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( ) Denomina-se nicho ecológico o ambiente onde vivem e desenvolvem organismos, sendo representado pelo conjunto de fatores bióticos e abióticos.
( ) O nicho fundamental é caracterizado pelo conjunto de condições que garante a existência de uma espécie em particular.
( ) Denomina-se nicho efetivo a expressão do conjunto de condições em que um organismo pode viver na presença de outros organismos.
I. É concedida após a verificação, pelo órgão ambiental, do efetivo cumprimento das condicionantes estabelecidas nas licenças prévia e de instalação.
II. Inclui as medidas de controle ambiental que servirão de limite para o funcionamento do empreendimento ou atividade.
III. Estabelece medidas de controle ambiental, com vistas a garantir que a fase de implantação do empreendimento obedecerá aos padrões de qualidade ambiental estabelecidos em lei ou regulamentos.
I. Geralmente a quantidade de precipitação é representada pelo termo da espessura da camada d’água produzida sobre uma superfície horizontal, plana e impermeável.
II. A intensidade da precipitação é expressa pela quantidade de água caída por unidade de tempo e expressa em mm por hora.
III. Uma precipitação de 20 mm equivale à queda de 20 litros de água por metro cúbico de projeção da área.
I. A logística reversa possibilita a redução de resíduos sólidos, em virtude da operacionalização do retorno deles as organizações para serem reaproveitados, evitando serem jogados de forma indiscriminada em lixões e aterros sanitários contribuindo para o aumento de resíduos nesses locais.
II. Para que a prática da logística reversa seja eficiente, é necessária a participação de toda a sociedade no que tange a responsabilidade sobre os resíduos gerados por suas ações.
III. A logística reversa é definida como um ato administrativo empregado para o desenvolvimento econômico e social que objetiva ações destinadas ao retorno dos resíduos sólidos ao setor empresarial para que eles sejam reaproveitados em novos ciclos produtivos ou tenham destinação final ambientalmente adequada.
IV. Para a garantia da correta destinação de resíduos, como por exemplo, pilhas e baterias se fazem necessário o conhecimento das etapas a serem adotadas em um sistema de logística reversa como coleta, armazenagem, transporte, classificação, descaracterização e processamento, facilitando o aproveitado de metais e não metais presente em suas composições a partir de tecnologias específicas.
“Teóricos como Dewey (1950), Freire (2009), Rogers (1973), Novak (1999), entre outros, enfatizam, há muito tempo, a importância de superar a educação bancária, tradicional e focar a aprendizagem no aluno, envolvendo-o, motivando-o e dialogando com ele.”
VALENTE, J. A. Comunicação e a Educação baseada no uso das tecnologias digitais de informação e comunicação. Revista UNIFESO – Humanas e Sociais, Vol. 1, n. 1, 2014, pp. 141- 166.
Por isso, de acordo com o Art. 35. da Lei 9.394/96, o ensino médio, etapa final da educação básica, com duração mínima de três anos, terá como finalidade:
MORAN, J. M. A educação que desejamos: novos desafios e como chegar lá. 5. ed. Campinas: Papirus, 2014.
Com base nisso, as alternativas a seguir, constituem exemplos de usos de metodologias voltadas para práticas inovadoras, exceto: