Questões de Concurso para IVIN

Q3297950

Ano: 2025 Banca: IVIN Órgão: Prefeitura de Cajazeiras do Piauí - PI Prova: IVIN - 2025 - Prefeitura de Cajazeiras do Piauí - PI - Professor de Geografia |

Q3297950 Geologia

Jurandyr Ross dividiu o relevo brasileiro em 28 unidades, subdivididas em onze planaltos (formados por estruturas sedimentares ou escudos cristalinos, com incidência de processos erosivos), onze depressões (formadas por estruturas sedimentares ou cristalinas, relativamente inclinadas) e seis planícies (formadas por estruturas sedimentares, relativamente recentes). Diante disso, são características do relevo brasileiro, exceto:

A

Os planaltos em bacias sedimentares são quase inteiramente circundados por depressões periféricas ou marginais.

B

A Depressão Sertaneja e do São Francisco apresenta uma extensa área rebaixada e predominantemente aplanada, com relevo residuais denominados de inselbergues.

C

A planície do Rio Amazonas é constituída por superfícies de pediplanação, geradas por processos erosivos com grande atuação nas bordas de sua bacia.

D

Nas unidades de planícies, o processo de sedimentação supera o de erosão e são áreas geradas por deposição de sedimentos recentes de origem marinha, lacustre ou pluvial.

E

Nos planaltos em cinturões orogênicos encontram-se inúmeras serras, quase sempre associadas a resíduos de estruturas dobradas intensamente, atacadas por processos erosivos.

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Q3297949

Ano: 2025 Banca: IVIN Órgão: Prefeitura de Cajazeiras do Piauí - PI Prova: IVIN - 2025 - Prefeitura de Cajazeiras do Piauí - PI - Professor de Geografia |

Q3297949 Geografia

O Conselho Nacional de Recursos Hídricos (CNRH) dividiu a rede hidrográfica brasileira em doze regiões hidrográficas, com o objetivo de planejar e gerenciar os recursos hídricos do país. As regiões hidrográficas, classificadas pelo CNRH e localizadas integralmente no Nordeste, são:

A

Atlântico Nordeste Oriental e Parnaíba.

B

São Francisco, Atlântico Leste e Atlântico Setentrional.

C

ocantins-Araguaia, Atlântico Norte e Platina.

D

Atlântico Ocidental, Paraíba, Atlântico Leste e Sudeste.

E

Parnaíba e São Francisco.

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Q3297948

Ano: 2025 Banca: IVIN Órgão: Prefeitura de Cajazeiras do Piauí - PI Prova: IVIN - 2025 - Prefeitura de Cajazeiras do Piauí - PI - Professor de Geografia |

Q3297948 Geografia

O processo de urbanização ocorre quando o número de pessoas que habitam o meio urbano cresce mais do que o número das que habitam o meio rural. Compreender os conceitos relacionados ao urbano é primordial para o entendimento das inter-relações que envolvem o desenvolvimento da urbanização. Assim, assinale a opção que caracteriza corretamente o conceito urbano destacado:

A

Megacidade - Cidade superurbanizada que possui uma rede de relações econômicas e de interdependência com as cidades ao seu entorno.

B

Metrópole - Cidade superpovoada, com o quantitativo populacional superior a 10 milhões de habitantes.

C

Sítio urbano - Separação física e geográfica dos grupos sociais que compõem uma determinada cidade.

D

Gentrificação - Transformações na paisagem urbana, caracterizadas pela transformação socioeconômica e cultural de um bairro ou região considerados, em momentos anteriores, menos valorizados.

E

Macrocefalia urbana - Delimitação entre áreas urbanizadas e não urbanizadas dentro de uma mesma aglomeração.

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Q3297947

Ano: 2025 Banca: IVIN Órgão: Prefeitura de Cajazeiras do Piauí - PI Prova: IVIN - 2025 - Prefeitura de Cajazeiras do Piauí - PI - Professor de Geografia |

Q3297947 Geografia

Recentemente, observou-se uma escalada de conflitos no Oriente Médio. Entretanto, os conflitos em curso têm raízes históricas que perpassam desde os aspectos étnico-religiosos até os de cunho econômico. Assim, diversos fatores têm contribuído para a recorrência de conflitos na região. Portanto, é correto afirmar que:

A

Os conflitos atuais decorrem do processo de ocidentalização do povo árabe, configurando um choque cultural com os preceitos do Islã.

B

Um dos fatores centrais dos conflitos resulta da divisão do Islã entre sunitas e xiitas, a qual ultrapassa as concepções religiosas, influenciando diretamente os aspectos políticos e as questões territoriais dos países.

C

Os conflitos territoriais são desencadeados pela intervenção direta das potências econômicas, que buscam intervir na extração de combustíveis fósseis, especialmente na exploração do petróleo.

D

O elo histórico dos conflitos remonta ao colonialismo europeu, marcado pela implantação de uma política exploratória que inviabilizou o crescimento econômico após a independência dos países árabes.

E

Os conflitos entre as etnias são influenciados pela distorção dos fundamentos islâmicos descrito por Maomé em seu livro, o Alcorão.

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Q3297946

Ano: 2025 Banca: IVIN Órgão: Prefeitura de Cajazeiras do Piauí - PI Prova: IVIN - 2025 - Prefeitura de Cajazeiras do Piauí - PI - Professor de Geografia |

Q3297946 Geografia

As projeções cartográficas podem ser definidas como um conjunto de técnicas utilizadas para representar a superfície terrestre em um mapa. Diferentes projeções foram desenvolvidas para permitir a representação da esfericidade terrestre em um plano (mapas e cartas), cada uma priorizando determinado aspecto da representação (dimensão, forma etc.). São classificadas a partir de diferentes metodologias, que visam o melhor ajuste da superfície a ser representada. Sua classificação quanto a superfície de projeção são: planas ou azimutal, cônicas, cilíndricas e poli-superficiais. Sobre as projeções cartográficas citadas anteriormente, assinale a alternativa correta:

A

A projeção cônica está baseada em princípios geométricos, podendo ser dividida em transversa, estereográfica e ortográfica.

B

A projeção plana é comumente usada para a representação de países ou regiões em latitudes intermediárias.

C

A projeção poli-superficiais apresenta maior deformidade na base e no seu vértice, tendo como maior referência a projeção de Robinson.

D

A projeção azimutal não apresenta deformações lineares, podendo ser classificada como equivalente e conforme.

E

A projeção cilíndrica apresenta os paralelos retos e horizontais e os meridianos retos e verticais e é subdividida em equatorial, transversa e oblíqua.

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Q3297945

Ano: 2025 Banca: IVIN Órgão: Prefeitura de Cajazeiras do Piauí - PI Prova: IVIN - 2025 - Prefeitura de Cajazeiras do Piauí - PI - Professor de Geografia |

Q3297945 Geografia

Segundo Corrêa (2000), a geografia possui alguns conceitos-chaves, capazes de sintetizar a sua objetivação, isto é, o ângulo específico com que a sociedade é analisada, ângulo que confere à geografia a sua identidade e a sua autonomia relativa no âmbito das ciências sociais. Um dos cinco conceitos geográficos é o de território, que é corretamente descrito como:
Fonte: Geografia: conceito e temas, 2000.

A

Um conceito que está associado à concepção de espaço, pois se expressa por meio das relações entre a sociedade e a natureza em um processo de acumulação.

B

Um conceito que corresponde a um espaço definido e delimitado por, e a partir de, relações de poder, sendo construído em diversas escalas.

C

Um conceito que está ligado à correlação de vivência e afetividade, manifestada através do cotidiano que se concretizam por meio de símbolos, valores e identidades.

D

Um conceito que é comumente relacionado ao sentido de localização, delimitando um local pelo viés natural ou socioeconômico.

E

Um conceito que corresponde a um conjunto de elementos indissociáveis de sistemas de objetos e de sistemas de ações contínuas em uma determinada área.

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Q3297944

Ano: 2025 Banca: IVIN Órgão: Prefeitura de Cajazeiras do Piauí - PI Prova: IVIN - 2025 - Prefeitura de Cajazeiras do Piauí - PI - Professor de Geografia |

Q3297944 Pedagogia

No ensino de Geografia, as indagações dos professores são diversas no processo de ensino-aprendizagem, uma vez que, em sala de aula, é frequente o desinteresse do aluno pelos conteúdos da disciplina os limitando a cumprir formalmente as obrigações escolares. Esse obstáculo, para Lana Cavalcante, deve ser superado, com estratégia que desperte o interesse cognitivo dos alunos. Logo, é correto afirmar que:

Fonte: Cavalcanti, Lana de Souza. A Geografia e a realidade escolar contemporânea: Avanços, Caminhos, alternativas. 2010.

A

O professor, em seu papel de condutor do ensino, deve mediar o conhecimento por meio de diretrizes estabelecidas em documentos nacionais, sem a intervenção de estratégias pessoais, pois isso pode comprometer a absorção e a compreensão dos conceitos procedimentais da Geografia.

B

Ensinar conteúdos geográficos deve ser um processo unidirecional, cabendo exclusivamente ao professor transmitir os conhecimentos escolares, enquanto os alunos apenas os absorvem, sem a necessidade direta de correlacioná-los às suas vivências.

C

No uso da didática geográfica, o professor busca implementar metodologias que visem à autonomia do aluno, promovendo uma conscientização de suas ações cidadãs em meio a uma sociedade consumista, desprovida de conhecimento social e ambiental.

D

Para estimular o interesse cognitivo dos alunos, o professor precisa exercer o papel de mediador didático, promovendo reflexões sobre como a Geografia se relaciona com o cotidiano e destacando sua relevância para uma análise mais aprofundada da realidade social e ambiental em escala ampliada.

E

No ensino geográfico crítico e reflexivo, prevalece a transmissão e assimilação mecânica dos conteúdos, considerando-se a conexão indireta com o cotidiano do aluno para a compreensão das interrelações do espaço geográfico.

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Q3297943

Ano: 2025 Banca: IVIN Órgão: Prefeitura de Cajazeiras do Piauí - PI Prova: IVIN - 2025 - Prefeitura de Cajazeiras do Piauí - PI - Professor de Geografia |

Q3297943 Pedagogia

O projeto político-pedagógico é compreendido como a própria organização do trabalho pedagógico da escola. Sua construção constitui um mecanismo para se contrapor à fragmentação e à rotinização desse trabalho. No processo de sua construção, etapas e marcos são fundamentais para garantir a sua concretização. Nesse sentido, destacam-se o marco referencial, o diagnóstico e a programação. A respeito da “programação”, é correto afirmar que:

A

É caracterizado como uma proposta de ação por definir metas a serem atingidas para a diminuição da distância entre o real e o ideal, isto é, entre o que a escola é e o que almeja ser.

B

Processo de análise da realidade da escola, que retrata a distância entre a situação atual e os objetivos futuros da instituição, identificando fatores positivos e negativos presentes nessa realidade.

C

Propõe-se romper com a separação entre concepção e execução, entre pensar e fazer, entre teoria e prática, mediante a participação dos representantes dos diferentes segmentos da instituição escolar.

D

Definido por um conjunto de valores nos quais a comunidade escolar acredita e pelos objetivos propostos para a aprendizagem dos alunos, sendo estruturado nos âmbitos situacional, conceitual e operativo.

E

Etapa em que se reflete sobre o papel da escola em seu entorno e na sociedade, definindo ações pedagógicas que viabilizem a relação entre o local e o global.

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Q3297942

Ano: 2025 Banca: IVIN Órgão: Prefeitura de Cajazeiras do Piauí - PI Prova: IVIN - 2025 - Prefeitura de Cajazeiras do Piauí - PI - Professor de Geografia |

Q3297942 Pedagogia

Para Luckesi, o ato de avaliar a aprendizagem na escola se expressa como uma investigação da qualidade dos resultados obtidos, portanto, resulta num conhecimento do desempenho do educando individual, assim como de sua turma, coletivamente. No ambiente escolar, a avaliação pode ser dividida em avaliação diagnóstica, formativa e somativa. Diante do exposto, assinale a alternativa que contém informações corretas sobre a avaliação diagnóstica:
Fonte: Luckesi, Cipriano Carlos. Avaliação da aprendizagem na escola.

A

Avaliação que possibilita conhecer a realidade na qual o processo de ensino-aprendizagem irá acontecer, buscando identificar as competências do aluno.

B

Avaliação realizada durante todo o ano letivo, com a finalidade de verificar a aprendizagem dos estudantes por meio das práticas pedagógicas utilizadas pelo professor.

C

Avaliação que tem como função básica a classificação dos alunos, conforme o seu nível de aproveitamento.

D

Avaliação que, normalmente, é aplicada no final do curso, de uma disciplina e/ou de uma unidade de ensino, com o propósito de averiguar o desempenho do aluno.

E

Avaliação que informa o desempenho da comunidade escolar, no âmbito individual e coletivo, com realização anual.

