Questões de Concurso Comentadas para Prefeitura de Fortaleza - CE

Q704093

Ano: 2016 Banca: Prefeitura de Fortaleza - CE Órgão: Prefeitura de Fortaleza - CE Prova: Prefeitura de Fortaleza - CE - 2016 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Assistente Social (Edital nº 97) |

Q704093 Serviço Social

A análise sobre a questão social na perspectiva crítico dialética aponta que esta abrange duas dimensões na sociedade capitalista, dessa forma assinale a alternativa correta quanto à essas dimensões.

A

A exploração da classe trabalhadora e as desigualdades sociais e econômicas.

B

A superexploração capital/trabalho e ampliação da maisvalia absoluta.

C

A exploração capital/trabalho e a inconformidade/resistência da classe trabalhadora.

D

A ampliação da jornada de trabalho e a pauperização.

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Q704092

Ano: 2016 Banca: Prefeitura de Fortaleza - CE Órgão: Prefeitura de Fortaleza - CE Prova: Prefeitura de Fortaleza - CE - 2016 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Assistente Social (Edital nº 97) |

Q704092 Serviço Social

Assinale a alternativa correta ao que Potyara Pereira (2009) chama de necessidades humanas.

A

Equivale à carência material e individual, à escolha pessoal do sujeito que decide viver em cenário de destituição.

B

Significa injustiça e empobrecimento e está distante da concepção de cidadania e de direito, guarda relação com processos naturais e fatalismos.

C

Situação de fato que exige políticas públicas para seu enfrentamento, cuja principal função é concretizar direitos sociais.

D

Refere-se às faltas materiais e biológicas dos sujeitos, situação que acaba por impor o domínio do Estado sobre as liberdades individuais.

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Q704091

Ano: 2016 Banca: Prefeitura de Fortaleza - CE Órgão: Prefeitura de Fortaleza - CE Prova: Prefeitura de Fortaleza - CE - 2016 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Assistente Social (Edital nº 97) |

Q704091 Serviço Social

Segundo Meirelles (2015), o processo de mundialização do capital e de neoliberalismo afetou enormemente a “questão social” latino-americana aprofundando-a. Os fundamentos críticos que explicam as relações sociais de produção capitalista e suas derivações clássicas de pobreza e de desigualdade social tornam-se elementos indispensáveis tanto para a compreensão ampliada da questão social quanto para a efetividade da intervenção profissional do Assistente Social. Assinale a alternativa correta sobre o significado e concepções de pobreza, pauperização e desigualdades sociais.

A

Na América Latina, a Comissão Econômica para América Latina e o Caribe (CEPAL) subdivide a categoria pobreza em dois grupos, indigentes e pobres não indigentes. A metodologia cepalina afirma uma concepção de pobreza que converge com a definição básica de pobreza adotada por diversos países capitalistas no contexto de mundialização do capital. Ou seja, para definir quem é a população pobre, costuma-se comparar o rendimento médio das famílias com o custo da satisfação de suas necessidades básicas.

B

A pauperização relativa registra-se quando as condições de vida e de trabalho dos proletários experimentam uma degradação geral: queda do salário real, aviltamento dos padrões de alimentação e de moradia, intensificação do ritmo de trabalho, aumento do desemprego.

C

A pauperização absoluta pode ocorrer mesmo quando as condições de vida dos trabalhadores melhoram, com padrões de alimentação e de moradia mais elevados; ela se caracteriza pela redução da parte que lhes cabe do total dos valores criados, enquanto cresce a parte apropriada pelos capitalistas.

D

A pobreza relativa é um conceito equivalente ao que se denomina pobreza extrema, ou seja, o aviltamento das condições materiais de sobrevivência de um ser humano ou de sua família. Neste caso, a medição é realizada por meio da renda auferida pelo trabalhador (renda do trabalho) ou pela renda da família (preferencialmente a renda per capita), avaliando-se em que medida estes sujeitos conseguem adquirir a cesta básica de consumo para satisfação de suas necessidades imediatas.

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Q704090

Ano: 2016 Banca: Prefeitura de Fortaleza - CE Órgão: Prefeitura de Fortaleza - CE Prova: Prefeitura de Fortaleza - CE - 2016 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Assistente Social (Edital nº 97) |

Q704090 Serviço Social

Durante o processo de Renovação do Serviço Social no Brasil sobressaíram formulações teóricas com o objetivo de adequar as (auto) representações profissionais às tendências sócio-políticas no contexto vigente (NETTO: 2004). Dessa forma, assinale a alternativa correta quanto à formulação que considera a profissão como prática institucionalizada, caracterizada pela ação junto aos indivíduos com desajustamento familiar e social, devendo atuar no nível macro, cujo modus operandi consiste em participar de todas as fases de programação para o macroplano, deve formular a metodologia e estratégia de ação para elaborar e implementar infraestrutura social, devendo nesse sentido ser capaz de formular e gerir as políticas públicas.

A

Documento de Araxá.

B

Documento de Teresópolis.

C

Documento de Sumaré.

D

Documento do Alto da Boa Vista.

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Q704089

Ano: 2016 Banca: Prefeitura de Fortaleza - CE Órgão: Prefeitura de Fortaleza - CE Prova: Prefeitura de Fortaleza - CE - 2016 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Assistente Social (Edital nº 97) |

Q704089 Serviço Social

Assinale a alternativa correta quanto à vertente do Processo de Renovação do Serviço Social apontada por Netto (2004) que mais substantivamente se viu apropriada pelos profissionais do Serviço Social, dentre as razões pelos traços de congruência interventiva, sua funcionalidade em face das requisições próprias à institucionalidade construída pelas condições históricas vigentes.

A

Perspectiva Intenção de Ruptura.

B

Perspectiva Modernizadora.

C

Perspectiva Fenomenológica.

D

Perspectiva de Reatualização do Conservadorismo.

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Q704088

Ano: 2016 Banca: Prefeitura de Fortaleza - CE Órgão: Prefeitura de Fortaleza - CE Prova: Prefeitura de Fortaleza - CE - 2016 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Assistente Social (Edital nº 97) |

Q704088 Serviço Social

Assinale a alternativa correta à luz das considerações de Yazbek (2009) quanto às tendências históricas e teóricometodológicas do debate profissional do Serviço Social dos anos 1980.

A

O Serviço Social ver-se confrontado com o conjunto de transformações societárias no qual é desafiado a compreender e a intervir nas novas configurações e manifestações da questão social, que expressam a precarização do trabalho e a penalização dos trabalhadores na sociedade capitalista.

B

O Serviço Social apropria-se do pensamento de Antônio Gramsci, pois do ponto de vista das referências teóricometodológicas se coloca para a profissão o confronto com a denominada crise dos modelos analíticos, explicativos das ciências sociais. Acresce a hegemonia das teorizações de Agnes Heller sobre o cotidiano, Georg Lukács sobre a ontologia do ser social e E. P. Thompson com sua concepção das experiências humanas.

C

A teoria social de Marx inicia sua efetiva interlocução com a profissão, tornando-se hegemônica no Serviço Social no país a abordagem da profissão como componente da organização da sociedade inserida na dinâmica das relações sociais participando do processo de reprodução dessas relações.

D

A profissão enfrentou o desafio de decifrar algumas lógicas do capitalismo contemporâneo particularmente em relação às mudanças no mundo do trabalho e sobre os processos desestruturadores dos sistemas de proteção social e da política social em geral.

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Q704087

Ano: 2016 Banca: Prefeitura de Fortaleza - CE Órgão: Prefeitura de Fortaleza - CE Prova: Prefeitura de Fortaleza - CE - 2016 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Assistente Social (Edital nº 97) |

Q704087 Serviço Social

Segundo Iamamoto (2014), o debate quanto aos fundamentos do Serviço Social, nas três últimas décadas, centrou-se em alguns eixos temáticos. Assinale a alternativa correta quanto ao que correspondem a tais eixos.

A

Rigoroso tratamento teórico, histórico e metodológico da realidade social e do Serviço Social que possibilitem a compreensão dos problemas e dos desafios com os quais o profissional se defronta no universo da produção e da reprodução da vida social; adoção de uma teoria social crítica que possibilite a apreensão da totalidade social em suas dimensões de universalidade, de particularidade e de singularidade; debate entre tendências teóricas presentes nas ciências humanas e sociais.

B

O resgate da historicidade da profissão; a crítica teóricometodológica tanto do conservadorismo quanto da vulgarização marxista; a ênfase na política social pública, no campo das relações entre o Estado e a sociedade civil; o debate teórico e político sobre a questão social: interpretações e expressões no país; o debate sobre a ética e o projeto profissional, o debate sobre a reestruturação produtiva e a centralidade do trabalho nas alterações no mercado de trabalho, nas formas de consumo da força de trabalho e no perfil dos trabalhadores, considerando suas incidências no trabalho do assistente social; o debate sobre o exercício profissional: trabalho, ideologia ou práxis.

C

A indissociável articulação entre conhecimento e história, entre teoria e realidade; dimensões teórico-sistemáticas, particularidades históricas (continentais, nacionais, regionais e/ou locais), que determinam o trabalho profissional e nele se condensam, enquanto dimensões indispensáveis à sua análise.

D

História, Teoria e Metodologia do Serviço Social; integração entre as dimensões de formação e de investigação, a interdisciplinaridade e a indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão; ética como princípio transversal à formação e à estreita articulação entre supervisão acadêmica e profissional na atividade de estágio.

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Q704086

Ano: 2016 Banca: Prefeitura de Fortaleza - CE Órgão: Prefeitura de Fortaleza - CE Prova: Prefeitura de Fortaleza - CE - 2016 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Assistente Social (Edital nº 97) |

Q704086 Serviço Social

Segundo Iamamoto (2009), ao longo dos três últimos decênios o debate no Serviço Social brasileiro tem sido polarizado por um duplo e contraditório movimento. Assinale a alternativa correta quanto a essa afirmação.

A

Compreensão da história a partir das classes sociais e das suas lutas, da centralidade do trabalho e dos trabalhadores e de outro na contramão a ênfase no mar de individualismo e insensibilidade ante aos dilemas da coletividade.

B

O mais representativo impulsiona o processo de ruptura teórica e política com o lastro conservador de suas origens. Em sinal contrário, verifica-se o revigoramento de uma reação (neo)conservadora aberta e/ou disfarçada em aparências que a dissimulam, apoiada no lastro da produção pós-moderna e sua negação da sociedade de classes.

C

O duplo dinamismo, ou seja, os condicionamentos externos às condições sócio-históricas, ao processo de globalização e do neoliberalismo; e os internos às reservas teórico-metodológicas apoiadas no lastro da produção da sociedade do consumo e da informação que tencionam os processos de subjetividade.

D

De um lado a busca permanente de aperfeiçoamento, a inquietação criadora e o compromisso com a qualidade dos serviços prestados e de outro o recuo e os limites do autorreconhecimento do (a) assistente social como trabalhador assalariado, partícipe do trabalho social coletivo.

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Q704085

Ano: 2016 Banca: Prefeitura de Fortaleza - CE Órgão: Prefeitura de Fortaleza - CE Prova: Prefeitura de Fortaleza - CE - 2016 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Assistente Social (Edital nº 97) |

Q704085 Serviço Social

Quanto à importância da tradição marxista no Serviço Social é correto afirmar:

A

a recorrência do Serviço Social aos aportes de Marx surge nos anos de 1960. Tributo ao Movimento de Reconceituação, o primeiro momento de uma apropriação que, de certo modo, se colocava em nível de princípios e de valores, incorporando os elementos ideopolíticos desta tradição derivada de Marx, porém, sem que estes fossem necessariamente reconhecidos, incorrendo no que alguns autores denominam de um “marxismo sem Marx”.

B

a primeira aproximação se realizou nos anos de 1980, pela militância político-partidária, realizada no momento da abertura política e do processo de democratização do país e de grande expressão dos movimentos sociais que denunciavam todo tipo de repressão, de perseguição e de tortura imposta.

C

o referencial marxiano vem permitindo uma apreensão da crise planetária, global e sem precedentes na história, sua contribuição no serviço social centra-se exclusivamente nas dimensões macroeconômicas.

D

com base nos aportes do referencial marxiano pode-se captar as novas e as antigas expressões da chamada “questão social”, as alterações nas demandas profissionais, nos espaços de intervenção, porém esse referencial não tem conseguido na contemporaneidade nortear e redefinir as intervenções da profissão.

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Q652785

Ano: 2016 Banca: Prefeitura de Fortaleza - CE Órgão: Prefeitura de Fortaleza - CE Prova: Prefeitura de Fortaleza - CE - 2016 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Assistente da Educação Infantil Substituto |

Q652785 Noções de Primeiros Socorros

O socorro de emergência não é um tratamento médico, mas sim uma ação de tomada de decisão que melhor se aplica à criança acidentada. Quando se tratar de cortes e ferimentos superficiais:

A

abaixe bem o membro ferido para diminuir o sangue, se o ferimento for nos braços ou pernas.

B

jamais faça pressão no local ferido com um pano limpo ou gaze.

C

lavar o local com água e sabão, mesmo que ainda esteja sangrando.

D

se o corte for muito grande ou o sangue não parar, encaminhe a criança ao médico ou posto.

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Q652784

Ano: 2016 Banca: Prefeitura de Fortaleza - CE Órgão: Prefeitura de Fortaleza - CE Prova: Prefeitura de Fortaleza - CE - 2016 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Assistente da Educação Infantil Substituto |

Q652784 Noções de Primeiros Socorros

Mesmo quando todos os cuidados são tomados e apesar da supervisão atenta dos adultos, podem acontecer acidentes na instituição de Educação Infantil. Nesses casos, é necessário saber como agir para evitar que maiores danos sejam causados à saúde da criança. Seja qual for o acidente ocorrido e sua gravidade:

A

a família deve ser sempre informada, com detalhes do que aconteceu com a criança.

B

devemos sempre chamar o pronto-socorro, para evitar complicações jurídicas.

C

todas as crianças devem ver o que aconteceu, para que aprendam a se cuidar.

D

a culpa do acidente recai sobre o professor e o auxiliar de sala.

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Q652783

Ano: 2016 Banca: Prefeitura de Fortaleza - CE Órgão: Prefeitura de Fortaleza - CE Prova: Prefeitura de Fortaleza - CE - 2016 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Assistente da Educação Infantil Substituto |

Q652783 Pedagogia

A faixa etária de 0 a 6 meses representa um período de intensa transformação na criança. Aparecem os primeiros movimentos do corpo, das mãos, dos olhos e surge a intencionalidade do gesto da criança, com o seu deslocamento no espaço. Os acidentes mais comuns nessa idade são:

A

torcicolo congênito, torções, mordidas, afogamentos, esfoliações, dores abdominais, cólicas, vômito e diarreias.

B

fraturas de membros superiores e inferiores, traumatismo craniano, hipotonia muscular e atrofia de tendões.

C

encefalite, poliomielite, meningite meningocócica, febre reumática, coqueluche, difteria e tétano.

D

queimaduras, sufocações, intoxicações medicamentosas, enforcamentos em berços, quedas, ingestão e aspiração de pequenos objetos.

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Q652782

Ano: 2016 Banca: Prefeitura de Fortaleza - CE Órgão: Prefeitura de Fortaleza - CE Prova: Prefeitura de Fortaleza - CE - 2016 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Assistente da Educação Infantil Substituto |

Q652782 Pedagogia

Assinale a única opção correta sobre alguns cuidados básicos quando acontecem situações imprevistas na escola.

A

Se a criança tiver algum mal-estar ou apresentar algum sintoma, o professor pode ministrar um remédio sem contraindicações, se não conseguir fazer contato com a família.

B

As crianças não devem circular pelas áreas onde se preparam os alimentos, evitando seu contato com facas e outros materiais cortantes, água fervente, fogo etc.

C

Tesouras de ponta podem ser usadas pelas crianças, assim como estiletes e outros materiais cortantes, desde que haja a supervisão de um adulto.

D

Durante as atividades de lazer e pedagógicas, pode haver esbarrões e empurrões entre as crianças, pois é normal para a idade que se desentendam.

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Q652781

Ano: 2016 Banca: Prefeitura de Fortaleza - CE Órgão: Prefeitura de Fortaleza - CE Prova: Prefeitura de Fortaleza - CE - 2016 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Assistente da Educação Infantil Substituto |

Q652781 Pedagogia

Devemos lembrar que, nas instituições de Educação Infantil, também podem acontecer situações imprevistas, acidentes que podem causar lesões graves nas crianças. Desse modo:

A

os acidentes e lesões graves nas crianças são fatalidades e nada pode ser feito para evitá-los.

B

a maioria das crianças já se acidenta em casa, na escola não seria diferente.

C

as crianças devem ser acompanhadas todo o tempo por adultos, que devem cuidar da sua segurança

D

deve-se ter toda a atenção, pois a qualquer momento pode acontecer algo grave, e é necessário medidas punitivas quando elas desobedecem nossas ordens.

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Q652780

Ano: 2016 Banca: Prefeitura de Fortaleza - CE Órgão: Prefeitura de Fortaleza - CE Prova: Prefeitura de Fortaleza - CE - 2016 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Assistente da Educação Infantil Substituto |

Q652780 Pedagogia

Segundo Márcia Gobbi (2010), estamos condicionados a pensar nas linguagens sempre relacionadas à fala da criança. Com isso a autora quer chamar a atenção ao fato de que as múltiplas linguagens estão associadas:

A

à escrita, à leitura e ao processo de alfabetização.

B

ao movimento, ao desenho, à brincadeira, à música, à dança, ao gesto, dentre outros.

C

ao aprendizado da Linguagem Brasileira de Sinais (Libras)

D

ao ensino bilíngue desde os primeiros anos de escolarização.

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Q652779

Ano: 2016 Banca: Prefeitura de Fortaleza - CE Órgão: Prefeitura de Fortaleza - CE Prova: Prefeitura de Fortaleza - CE - 2016 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Assistente da Educação Infantil Substituto |

Q652779 Pedagogia

Considere o diálogo abaixo:

A professora pergunta à criança:

– Você sabe desenhar uma formiga?

A criança responde:

– Eu sabo.

Marque a opção correta segundo o conceito de erro construtivo.

A

A criança usou uma lógica própria para dar a resposta de acordo com o que ela já conhecia.

B

A criança utilizou incorretamente a regularidade dos verbos e deve ser imediatamente corrigida.

C

A criança respondeu de acordo com a norma culta de sua língua nativa, sem cometer erros.

D

A criança construiu uma linguagem própria, sem levar em conta a linguagem social em que está inserida.

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Q652778

Ano: 2016 Banca: Prefeitura de Fortaleza - CE Órgão: Prefeitura de Fortaleza - CE Prova: Prefeitura de Fortaleza - CE - 2016 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Assistente da Educação Infantil Substituto |

Q652778 Pedagogia

As características da faixa etária das crianças atendidas, bem como as necessidades atuais de construção de uma sociedade mais democrática e pluralista apontam para a importância de uma atenção especial com a relação entre as instituições e as famílias. Nesse sentido, constata-se em muitas instituições que essas relações têm sido conflituosas. Para dirimir os conflitos, as instituições devem:

A

no caso das famílias de baixa renda, suprir as carências de toda ordem e, no caso das famílias de maior poder aquisitivo, fortalecer a pouca incidência da relação afetiva estabelecida entre os pais e as crianças.

B

promover eventos comemorativos ou alusivos à família, como festa do dia dos pais ou das mães, como forma de trazer a família para a escola e aproximar as relações entre escola e família.

C

valorizar e conhecer as características étnicas e culturais dos grupos sociais que compõem a sociedade, evitando relações sociais discriminatórias e excludentes na relação entre as instituições de Educação Infantil e as famílias.

D

implantar programas que visam a instruir as famílias, especialmente as mães, sobre como educar e criar seus filhos dentro de um padrão preestabelecido e considerado adequado.

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Q652777

Ano: 2016 Banca: Prefeitura de Fortaleza - CE Órgão: Prefeitura de Fortaleza - CE Prova: Prefeitura de Fortaleza - CE - 2016 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Assistente da Educação Infantil Substituto |

Q652777 Pedagogia

Segundo a Resolução nº 002/2010 do Conselho Municipal de Educação de Fortaleza - CME, a avaliação na Educação Infantil tem como objetivo:

A

registrar as atividades propostas pela escola, professores e auxiliares.

B

compor um portfólio das atividades realizadas pela criança durante um período letivo.

C

propor novas formas de organização das atividades a partir da verificação de baixo empenho das crianças.

D

acompanhar e promover a aprendizagem, o desenvolvimento e o bem-estar das crianças.

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Q652776

Ano: 2016 Banca: Prefeitura de Fortaleza - CE Órgão: Prefeitura de Fortaleza - CE Prova: Prefeitura de Fortaleza - CE - 2016 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Assistente da Educação Infantil Substituto |

Q652776 Pedagogia

No que se refere à avaliação formativa, deve-se ter em conta que não se trata de avaliar a criança, mas sim as situações de aprendizagem que foram oferecidas. Isso significa dizer:

A

que apenas o professor da Educação Infantil e suas propostas de atividades serão avaliadas.

B

que a expectativa em relação à aprendizagem da criança deve estar sempre vinculada às oportunidades e experiências que foram oferecidas a ela.

C

que não se deve ter qualquer expectativa em relação à aprendizagem da criança, desde que ela se mantenha em atividade.

D

que a observação e o registro compõem relatórios a serem encaminhados às secretarias de educação sem fins de avaliação das práticas na Educação Infantil.

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Q652774

Ano: 2016 Banca: Prefeitura de Fortaleza - CE Órgão: Prefeitura de Fortaleza - CE Prova: Prefeitura de Fortaleza - CE - 2016 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Assistente da Educação Infantil Substituto |

Q652774 Pedagogia

Responder como e quando o professor deve intervir nas brincadeiras de faz de conta é, aparentemente, contraditório com o caráter imaginativo e de linguagem independente que o brincar compreende. De fato, o brincar na Educação Infantil deve ser visto como:

A

uma fase do desenvolvimento da criança, o que não permite a intervenção adulta sob qualquer justificativa pedagógica.

B

uma proposta lúdica da escola que pretende reorientar as brincadeiras para a aquisição de conhecimentos e habilidades.

C

uma atividade permanente e sua constância dependerá dos interesses que as crianças apresentam nas diferentes faixas etárias.

D

uma ferramenta pedagógica que se utiliza da proposição de jogos e brinquedos para a efetivação de propostas.

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