Questões de Concurso para GUALIMP | Qconcursos.com

Q1250532

Ano: 2019 Banca: GUALIMP Órgão: Prefeitura de Porciúncula - RJ Prova: GUALIMP - 2019 - Prefeitura de Porciúncula - RJ - Professor - Matemática |

Q1250532 Matemática

Com relação à função f(x) = 5x – 3, assinale a alternativa CORRETA.

A

Trata-se de uma função quadrática.

B

Se f(x) = 0, a função não possui raízes reais.

C

É uma função decrescente.

D

Pode-se dizer que f(0) = – 3.

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Q1250531

Ano: 2019 Banca: GUALIMP Órgão: Prefeitura de Porciúncula - RJ Prova: GUALIMP - 2019 - Prefeitura de Porciúncula - RJ - Professor - Matemática |

Q1250531 Matemática

Em um baú há 10 bolas vermelhas, 15 bolas amarelas e 20 bolas brancas. A probabilidade de se retirar, ao acaso, uma bola que não seja vermelha é, aproximadamente:

A

35%.

B

90%.

C

78%.

D

25%.

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Q1250530

Ano: 2019 Banca: GUALIMP Órgão: Prefeitura de Porciúncula - RJ Prova: GUALIMP - 2019 - Prefeitura de Porciúncula - RJ - Professor - Matemática |

Q1250530 Matemática

Obtenha o MDC (45, 84) e assinale a alternativa com a resposta CORRETA.

A

0.

B

7.

C

9.

D

3.

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Q1250529

Ano: 2019 Banca: GUALIMP Órgão: Prefeitura de Porciúncula - RJ Prova: GUALIMP - 2019 - Prefeitura de Porciúncula - RJ - Professor - Matemática |

Q1250529 Matemática

Dois ângulos são replementares. Se um deles mede 30°, pode-se dizer que o outro mede:

A

90°.

B

330°.

C

270°.

D

170°.

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Q1250528

Ano: 2019 Banca: GUALIMP Órgão: Prefeitura de Porciúncula - RJ Prova: GUALIMP - 2019 - Prefeitura de Porciúncula - RJ - Professor - Matemática |

Q1250528 Matemática

Assinale a alternativa que contém um resultado para x tal que satisfaça a equação:

15x² – 45x = 0

A

2.

B

0.

C

1.

D

3.

Q1250527

Ano: 2019 Banca: GUALIMP Órgão: Prefeitura de Porciúncula - RJ Prova: GUALIMP - 2019 - Prefeitura de Porciúncula - RJ - Professor - Matemática |

Q1250527 Matemática

Obtenha a derivada de f(x) = 3x⁵ – 2x³ + 5 – 3x e assinale a alternativa CORRETA.

A

15x⁴ – 6x² – 3.

B

3x⁴ – 2x² – 2.

C

x² – 3.

D

– 2x³ + 5.

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Q1250526

Ano: 2019 Banca: GUALIMP Órgão: Prefeitura de Porciúncula - RJ Prova: GUALIMP - 2019 - Prefeitura de Porciúncula - RJ - Professor - Matemática |

Q1250526 Matemática

Uma circunferência possui diâmetro igual a 26 cm. Pode-se dizer que o seu comprimento é igual a: Considere: π = 3.

A

13 cm.

B

78 cm.

C

156 cm.

D

507 cm.

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Q1250525

Ano: 2019 Banca: GUALIMP Órgão: Prefeitura de Porciúncula - RJ Prova: GUALIMP - 2019 - Prefeitura de Porciúncula - RJ - Professor - Matemática |

Q1250525 Matemática

Considere a matriz A, exposta a seguir.

Imagem associada para resolução da questão

Obtenha o det(A) e assinale a alternativa CORRETA.

A

-43.

B

0.

C

-15.

D

23.

Q1250524

Ano: 2019 Banca: GUALIMP Órgão: Prefeitura de Porciúncula - RJ Prova: GUALIMP - 2019 - Prefeitura de Porciúncula - RJ - Professor - Matemática |

Q1250524 Pedagogia

Com relação a uma metodologia de ensino com aplicação da Teoria de Piaget, analise os itens a seguir.

I. Está voltada mais para os processos e não para os resultados;
II. Está centrada na ação do aluno e não na do professor;
III. Solicita o comportamento espontâneo do aluno para que possa ocorrer a redescoberta, a invenção e não apenas o armazenamento de informações.

Dos itens acima:

A

Apenas I está correto.

B

I e II estão corretos.

C

II e III estão corretos.

D

Todos os itens estão corretos.

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Q1250523

Ano: 2019 Banca: GUALIMP Órgão: Prefeitura de Porciúncula - RJ Prova: GUALIMP - 2019 - Prefeitura de Porciúncula - RJ - Professor - Matemática |

Q1250523 Pedagogia

A área de Matemática, conforme exposto pela Base Nacional Comum Curricular, dentre outros assuntos, comenta sobre o uso de recursos didáticos ao propor as unidades temáticas. A este respeito, ficou recomendado que:

A

O uso da calculadora está consensualmente desaconselhado.

B

Calculadoras e planilhas eletrônicas não devem ser utilizadas pelos estudantes do Ensino Fundamental, sendo aplicável, quando necessário, somente a partir do Ensino Médio.

C

Os estudantes devem utilizar tecnologias, como calculadoras e planilhas eletrônicas, desde os anos iniciais do Ensino Fundamental.

D

Os estudantes desenvolvam diferentes estratégias para obtenção de resultados, com foco no cálculo mental e realização de estimativas, sem, nesses casos, aplicação do uso de outros recursos, tais como calculadoras.

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Q1250521

Ano: 2019 Banca: GUALIMP Órgão: Prefeitura de Porciúncula - RJ Prova: GUALIMP - 2019 - Prefeitura de Porciúncula - RJ - Professor - Matemática |

Q1250521 Noções de Informática

A planilha a seguir foi elaborada no Excel 2010 em sua configuração padrão. Para evitar erros de digitação na escolha da cor da equipe que o médico fará parte, foi definido pelo usuário que a escolha fosse baseada em uma lista cuja base de dados será da célula B11 até B13. Onde ao clicar na célula B3, por exemplo, será exibida uma lista devendo o usuário escolher dentre as 03 opções conforme figura a seguir. Marque o nome da alternativa que corresponda a qual recurso foi aplicado à planilha.

Imagem associada para resolução da questão

Imagem associada para resolução da questão

A

Obter dados externos.

B

Autopreenchimento.

C

Validação de Dados.

D

Consolidação.

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Q1250512

Ano: 2019 Banca: GUALIMP Órgão: Prefeitura de Porciúncula - RJ Prova: GUALIMP - 2019 - Prefeitura de Porciúncula - RJ - Professor - Matemática |

Q1250512 Pedagogia

A Base Nacional Comum Curricular, ou BNCC, é um documento criado para conduzir o ensino das escolas brasileiras, desde a Educação Infantil até o Ensino Médio. A BNCC, no que refere-se a etapa do Ensino Fundamental, assinale a alternativa CORRETA:

A

O Ensino Fundamental, com nove anos de duração, é a etapa mais longa da Educação Básica, atendendo estudantes entre 5 e 14 anos.

B

A BNCC do Ensino Fundamental – Anos Iniciais, ao valorizar as situações lúdicas de aprendizagem, aponta para a contingente desconexão com as experiências vivenciadas na Educação Infantil.

C

Ao longo do Ensino Fundamental – Anos finais, a progressão do conhecimento ocorre pela deterioração das aprendizagens anteriores e pela ampliação das práticas de linguagem e da experiência estética e intercultural das crianças, considerando tanto seus interesses e suas expectativas quanto o que ainda precisam aprender.

D

Nos dois primeiros anos do Ensino Fundamental, a ação pedagógica deve ter como foco a alfabetização, a fim de garantir amplas oportunidades para que os alunos se apropriem do sistema de escrita alfabética de modo articulado ao desenvolvimento de outras habilidades de leitura e de escrita e ao seu envolvimento em práticas diversificadas de letramentos.

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Q1250448

Ano: 2019 Banca: GUALIMP Órgão: Prefeitura de Porciúncula - RJ Prova: GUALIMP - 2019 - Prefeitura de Porciúncula - RJ - Professor de Suporte Pedagógico - Supervisor Educacional |

Q1250448 Pedagogia

Piaget considera quatro períodos no processo evolutivo da espécie humana que são caracterizados "por aquilo que o indivíduo consegue fazer melhor" no decorrer das diversas faixas etárias ao longo do seu processo de desenvolvimento.
Imagem associada para resolução da questão

De acordo com Piaget o estágio do desenvolvimento humano que a criança acima se encontra é?