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Q3297941

Ano: 2025 Banca: IVIN Órgão: Prefeitura de Cajazeiras do Piauí - PI Prova: IVIN - 2025 - Prefeitura de Cajazeiras do Piauí - PI - Professor de Geografia |

Q3297941 Pedagogia

A construção curricular é reflexo de um dado momento da sociedade. Com a sua evolução, novas teorias foram surgindo, integrando-se ou questionando as já existentes. Nesse sentido, as teorias curriculares transitam entre as teorias curriculares tradicionais, críticas e pós-críticas. Considerando as ideias da teoria curricular póscrítica, julgue os itens e marque a alternativa correta:

I. Inicia-se com a teoria curricular progressivista, que acredita em uma aprendizagem no formato contínuo e tem como foco o aluno, já que o currículo deve incentivar a formação da sua inteligência social.
II. Defendem o reconhecimento da pluralidade cultural e da diversidade humana, criando uma concepção de currículo que dialoga com as categorias de identidade, alteridade e diferença.
III. Os autores em destaque são Franklin Bobbit e Ralph Tyler, sendo que este último exerceu forte influência no currículo brasileiro até a década de 1980.
IV. Abordam novas temáticas na organização e construção do currículo, tais como: gênero, raça, etnia, sustentabilidade e diversidade.
V. O currículo, na teoria pós-crítica, é considerado um recurso político que interage com a ideologia, a estrutura social e o poder de uma sociedade.

A

I, II, III, IV e V.

B

I e II apenas.

C

II e IV apenas.

D

V apenas.

E

IV e V apenas.

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Q3297840

Ano: 2025 Banca: IVIN Órgão: Prefeitura de Cajazeiras do Piauí - PI Prova: IVIN - 2025 - Prefeitura de Cajazeiras do Piauí - PI - Professor de Ciências |

Q3297840 Direito Constitucional

À luz do estabelecido nos arts. 205 a 214 da Constituição Federal de 1988, que dispõem sobre o direito à educação, julguem as afirmativas abaixo e depois as classifique como verdadeiras (V) ou falsas (F):

( ) O dever do Estado com a educação será efetivado mediante a garantia de ensino fundamental e médio gratuitos a todos os cidadãos, sendo a educação infantil de responsabilidade exclusiva das famílias, sem a obrigatoriedade de sua oferta pelo poder público.
( ) A Constituição estabelece que o ensino será ministrado com base em princípios como a liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar o pensamento, a arte e o saber, além da valorização dos profissionais da educação escolar.
( ) A educação, direito de todos e dever do Estado e da família, será promovida e incentivada com a colaboração da sociedade, visando ao pleno desenvolvimento da pessoa, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho.
( ) A União deve aplicar anualmente, no mínimo, 25% da receita resultante de impostos na manutenção e no desenvolvimento do ensino, enquanto os estados, o Distrito Federal e os municípios devem destinar pelo menos 18% de sua arrecadação para essa finalidade.

Está correta a sequência indicada em:

A

F-F-F-V.

B

F-V-V-F.

C

V-V-F-V.

D

V-F-F-V.

E

F-V-F-V.

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Q3297838

Ano: 2025 Banca: IVIN Órgão: Prefeitura de Cajazeiras do Piauí - PI Prova: IVIN - 2025 - Prefeitura de Cajazeiras do Piauí - PI - Professor de Ciências |

Q3297838 Pedagogia

Instituída em 2017, por meio da Resolução CNE/CP nº 2, a Base Nacional Comum Curricular – BNCC se constitui em um documento estruturado em competências que busca servir de referência para a elaboração de currículos estaduais e municipais. Na esteira do que foi instituído por essa normativa, que busca promover a equidade na educação em todo o País, analise as informações abaixo e indique se estão certas (C) ou erradas (E), assinalando depois a sequência correspondente:
( ) A BNCC é um documento normativo que define direitos de aprendizagem e desenvolvimento para todas as etapas da Educação Básica, garantindo a padronização dos conteúdos em todas as escolas do país.
( ) A BNCC estabelece competências e habilidades essenciais, mas permite que estados, municípios e escolas tenham autonomia para complementar o currículo de acordo com suas especificidades regionais e pedagógicas.
( ) A BNCC foi elaborada para substituir os Parâmetros Curriculares Nacionais – PCNs, sendo obrigatória apenas para escolas públicas, enquanto instituições privadas podem optar por segui-la ou não.
( ) A BNCC estrutura-se em dez competências gerais, que incluem aspectos cognitivos, socioemocionais e culturais, visando formar cidadãos críticos, autônomos e preparados para a vida em sociedade.

A

E-C-E-C.

B

E-E-C-C.

C

C-E-E-C.

D

C-E-C-E.

E

E-C-C-E.

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Q3297836

Ano: 2025 Banca: IVIN Órgão: Prefeitura de Cajazeiras do Piauí - PI Prova: IVIN - 2025 - Prefeitura de Cajazeiras do Piauí - PI - Professor de Ciências |

Q3297836 Pedagogia

Com base nos princípios que norteiam a organização do ensino no Brasil, conforme disposto pela Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – LDBEN (Lei nº 9.394/1996), faça a correlação entre os princípios educacionais listados na Coluna A e suas respectivas definições apresentadas na Coluna B:

COLUNA A
1. Gestão democrática do ensino público. 2. Pluralismo de ideias e concepções pedagógicas. 3. Igualdade de condições para o acesso e permanência na escola. 4. Valorização do profissional da educação.

COLUNA B

( ) Garante que a educação esteja acessível a todos, independentemente de classe social, raça, gênero ou qualquer outra condição, combatendo disparidades educacionais.
( ) Pressupõe mecanismos de participação da comunidade escolar na tomada de decisões, incluindo eleição de diretores e participação da comunidade em colegiados e conselhos escolares.
( ) Engloba a formação continuada, a remuneração condizente e condições adequadas de trabalho aos operadores da educação, reconhecendo sua importância na qualidade do ensino.
( ) Defende a coexistência de diferentes perspectivas pedagógicas e metodológicas no ensino, promovendo o debate e a diversidade de abordagens educacionais.

Assinale a alternativa com a sequência correta da correlação:

A

2-1-4-3.

B

3-1-4-2.

C

1-3-4-2.

D

4-3-2-1.

E

2-4-3-1.

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Q3297835

Ano: 2025 Banca: IVIN Órgão: Prefeitura de Cajazeiras do Piauí - PI Prova: IVIN - 2025 - Prefeitura de Cajazeiras do Piauí - PI - Professor de Ciências |

Q3297835 Legislação Federal

A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei nº 9.394/96) estabelece que a avaliação do rendimento escolar deve ser um instrumento formativo, contínuo e voltado à melhoria do processo de aprendizagem. No contexto da progressão escolar do educando, a avaliação deve contribuir para a superação de dificuldades, evitando práticas meramente classificatórias ou punitivas. Com base nesse princípio legal e pedagógico, assinale a alternativa que apresenta uma prática coerente com um sistema de avaliação voltado para a progressão escolar:

A

Aplicar avaliações objetivas ao final de cada bimestre, classificando os alunos apenas por notas, sem considerar sua trajetória de aprendizagem.

B

Utilizar a avaliação como instrumento de diagnóstico e acompanhamento do aluno, permitindo intervenções pedagógicas e valorizando o progresso individual.

C

Manter critérios rígidos de aprovação baseados na média aritmética das notas, assegurando uniformidade nos resultados da turma.

D

Priorizar a retenção de alunos com baixo desempenho como forma de garantir a qualidade do ensino e o nível da turma.

E

Estabelecer a progressão automática do aluno, independentemente de seu envolvimento ou desempenho ao longo do ano letivo.

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Q3297834

Ano: 2025 Banca: IVIN Órgão: Prefeitura de Cajazeiras do Piauí - PI Prova: IVIN - 2025 - Prefeitura de Cajazeiras do Piauí - PI - Professor de Ciências |

Q3297834 Química

Algumas misturas podem ser classificadas como homogêneas ou heterogêneas dependendo das condições em que se encontram, como proporção dos componentes, temperatura e agitação. Admitindo que todas as misturas a seguir estejam em temperatura ambiente (25°C) e sob pressão de 1 atm, qual delas pode ser considerada homogênea ou heterogênea, dependendo das condições?

A

Água e sal de cozinha.

B

Água e areia.

C

Água e gelo.

D

Água e álcool etílico.

E

Água e óleo.

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Q3297833

Ano: 2025 Banca: IVIN Órgão: Prefeitura de Cajazeiras do Piauí - PI Prova: IVIN - 2025 - Prefeitura de Cajazeiras do Piauí - PI - Professor de Ciências |

Q3297833 Biologia

Durante o ciclo menstrual, uma das estruturas do sistema genital feminino sofre espessamento, estimulado por hormônios ovarianos, com o objetivo de receber e nutrir um possível embrião. Caso não ocorra fecundação, essa camada é descamada e eliminada na menstruação. Assinale a alternativa que identifica corretamente essa estrutura:

A

Perimétrio.

