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I. O conceito de educação inclusiva, a princípio, se referia apenas aos alunos ditos como "normais", depois passou também a agrupar aqueles com dificuldades acentuadas de aprendizagem não vinculadas a causas orgânicas, mas a questões socioeconômicas e culturais.
II. Falar em inclusão nos remete às discussões sobre o direito à igualdade e o direito à diferença.
III. A política de inclusão escolar traz tambem em seu bojo a necessidade de atendimento diferenciado para determinados tipos de alunos.
Quantos dos itens anteriores são VERDADEIROS no que tange à temática abordada pela questão?
O professor para dtuar em sala de Atendimento Educacional Especíalízado, precísa estdr preparddo, bem como buscar qualificação permanente, poís as mudanças são instantâneas, sendo que cada aluno necessita ser atendído em sud individualidade, com propostas diversifícadas e díferenciadas (1ª parte) Uma das funções do Atendimento Educacíonal Especializado é de fomentar ações nos maís diversos campos do conhecimento para os setores mais vulneráveis da sociedade (2ª parte).
A sentença está: