procedimento cirúrgico invasivo em um cão, o anestesiologista opta pela utilização de fármacos adjuvantes (como opioides, agonistas de receptores alfa-2 adrenérgicos ou anestésicos locais por via intravenosa) com o objetivo de promover uma anestesia balanceada.

Sobre a farmacodinâmica desses fármacos e a interação com anestésicos inalatórios, assinale a alternativa CORRETA: 
Alternativas
Q3998690 Veterinária
No âmbito das estratégias de controle e erradicação da Brucelose bovina e bubalina previstas no Programa Nacional de Controle e Erradicação da Brucelose e da Tuberculose Animal (PNCEBT), assinale a alternativa CORRETA:
Alternativas
Respostas
741: E
742: C
743: A
744: E
745: C
746: C
747: A
748: D
749: B
750: B
751: E
752: B
753: D
754: B
755: E
756: C
757: A
758: C
759: D
760: E