B

Miométrio.

C

Endométrio.

D

Epitélio dos ovários.

E

Epitélio das tubas uterinas.

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Q3297832

Ano: 2025 Banca: IVIN Órgão: Prefeitura de Cajazeiras do Piauí - PI Prova: IVIN - 2025 - Prefeitura de Cajazeiras do Piauí - PI - Professor de Ciências |

Q3297832 Química

A tabela abaixo fornece a temperatura de fusão e a temperatura de ebulição de algumas substâncias químicas sob pressão de 1 atm. Indique a única substância da tabela que se encontra no estado líquido a 20 °C:

A

B

C

D

E

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Q3297831

Ano: 2025 Banca: IVIN Órgão: Prefeitura de Cajazeiras do Piauí - PI Prova: IVIN - 2025 - Prefeitura de Cajazeiras do Piauí - PI - Professor de Ciências |

Q3297831 Química

O potencial-padrão de redução de um metal indica quão facilmente ele se reduz (ganha elétrons), sendo um valor de referência usado para prever reações redox, montar pilhas eletroquímicas e avaliar o comportamento eletroquímico das substâncias. A tabela a seguir fornece os potenciais-padrão de redução de alguns metais comuns.

Imagem associada para resolução da questão

Imagem associada para resolução da questão

Assinale a alternativa que apresenta os metais mais adequados para a construção de uma pilha de alta voltagem, considerando sua viabilidade prática:

A

Zinco e prata.

B

Zinco e chumbo.

C

Alumínio e prata.

D

Cobre e prata.

E

Alumínio e zinco.

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Q3297830

Ano: 2025 Banca: IVIN Órgão: Prefeitura de Cajazeiras do Piauí - PI Prova: IVIN - 2025 - Prefeitura de Cajazeiras do Piauí - PI - Professor de Ciências |

Q3297830 Biologia

Observe a tirinha a seguir:

Imagem associada para resolução da questão

Embora geralmente vistas como pragas urbanas, às baratas possuem funções ecológicas importantes no ambiente natural. Além de sua resistência e adaptabilidade, esses insetos desempenham papéis significativos nos ecossistemas. Sobre a importância biológica das baratas, assinale a alternativa correta:

A

As baratas, por serem carnívoras, ocupam o terceiro nível trófico de uma cadeia alimentar qualquer.

B

Por serem predadoras insetívoras, as baratas controlam diretamente populações de pequenos agentes polinizadores.

C

As baratas não têm nível trófico definido por consumirem fezes, cadáveres, restos de alimentos, papel, cigarro e plástico.

D

Por atuarem diretamente na conversão da matéria orgânica em substâncias inorgânicas, as baratas ocupam o último nível trófico das cadeias alimentares.

E

As baratas são onívoras, alimentando-se de matéria orgânica em decomposição, contribuindo para a ciclagem de nutrientes nos ecossistemas.

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Q3297829

Ano: 2025 Banca: IVIN Órgão: Prefeitura de Cajazeiras do Piauí - PI Prova: IVIN - 2025 - Prefeitura de Cajazeiras do Piauí - PI - Professor de Ciências |

Q3297829 Astronomia

“O maior planeta do Sistema Solar deu uma mãozinha para que a sonda New Horizons chegasse a Plutão mais rápido, em um trajeto de quase 5 bilhões de km de distância daqui da Terra. Em 2007, um ano depois de deixar a atmosfera terrestre, a sonda passou perto desse gigante gasoso e usou a força gravitacional desse planeta como uma espécie de estilingue para impulsioná-la e ganhar mais velocidade. De acordo com a NASA, se não houvesse esse “empurrão”, o voo de reconhecimento de Plutão só começaria em 2018”.

CARVALHO, Caio. Chegamos a Plutão. Disponível em: https://canaltech.com.br/ciencia/chegamos-a-plutao-10-fatos-sobre-o-planeta-anao-e-asonda-new-horizons-45083/. (adaptado) Acesso em 02 jan. 2025.

A qual planeta do Sistema Solar o texto se refere?

A

Marte.

B

Júpiter.

C

Saturno.

D

Urano.

E

Netuno.

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