Questões de Concurso Comentadas para IVIN

Q4043633

Ano: 2026 Banca: IVIN Órgão: Prefeitura de Simões - PI Prova: IVIN - 2026 - Prefeitura de Simões - PI - Professor História |

Q4043633 História

A respeito do Plano Marshall (1948-1951) — idealizado por George Marshall, secretário de Estado dos Estados Unidos no contexto do início da Guerra Fria — é possível afirmar o seguinte:

1. O Plano Marshall foi um programa de ajuda lançado pelos EUA para a reconstrução da economia da Europa Ocidental devastada pela Segunda Guerra Mundial.
2. Um dos objetivos estratégicos desse plano era conter a expansão da influência soviética na Europa, vinculando a recuperação econômica à integração política e ao alinhamento com os EUA.
3. O Plano Marshall destinou recursos de forma indiscriminada a todos os países europeus, incluindo a União Soviética e os Estados do Leste Europeu controlados por Moscou.
4. Além do envio de recursos financeiros, o programa incentivou a cooperação econômica entre os países europeus e a criação de mecanismos de planejamento e assistência técnica para modernizar indústrias e infraestrutura.

Estão corretos os itens:

A

1, 2 e 4, apenas.

B

2, 3 e 4, apenas

C

3 e 4, apenas.

D

1, 2 e 3 apenas

E

1, 3 e 4, apenas.

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Q4043632

Ano: 2026 Banca: IVIN Órgão: Prefeitura de Simões - PI Prova: IVIN - 2026 - Prefeitura de Simões - PI - Professor História |

Q4043632 Pedagogia

Depois de analisar as afirmativas a seguir acerca do conceito, natureza e finalidade do projeto político-pedagógico (PPP), assinale a alternativa que melhor descreve esse documento, considerado eixo orientador da organização e funcionamento dos estabelecimentos de ensino:

A

O PPP configura-se como um documento de caráter predominantemente administrativo, elaborado para atender às exigências normativas do sistema de ensino, sem implicações diretas na prática pedagógica.

B

O PPP limita-se à definição de conteúdos e metodologias, não abrangendo aspectos de gestão democrática ou de participação da comunidade escolar em sua elaboração.

C

O PPP constitui um instrumento estático, cuja atualização não se faz necessária, uma vez que se fundamenta em princípios universais e permanentes da educação.

D

O PPP deve resultar de um processo coletivo de construção, refletindo a identidade institucional e orientando de forma integrada as dimensões pedagógicas, organizacionais e relacionais da escola.

E

O PPP possui caráter facultativo, podendo ser elaborado ou não pelas instituições escolares, conforme decisão da equipe gestora.

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Q4043631

Ano: 2026 Banca: IVIN Órgão: Prefeitura de Simões - PI Prova: IVIN - 2026 - Prefeitura de Simões - PI - Professor História |

Q4043631 História

Com base na perspectiva de que a periodização tradicional da história fundamenta-se em marcos históricos convencionados como pontos de inflexão entre as grandes épocas, assinale a alternativa que identifica corretamente o período histórico situado entre a Queda de Constantinopla pelos turcos otomanos (1453) e a Revolução Francesa (1789):

A

Pré-História.

B

Idade Moderna.

C

Idade Antiga.

D

Idade Média.

E

Idade Contemporânea.

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Q4043630

Ano: 2026 Banca: IVIN Órgão: Prefeitura de Simões - PI Prova: IVIN - 2026 - Prefeitura de Simões - PI - Professor História |

Q4043630 Pedagogia

Ao sistematizar o planejamento em educação, a literatura pedagógica contemporânea o organiza em três níveis inter-relacionados: estratégico, tático e operacional, os quais correspondem, respectivamente, ao planejamento educacional, institucional e didático. Tendo em vista essas especificidades, analise as assertivas a seguir, identificando-as como verdadeiras (V) ou falsas (F):

( ) O planejamento educacional compreende decisões de alcance macro, como definição de políticas educacionais, metas institucionais, currículo e diretrizes gerais do sistema ou da escola.
( ) O planejamento didático ou de ensino, realizado na prática docente, não é impactado pelas dificuldades, necessidades e resultados observados no cotidiano das salas de aula.
( ) Tanto o planejamento educacional quanto o institucional são processos rígidos, imutáveis e elaborados exclusivamente pela gestão escolar, sem a participação dos demais sujeitos envolvidos.
( ) O planejamento escolar ou institucional é o planejamento educacional convertido em âmbito local, orientado para a realidade concreta de uma dada instituição.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:

A

V-V-F-F.

B

F-F-V-V.

C

V-F-F-V.

D

F-V-F-V.

E

V-F-V-F.

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Q4043628

Ano: 2026 Banca: IVIN Órgão: Prefeitura de Simões - PI Prova: IVIN - 2026 - Prefeitura de Simões - PI - Professor História |

Q4043628 História

Durante o período escravocrata brasileiro, muitos negros escravizados fugiram de fazendas, engenhos e minas, organizando-se em comunidades autônomas situadas em locais de difícil acesso. Essas comunidades constituíram importantes formas de resistência ao sistema escravocrata, com preservação de elementos culturais, políticos e sociais próprios. Ciente disso, assinale a alternativa que identifica corretamente o nome atribuído a essas formações comunitárias.

A

Aldeamentos.

B

Guetos.

C

Reservas.

D

Redutos.

E

Quilombos.

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Q4043626

Ano: 2026 Banca: IVIN Órgão: Prefeitura de Simões - PI Prova: IVIN - 2026 - Prefeitura de Simões - PI - Professor História |

Q4043626 História

Um dos marcos do processo de independência do Brasil foi o Grito do Ipiranga, protagonizado pelo então príncipe regente Dom Pedro I, em 7 de setembro de 1822. A respeito desse episódio, é correto afirmar:

A

Assegurava a imediata abolição da escravidão e a distribuição de terras aos ex-escravizados.

B

Instituía a república federal e o sufrágio universal masculino como base do novo regime político.

C

Declarava a separação do Brasil em relação a Portugal e culminou na aclamação de Dom Pedro I como imperador, sem caracterizar uma ruptura armada entre as elites.

D

Consolidava uma insurreição popular liderada por camponeses e escravizados que depuseram a monarquia portuguesa.

E

Formalizava um protetorado britânico sobre o Brasil, com presença militar e controle direto das instituições locais.

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Q4043625

Ano: 2026 Banca: IVIN Órgão: Prefeitura de Simões - PI Prova: IVIN - 2026 - Prefeitura de Simões - PI - Professor História |

Q4043625 História

A produção historiográfica brasileira, ao longo do século XX, foi marcada por sucessivas renovações teóricas e metodológicas, acompanhadas por distintas perspectivas ideológicas na interpretação da experiência histórica nacional. Com base nesse percurso historiográfico, julgue as afirmativas abaixo:

I. A obra Casa-Grande & Senzala, de Gilberto Freyre, inaugurou uma interpretação que enfatizava o conflito racial como eixo estruturante da formação social brasileira, influenciando profundamente a historiografia das décadas seguintes.
II. A chamada “Escola dos Annales” (França) exerceu grande influência sobre a historiografia brasileira, especialmente a partir das décadas de 1950–1970, estimulando abordagens de longa duração, além de história social, econômica e cultural.
III. As renovações historiográficas a partir da década de 1970 ampliaram o campo de investigação histórica no Brasil, incorporando temas como história das mulheres, novas abordagens sobre a escravidão, história social do trabalho, dentre outros.
IV. A História Nova, consolidada no Brasil nos anos 1980, caracterizou-se pela defesa do retorno à história factual, política e biográfica, em oposição às abordagens estruturalistas que dominaram o período anterior.

Assinale:

A

Se apenas I e II estiverem corretos.

B

Se apenas II e III estiverem corretos.

C

Se apenas I, II e III estiverem corretos.

D

Se apenas III e IV estiverem corretos.

E

Se I, II, III e IV estiverem corretos.

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Q4043619

Ano: 2026 Banca: IVIN Órgão: Prefeitura de Simões - PI Prova: IVIN - 2026 - Prefeitura de Simões - PI - Professor Geografia |

Q4043619 Pedagogia

No ambiente escolar, a avaliação ocorre em diferentes níveis e etapas do processo de ensino-aprendizagem. Ao realizá-la, o professor analisa não apenas o desenvolvimento do aluno, mas também o próprio trabalho docente. Entre suas modalidades, destaca-se a avaliação diagnóstica. Sobre essa forma de avaliação, é correto afirmar que:

A

Tem como finalidade favorecer a autonomia dos alunos, transformando a avaliação em um processo de conscientização e de autogestão da aprendizagem.

B

É realizada ao final de um período ou etapa, com o objetivo de verificar se os objetivos de aprendizagem foram alcançados e avaliar os resultados do processo de ensino.

C

Permite identificar habilidades, conhecimentos e dificuldades dos alunos, possibilitando a compreensão de suas necessidades para orientar o planejamento pedagógico.

D

Tem como principal finalidade atribuir notas e classificar os alunos em níveis de desempenho, dando ênfase aos aspectos quantitativos em detrimento dos qualitativos.

E

Valoriza o desenvolvimento do aluno por meio de técnicas como observação, diálogo e trabalhos em grupo, acompanhando o processo de aprendizagem de forma contínua.

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Q4043618

Ano: 2026 Banca: IVIN Órgão: Prefeitura de Simões - PI Prova: IVIN - 2026 - Prefeitura de Simões - PI - Professor Geografia |

Q4043618 Pedagogia

O Projeto Político-Pedagógico é o documento que assegura a unidade da intencionalidade educativa da escola, fortalecendo sua identidade, organizando objetivos de aprendizagem e definindo estratégias para alcançá-los. Sua elaboração é orientada por princípios norteadores. Nesse sentido, são princípios norteadores, exceto:

A

Igualdade

B

Neutralidade.

C

Liberdade.

D

Gestão democrática.

E

Qualidade.

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Q4043617

Ano: 2026 Banca: IVIN Órgão: Prefeitura de Simões - PI Prova: IVIN - 2026 - Prefeitura de Simões - PI - Professor Geografia |

Q4043617 Geografia

As geotecnologias têm ganhado relevância no contexto do ensino de geografia, tornando-se um recurso fundamental para a ampliação das possibilidades de leitura e análise do espaço geográfico. Considerando essa abordagem, analise as assertivas e marque a alternativa correta:

I. O raciocínio geográfico é intensificado pelas geotecnologias ao permitir a integração de diferentes variáveis espaciais, favorecendo a compreensão de princípios como a conexão e a distribuição dos fenômenos na superfície terrestre.
II. As geotecnologias possibilitam análises em diferentes escalas, permitindo a identificação das transformações da paisagem e a inter-relação entre dinâmicas globais e a realidade local do estudante.
III. As geotecnologias são ferramentas auxiliares que buscam reafirmar práticas tradicionais do ensino de geografia, permitindo uma abordagem passiva dos fenômenos geográficos, por meio de dados reais.
IV. No ensino da cartografia, o uso das geotecnologias supera a função meramente ilustrativa e viabiliza sua aplicação de forma analítica, permitindo que o aluno se torne produtor de informações espaciais.

A

Apenas o item III está correto.

B

Apenas o item IV está incorreto.

C

Apenas os itens I e III estão incorretos.

D

Apenas os itens I, II e IV estão corretos.

E

Todos os itens estão corretos.

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Q4043616

Ano: 2026 Banca: IVIN Órgão: Prefeitura de Simões - PI Prova: IVIN - 2026 - Prefeitura de Simões - PI - Professor Geografia |

Q4043616 Geografia

A Geografia Humanista consolida-se a partir da década de 1970, expressando sua crítica à Geografia Pragmática e fundamentando-se na Fenomenologia e no Existencialismo, modificando, assim, a abordagem da relação entre homem e espaço. Considerando os fundamentos da corrente de pensamento humanista, é correto afirmar que:

A

Baseia-se na lógica positivista, buscando a exatidão científica através da aplicação de modelos matemático-estatísticos e linguagens formais para explicar a organização espacial de forma objetiva.

B

Fundamenta-se no materialismo histórico-dialético, priorizando a análise das lutas de classes e das contradições sociais para compreender o espaço geográfico como um produto das relações de produção capitalistas.

C

Apoia-se em pressupostos que privilegiam a subjetividade, a intuição e a experiência vivida, o que torna o “lugar” o conceito-chave mais relevante para compreender os significados e sentimentos atribuídos ao espaço.

D

Tem como conceito central o “gênero de vida”, defendendo que a natureza não impõe regras rígidas ao homem, mas oferece um conjunto de possibilidades que podem ser exploradas de acordo com as práticas culturais de cada grupo social.

E

Defende a tese do determinismo ambiental, destacando que as condições naturais são fatores que exercem influência no comportamento humano e na sua formação social.

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Q4043615

Ano: 2026 Banca: IVIN Órgão: Prefeitura de Simões - PI Prova: IVIN - 2026 - Prefeitura de Simões - PI - Professor Geografia |

Q4043615 Geografia

Os Complexos Agroindustriais (CAI) estão associados ao processo de modernização da agricultura brasileira, caracterizado pela integração entre atividades agrícolas e industriais. Essa dinâmica reflete a consolidação do chamado “agronegócio”. A respeito da temática, é correto afirmar que:

A

Configura-se como um modelo produtivo unilateral, no qual setores industriais e agropecuários apenas interagem de forma pontual, sem estabelecer vínculos estruturais de integração produtiva e de mercado.

B

É resultado de um processo espontâneo de ocupação das fronteiras agrícolas, desenvolvido de forma dissociada da concessão de crédito rural subsidiado pelo Estado.

C

Compreende mudanças produtivas restritas apenas ao grande produtor rural, reafirmando as desigualdades no campo, uma vez que os agricultores familiares não participam desse processo.

D

Limita-se à produção e ao processamento de monoculturas, sem estabelecer vínculos com outras cadeias produtivas e sem diversificação agrícola.

E

Estrutura-se em uma perspectiva sistêmica da produção, integrando os setores de insumos e maquinários, a atividade agropecuária e os elos de processamento, distribuição e comercialização.

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Q4043614

Ano: 2026 Banca: IVIN Órgão: Prefeitura de Simões - PI Prova: IVIN - 2026 - Prefeitura de Simões - PI - Professor Geografia |

Q4043614 Geografia

No processo de industrialização brasileira, a desconcentração industrial aponta para a inserção de uma nova dinâmica do setor no país. Esse processo, intensificado a partir da década de 1970, viabilizou a expansão da produção para além do eixo tradicional. Diante disso, é correto afirmar a respeito da desconcentração industrial no Brasil, exceto:

A

Na desconcentração industrial, a chamada “guerra fiscal” (ou “guerra dos lugares”) consolidou-se como um dos principais vetores da reordenação do espaço produtivo brasileiro, caracterizando-se pela disputa entre estados que passaram a oferecer isenções tributárias e infraestrutura para atrair plantas industriais.

B

A modernização e a expansão da infraestrutura de transportes e comunicações constituíram condições técnicas para a desconcentração industrial, pois reduziram custos de deslocamento e ampliaram a integração territorial.

C

O poder público contribuiu de forma ativa para o processo de desconcentração industrial no Brasil, por meio da oferta de incentivos fiscais, da doação de terrenos e da implementação de políticas de fomento.

D

Após os anos de 1990, o processo de desconcentração industrial no Brasil intensificou-se, de modo seletivo, em direção a outras regiões do país, deixando de se restringir ao Sul e ao Sudeste, mas mantendo o Sudeste como núcleo central da atividade industrial.

E

Em virtude de sua consolidação como centro de comando técnico-científico e de gestão do capital, o estado de São Paulo ampliou sua participação relativa no PIB industrial nacional nas últimas décadas, reafirmando sua hegemonia produtiva mesmo diante da criação de novos polos industriais.

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Q4043613

Ano: 2026 Banca: IVIN Órgão: Prefeitura de Simões - PI Prova: IVIN - 2026 - Prefeitura de Simões - PI - Professor Geografia |

Q4043613 Geografia

Para a Geografia, as representações cartográficas são uma modelagem abstrata e seletiva do espaço geográfico, constituindo ferramentas essenciais para visualizar, analisar e compreender as dinâmicas territoriais, as relações socioespaciais e os processos de transformação do espaço em diferentes escalas. Considerando a temática “representações cartográficas,”, analise os itens e marque a alternativa correta:

I. O mapa é uma representação tridimensional plana e abstrata que retrata fenômenos sociais e físicos em escala média e grande.
II. A planta é uma representação cartográfica feita em escala ampliada, restrita à representação de área pequena.
III. A carta é uma representação cartográfica bidimensional e plana, elaborada em escala média ou grande.
IV. O globo terrestre é uma representação cartográfica em 3D usada para representar a superfície terrestre, construída a partir da projeção azimutal.

A

Apenas II e III estão corretos.

B

Apenas os itens I e IV estão corretos.

C

Apenas os itens I, II e III estão incorretos.

D

Apenas o item IV está incorreto.

E

Todos os itens estão corretos.

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Q4043612

Ano: 2026 Banca: IVIN Órgão: Prefeitura de Simões - PI Prova: IVIN - 2026 - Prefeitura de Simões - PI - Professor Geografia |

Q4043612 Libras

Os Estados Unidos permanecem como ator central da geopolítica mundial, moldando-a por meio de suas doutrinas, que funcionam como guias ideológicos e estratégicos e sustentam a ascensão do país à condição de potência global. A atual doutrina norte-americana, formulada durante o governo do presidente Donald Trump e conhecida como Doutrina Trump, é baseada no princípio “America First”. Essa doutrina caracteriza-se por:

A

Fortalecer a soberania nacional e o protecionismo econômico, privilegiando os interesses internos em detrimento de compromissos multilaterais, adotando uma postura marcada pelo unilateralismo e pela imprevisibilidade estratégica nas relações internacionais.

B

Consolidar os laços dos Estados Unidos com os blocos econômicos do continente sul-americano, o que favoreceu a redução de tarifas de exportação e importação, ampliando a integração produtiva regional.

C

Priorizar o multilateralismo, buscando reconstruir alianças militares por meio da diplomacia conjuntamente com poder militar, ampliando a participação dos Estados Unidos em tratados internacionais.

D

Adotar a lógica da guerra preventiva contra possíveis ameaças, como forma de garantir a segurança internacional, ampliando intervenções militares em países hostis e reforçando a presença bélica dos Estados Unidos em regiões estratégicas.

E

Consolidar a ideia de hegemonia dos Estados Unidos junto aos países do norte global, promovendo maior integração econômica e política por meio de organismos econômicos e militares, como a OTAN.

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Q4043611

Ano: 2026 Banca: IVIN Órgão: Prefeitura de Simões - PI Prova: IVIN - 2026 - Prefeitura de Simões - PI - Professor Geografia |

Q4043611 Geografia

O pesquisador canadense Marshall McLuhan, na década de 1960, elaborou o termo “Aldeia Global” para sintetizar uma das características fundamentais do processo de globalização e suas implicações culturais e sociais. Considerando as proposições teóricas acerca do termo criado pelo autor, assinale a alternativa correta:

A

A expressão retorna à disseminação social e cultural dos países ocidentais, influenciada pela rede de transportes internacionais, que difunde e impõe costumes e hábitos das potências econômicas desenvolvidas.

B

O termo é utilizado para defender que os meios eletrônicos de comunicação provocam um encurtamento das distâncias, interligando sociedades em escala mundial como se fossem uma única comunidade.

C

A teoria defende que a internet, além de unificar os laços culturais, propagou culturas regionais, consolidando um processo de difusão cultural que prioriza a lógica capitalista.

D

Corrobora com a ideia de “globalização como possibilidade” de Milton Santos, em que o uso das técnicas e tecnologias está a serviço do capital, criando e impondo elementos culturais como requisito de lucro.

E

A nomenclatura do geógrafo reflete o ideário da intensificação das trocas comerciais, incentivado pelo capitalismo industrial, gerando uma unicidade cultural nos países periféricos.

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Q4043610

Ano: 2026 Banca: IVIN Órgão: Prefeitura de Simões - PI Prova: IVIN - 2026 - Prefeitura de Simões - PI - Professor Geografia |

Q4043610 Geografia

O Brasil perpassa por profundas transformações em sua dinâmica populacional. Tais mudanças apontam para a antecipação em quatro anos do bônus demográfico, cujo início de encerramento está previsto para a década de 2030. A respeito da temática bônus demográfico, marque a alternativa correta:

A

O bônus demográfico constitui a quarta fase da transição demográfica, caracterizada pelo equilíbrio entre as taxas de natalidade e mortalidade, o que favorece o crescimento populacional.

B

Representa um estágio da transição demográfica em que o crescimento vegetativo atinge sua última etapa de expansão populacional, em função das elevadas taxas de fecundidade, ocasionando o aumento da população jovem.

C

O termo bônus demográfico refere-se ao período em que a proporção da População em Idade Ativa (15 a 64 anos) é superior à soma da população dependente, composta por jovens de até 14 anos e idosos de 65 anos ou mais.

D

O bônus demográfico representa uma alteração na pirâmide etária em que a população idosa ultrapassa, em porcentagem, a população jovem, desencadeando maiores investimentos governamentais em previdência social.

E

O bônus ou janela demográfica corresponde ao crescimento acelerado e expressivo da população, desencadeado pela queda na mortalidade e pela alta da natalidade, alterando definitivamente a estrutura populacional.

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Q4043589

Ano: 2026 Banca: IVIN Órgão: Prefeitura de Simões - PI Prova: IVIN - 2026 - Prefeitura de Simões - PI - Professor Educação Física |

Q4043589 Educação Física

É importante enfatizar que investigar a prática avaliativa na escola envolve, portanto, a análise de temas diretamente relacionados, como a educação e a prática pedagógica como um todo (HADJI, 1994; LUCKESI, 2005; PERRE-NOUD, 1999). Nesse sentido, a compreensão sobre por quê, como e quando avaliar implica saber como são escolhidos os objetivos, os conteúdos e os métodos de ensino e como essas temáticas devem apresentar-se relacionadas. Nesse sentido, os pesquisadores que se dedicam a analisar a prática avaliativa no ambiente específico das aulas de Educação Física têm como desafio inicial a escolha da perspectiva teórica e metodológica que será adotada para construir seus estudos. Marque a alternativa que ilustra como se dá a avalição do processo de ensino-aprendizagem na abordagem de ensino Saúde Renovada:

A

A avaliação, nessa abordagem, dá-se por meio de observações, do processo de aprendizagem motora e estabelecimentos de padrões fundamentais do movimento. Se existe uma sequência normal nos processos de crescimento, de desenvolvimento e de aprendizagem motora, isto significa que as crianças necessitam ser orientadas de acordo com estas características, visto que, só assim, as suas reais necessidades e expectativas serão alcançadas; e assim seriam avaliadas.

B

A avaliação, nesta abordagem, privilegia a autoavaliação. O contexto real de ensino acontece a partir de três passos (fases) com distintos níveis de complexidade: busca-se “que os alunos descubram, pela própria experiência manipulativa, as formas e os meios para uma participação bem-sucedida em atividades de movimentos e jogos”; espera-se “que os alunos sejam capazes de manifestar pela linguagem ou pela representação cênica o que experimentaram e o que aprenderam, numa forma de exposição que todos possam entender”; e espera-se “que os alunos aprendam a perguntar e questionar sobre suas aprendizagens e descobertas, com a finalidade de entender o significado cultural dessa aprendizagem, seu valor prático e descobrir, também, o que ainda não sabem ou não aprenderam”.

C

A avaliação analisa a aptidão física para o desempenho de guerra, priorizando os testes de força, velocidade, resistência cardiorrespiratória, flexibilidade, agilidade, destreza, dentre outras capacidades físicas dos estudantes. A avaliação do ensino-aprendizagem busca verificar se o aluno demonstra disciplina, obedece às ordens, executa corretamente os exercícios padronizados e apresenta boa aptidão física. O foco principal está na formação de corpos disciplinados, fortes e obedientes, com menor preocupação com aspectos críticos, criativos ou reflexivos do aluno.

D

Pretende-se avaliar se o aluno realiza as atividades, agindo de maneira cooperativa, utilizando formas de expressão que favoreçam a integração grupal, adotando atitudes de respeito mútuo, dignidade e solidariedade; se o aluno conhece, aprecia e desfruta de algumas das diferentes manifestações da cultura corporal de movimento de seu ambiente e de outros, relacionando-as com o contexto em que são produzidas, e percebendo-as como recurso para a integração entre pessoas e entre diferentes grupos sociais; e se o aluno consegue aprofundar-se no conhecimento dos limites e das possibilidades do próprio corpo de forma a poder controlar algumas de suas posturas e atividades corporais com autonomia e a valorizá-las como recurso para melhoria de sua aptidão física. Se ele integra a dimensão emocional e sensível do corpo à cultura corporal de movimento ampliando sua compreensão de saúde e bem-estar.

E

O foco está na verificação de mudanças de atitude, buscando identificar se o estudante demonstra interesse e compromisso em se tornar fisicamente ativo fora do ambiente escolar. Avalia-se se o aluno compreende conceitos de fisiologia do exercício, nutrição, benefícios da atividade física e riscos do sedentarismo. Observa-se a capacidade do aluno de realizar exercícios e atividades que promovam as capacidades físicas (força, flexibilidade, resistência cardiovascular) de forma segura e autônoma.

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Q4043588

Ano: 2026 Banca: IVIN Órgão: Prefeitura de Simões - PI Prova: IVIN - 2026 - Prefeitura de Simões - PI - Professor Educação Física |

Q4043588 Pedagogia

Podemos citar como um dos instrumentos de grande valor educacional o Esporte, não numa visão reducionista de educação de gestos e performances, mas sim numa perspectiva abrangente, tal como deve ser o processo educacional, utilizando-o como estratégia buscando-se atingir objetivos educacionais amplos e significativos, para o desenvolvimento do indivíduo como o ser unitário que é. As diversas relações sociais que o Esporte possibilita podem e devem ser utilizadas na consecução de objetivos educacionais. Na perspectiva do Esporte no contexto da Educação Física e da Escola, reflita sobre as alternativas abaixo e aponte à incorreta:

A

A função da Educação Física e esportiva é geralmente abordada numa dupla perspectiva: por um lado, dentro do sistema educativo; por outro, em um espaço não formal ou extraescolar. Dentro da instituição educativa formal, a Educação Física deveria ser utilizada como um meio de aprendizagem de competências para a vida prática, principalmente em relação à transmissão de valores educativos, à aprendizagem da responsabilidade, à adaptação ao meio ambiente e à aprendizagem da cidadania, isto é, o aluno sentir-se cidadão do mundo sem deixar de ser cidadão de sua própria pátria.

B

Uma Educação Física de qualidade poderá proporcionar a todos os alunos capacidades, habilidades, valores, conhecimentos e capacidade de juízo crítico que lhes permitirão participar durante a vida toda das atividades físicas e do esporte.

C

A Pedagogia do Esporte caracteriza-se por ser uma disciplina puramente técnica, cujo único objetivo do Pedagogo do Esporte é o aprimoramento da performance física do atleta, deixando em plano secundário as variáveis cognitivas ou sociais, uma vez que o processo de ensino-aprendizagem deve ser direcionado à formação do atleta para evitar a complexidade nas relações do sistema esportivo.

D

É importante e fundamental que o esporte seja tratado pedagogicamente de forma mais abrangente nas suas outras dimensões, entre elas, a histórica, a antropológica, a cultural e a social. Todavia, na escola deve haver espaço para o aluno aprender e vivenciar o esporte em nível de competição, se assim o desejar.

E

Os alunos têm nas aulas de Educação Física a oportunidade de praticar o esporte e cabe ao educador oportunizar a todos o seu aprendizado por meio de um conteúdo programático esportivo diversificado, que lhes possibilite um amplo conhecimento desse fenômeno, bem como vivências diferenciadas, para que, como espectador, inclusive, possa fazer uma leitura mais apropriada, a fim de melhor usufruir o esporte que aprendeu no contexto da escola.

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Q4043587

Ano: 2026 Banca: IVIN Órgão: Prefeitura de Simões - PI Prova: IVIN - 2026 - Prefeitura de Simões - PI - Professor Educação Física |

Q4043587 Educação Física

Adaptação Fisiológica é uma capacidade funcional que permite a integração entre fatores genéticos e do meio ambiente, resultando em respostas fisiológicas previsíveis, segundo critérios pré-definidos como o tipo de exercício e a dose de esforço. Mudanças fisiológicas podem ocorrer tanto na parte funcional (frequência cardíaca, pressão arterial, débito cardíaco, ventilação pulmonar, estimulação elétrica no músculo, etc) como na parte morfológica (estrutural: hipertrofia muscular, emagrecimento, angiogênese, etc) ao longo do tempo. A respeito às adaptações fisiológicas induzidas pelo exercício físico, qual alternativa está incorreta:

A

Após um período de treinamento a frequência cardíaca retorna ao nível de repouso muito mais rapidamente do que antes do treinamento. Considerando-se que o período de recuperação da frequência cardíaca encurta após o treinamento de resistência, essa medida tem sido utilizada como indicador indireto do condicionamento cardiorrespiratório. Em geral, uma pessoa com melhor condicionamento se recupera mais rapidamente após uma carga de trabalho padronizada, se comparada a uma pessoa com um condicionamento físico pior.

B

Uma das adaptações mais importantes ao treinamento aeróbio é o aumento do número de capilares que circundam cada fibra muscular. Homens com treinamento de resistência podem ter quantidades consideravelmente maiores de capilares nos músculos, se comparados a indivíduos sedentários. Ter maior número de capilares permite maiores trocas de gases, calor, restos metabólicos e nutrientes entre o sangue e as fibras musculares em trabalho.

C

O treinamento resistido causa aumentos significativos nos níveis agudos de cortisol. Os mesmos protocolos de exercícios que aumentam a testosterona e o hormônio do crescimento também aumentam os níveis agudos de cortisol. Programas de exercícios de alta intensidade, alto volume e com curtos intervalos de descanso apresentam os maiores aumentos de níveis séricos de cortisol.

D

Uma queda aguda da pressão arterial minutos ou horas após o exercício, conhecida como hipotensão pós-exercício, é observada em indivíduos hipertensos e pré-hipertensos e também em normotensos, embora em menor grau. Pode durar até 22 horas após o exercício.

E

Os ganhos de força observados no início de um programa de treinamento são resultantes exclusivamente do aumento da massa muscular. Havendo uma maior participação do Sistema Nervoso Central (SNC), através do maior recrutamento de unidades motoras estimuladas ao mesmo tempo (maior sincronismo) somente após algumas semanas.

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