A

Operações formais.

B

Operações concretas.

C

Sensório-motor.

D

Pré-operatório.

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Q1250402

Ano: 2019 Banca: GUALIMP Órgão: Prefeitura de Porciúncula - RJ Prova: GUALIMP - 2019 - Prefeitura de Porciúncula - RJ - Professor - História |

Q1250402 Pedagogia

Um professor de história que deseja desenvolver a temática “Os movimentos sociais e políticos do século XIX” com os alunos deverá fazê-los através do seguinte conteúdo:

A

A transformação do feudalismo e o surgimento do capitalismo.

B

O Império Romano do oriente ou Império Bizantino.

C

O desenvolvimento do comercio internacional.

D

As revoluções liberais e o socialismo.

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Q1250401

Ano: 2019 Banca: GUALIMP Órgão: Prefeitura de Porciúncula - RJ Prova: GUALIMP - 2019 - Prefeitura de Porciúncula - RJ - Professor - História |

Q1250401 Pedagogia

Um professor de História que deseja desenvolver a temática “Brasil: o início da Republica” com os alunos deverá fazê-lo através do seguinte conteúdo:

A

O renascimento cultural.

B

A crise do Império.

C

O período clássico.

D

Começa a Republica (1889).

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Q1250400

Ano: 2019 Banca: GUALIMP Órgão: Prefeitura de Porciúncula - RJ Prova: GUALIMP - 2019 - Prefeitura de Porciúncula - RJ - Professor - História |

Q1250400 História

Que governo no Brasil extinguiu o AI-5 (Ato Institucional nº5)?

A

General Ernesto Geisel.

B

General Emilio Garrastazu Médici.

C

Castelo Branco.

D

Getúlio Vargas.

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Q1250399

Ano: 2019 Banca: GUALIMP Órgão: Prefeitura de Porciúncula - RJ Prova: GUALIMP - 2019 - Prefeitura de Porciúncula - RJ - Professor - História |

Q1250399 História

No Brasil, em que governo foi criado a Lei de Lucros Extraordinários?

A

João Goulart.

B

Juscelino Kubitschek.

C

Fernando Henrique Cardoso.

D

Getúlio Vargas.

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Q1250398

Ano: 2019 Banca: GUALIMP Órgão: Prefeitura de Porciúncula - RJ Prova: GUALIMP - 2019 - Prefeitura de Porciúncula - RJ - Professor - História |

Q1250398 História

Entre tantas, a História do Brasil, registra duas importantes revoluções: a chamada Federativa (ocorrida no Rio Grande do Sul) e a da Armada (ocorrida no Rio de Janeiro). Estas duas revoluções ocorreram no seguinte governo:

A

Washington Luís.

B

Floriano Peixoto.

C

Getúlio Vargas.

D

Jânio Quadros.

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Q1250397

Ano: 2019 Banca: GUALIMP Órgão: Prefeitura de Porciúncula - RJ Prova: GUALIMP - 2019 - Prefeitura de Porciúncula - RJ - Professor - História |

Q1250397 História

No período de 1708 a 1709, o líder dos paulistas na Guerra dos Emboabas no Brasil colônia foi:

A

O forasteiro Dionísio Ferreira.

B

O bandeirante Manoel de Borba Gato.

C

O pecuarista Francisco Firmino.

D

O general Santander de Freitas.

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Q1250396

Ano: 2019 Banca: GUALIMP Órgão: Prefeitura de Porciúncula - RJ Prova: GUALIMP - 2019 - Prefeitura de Porciúncula - RJ - Professor - História |

Q1250396 História

O Ensino de História, ao se trabalhar a temática “O Bandeirante e a busca por riquezas” com o aluno do Ensino Fundamental, espera-se que o mesmo desenvolva a seguinte habilidade:

A

Caracterizar o trabalho do vaqueiro e da fábrica.

B

Refletir sobre a violência praticada contra os povos indígenas no encontro com as bandeiras.

C

Contextualizar a festa popular tradicional do bumba meu boi.

D

Reconhecer aspectos do cotidiano nas vilas coloniais.

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