Questões de Concurso Comentadas para educa

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Q3622186 Segurança e Saúde no Trabalho

Um funcionário de um cemitério é responsável pela limpeza e manutenção de lápides e pisos de pedra, que frequentemente apresentam incrustações de minerais e manchas. Para realizar a tarefa, ele dispõe de uma variedade de produtos químicos, incluindo ácidos diluídos, soluções alcalinas, limpadores específicos e desinfetantes.


Com base nas normas de segurança química e nas melhores práticas de manuseio, analise as afirmativas a seguir:



I. O uso de ácidos diluídos para remover incrustações minerais é uma técnica viável, desde que o trabalhador utilize todos os Equipamentos de Proteção Individual (EPIs) adequados e avalie a compatibilidade do produto com a superfície da pedra.


II. Para otimizar o tempo de limpeza, é aceitável misturar um ácido diluído com uma solução alcalina, pois a neutralização entre os dois agentes resultará em uma solução de limpeza mais potente.


III. A utilização de EPIs, como luvas resistentes a produtos químicos, óculos de proteção, máscara respiratória e avental, é essencial para proteger o trabalhador contra respingos, inalação de vapores e contato direto com substâncias corrosivas.


IV. O armazenamento de produtos químicos corrosivos pode ser feito em qualquer local de fácil acesso, como perto de áreas de refeição, desde que os recipientes estejam devidamente fechados.



Assinale a alternativa CORRETA:

Alternativas
Q3622185 Segurança e Saúde no Trabalho
Em relação aos procedimentos, equipamentos e materiais utilizados na limpeza, organização, higienização e manutenção de cemitérios, assinale a alternativa CORRETA:
Alternativas
Q3622184 Segurança e Saúde no Trabalho

Em relação ao carregamento de caixões em cemitérios, analise as afirmativas a seguir:



I. O uso de Equipamentos de Proteção Individual (EPIs), como luvas, botas e avental, é essencial para proteger os trabalhadores de riscos biológicos e físicos durante o transporte do caixão.


II. É recomendado levantar o caixão apenas com a força dos braços, mantendo a coluna curvada para facilitar o movimento.


III. A coordenação da equipe e a distribuição adequada do peso do caixão são fundamentais para evitar acidentes e lesões durante o transporte.


IV. Durante o deslocamento do caixão, obstáculos no percurso não precisam ser removidos, desde que a equipe esteja atenta.



Assinale a alternativa correta: 

Alternativas
Q3622182 Segurança e Saúde no Trabalho

Durante a limpeza de um jazigo antigo em um cemitério, o trabalhador se depara com paredes sujas de mofo, restos de materiais orgânicos em decomposição e um ambiente parcialmente fechado.



Considerando as normas de segurança e higiene, assinale a alternativa CORRETA:

Alternativas
Q3622161 Noções de Primeiros Socorros

O exercício da atividade do Corpo de Bombeiros está direcionado para:



I. Serviços de busca e salvamento.


II. Prestar socorros nos casos de sinistros, sempre que houver ameaça de destruição de haveres, vítimas ou pessoas em iminente perigo de vida.


III. Realizar atividades de segurança contra incêndio e pânico, com vistas à proteção das pessoas e dos bens públicos e privados;


IV. Executar atividades de prevenção aos incêndios florestais, com vistas à proteção ambiental;


V. Executar serviços de atendimento pré-hospitalar.



Estão CORRETOS: 

Alternativas
Q3622159 Conhecimentos de Serviços Gerais

De acordo com o Anexo do Edital nº 01/2025 - Concurso de Sant Cecília, são atribuições do Cargo de Auxiliar de Serviços Gerais, EXCETO: 

Alternativas
Q3622158 Meio Ambiente

A respeito de cozinha sustentável, analise os itens a seguir:



I. A cozinha sustentável é mais do que uma tendência, é um movimento que vem ganhando força nos últimos anos e que tem como objetivo reduzir o impacto ambiental causado pela produção e consumo de alimentos.


II. O conceito de cozinha sustentável envolve práticas que vão desde a escolha ao uso total dos ingredientes até o seu descarte, passando pelo preparo e consumo dos alimentos.


III. Um dos principais pilares da cozinha sustentável é a ideia de desperdício zero. Isso significa aproveitar ao máximo os alimentos, evitando o descarte desnecessário.


IV. A sustentabilidade é o conceito-chave da cozinha sustentável. Ela envolve a escolha de ingredientes produzidos de maneira responsável, que não agridam o meio ambiente e que contribuam para a economia local.


V. A cozinha sustentável envolve a redução do uso de plástico e outros materiais não recicláveis.



Estão CORRETOS: 

Alternativas
Q3622157 Noções de Primeiros Socorros

Queimadura é uma lesão provocada pela ação do calor, produtos químicos, corrente elétrica e substâncias biológicas (animais e plantas).


Sobre os níveis de queimadura, analise os itens a seguir:



I. Queimaduras de primeiro grau ocasionam lesão das camadas superficiais da pele. Os seus sintomas são: vermelhidão, dor local suportável e não formação de bolhas. Exemplo: aquelas causadas pelos raios solares (queimadura solar).


II. Queimaduras de segundo grau causam lesão das camadas mais profundas da pele. Os seus sintomas são: formação de bolhas, dor e ardência local de intensidade variável.


III. Queimaduras de terceiro grau causam lesão profunda de todas as camadas da pele com destruição e comprometimento de tecidos mais profundos, podendo alcançar o tecido muscular, nervoso e ósseo.



Está(ão) CORRETO(S): 

Alternativas
Q3622156 Engenharia Ambiental e Sanitária

“Apesar de serem considerados não perigosos, em concentrações no ambiente aquático podem causar graves danos. Desta forma, o destino final adequado é o tratamento térmico (incineração), para o material tornar-se inerte.”



O conceito acima faz referência ao tipo de lixo:

Alternativas
Q3622155 Engenharia Ambiental e Sanitária

A respeito dos principais Métodos de Coleta de Resíduos Sólidos, assinale:



1. Coleta de Resíduos Orgânicos


2. Coleta Domiciliar


3. Coleta Convencional


4. Coleta de Aterros Sanitários


5. Coleta Seletiva



( ) Nesse método, os resíduos são coletados em caminhões sem separação, o que significa que todos os materiais são descartados juntos.


( ) É um método que visa separar os resíduos recicláveis dos não recicláveis antes do descarte.


( ) Este método é focado na coleta de materiais biodegradáveis, como restos de comida e resíduos de jardinagem.


( ) São os resíduos que não podem ser reciclados ou compostados, onde passam por um processo de compactação e cobertura.


( ) É realizada de porta em porta, onde os serviços de coleta passam pelas residências em dias programados. Este método é muito utilizado em áreas urbanas e é essencial para garantir a limpeza e higiene pública.



Assinale a sequência CORRETA:

Alternativas
Q3622154 Meio Ambiente

A sustentabilidade é uma visão sistêmica e integrada que vai além da questão ambiental. Ela inclui preocupações com igualdade, justiça social e redução de impactos ambientais, formando os pilares da sustentabilidade: social, econômico e ambiental.



São considerados os pilares da sustentabilidade, EXCETO: 

Alternativas
Q3622153 Meio Ambiente

O meio ambiente é o conjunto de elementos e processos biológicos, químicos e físicos, responsáveis pela vida na Terra. Ele é composto pela biosfera, hidrosfera, atmosfera e litosfera.



Sobre a composição do meio ambiente, assinale:



1. Atmosfera


2. Biosfera


3. Litosfera


4. Hidrosfera



( ) Consiste no conjunto de todos os ecossistemas existentes no nosso planeta, o que abarca as mais diversas formas de vida que habitam a Terra nos ambientes terrestre, de água doce e de água salgada.


( ) Representa todos os corpos d’água (doce ou salgada) do planeta Terra. Além disso, considera-se parte da hidrosfera a água em qualquer estado físico: sólido, presente na forma de geleiras e calotas polares; líquido, como mares, rios, lagos, águas superficiais e de subsuperfície; e também gasoso, que corresponde à água presente na atmosfera na forma de vapor.


( ) Trata-se de uma espessa camada de gases que formam um envoltório ao redor do nosso planeta, constituída por elementos como oxigênio, gás carbônico, nitrogênio e outros, além do vapor d’água. Se divide em cinco camadas (troposfera, estratosfera, mesosfera, termosfera e exosfera).


( ) É a camada mais externa do planeta Terra, situando-se acima do magma terrestre. Divide-se em fragmentos sólidos muito extensos chamados de placas tectônicas, sendo formada essencialmente por rochas e minerais. É onde vivemos e onde as demais esferas se desenvolvem.




Assinale a sequência CORRETA:

Alternativas
Q3622152 Geografia

De acordo com o Censo Demográfico, entre os dez bairros mais populosos do país, oito estavam no estado de:

Alternativas
Q3622151 Legislação Municipal

De acordo com o art. 43 da Lei Orgânica do Município de Santa Cecília, sob pena de perder o mandato, o Prefeito não poderá, sem licença aprovada pela Câmara, ausentar-se do Município por mais de:

Alternativas
Q3622150 Geografia

Santa Cecília limita-se com os municípios paraibanos de:

Alternativas
Q3622149 Geografia

O Município de Santa Cecília, pertence a Microrregião de:

Alternativas
Q3622148 Geografia

No município de Santa Cecília, em 2022, a densidade demográfica de habitantes por quilômetro quadrado, era:

Alternativas
Q3622136 Português

Leia o texto a seguir e responda à questão.


TEXTO III


Como ensinar



Se eu fosse ensinar a uma criança a arte da jardinagem, não começaria com as lições das pás, enxadas e tesouras de podar. Eu a levaria a passear por parques e jardins, mostraria flores e árvores, falaria sobre suas maravilhosas simetrias e perfumes; a levaria a uma livraria para que ela visse, nos livros de arte, jardins de outras partes do mundo. Aí, seduzida pela beleza dos jardins, ela me pediria para ensinar-lhe as lições das pás, enxadas e tesouras de podar.


Se fosse ensinar a uma criança a beleza da música, não começaria com partituras, notas e pautas. Ouviríamos juntos as melodias mais gostosas e lhe falaria sobre os instrumentos que fazem a música. Aí, encantada com a beleza da música, ela mesma me pediria que lhe ensinasse o mistério daquelas bolinhas pretas escritas sobre cinco linhas. Porque as bolinhas pretas e as cinco linhas são apenas ferramentas para a produção da beleza musical. A experiência da beleza tem de vir antes.


Se fosse ensinar a uma criança a arte da leitura, não começaria com as letras e as sílabas. Simplesmente leria as estórias mais fascinantes que a fariam entrar no mundo encantado da fantasia. Aí então, com inveja dos meus poderes mágicos, ela desejaria que eu lhe ensinasse o segredo que transforma letras e sílabas em estórias.


É muito simples. O mundo de cada pessoa é muito pequeno. Os livros são a porta para um mundo grande. Pela leitura vivemos experiências que não foram nossas e então elas passam a ser nossas. Lemos a estória de um grande amor e experimentamos as alegrias e dores de um grande amor. Lemos estórias de batalhas e nos tornamos guerreiros de espada na mão, sem os perigos das batalhas de verdade. Viajamos para o passado e nos tornamos contemporâneos dos dinossauros. Viajamos para o futuro e nos transportamos para mundos que não existem ainda.


Lemos as biografias de pessoas extraordinárias que lutaram por causas bonitas e nos tornamos seus companheiros de lutas. Lendo, fazemos turismo sem sair do lugar. E isso é muito bom.


Rubem Alves, no livro “Ostra feliz não faz pérola”. Editora Planeta,

2008.

Releia o trecho do texto:


“Aí, encantada com a beleza da música”


No trecho acima, a preposição destacada traz o sentido de:

Alternativas
Q3622135 Português

Leia o texto a seguir e responda à questão.


TEXTO III


Como ensinar



Se eu fosse ensinar a uma criança a arte da jardinagem, não começaria com as lições das pás, enxadas e tesouras de podar. Eu a levaria a passear por parques e jardins, mostraria flores e árvores, falaria sobre suas maravilhosas simetrias e perfumes; a levaria a uma livraria para que ela visse, nos livros de arte, jardins de outras partes do mundo. Aí, seduzida pela beleza dos jardins, ela me pediria para ensinar-lhe as lições das pás, enxadas e tesouras de podar.


Se fosse ensinar a uma criança a beleza da música, não começaria com partituras, notas e pautas. Ouviríamos juntos as melodias mais gostosas e lhe falaria sobre os instrumentos que fazem a música. Aí, encantada com a beleza da música, ela mesma me pediria que lhe ensinasse o mistério daquelas bolinhas pretas escritas sobre cinco linhas. Porque as bolinhas pretas e as cinco linhas são apenas ferramentas para a produção da beleza musical. A experiência da beleza tem de vir antes.


Se fosse ensinar a uma criança a arte da leitura, não começaria com as letras e as sílabas. Simplesmente leria as estórias mais fascinantes que a fariam entrar no mundo encantado da fantasia. Aí então, com inveja dos meus poderes mágicos, ela desejaria que eu lhe ensinasse o segredo que transforma letras e sílabas em estórias.


É muito simples. O mundo de cada pessoa é muito pequeno. Os livros são a porta para um mundo grande. Pela leitura vivemos experiências que não foram nossas e então elas passam a ser nossas. Lemos a estória de um grande amor e experimentamos as alegrias e dores de um grande amor. Lemos estórias de batalhas e nos tornamos guerreiros de espada na mão, sem os perigos das batalhas de verdade. Viajamos para o passado e nos tornamos contemporâneos dos dinossauros. Viajamos para o futuro e nos transportamos para mundos que não existem ainda.


Lemos as biografias de pessoas extraordinárias que lutaram por causas bonitas e nos tornamos seus companheiros de lutas. Lendo, fazemos turismo sem sair do lugar. E isso é muito bom.


Rubem Alves, no livro “Ostra feliz não faz pérola”. Editora Planeta,

2008.

Assinale a alternativa cuja palavra apresente dígrafo:
Alternativas
Q3622134 Português

Leia o texto a seguir e responda à questão.


TEXTO III


Como ensinar



Se eu fosse ensinar a uma criança a arte da jardinagem, não começaria com as lições das pás, enxadas e tesouras de podar. Eu a levaria a passear por parques e jardins, mostraria flores e árvores, falaria sobre suas maravilhosas simetrias e perfumes; a levaria a uma livraria para que ela visse, nos livros de arte, jardins de outras partes do mundo. Aí, seduzida pela beleza dos jardins, ela me pediria para ensinar-lhe as lições das pás, enxadas e tesouras de podar.


Se fosse ensinar a uma criança a beleza da música, não começaria com partituras, notas e pautas. Ouviríamos juntos as melodias mais gostosas e lhe falaria sobre os instrumentos que fazem a música. Aí, encantada com a beleza da música, ela mesma me pediria que lhe ensinasse o mistério daquelas bolinhas pretas escritas sobre cinco linhas. Porque as bolinhas pretas e as cinco linhas são apenas ferramentas para a produção da beleza musical. A experiência da beleza tem de vir antes.


Se fosse ensinar a uma criança a arte da leitura, não começaria com as letras e as sílabas. Simplesmente leria as estórias mais fascinantes que a fariam entrar no mundo encantado da fantasia. Aí então, com inveja dos meus poderes mágicos, ela desejaria que eu lhe ensinasse o segredo que transforma letras e sílabas em estórias.


É muito simples. O mundo de cada pessoa é muito pequeno. Os livros são a porta para um mundo grande. Pela leitura vivemos experiências que não foram nossas e então elas passam a ser nossas. Lemos a estória de um grande amor e experimentamos as alegrias e dores de um grande amor. Lemos estórias de batalhas e nos tornamos guerreiros de espada na mão, sem os perigos das batalhas de verdade. Viajamos para o passado e nos tornamos contemporâneos dos dinossauros. Viajamos para o futuro e nos transportamos para mundos que não existem ainda.


Lemos as biografias de pessoas extraordinárias que lutaram por causas bonitas e nos tornamos seus companheiros de lutas. Lendo, fazemos turismo sem sair do lugar. E isso é muito bom.


Rubem Alves, no livro “Ostra feliz não faz pérola”. Editora Planeta,

2008.

Leia o trecho:


“Se fosse ensinar a uma criança a beleza da música, ouviríamos juntos as melodias mais gostosas, e eu contaria sobre os instrumentos que fazem a música.”


A forma verbal destacada apresenta irregularidade na sua conjunção. Assinale a alternativa em que os verbos também são irregulares: 

Alternativas
Respostas
1541: A
1542: C
1543: A
1544: B
1545: D
1546: B
1547: A
1548: D
1549: B
1550: A
1551: D
1552: B
1553: A
1554: B
1555: D
1556: C
1557: C
1558: D
1559: C
1560: A