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Ano: 2025
Banca:
EDUCA
Órgão:
Prefeitura de Brejo do Cruz - PB
Prova:
EDUCA - 2025 - Prefeitura de Brejo do Cruz - PB - Professor Classe B – Educação Física |
Q3747509
Educação Física
O Código de Ética Profissional do Sistema
CONFEF/CREFs estabelece normas de conduta que
orientam o exercício da profissão de Educação Física,
reforçando princípios como responsabilidade,
competência técnica, respeito à dignidade humana,
sigilo profissional e cumprimento da legislação vigente.
Além disso, o documento disciplina a relação do
profissional com alunos, instituições, colegas de
trabalho e a sociedade, exigindo práticas éticas que
garantam segurança, qualidade e integridade das ações.
Com base nesses princípios, julgue cada afirmação como VERDADEIRA (V) ou FALSA (F):
( ) O Código de Ética determina que o Profissional de Educação Física deve pautar sua atuação nos preceitos da Lei nº 9.696/1998 e nas resoluções do CONFEF/CREFs, mantendo conduta profissional compatível com os princípios éticos.
( ) O Código permite que o Profissional de Educação Física exerça a profissão mesmo sem registro no CREF, desde que o serviço prestado seja voluntário e sem finalidade lucrativa.
( ) O Código estabelece que o Profissional de Educação Física tem o dever de prestar serviços tecnicamente competentes e seguros, configurando infração ética oferecer atendimento sem qualificação adequada.
( ) O Código admite discriminação ou exclusão de beneficiários com base em idade, condição física ou nível socioeconômico, desde que tais critérios sejam justificáveis dentro do contexto da atividade ofertada.
Assinale a sequência CORRETA:
Com base nesses princípios, julgue cada afirmação como VERDADEIRA (V) ou FALSA (F):
( ) O Código de Ética determina que o Profissional de Educação Física deve pautar sua atuação nos preceitos da Lei nº 9.696/1998 e nas resoluções do CONFEF/CREFs, mantendo conduta profissional compatível com os princípios éticos.
( ) O Código permite que o Profissional de Educação Física exerça a profissão mesmo sem registro no CREF, desde que o serviço prestado seja voluntário e sem finalidade lucrativa.
( ) O Código estabelece que o Profissional de Educação Física tem o dever de prestar serviços tecnicamente competentes e seguros, configurando infração ética oferecer atendimento sem qualificação adequada.
( ) O Código admite discriminação ou exclusão de beneficiários com base em idade, condição física ou nível socioeconômico, desde que tais critérios sejam justificáveis dentro do contexto da atividade ofertada.
Assinale a sequência CORRETA:
Ano: 2025
Banca:
EDUCA
Órgão:
Prefeitura de Brejo do Cruz - PB
Prova:
EDUCA - 2025 - Prefeitura de Brejo do Cruz - PB - Professor Classe B – Educação Física |
Q3747508
Educação Física
A Lei nº 9.696/1998 é o marco jurídico que
regulamenta a profissão de Educação Física no Brasil,
estabelecendo os critérios legais para o exercício
profissional, definindo responsabilidades, delimitando
competências e criando os órgãos fiscalizadores —
CONFEF e CREFs — como autoridades normativas e
disciplinares da área. Tal legislação busca assegurar que
a prática de atividades físicas, esportivas, recreativas e
de promoção da saúde seja conduzida por profissionais
qualificados, protegendo a sociedade de práticas
inadequadas e garantindo padrões mínimos de
segurança e qualidade.
A respeito do disposto na Lei nº 9.696/1998, assinale aa alternativas e assinale a CORRETA:
A respeito do disposto na Lei nº 9.696/1998, assinale aa alternativas e assinale a CORRETA:
Ano: 2025
Banca:
EDUCA
Órgão:
Prefeitura de Brejo do Cruz - PB
Prova:
EDUCA - 2025 - Prefeitura de Brejo do Cruz - PB - Professor Classe B – Educação Física |
Q3747507
Biologia
Os testículos, principais estruturas do sistema
reprodutor masculino, atuam simultaneamente na
produção de gametas e hormônios sexuais.
Considerando o funcionamento anatômico-fisiológico do sistema reprodutor masculino e suas estruturas associadas, analise as afirmativas a seguir:
I. Os testículos têm como funções primárias a espermatogênese, que ocorre nos túbulos seminíferos, e a secreção de testosterona, hormônio produzido pelas células de Leydig.
II. O músculo cremaster atua na regulação térmica dos testículos, aproximando-os ou afastando-os do corpo, e essa regulação é essencial para a viabilidade da produção de espermatozoides.
III. A ereção peniana depende exclusivamente da ação hormonal da testosterona, sendo um processo independente de alterações hemodinâmicas.
IV. O corpo esponjoso circunda completamente a uretra e, junto aos corpos cavernosos, compõe as estruturas responsáveis pela ereção do pênis.
Estão CORRETAS:
Considerando o funcionamento anatômico-fisiológico do sistema reprodutor masculino e suas estruturas associadas, analise as afirmativas a seguir:
I. Os testículos têm como funções primárias a espermatogênese, que ocorre nos túbulos seminíferos, e a secreção de testosterona, hormônio produzido pelas células de Leydig.
II. O músculo cremaster atua na regulação térmica dos testículos, aproximando-os ou afastando-os do corpo, e essa regulação é essencial para a viabilidade da produção de espermatozoides.
III. A ereção peniana depende exclusivamente da ação hormonal da testosterona, sendo um processo independente de alterações hemodinâmicas.
IV. O corpo esponjoso circunda completamente a uretra e, junto aos corpos cavernosos, compõe as estruturas responsáveis pela ereção do pênis.
Estão CORRETAS:
Ano: 2025
Banca:
EDUCA
Órgão:
Prefeitura de Brejo do Cruz - PB
Prova:
EDUCA - 2025 - Prefeitura de Brejo do Cruz - PB - Professor Classe B – Educação Física |
Q3747506
Biologia
O sistema reprodutor feminino envolve processos como
puberdade, ciclo menstrual e gravidez, todos regulados
por hormônios.
A respeito do sistema reprodutor feminino, analise as
afirmativas a seguir:
I. A concepção (fecundação) sempre ocorre no útero, sendo as trompas de Falópio apenas trajetos de passagem sem participação na fecundação.
II. As meninas nascem com todos os óvulos que terão na vida; esses óvulos somente poderão originar uma gestação após as transformações da puberdade desencadeadas por hormônios liberados pelo cérebro, que estimulam o desenvolvimento dos ovários e a produção de estrogênio.
III. No ciclo menstrual, ocorre a ovulação (liberação de um óvulo), o revestimento uterino torna-se mais vascularizado para receber um óvulo fecundado; se não há fecundação, esse revestimento é eliminado como sangue menstrual, e o ciclo se repete mensalmente até a meia-idade.
IV. A hipófise libera hormônios cujas concentrações variam ao longo do mês e desencadeiam o ciclo menstrual; se ocorrer gravidez, outros hormônios são produzidos pelos órgãos reprodutores para suspender o ciclo e promover alterações no útero e, após o parto, hormônios específicos sinalizam às mamas a produção de leite.
Estão CORRETAS:
I. A concepção (fecundação) sempre ocorre no útero, sendo as trompas de Falópio apenas trajetos de passagem sem participação na fecundação.
II. As meninas nascem com todos os óvulos que terão na vida; esses óvulos somente poderão originar uma gestação após as transformações da puberdade desencadeadas por hormônios liberados pelo cérebro, que estimulam o desenvolvimento dos ovários e a produção de estrogênio.
III. No ciclo menstrual, ocorre a ovulação (liberação de um óvulo), o revestimento uterino torna-se mais vascularizado para receber um óvulo fecundado; se não há fecundação, esse revestimento é eliminado como sangue menstrual, e o ciclo se repete mensalmente até a meia-idade.
IV. A hipófise libera hormônios cujas concentrações variam ao longo do mês e desencadeiam o ciclo menstrual; se ocorrer gravidez, outros hormônios são produzidos pelos órgãos reprodutores para suspender o ciclo e promover alterações no útero e, após o parto, hormônios específicos sinalizam às mamas a produção de leite.
Estão CORRETAS:
Ano: 2025
Banca:
EDUCA
Órgão:
Prefeitura de Brejo do Cruz - PB
Prova:
EDUCA - 2025 - Prefeitura de Brejo do Cruz - PB - Professor Classe B – Educação Física |
Q3747505
Educação Física
O sistema endócrino é composto por glândulas que
produzem e liberam hormônios diretamente na
corrente sanguínea, exercendo influência sobre
processos fisiológicos fundamentais.
Sobre glândulas endócrinas, analise os itens a seguir:
I. A glândula pineal é pequena, situa-se abaixo da parte posterior do corpo caloso e produz o hormônio melatonina.
II. A glândula pituitária tem dimensões semelhantes a uma ervilha e secreta oito hormônios, alguns dos quais estimulam outras glândulas endócrinas.
III. As glândulas paratireoides liberam o hormônio da paratireoide (PTH), cuja principal função é regular a concentração de fósforo no sangue.
IV. As glândulas suprarrenais localizam-se acima dos rins e produzem hormônios relacionados ao metabolismo, à pressão arterial e à resposta ao estresse.
Estão CORRETAS:
Sobre glândulas endócrinas, analise os itens a seguir:
I. A glândula pineal é pequena, situa-se abaixo da parte posterior do corpo caloso e produz o hormônio melatonina.
II. A glândula pituitária tem dimensões semelhantes a uma ervilha e secreta oito hormônios, alguns dos quais estimulam outras glândulas endócrinas.
III. As glândulas paratireoides liberam o hormônio da paratireoide (PTH), cuja principal função é regular a concentração de fósforo no sangue.
IV. As glândulas suprarrenais localizam-se acima dos rins e produzem hormônios relacionados ao metabolismo, à pressão arterial e à resposta ao estresse.
Estão CORRETAS:
Ano: 2025
Banca:
EDUCA
Órgão:
Prefeitura de Brejo do Cruz - PB
Prova:
EDUCA - 2025 - Prefeitura de Brejo do Cruz - PB - Professor Classe B – Educação Física |
Q3747504
Educação Física
Considerando as funções e características do sistema
endócrino, analise as alternativas e assinale a
INCORRETA:
Ano: 2025
Banca:
EDUCA
Órgão:
Prefeitura de Brejo do Cruz - PB
Prova:
EDUCA - 2025 - Prefeitura de Brejo do Cruz - PB - Professor Classe B – Educação Física |
Q3747503
Pedagogia
A respeito de uma proposta metodológica de Educação
Física orientada para a formação cidadã, analise as os
itens a seguir:
I. A proposta utiliza atividades corporais (jogos, danças, esportes) e elementos da cultura popular como meios para provocar discussões sobre participação, valores sociais, gênero, sexualidade, afetividade e outros temas relacionados à cidadania.
II. A implementação dessa metodologia pressupõe a participação ativa e constante do aluno tanto nos processos educativo quanto avaliativo, a fim de promover senso crítico, autonomia e a construção de referenciais de valores próprios.
III. A metodologia do protagonismo juvenil está associada à centralização das decisões no docente e à adoção de ações previamente estruturadas, limitando a autonomia e o debate pelos jovens.
IV. A proposta aponta a necessidade de problematizar a realidade social (por exemplo, condições nutricionais e desigualdades) e de trabalhar valores como solidariedade com alunos de todos os estratos sociais, inclusive os mais favorecidos financeiramente.
Estão CORRETAS:
I. A proposta utiliza atividades corporais (jogos, danças, esportes) e elementos da cultura popular como meios para provocar discussões sobre participação, valores sociais, gênero, sexualidade, afetividade e outros temas relacionados à cidadania.
II. A implementação dessa metodologia pressupõe a participação ativa e constante do aluno tanto nos processos educativo quanto avaliativo, a fim de promover senso crítico, autonomia e a construção de referenciais de valores próprios.
III. A metodologia do protagonismo juvenil está associada à centralização das decisões no docente e à adoção de ações previamente estruturadas, limitando a autonomia e o debate pelos jovens.
IV. A proposta aponta a necessidade de problematizar a realidade social (por exemplo, condições nutricionais e desigualdades) e de trabalhar valores como solidariedade com alunos de todos os estratos sociais, inclusive os mais favorecidos financeiramente.
Estão CORRETAS:
Ano: 2025
Banca:
EDUCA
Órgão:
Prefeitura de Brejo do Cruz - PB
Prova:
EDUCA - 2025 - Prefeitura de Brejo do Cruz - PB - Professor Classe B – Educação Física |
Q3747502
Educação Física
Sobre o papel e os desafios da Educação Física no
contexto escolar, analise os itens a seguir:
I. A Educação Física contemporânea ampliou seu campo de atuação, mantendo-se, contudo, definida principalmente pelo desenvolvimento do Ser por meio da motricidade e da “educação do físico” (cultura corporal).
II. No espaço escolar, a Educação Física tem experimentado perda de espaço e importância, em parte devido a mudanças de valores e prioridades institucionais da escola.
III. As práticas corporais e os conteúdos da cultura corporal são elementos fundamentais para a formação de indivíduos e podem ser instrumentos eficientes para a educação para a cidadania em espaços escolares.
IV. Em razão das transformações sociais contemporâneas, o papel da Educação Física na escola já está claramente definido e padronizado, facilitando sua plena articulação com as novas necessidades educacionais.
Estão CORRETAS:
I. A Educação Física contemporânea ampliou seu campo de atuação, mantendo-se, contudo, definida principalmente pelo desenvolvimento do Ser por meio da motricidade e da “educação do físico” (cultura corporal).
II. No espaço escolar, a Educação Física tem experimentado perda de espaço e importância, em parte devido a mudanças de valores e prioridades institucionais da escola.
III. As práticas corporais e os conteúdos da cultura corporal são elementos fundamentais para a formação de indivíduos e podem ser instrumentos eficientes para a educação para a cidadania em espaços escolares.
IV. Em razão das transformações sociais contemporâneas, o papel da Educação Física na escola já está claramente definido e padronizado, facilitando sua plena articulação com as novas necessidades educacionais.
Estão CORRETAS:
Ano: 2025
Banca:
EDUCA
Órgão:
Prefeitura de Brejo do Cruz - PB
Prova:
EDUCA - 2025 - Prefeitura de Brejo do Cruz - PB - Professor Classe B – Educação Física |
Q3747500
Pedagogia
A avaliação e a recomposição das aprendizagens
configuram-se como processos essenciais para
assegurar que todos os estudantes avancem em sua
trajetória educativa de maneira equitativa e
significativa. A avaliação é um ato pedagógico que deve
diagnosticar, acompanhar e promover o
desenvolvimento, constituindo-se em uma ferramenta
indispensável para a gestão do aprendizado.
No contexto da recomposição das aprendizagens, a avaliação _________________desempenha um papel estratégico. Sua função primordial é identificar as lacunas no aprendizado e os conhecimentos prévios dos estudantes, permitindo que o planejamento pedagógico seja fundamentado em dados concretos.
Sobre os tipos de avaliação apresentadas no texto, complete a lacuna e assinale a alternativa CORRETA:
No contexto da recomposição das aprendizagens, a avaliação _________________desempenha um papel estratégico. Sua função primordial é identificar as lacunas no aprendizado e os conhecimentos prévios dos estudantes, permitindo que o planejamento pedagógico seja fundamentado em dados concretos.
Sobre os tipos de avaliação apresentadas no texto, complete a lacuna e assinale a alternativa CORRETA:
Ano: 2025
Banca:
EDUCA
Órgão:
Prefeitura de Brejo do Cruz - PB
Prova:
EDUCA - 2025 - Prefeitura de Brejo do Cruz - PB - Professor Classe B – Educação Física |
Q3747499
Pedagogia
Um currículo por competências parte
fundamentalmente de situações concretas, da ação.
Parte da teoria para a prática e vice-versa, como também
do concreto ao abstrato, do campo real para o campo
conceitual. Adotar um currículo por competências
pressupõe que ele seja orientado pelos princípios
pedagógicos da transposição didática, da
interdisciplinaridade, da aprendizagem significativa e
da contextualização.
Para planejar uma proposta curricular por competências, é preciso, entre outros:
Assinale a alternativa INCORRETA:
Para planejar uma proposta curricular por competências, é preciso, entre outros:
Assinale a alternativa INCORRETA:
Ano: 2025
Banca:
EDUCA
Órgão:
Prefeitura de Brejo do Cruz - PB
Prova:
EDUCA - 2025 - Prefeitura de Brejo do Cruz - PB - Professor Classe B – Educação Física |
Q3747496
Pedagogia
Sobre os princípios pedagógicos da
interdisciplinaridade e contextualização, analise as
alternativas e assinale:
1. Contextualização.
2. Interdisciplinaridade.
( )Tem como objetivo a apresentação de maneira interrelacionada ou interligada de diferentes áreas do conhecimento, o que contribui para uma aprendizagem mais significativa e permite agregar conhecimentos diversos na compreensão de conceitos e fenômenos e também na resolução de problemas.
( )O ensino significa incorporar vivências concretas e diversificadas, e também incorporar o aprendizado em novas vivências. É assumir que todo conhecimento envolve uma relação entre sujeito e objeto.
( )Como uma prática pedagógica, não pode ser encarada como mera justaposição de disciplinas, refere-se à construção de um novo saber a respeito da realidade, a partir dos diversos saberes préexistentes e disciplinares de cada área do conhecimento.
( )Pressupõe que cada conhecimento dialoga permanentemente com outros conhecimentos, sendo que este diálogo pode se estabelecer das mais diversas maneiras, seja por questionamentos, por comparações, por similaridades, confrontação, por identificação de manifestações distintas.
( )Remete à conexão entre diferentes aspectos da vida do aluno e aos conteúdos que lhe é passado na escola, facilitando o paralelo entre teoria e prática. Pode ser entendida como um recurso para tornar a aprendizagem significativa ao relacioná-la às experiências da vida cotidiana ou com os conhecimentos adquiridos prévia e espontaneamente.
( )Representa uma ferramenta ou uma estratégia pedagógica que pode contribuir para colocar o aluno como agente ativo no processo de ensino, aquele que contribui na construção
Assinale a sequência CORRETA:
1. Contextualização.
2. Interdisciplinaridade.
( )Tem como objetivo a apresentação de maneira interrelacionada ou interligada de diferentes áreas do conhecimento, o que contribui para uma aprendizagem mais significativa e permite agregar conhecimentos diversos na compreensão de conceitos e fenômenos e também na resolução de problemas.
( )O ensino significa incorporar vivências concretas e diversificadas, e também incorporar o aprendizado em novas vivências. É assumir que todo conhecimento envolve uma relação entre sujeito e objeto.
( )Como uma prática pedagógica, não pode ser encarada como mera justaposição de disciplinas, refere-se à construção de um novo saber a respeito da realidade, a partir dos diversos saberes préexistentes e disciplinares de cada área do conhecimento.
( )Pressupõe que cada conhecimento dialoga permanentemente com outros conhecimentos, sendo que este diálogo pode se estabelecer das mais diversas maneiras, seja por questionamentos, por comparações, por similaridades, confrontação, por identificação de manifestações distintas.
( )Remete à conexão entre diferentes aspectos da vida do aluno e aos conteúdos que lhe é passado na escola, facilitando o paralelo entre teoria e prática. Pode ser entendida como um recurso para tornar a aprendizagem significativa ao relacioná-la às experiências da vida cotidiana ou com os conhecimentos adquiridos prévia e espontaneamente.
( )Representa uma ferramenta ou uma estratégia pedagógica que pode contribuir para colocar o aluno como agente ativo no processo de ensino, aquele que contribui na construção
Assinale a sequência CORRETA:
Ano: 2025
Banca:
EDUCA
Órgão:
Prefeitura de Brejo do Cruz - PB
Prova:
EDUCA - 2025 - Prefeitura de Brejo do Cruz - PB - Professor Classe B – Ciências |
Q3747493
Ciências
A escola do campo tonou-se um espaço singular para a
coexistência entre educação e comunidade, uma vez
que os muros que, em outras localizações, podem
separar os sujeitos do mundo real do espaço escolar, no
campo, a escola tem o papel de congregar, de reunir
tais sujeitos. Interessante notar que, em alguns espaços
camponeses, a escola tem um papel similar que a
religião: reunir pessoas, debater os acontecimentos da
comunidade, ouvir as questões políticas estruturais
(estradas – ou falta delas), questões vinculadas à
própria produção: estiagem, excesso de chuvas. Por
isso, na escola camponesa, tais questões são o cerne da
organização do conteúdo pedagógico e da prática
escolar como um todo. E, por fim, a indicação de uma
formação omnilateral é uma forma de resgatar as
potencialidades educativas.
(Martins, José Fernando. A escola e a educação do campo. São Paulo: Pimenta Cultural, 2020).
Consideram-se sujeitos do campo, segundo as Diretrizes Operacionais:
(Martins, José Fernando. A escola e a educação do campo. São Paulo: Pimenta Cultural, 2020).
Consideram-se sujeitos do campo, segundo as Diretrizes Operacionais:
Ano: 2025
Banca:
EDUCA
Órgão:
Prefeitura de Brejo do Cruz - PB
Prova:
EDUCA - 2025 - Prefeitura de Brejo do Cruz - PB - Professor Classe B – Ciências |
Q3747492
Pedagogia
Contextualizar a história da educação do campo no
Brasil é importante, no sentido de compreender que as
lutas dos sujeitos por educação, as conquistas ao longo
do tempo e em determinados períodos históricos foram
determinantes para que a Educação do Campo possa
ser reconhecida no cenário atual. Além disso, ao
revisitarmos o passado revendo fatos importantes, que
implicaram diretamente nesta construção, certamente
nos permitirá compreender a luta do povo camponês,
suas conquistas e desafios na busca de uma educação
de qualidade, construída pelas pessoas com as
ideologias e características próprias de cada época.
(Viero, Janisse. Muller, Liziany. Princípios e concepções da educação do campo [recurso eletrônico 1. ed. – Santa Maria, RS: UFSM, NTE, 2018. A Pedagogia da Alternância, utilizada em diversos na educação do campo e em centros familiares de formação por alternância (CEFFAs), caracteriza-se por:
(Viero, Janisse. Muller, Liziany. Princípios e concepções da educação do campo [recurso eletrônico 1. ed. – Santa Maria, RS: UFSM, NTE, 2018. A Pedagogia da Alternância, utilizada em diversos na educação do campo e em centros familiares de formação por alternância (CEFFAs), caracteriza-se por:
Ano: 2025
Banca:
EDUCA
Órgão:
Prefeitura de Brejo do Cruz - PB
Prova:
EDUCA - 2025 - Prefeitura de Brejo do Cruz - PB - Professor Classe B – Ciências |
Q3747490
Meio Ambiente
Dentre os três principais tipos de poluição (das águas,
do solo e do ar), a das águas é a que mais preocupa,
tendo em vista a nossa necessidade vital. Ela
representa cerca de 70% da massa do corpo humano e
seu consumo é fundamental para a sobrevivência.
Durante uma investigação sobre poluição hídrica em
uma bacia hidrográfica, constatou-se que a
concentração de nitratos na água superficial aumentou
significativamente, enquanto a concentração de
oxigênio dissolvido (OD) apresentou queda abrupta.
Sabe-se também que a região abriga intensa
agropecuária, presença de fossas rudimentares e um
pequeno polo industrial.
Considerando esses dados, assinale a alternativa que apresenta o conjunto de processos mais coerente para explicar simultaneamente o aumento de nitratos e a diminuição do OD?
Considerando esses dados, assinale a alternativa que apresenta o conjunto de processos mais coerente para explicar simultaneamente o aumento de nitratos e a diminuição do OD?
Ano: 2025
Banca:
EDUCA
Órgão:
Prefeitura de Brejo do Cruz - PB
Prova:
EDUCA - 2025 - Prefeitura de Brejo do Cruz - PB - Professor Classe B – Ciências |
Q3747489
Meio Ambiente
A sigla COP se refere ao termo em inglês Conference
of Parties, ou seja, Conferência das Partes. Ela teve
início em 1992, durante a Rio-92, quando foi assinada a Convenção-Quadro das Nações Unidas sobre
Mudança do Clima (UNFCCC), que inaugurou a
atuação multilateral para combater o aquecimento
global e criou a COP como órgão responsável para
tomar decisões e implementar compromissos
assumidos pelos países em relação ao tema.
A COP-30, que ocorreu em Belém do Pará, representa um marco geopolítico e ambiental por situar pela primeira vez a conferência climática da ONU no coração da maior floresta tropical do planeta.
Considerando o histórico das negociações climáticas e os desafios estruturais da região amazônica, assinale a alternativa que apresenta um impacto estratégico direto para a diplomacia climática brasileira decorrente da realização da COP-30 em Belém:
A COP-30, que ocorreu em Belém do Pará, representa um marco geopolítico e ambiental por situar pela primeira vez a conferência climática da ONU no coração da maior floresta tropical do planeta.
Considerando o histórico das negociações climáticas e os desafios estruturais da região amazônica, assinale a alternativa que apresenta um impacto estratégico direto para a diplomacia climática brasileira decorrente da realização da COP-30 em Belém:
Ano: 2025
Banca:
EDUCA
Órgão:
Prefeitura de Brejo do Cruz - PB
Prova:
EDUCA - 2025 - Prefeitura de Brejo do Cruz - PB - Professor Classe B – Ciências |
Q3747488
Biologia
Hoje se convencionou usar a expressão “crise
climática” ou “emergência climática” para aludir ao
problema das mudanças climáticas. A ideia advém
mais de uma estratégia de comunicação do que
propriamente do arcabouço jurídico, e o objetivo é
expressar a gravidade da questão. Também se trata de
expressar o quanto este não é um problema trivial da
humanidade, e sim, provavelmente, hoje o maior
desafio da comunidade global. O conceito de
forçamento radiativo é central para a compreensão das
mudanças climáticas antropogênicas. Ele se relaciona à
alteração no balanço energético da Terra em função de
mudanças na concentração de gases de efeito estufa,
aerossóis e outros fatores.
Considerando esse conceito, analise as alternativas e assinale a CORRETA:
Considerando esse conceito, analise as alternativas e assinale a CORRETA:
Ano: 2025
Banca:
EDUCA
Órgão:
Prefeitura de Brejo do Cruz - PB
Prova:
EDUCA - 2025 - Prefeitura de Brejo do Cruz - PB - Professor Classe B – Ciências |
Q3747487
Biologia
Sistema endócrino é um conjunto de glândulas e
tecidos responsáveis pela produção de hormônios, que
são substâncias que regulam o funcionamento de
diferentes órgãos e células do corpo humano. Os
hormônios produzidos pelo sistema endócrino controlam funções como o crescimento,
desenvolvimento sexual ou a quantidade de glicose no
sangue. Ele é responsável pela produção de hormônios
que regulam diversas funções do organismo. Uma das
glândulas mais importantes é a hipófise, conhecida
como “glândula-mestra”.
Sobre sua função do Sistema endócrino, é CORRETO afirmar que:
Sobre sua função do Sistema endócrino, é CORRETO afirmar que:
Ano: 2025
Banca:
EDUCA
Órgão:
Prefeitura de Brejo do Cruz - PB
Prova:
EDUCA - 2025 - Prefeitura de Brejo do Cruz - PB - Professor Classe B – Ciências |
Q3747486
Biologia
"A Caatinga é um bioma exclusivamente brasileiro,
ocupando, aproximadamente, uma área de 734.478
km2
, que corresponde a cerca de 70% da região
Nordeste e 11% do território nacional. O nome
“Caatinga” possui origem tupi-guarani e significa
“floresta branca”." Trata-se do único bioma
exclusivamente brasileiro e apresenta uma complexa
rede de interações ecológicas que garantem sua
resiliência frente às longas estiagens.
Considerando aspectos climáticos, edáficos e ecológicos desse bioma, analise as alternativas e assinale a CORRETA:
Considerando aspectos climáticos, edáficos e ecológicos desse bioma, analise as alternativas e assinale a CORRETA:
Ano: 2025
Banca:
EDUCA
Órgão:
Prefeitura de Brejo do Cruz - PB
Prova:
EDUCA - 2025 - Prefeitura de Brejo do Cruz - PB - Professor Classe B – Ciências |
Q3747484
Biologia
Intestino delgado é composto por três partes principais:
duodeno jejuno e íleo. Ele pode medir entre 3 a 6 metros de comprimento e é a parte mais longa do trato digestivo. Cada segmento desempenha funções específicas
na digestão e absorção de nutrientes. A secretina é um
hormônio produzido pelo intestino delgado em
resposta à presença de ácido no quimo que chega ao
duodeno.
Assinale a alternativa que apresenta CORRETAMENTE sua principal função:
Assinale a alternativa que apresenta CORRETAMENTE sua principal função:
Ano: 2025
Banca:
EDUCA
Órgão:
Prefeitura de Brejo do Cruz - PB
Prova:
EDUCA - 2025 - Prefeitura de Brejo do Cruz - PB - Professor Classe B – Ciências |
Q3747483
Direito da Criança e do Adolescente - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) - Lei nº 8.069 de 1990
De acordo com o Art. 7° do Estatuto da Criança e do
Adolescente, - A criança e o adolescente têm direito a
proteção à vida e à saúde, mediante a efetivação de
políticas sociais públicas que permitam o nascimento e
o desenvolvimento sadio e harmonioso, em condições
dignas de existência.
De acordo com o referido estatuto (Lei nº 8.069/1990), analise as alternativas e assinale a CORRETA:
De acordo com o referido estatuto (Lei nº 8.069/1990), analise as alternativas e assinale a CORRETA:
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