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Q914906 Pedagogia

"Ao refletir sobre a abrangência do sentido e do significado do processo de Educação inclusiva, estamos considerando a diversidade de aprendizes e seu direito à equidade. Trata-se de equiparar oportunidades, garantindo-se a todos - inclusive às pessoas em situação de deficiência e aos de altas habilidades/superdotados, o direito de aprender a aprender, aprender a fazer, aprender a ser e aprender a conviver."(CARVALHO, 2005).


Sobre a educação inclusiva nas escolas, assinale a alternativa correta:

Alternativas
Q914905 Pedagogia
Art. 53. A criança e o adolescente têm direito à educação, visando ao pleno desenvolvimento de sua pessoa, preparo para o exercício da cidadania e qualificação para o trabalho, assegurando-se lhes:
Alternativas
Q914904 Pedagogia

A prática pedagógica deve prever a formação contínua, levando em conta os quatro pilares da educação. Analise as afirmativas abaixo:


I. O aprender a conhecer exercita a atenção, a memória e o pensamento de forma manter acesa a vontade de buscar novos conhecimentos;

II. O aprender a fazer trabalha a capacidade em saber lidar com situações de emprego, trabalho em equipe, desenvolvimento coorporativo e valores necessários para cada trabalho;

III. O Aprender a conviver é saber entender as diversidades, é saber administrar as diferenças da forma de pensar, viver e agir existente entre as pessoas;

IV. Aprender a ser é desenvolver o pensamento crítico, autônomo, incitar a criatividade e elevar o crescimento de conhecimentos, além de ter em mente um sentido ético e estético perante a sociedade.


São afirmativas corretas:

Alternativas
Q914901 Pedagogia

"Atualmente, com o crescente desenvolvimento da tecnologia, surgem ambientes digitais modernizados com as novas tecnologias digitais; estes são ambientes de aprendizagem e desenvolvimento educacionais interativos, onde o educador assume o papel de mediador das aprendizagens."

SEEGER,V.; CANES, S.E.; GARCIA, C. A. X. Estratégias tecnológicas na prática pedagógica. 2012, p.1889.


Qual o aspecto da profissão docente presente no texto?

Alternativas
Q914892 Direito Constitucional

Analise a charge abaixo para responder à questão:


Imagem associada para resolução da questão


Sobre o tema Direitos sociais, assinale a opção correta:

Alternativas
Q914883 Português

Texto


Justiça Social - Justiça ecológica


Entre os muitos problemas que assolam a humanidade, dois são de especial gravidade: a injustiça social e a injustiça ecológica. Ambos devem ser enfrentados conjuntamente se quisermos pôr em rota segura a humanidade e o planeta Terra.

A injustiça social é coisa antiga, derivada do modelo econômico que, além de depredar a natureza, gera mais pobreza que pode gerenciar e superar. Ele implica grande acúmulo de bens e serviços de um lado à custa de clamorosa pobreza e miséria de outro. Os dados falam por si: há um bilhão de pessoas que vive no limite da sobrevivência com apenas um dólar ao dia. E há 2,6 bilhões (40% da humanidade) que vive com menos de dois dólares diários. As consequências são perversas. Basta citar um fato: contam-se entre 350-500 milhões de casos de malária com um milhão de vítimas anuais, evitáveis.

Essa antirrealidade foi por muito tempo mantida invisível para ocultar o fracasso do modelo econômico capitalista feito para criar riqueza para poucos e não bem-estar para a humanidade.

A segunda injustiça, a ecológica, está ligada à primeira. A devastação da natureza e o atual aquecimento global afetam todos os países, não respeitando os limites nacionais nem os níveis de riqueza ou de pobreza. Logicamente, os ricos têm mais condições de adaptar-se e mitigar os efeitos danosos das mudanças climáticas. Face aos eventos extremos, possuem refrigeradores ou aquecedores e podem criar defesas contra inundações que assolam regiões inteiras. Mas os pobres não têm como se defender. Sofrem os danos de um problema que não criaram. Fred Pierce, autor de "O terremoto populacional" escreveu no New Scientist de novembro de 2009: "os 500 milhões dos mais ricos (7% da população mundial) respondem por 50% das emissões de gases produtores de aquecimento, enquanto 50% dos países mais pobres (3,4 bilhões da população) são responsáveis por apenas 7% das emissões". Esta injustiça ecológica dificilmente pode ser tornada invisível como a outra, porque os sinais estão em todas as partes, nem pode ser resolvida só pelos ricos, pois ela é global e atinge também a eles. A solução deve nascer da colaboração de todos, de forma diferenciada: os ricos, por serem mais responsáveis no passado e no presente, devem contribuir muito mais com investimentos e com a transferência de tecnologias e os pobres têm o direito a um desenvolvimento ecologicamente sustentável, que os tire da miséria.

Seguramente, não podemos negligenciar soluções técnicas. Mas sozinhas são insuficientes, pois a solução global remete a uma questão prévia: ao paradigma de sociedade que se reflete na dificuldade de mudar estilos de vida e hábitos de consumo. Precisamos da solidariedade universal, da responsabilidade coletiva e do cuidado por tudo o que vive e existe (não somos os únicos a viver neste planeta nem a usar a biosfera). É fundamental a consciência da interdependência entre todos e da unidade Terra e humanidade. Pode-se pedir às gerações atuais que se rejam por tais valores se nunca antes foram vividos globalmente? Como operar essa mudança que deve ser urgente e rápida?

Talvez somente após uma grande catástrofe que afligiria milhões e milhões de pessoas, poder-se-ia contar com esta radical mudança, até por instinto de sobrevivência. A metáfora que me ocorre é esta: nosso pais é invadido e ameaçado de destruição por alguma força externa. Diante desta iminência, todos se uniriam, para além das diferenças. Como numa economia de guerra, todos se mostrariam cooperativos e solidários, aceitariam renúncias e sacrifícios a fim de salvar a pátria e a vida. Hoje a pátria é a vida e a Terra ameaçadas. Temos que fazer tudo para salvá-las.

Fonte: BOFF, Leonardo. Correio Popular, 2013.

"Precisamos da solidariedade universal, da responsabilidade coletiva e do cuidado por tudo o que vive e existe".


O trecho destacado tem como principal função:

Alternativas
Q914869 Engenharia Mecânica
Nos motores de combustão interna existem componentes fixos e componentes móveis. Alguns dos componentes móveis são:
Alternativas
Q914868 Engenharia Mecânica
O ensaio de ultrassom é um método não destrutivo, no qual o feixe sônico percorre o interior de um material com a finalidade de detectar descontinuidades :
Alternativas
Q914867 Engenharia Mecânica

A caldeira é um equipamento que faz parte de plantas de processos. Tem por finalidade a produção de vapor a partir de um fluido vaporizante e energia térmica. Podemos afirmar que as seguintes alternativas estão corretas:


I. As caldeiras flamotubulares apresentam vantagens, pois são de fácil construção, são bastante robustas, exigem pouca alvenaria, não exigem tratamentos de água muito cuidadosos.

II. As caldeiras Aquotubulares apresentam vantagens, pois, são de fácil construção, são bastante robustas, exigem pouca alvenaria, não exigem tratamentos de água muito cuidadosos.

III. Como desvantagens podem ser observados os seguintes aspectos: pressão máxima limitada até 15 atm, devido à espessura da chapa dos corpos cilíndricos crescer com o diâmetro; partida lenta devido ao grande volume de água; pequena taxa de vaporização.

IV. As caldeiras Aquotubulares são utilizadas nos modernos projetos industriais, pois produzem grandes quantidades de vapor a elevadas temperaturas. Neste tipo de caldeira a produção de vapor atinge a temperatura de até 750 ton/h, a pressões da ordem de 200t.

Alternativas
Q914866 Engenharia Mecânica
Bombas centrífugas são equipamentos rotativos e que tem a função de transmitir líquidos de um ponto a outro, usando a força centrífuga de um rotor acionado por um motor elétrico ou uma turbina à vapor. Uma das principais vantagens:
Alternativas
Q914865 Engenharia Mecânica
Das descontinuidades apresentadas abaixo, marque aquela que só é encontrada em juntas de topo utilizando o método de ensaio Visual (ensaio não destrutivo).
Alternativas
Q914864 Engenharia Mecânica
Em manutenção industrial, para manter o funcionamento dos equipamentos e para que não hajam perdas, devemos trabalhar com as manutenções preditiva e corretiva obedecendo os prazos planejados. Em uma bomba hidráulica, podem surgir problemas como:
Alternativas
Q914863 Engenharia Mecânica

A Bainita se forma como agulhas ou como placas, dependendo da temperatura da transformação.


Analisando a curva de transformação tempo temperatura TTT, podemos afirmar que a transformação da Bainita se dá em uma temperatura de:


Imagem associada para resolução da questão

Alternativas
Q914862 Engenharia Mecânica

Em uma viga biapoiada, calculando-se as reações nos apoios, obtém-se o seguinte resultado:


Imagem associada para resolução da questão

Alternativas
Q914861 Engenharia Mecânica
Qual das seguintes descontinuidades pode ser classificada como uma descontinuidade de serviço do equipamento:
Alternativas
Q914860 Engenharia Mecânica
Em uma caldeira gera-se o vapor que, por sua vez, é distribuído através de tubos em alta pressão, podendo executar este trabalho da seguinte forma:
Alternativas
Q914859 Engenharia Mecânica
Conformação mecânica é a modificação de um corpo em outra forma, diferente de sua forma original. Quando utilizamos uma fieira para que haja a conformação de um material, estamos utilizando o processo de:
Alternativas
Q914858 Engenharia Elétrica
As regiões da superfície de uma peça magnética, nas quais o campo magnético entra ou sai dela, são denominados:
Alternativas
Q914857 Engenharia Mecânica
Dureza é uma propriedade mecânica bastante utilizada na especificação de materiais, em pesquisas metalúrgicas, mecânica e na comparação de diversos materiais. No ensaio de dureza, utilizamos os principais métodos.
São eles: (CANCELADA)
Alternativas
Q914856 Engenharia Mecânica
Na indústria, a usinagem dos materiais é muito importante para obtenção de peças e componentes de equipamentos. Das questões abaixo, qual define melhor este processo?
Alternativas
Respostas
1581: D
1582: A
1583: E
1584: B
1585: C
1586: E
1587: A
1588: C
1589: E
1590: B
1591: A
1592: A
1593: C
1594: C
1595: A
1596: C
1597: B
1598: B
1599: A
1600: E