Questões de Concurso Para una concursos

Responda a questão com base na Lei Nº 9.394/1996 - Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional e suas alterações.

O dever do Estado com educação escolar pública será efetivado mediante a garantia de:

I - educação básica obrigatória e gratuita dos 4 (quatro) aos 17 (dezessete) anos de idade, organizada da seguinte forma: pré-escola, ensino fundamental e ensino médio e ensino superior;

II - educação infantil gratuita às crianças de até 6 (seis) anos de idade;

III - acesso público e gratuito aos ensinos fundamental, médio e superior para todos os que não os concluíram na idade própria;

IV– vaga na escola pública de educação infantil ou de ensino fundamental mais próxima de sua residência a toda criança a partir do dia em que completar 3 (três) anos de idade.

Estão corretas:

A questão refere-se à Lei Complementar nº 105/2014 – Plano de Carreira do Magistério e suas alterações.

A avaliação periódica de desempenho será normatizada por Decreto Executivo, regrando através de indicadores os seguintes aspectos:

I- dedicação;

lI - participação;

IlI - eficiência;

IV – responsabilidade;

V- pontualidade.

Estão corretas:

A questão refere-se à Lei Orgânica do município de Flores da Cunha.

São atribuições do município:

I - decretar suas leis, expedir decretos e atos relativos aos assuntos de seu peculiar interesse;

II - disciplinar o serviço de carga e descarga e a fixação de tonelagem máxima permitida a veículos que circularem em vias públicas municipais;

III - votar leis que disponham sobre arrendamento, ou aforamento, alienação e aquisição de bens imóveis, quando se tratar de doação com encargo.

Estão corretas:

A questão refere-se à Lei Complementar nº 095/2013 (Regime Jurídico dos Servidores).

A consignação em folha de pagamento em favor de terceiros, mediante autorização expressa do servidor e nos casos de imposição legal ou por decorrência de ordem judicial, será realizada a critério da administração municipal e com reposição de custos, até o limite de:

A questão refere-se à Lei Complementar nº 095/2013 (Regime Jurídico dos Servidores).

Assinale a alternativa correta:

Analise as afirmações a seguir assinalando a incorreta de acordo com Paulo Freire:

Para a inclusão ter sucesso Stainback afirma que as escolas devem ser comunidades conscientes. Sobre essa afirmação analise as seguintes:
I – Sem o sentido de comunidade os esforços para alcançar resultados acadêmicos superiores ou até mesmo para manter a disciplina são fundamentalmente obstruídos; II – Orientar o desenvolvimento de uma escola não é invocar a comunidade como uma panaceia mágica, é a coragem e a luta criteriosa em busca de relacionamentos respeitosos, de igual oportunidade para as iniciativas individuais, de apoio mútuo nos problemas da vida, de compartilhamento e de celebração dos dotes únicos de cada membro, de resoluções justas dos conflitos e de integridade na confrontação de ameaças; III – A construção da comunidade é útil como ideia-diretriz para uma escola, pois pode proporcionar uma maneira para compreender questões fundamentalmente humanas de modo que organize a ação sustentada.
Quais afirmações acima estão corretas de acordo com Stainback?

A análise das tendências pedagógicas no Brasil deixa evidente a influência dos grandes movimentos educacionais internacionais, da mesma forma que expressam as especificidades de nossa história política, social e cultural, a cada período em que são consideradas. Pode-se identificar, na tradição pedagógica brasileira, a presença de quatro grandes tendências: a tradicional, a renovada, a tecnicista e aquelas marcadas centralmente por preocupações sociais e políticas. Analise as afirmações a seguir relacionadas a essas tendências:
I - A “pedagogia renovada” é uma proposta de educação centrada no professor, cuja função se define como a de vigiar e aconselhar os alunos, corrigir e ensinar a matéria. II - A “pedagogia tradicional” é uma concepção que inclui várias correntes que, de uma forma ou de outra, estão ligadas ao movimento da Escola Nova ou Escola Ativa. Tais correntes, embora admitam divergências, assumem um mesmo princípio norteador de valorização do indivíduo como ser livre, ativo e social. O centro da atividade escolar não é o professor nem os conteúdos disciplinares, mas sim o aluno, como ser ativo e curioso. III - A “pedagogia libertadora” tem suas origens nos movimentos de educação popular que ocorreram no final dos anos 50 e início dos anos 60. Nessa proposta, a atividade escolar pauta-se em discussões de temas sociais e políticos e em ações sobre a realidade social imediata; analisam-se os problemas, seus fatores determinantes e organiza-se uma forma de atuação para que se possa transformar a realidade social e política. O professor é um coordenador de atividades que organiza e atua conjuntamente com os alunos. IV - A “pedagogia crítico-social dos conteúdos” que surge no final dos anos 70 e início dos 80 se põe como uma reação de alguns educadores que não aceitam a pouca relevância que a “pedagogia libertadora” dá ao aprendizado do chamado “saber elaborado”, historicamente acumulado, que constitui parte do acervo cultural da humanidade.
Quais afirmações acima estão corretas de acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais?

O projeto político-pedagógico, segundo Veiga, é um documento que se constitui na processualidade das práticas, indicando rumos e indicadores para verificação do resultado das ações, isto é, um documento facilitador e organizador das atividades, registro mediador entre a tomada de decisões, a condução das ações e a análise de suas consequências. Como os resultados da ação educativa não são imediatos, seu acompanhamento requer que este documento vá se constituindo em um “retrato da realidade” onde estão registrados:
I – Os princípios educativos que orientam as práticas pedagógicas; II – O diagnóstico ou a configuração de cada momento; III – Os propósitos e as ações concretas de cada espaço-tempo pedagógico; IV – As avaliações e/ou análises sistemáticas das atividades.
Quais afirmações acima estão corretas de acordo com Veiga?

Analise o conceito abaixo assinalando a alternativa a que se refere segundo Gandin:
“... é a expressão de uma ação concreta a ser realizada pelo professor, pelos alunos ou, concomitantemente, pelo professor e pelos alunos para sanar determinadas necessidades e, assim, transformar a realidade, para aproximá-la do que ficou estabelecido no marco operativo.”

Miguel Arroyo, em seu livro “Ofício de Mestre”, fala sobre o ofício de ensinar e aprender. Baseando-se nesse livro, analise as afirmações a seguir:
I – Tem-se tornado consenso na prática de ensino partir do que os alunos já sabem na linguagem, nas contas, nas ciências... De fato aprendemos muitos dos saberes sobre as coisas, sobre o entorno no contato direto, na experiência sem que outros nos ensinassem. Mas esse aprendizado não dá conta de nossa ignorância. II – O ofício de ensinar-aprender se fundamenta, sobretudo, na consciência que as novas gerações e todos nós temos do que não sabemos, da vontade de saber mais, do que chamamos curiosidade. III – Se tivéssemos uma infância, adolescência e juventude apáticas e passivas diante do desconhecido e ainda não vivido, teriam perdido o sentido do aprender e consequentemente estaríamos perdendo o sentido de nosso ofício de mestres.
Quais afirmações estão corretas de acordo com Arroyo?

O objetivo da escola e do professor é formar pessoas inteligentes, aptas para desenvolver ao máximo possível suas capacidades mentais, seja nas tarefas escolares, seja na vida prática através do estudo das matérias de ensino. Sobre a atividade de estudo e o desenvolvimento intelectual. Assinale a afirmação incorreta de acordo com Libâneo:

Sobre interdisciplinaridade é incorreto afirmar, segundo Fazenda:

Assinale a alternativa correta em relação à educação na abordagem sócio-cultural, segundo Mizukami:

Sobre relatórios da avaliação leia as seguintes afirmações:
I – Relatórios de avaliação devem expressar avanços, conquistas, descobertas dos alunos bem como relatar o processo vivido em sua evolução, em seu desenvolvimento. II – Os elementos que enriquecem os relatórios de avaliação são os exemplos vivos do processo vivido por cada aluno, acompanhados pelo professor através de anotações permanentes, registros diários e contínuos. III – Registros de avaliação exigem exercício do professor. Exercício de prestar atenção nas manifestações dos alunos, exercício de descrever e refletir teoricamente sobre tais manifestações, e de permanecer nas constatações não sendo preciso partir para encaminhamentos.
De acordo com Hoffmann, quais afirmações estão corretas?

A questão a seguir refere-se ao texto acima:

Leia a oração a seguir:

“Para corrigir esse tipo de problema,...”

Em termos sintáticos, o mesmo tipo de complemento grifado acima NÃO está na frase:

A questão a seguir refere-se ao texto acima:

Leia as afirmativas a seguir, a respeito do texto:

I – Em “No entanto, não se viu discurso triunfalista; ...” a próclise é obrigatória por causa da palavra “não”, que atrai o pronome.

II – No trecho “Albert Einstein já dizia que só quando a gente reconhece...” o verbo “dizia” é classificado como REGULAR.

III – Em “estudantes japoneses” (3º parágrafo) a palavra “japoneses” é um adjetivo pátrio que qualifica o substantivo ao qual se refere.

IV – No período “Esqueceu-se, no entanto, de considerar que, nos casamentos, a festa é paga com recursos privados.” a conjunção “no entanto” é coordenativa adversativa.

Estão corretas:

A questão a seguir refere-se ao texto acima:

Assinale a opção em que o termo destacado NÃO pertence à mesma classe de palavras dos destacados nas demais opções:

A questão a seguir refere-se ao texto acima:

“Recentemente, o ministro dos Esportes anunciou que alguns dos estádios prometidos para a Copa não serão entregues no prazo contratado.”

Sobre o período acima é INCORRETO afirmar que:

A questão a seguir refere-se ao texto acima:

Quanto à estrutura do texto, assinale a alternativa em que o termo destacado NÃO foi identificado corretamente: