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Ano: 2024
Banca:
EDUCA
Órgão:
Prefeitura de Juru - PB
Prova:
EDUCA - 2024 - Prefeitura de Juru - PB - Professor de Geografia |
Q2452295
Geografia
A industrialização brasileira pode ser caracterizada
como um processo tardio, que se desenvolveu a partir
do final do século XIX e início do século XX,
impulsionado pelo capital oriundo da cafeicultura. Sobre as fases da industrialização do Brasil, é
CORRETO afirmar que:
I. Primeira fase: de 1500 a 1808, quando os engenhos de açúcar eram predominantes.
II. Segunda fase: de 1808 a 1929, quando as primeiras manufaturas foram abertas no país.
III. Terceira fase: de 1930 a 1955, compreende o período da substituição das importações e da maior diversificação do parque industrial brasileiro, com a criação de importantes indústrias de base e do maior investimento em infraestrutura.
IV. Quarta fase: teve início em 1956 e é marcada pelo maior ingresso do capital estrangeiro no país, com a internacionalização da economia e a indústria brasileira ganhando força a partir do final do século XX.
Está(ão) CORRETA(S):
I. Primeira fase: de 1500 a 1808, quando os engenhos de açúcar eram predominantes.
II. Segunda fase: de 1808 a 1929, quando as primeiras manufaturas foram abertas no país.
III. Terceira fase: de 1930 a 1955, compreende o período da substituição das importações e da maior diversificação do parque industrial brasileiro, com a criação de importantes indústrias de base e do maior investimento em infraestrutura.
IV. Quarta fase: teve início em 1956 e é marcada pelo maior ingresso do capital estrangeiro no país, com a internacionalização da economia e a indústria brasileira ganhando força a partir do final do século XX.
Está(ão) CORRETA(S):
Ano: 2024
Banca:
EDUCA
Órgão:
Prefeitura de Juru - PB
Prova:
EDUCA - 2024 - Prefeitura de Juru - PB - Professor de Geografia |
Q2452294
Geografia
São características clássicas do capitalismo, EXCETO:
Ano: 2024
Banca:
EDUCA
Órgão:
Prefeitura de Juru - PB
Prova:
EDUCA - 2024 - Prefeitura de Juru - PB - Professor de Geografia |
Q2452293
Geografia
Analise os itens abaixo:
I. Território é uma categoria da Geografia que representa um espaço delimitado por ações de poder.
II. Um território é mutável, conforme a ação das forças que atuam na sua construção e administração, como no caso da ocorrência de conflitos bélicos, em que comumente um país perde territórios para outro.
III. A região é uma categoria da Geografia definida e delimitada espacialmente por meio de critérios comuns.
IV. O conceito de lugar envolve todas as transformações que ocorreram no espaço geográfico ao longo do tempo e possui grande influência sentimental devido aos significados dados pela ação antrópica no meio espacial.
V. O espaço geográfico reúne os elementos construídos e/ou modificados pela ação antrópica que compõem a superfície terrestre. Assim ele abrange os conceitos de paisagem, território, região e lugar.
Assinale a alternativa CORRETA:
I. Território é uma categoria da Geografia que representa um espaço delimitado por ações de poder.
II. Um território é mutável, conforme a ação das forças que atuam na sua construção e administração, como no caso da ocorrência de conflitos bélicos, em que comumente um país perde territórios para outro.
III. A região é uma categoria da Geografia definida e delimitada espacialmente por meio de critérios comuns.
IV. O conceito de lugar envolve todas as transformações que ocorreram no espaço geográfico ao longo do tempo e possui grande influência sentimental devido aos significados dados pela ação antrópica no meio espacial.
V. O espaço geográfico reúne os elementos construídos e/ou modificados pela ação antrópica que compõem a superfície terrestre. Assim ele abrange os conceitos de paisagem, território, região e lugar.
Assinale a alternativa CORRETA:
Ano: 2024
Banca:
EDUCA
Órgão:
Prefeitura de Juru - PB
Prova:
EDUCA - 2024 - Prefeitura de Juru - PB - Professor de Ciências |
Q2452255
Química
O efeito estufa é um fenômeno natural e possibilita a
vida humana na Terra. Parte da energia solar que chega
ao planeta é refletida diretamente de volta ao espaço,
ao atingir o topo da atmosfera terrestre - e parte é
absorvida pelos oceanos e pela superfície da Terra,
promovendo o seu aquecimento. Uma parcela desse
calor é irradiada de volta ao espaço, mas é bloqueada
pela presença de gases de efeito estufa que, apesar de
deixarem passar a energia vinda do Sol (emitida em
comprimentos de onda menores), são opacos à radiação
terrestre, emitida em maiores comprimentos de onda.
Essa diferença nos comprimentos de onda se deve às
diferenças nas temperaturas do Sol e da superfície
terrestre.
Sobre os Gases do Efeito Estufa (GEE), é CORRETO afirmar que:
I. O dióxido de carbono (CO2) é o mais abundante dos GEE, sendo emitido como resultado de inúmeras atividades humanas como, por exemplo, por meio do uso de combustíveis fósseis (petróleo, carvão e gás natural) e também com a mudança no uso da terra.
II. O gás metano (CH4) é produzido pela decomposição da matéria orgânica, sendo encontrado geralmente em aterros sanitários, lixões e reservatórios de hidrelétricas (em maior ou menor grau, dependendo do uso da terra anterior à construção do reservatório) e também pela criação de gado e cultivo de arroz. Com poder de aquecimento global 21 vezes maior que o dióxido de carbono.
III. O óxido nitroso (N2O) cujas emissões resultam, entre outros, do tratamento de dejetos animais, do uso de fertilizantes, da queima de combustíveis fósseis e de alguns processos industriais, possui um poder de aquecimento global 310 vezes maior que o CO2;
IV. O hexafluoreto de enxofre (SF6) é utilizado principalmente como isolante térmico e condutor de calor; gás com o maior poder de aquecimento, é 23.900 vezes mais ativo no efeito estufa do que o CO2.
Estão CORRETAS:
Sobre os Gases do Efeito Estufa (GEE), é CORRETO afirmar que:
I. O dióxido de carbono (CO2) é o mais abundante dos GEE, sendo emitido como resultado de inúmeras atividades humanas como, por exemplo, por meio do uso de combustíveis fósseis (petróleo, carvão e gás natural) e também com a mudança no uso da terra.
II. O gás metano (CH4) é produzido pela decomposição da matéria orgânica, sendo encontrado geralmente em aterros sanitários, lixões e reservatórios de hidrelétricas (em maior ou menor grau, dependendo do uso da terra anterior à construção do reservatório) e também pela criação de gado e cultivo de arroz. Com poder de aquecimento global 21 vezes maior que o dióxido de carbono.
III. O óxido nitroso (N2O) cujas emissões resultam, entre outros, do tratamento de dejetos animais, do uso de fertilizantes, da queima de combustíveis fósseis e de alguns processos industriais, possui um poder de aquecimento global 310 vezes maior que o CO2;
IV. O hexafluoreto de enxofre (SF6) é utilizado principalmente como isolante térmico e condutor de calor; gás com o maior poder de aquecimento, é 23.900 vezes mais ativo no efeito estufa do que o CO2.
Estão CORRETAS:
Ano: 2024
Banca:
EDUCA
Órgão:
Prefeitura de Juru - PB
Prova:
EDUCA - 2024 - Prefeitura de Juru - PB - Professor de Ciências |
Q2452254
Física
“É a soma da energia cinética das partículas de um
corpo. Essa energia é diretamente relacionada à
temperatura absoluta do corpo, medida em kelvin”’.
O conceito refere-se à:
O conceito refere-se à:
Ano: 2024
Banca:
EDUCA
Órgão:
Prefeitura de Juru - PB
Prova:
EDUCA - 2024 - Prefeitura de Juru - PB - Professor de Ciências |
Q2452253
Ciências
Sobre as propriedades gerais da matéria, é correto
afirmar que, EXCETO:
Ano: 2024
Banca:
EDUCA
Órgão:
Prefeitura de Juru - PB
Prova:
EDUCA - 2024 - Prefeitura de Juru - PB - Professor de Ciências |
Q2452252
Astronomia
A respeito das fases da Lua, assinale (V) para as
afirmativas VERDADEIRAS e (F) para as FALSAS:
( ) Lua nova: o hemisfério não iluminado se encontra voltado para a Terra, enquanto a face iluminada está na direção oposta. Não é vista no céu, e por isso é chamada também de fase invisível.
( ) Lua crescente: uma pequena faixa iluminada é visível da Terra, e aparece como uma forma côncava.
( ) Quarto crescente: a Lua está posicionada em um ângulo de 90º com relação ao nosso planeta, e um quarto dela está iluminado pela luz solar. Da Terra, é possível visualizar um semicírculo iluminado.
( ) Minguante gibosa: a maior parcela da face voltada para a Terra está iluminada, com exceção de uma pequena área.
( ) Lua cheia: a face da Lua voltada para a Terra está iluminada, e por isso conseguimos vê-la de forma integral.
A sequência CORRETA é:
( ) Lua nova: o hemisfério não iluminado se encontra voltado para a Terra, enquanto a face iluminada está na direção oposta. Não é vista no céu, e por isso é chamada também de fase invisível.
( ) Lua crescente: uma pequena faixa iluminada é visível da Terra, e aparece como uma forma côncava.
( ) Quarto crescente: a Lua está posicionada em um ângulo de 90º com relação ao nosso planeta, e um quarto dela está iluminado pela luz solar. Da Terra, é possível visualizar um semicírculo iluminado.
( ) Minguante gibosa: a maior parcela da face voltada para a Terra está iluminada, com exceção de uma pequena área.
( ) Lua cheia: a face da Lua voltada para a Terra está iluminada, e por isso conseguimos vê-la de forma integral.
A sequência CORRETA é:
Ano: 2024
Banca:
EDUCA
Órgão:
Prefeitura de Juru - PB
Prova:
EDUCA - 2024 - Prefeitura de Juru - PB - Professor de Ciências |
Q2452251
Astronomia
Sobre a Lua, é correto afirmar que:
I. Apresenta uma exosfera fina e frágil, e sua estrutura é composta por crosta, manto e núcleo.
II. Sua superfície está repleta de crateras de impacto, fragmentos de rocha e poeira.
III. A massa da Lua é de 7,35 x 1019 toneladas, valor que corresponde a apenas 1,23% da massa terrestre.
IV. Ela está posicionada a uma distância de 384.400 km do nosso planeta, intervalo, pelo menos, 18 vezes maior do que quando ela se formou, há 4,5 bilhões de anos.
V. O processo de distanciamento não cessou, e a cada ano ele aumenta em 3,78 centímetros.
Estão CORRETAS:
I. Apresenta uma exosfera fina e frágil, e sua estrutura é composta por crosta, manto e núcleo.
II. Sua superfície está repleta de crateras de impacto, fragmentos de rocha e poeira.
III. A massa da Lua é de 7,35 x 1019 toneladas, valor que corresponde a apenas 1,23% da massa terrestre.
IV. Ela está posicionada a uma distância de 384.400 km do nosso planeta, intervalo, pelo menos, 18 vezes maior do que quando ela se formou, há 4,5 bilhões de anos.
V. O processo de distanciamento não cessou, e a cada ano ele aumenta em 3,78 centímetros.
Estão CORRETAS:
Ano: 2024
Banca:
EDUCA
Órgão:
Prefeitura de Juru - PB
Prova:
EDUCA - 2024 - Prefeitura de Juru - PB - Professor de Ciências |
Q2452250
Astronomia
Analise as assertivas:
I. O raio médio da órbita terrestre é de 149,6 milhões de quilômetros. Entretanto, esse número varia entre dois momentos: o periélio, quando o raio é de 147,1 milhões de quilômetro e o afélio, momento mais distante, 152,1 milhões de quilômetros de raio.
II. Tomando como referência o diâmetro da Linha do Equador, pode-se afirmar que o movimento de rotação ocorre a uma velocidade média de 1674 km/h. Essa velocidade não pode ser sentida dentro da atmosfera.
Assinale a alternativa CORRETA:
I. O raio médio da órbita terrestre é de 149,6 milhões de quilômetros. Entretanto, esse número varia entre dois momentos: o periélio, quando o raio é de 147,1 milhões de quilômetro e o afélio, momento mais distante, 152,1 milhões de quilômetros de raio.
II. Tomando como referência o diâmetro da Linha do Equador, pode-se afirmar que o movimento de rotação ocorre a uma velocidade média de 1674 km/h. Essa velocidade não pode ser sentida dentro da atmosfera.
Assinale a alternativa CORRETA:
Ano: 2024
Banca:
EDUCA
Órgão:
Prefeitura de Juru - PB
Prova:
EDUCA - 2024 - Prefeitura de Juru - PB - Professor de Ciências |
Q2452249
Astronomia
A teoria do Big Bang descreve a origem do Universo a
partir da expansão violenta de uma partícula muito
densa e extremamente quente que teve início há 13,8
bilhões de anos, aproximadamente.
Sobre esta teoria, é correto afirmar que, EXCETO:
Sobre esta teoria, é correto afirmar que, EXCETO:
Ano: 2024
Banca:
EDUCA
Órgão:
Prefeitura de Juru - PB
Prova:
EDUCA - 2024 - Prefeitura de Juru - PB - Professor de Ciências |
Q2452248
Pedagogia
Sobre as Metodologias Ativas, é correto afirmar,
EXCETO:
Ano: 2024
Banca:
EDUCA
Órgão:
Prefeitura de Juru - PB
Prova:
EDUCA - 2024 - Prefeitura de Juru - PB - Professor de Artes |
Q2452225
Educação Artística
Dentre as interferências sociais e culturais que marcam
o ensino e aprendizagem artísticos brasileiros podemos
destacar: Assinale a alternativa CORRETA:
I. Os comprometimentos do ensino artístico (desenho) visando a uma preparação para o trabalho (operários), originado no século XIX durante o Brasil Imperial e presente no século XX.
II. Os princípios do liberalismo (ênfase na liberdade e aptidões individuais) e o positivismo (valorização do racionalismo e exatidão científica), por um lado, e da experimentação psicológica, por outro, influenciando na educação em arte, ao longo do século XX.
III. O caos, os conflitos, os tecnicismos e a dependência cultural delineados no ensino de arte após a implantação da Educação Artística nas escolas brasileiras na década de 70 (Lei de Diretrizes e Bases 5692/71)
IV. A retomada de movimentos de organização de educadores (principalmente as associações de arte-educadores), desde o início dos anos 80.
Estão CORRETOS:
I. Os comprometimentos do ensino artístico (desenho) visando a uma preparação para o trabalho (operários), originado no século XIX durante o Brasil Imperial e presente no século XX.
II. Os princípios do liberalismo (ênfase na liberdade e aptidões individuais) e o positivismo (valorização do racionalismo e exatidão científica), por um lado, e da experimentação psicológica, por outro, influenciando na educação em arte, ao longo do século XX.
III. O caos, os conflitos, os tecnicismos e a dependência cultural delineados no ensino de arte após a implantação da Educação Artística nas escolas brasileiras na década de 70 (Lei de Diretrizes e Bases 5692/71)
IV. A retomada de movimentos de organização de educadores (principalmente as associações de arte-educadores), desde o início dos anos 80.
Estão CORRETOS:
Ano: 2024
Banca:
EDUCA
Órgão:
Prefeitura de Juru - PB
Prova:
EDUCA - 2024 - Prefeitura de Juru - PB - Professor de Artes |
Q2452224
Educação Artística
Dimensão é a porção de espaço ocupada por um
elemento. Ainda sobre dimensão, é correto afirmar
que, EXCETO:
Ano: 2024
Banca:
EDUCA
Órgão:
Prefeitura de Juru - PB
Prova:
EDUCA - 2024 - Prefeitura de Juru - PB - Professor de Artes |
Q2452223
Pedagogia
Na BNCC, a área de Linguagens é composta pelos
seguintes componentes curriculares, EXCETO:
Ano: 2024
Banca:
EDUCA
Órgão:
Prefeitura de Juru - PB
Prova:
EDUCA - 2024 - Prefeitura de Juru - PB - Professor de Artes |
Q2452222
Pedagogia
De acordo com a BNCC, as especificidades dos
diferentes grupos etários que constituem a etapa da
Educação Infantil, estão sequencialmente organizados
em três grupos por faixa etária, assim distribuídos:
I. Creche: bebês de zero a 1 ano e 6 meses.
II. Creche: Crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses).
III. Creche: bebês de zero a 2 ano e 6 meses.
IV. Creche: Crianças bem pequenas (2 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses).
V. Pré- Escola: Crianças pequenas (4 anos a 5 anos e 11 meses).
Estão CORRETAS:
I. Creche: bebês de zero a 1 ano e 6 meses.
II. Creche: Crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses).
III. Creche: bebês de zero a 2 ano e 6 meses.
IV. Creche: Crianças bem pequenas (2 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses).
V. Pré- Escola: Crianças pequenas (4 anos a 5 anos e 11 meses).
Estão CORRETAS:
Ano: 2024
Banca:
EDUCA
Órgão:
Prefeitura de Juru - PB
Prova:
EDUCA - 2024 - Prefeitura de Juru - PB - Professor de Artes |
Q2452221
Pedagogia
Sobre as Metodologias Ativas, analise as alternativas e
assinale a INCORRETA:
Ano: 2024
Banca:
EDUCA
Órgão:
Prefeitura de Juru - PB
Prova:
EDUCA - 2024 - Prefeitura de Juru - PB - Professor de Artes |
Q2452220
Educação Artística
O século XIX foi marcado por profundas mudanças de
ordem tecnológica, econômica, social e política. Sobre
essas mudanças, podemos destacar:
I. Em meados do século XIX, a criação de muitos museus por toda a Europa, com a combinação integrada de museu e escola, passou a representar, durante muito tempo, um modelo de instituição de ensino de Arte.
II. Em 1870, nos Estados Unidos, uma lei exige que o desenho técnico seja ensinado nas escolas primária e secundária. A introdução do desenho tinha a função específica de desenvolver as habilidades manuais, o que dava continuidade ao foco na técnica.
III. No final deste século, com o movimento impressionista, a pintura ao ar livre foi amplamente difundida.
IV. O Movimento de Educação Artística, surgido em fins do Século XIX, buscava a importância da expressão artística da criança.
Está(ão) CORRETO(S):
I. Em meados do século XIX, a criação de muitos museus por toda a Europa, com a combinação integrada de museu e escola, passou a representar, durante muito tempo, um modelo de instituição de ensino de Arte.
II. Em 1870, nos Estados Unidos, uma lei exige que o desenho técnico seja ensinado nas escolas primária e secundária. A introdução do desenho tinha a função específica de desenvolver as habilidades manuais, o que dava continuidade ao foco na técnica.
III. No final deste século, com o movimento impressionista, a pintura ao ar livre foi amplamente difundida.
IV. O Movimento de Educação Artística, surgido em fins do Século XIX, buscava a importância da expressão artística da criança.
Está(ão) CORRETO(S):
Ano: 2024
Banca:
EDUCA
Órgão:
Prefeitura de Juru - PB
Prova:
EDUCA - 2024 - Prefeitura de Juru - PB - Professor de Artes |
Q2452219
Educação Artística
Sobre o Dadismo, é correto afirmar que, EXCETO:
Ano: 2024
Banca:
EDUCA
Órgão:
Prefeitura de Juru - PB
Prova:
EDUCA - 2024 - Prefeitura de Juru - PB - Professor de Artes |
Q2452218
Educação Artística
Movimentos artísticos são correntes da arte em que um
grupo de artistas compartilha das mesmas ideias, tanto
esteticamente quanto ideologicamente, e se unem com
objetivos comuns, portanto:
I. O expressionismo surge com esse nome na Alemanha entre os anos de 1905 e 1906.
II. A ideia principal nessa vertente era ressaltar sentimentos conflitantes e difíceis como a dor, angústia, violência e depressão, que rondavam o período.
III. Foi um movimento no qual o maior interesse era em retratar a realidade de maneira fragmentada, ou seja, separando partes de uma imagem e compondo novamente.
IV. Sua finalidade era transmitir a “atmosfera musical”, levando o observador a entrar em contato com formas, cores e linhas.
De acordo com as afirmações, assinale a assertiva CORRETA:
I. O expressionismo surge com esse nome na Alemanha entre os anos de 1905 e 1906.
II. A ideia principal nessa vertente era ressaltar sentimentos conflitantes e difíceis como a dor, angústia, violência e depressão, que rondavam o período.
III. Foi um movimento no qual o maior interesse era em retratar a realidade de maneira fragmentada, ou seja, separando partes de uma imagem e compondo novamente.
IV. Sua finalidade era transmitir a “atmosfera musical”, levando o observador a entrar em contato com formas, cores e linhas.
De acordo com as afirmações, assinale a assertiva CORRETA:
Ano: 2024
Banca:
EDUCA
Órgão:
Prefeitura de Juru - PB
Prova:
EDUCA - 2024 - Prefeitura de Juru - PB - Professor de Artes |
Q2452217
Educação Artística
Desde o início, a arte moderna brasileira buscou uma
identidade própria. Mesmo alicerçada na produção
cultural da arte moderna europeia, procurou investigar
o terreno da cultura popular e colonial, o que levou a
sociedade a questionar valores simbólicos do
nacionalismo. O surgimento da arte moderna no Brasil
foi marcado por:
I. Exposição de Anita Malfatti, em 1917.
II. Semana de Arte Moderna, em 1922.
III. Semana de Arte Sacra, em 1918.
IV. Exposição de Tarsila do Amaral, em 1921.
Está(ão) CORRETA(S):
I. Exposição de Anita Malfatti, em 1917.
II. Semana de Arte Moderna, em 1922.
III. Semana de Arte Sacra, em 1918.
IV. Exposição de Tarsila do Amaral, em 1921.
Está(ão) CORRETA(S):
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