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Q3903997 Saúde Pública
Entre as diretrizes para a implantação do Programa Saúde na Escola (PSE), destaca-se:
Alternativas
Q3903996 Nutrição
Um dos principais benefícios do aleitamento materno para o bebê é: 
Alternativas
Q3903995 Nutrição
O aleitamento materno exclusivo é recomendado pela Organização Mundial da Saúde (OMS) até:
Alternativas
Q3903994 Saúde Pública
É diretriz fundamental da Estratégia Saúde da Família:
Alternativas
Q3903993 Enfermagem
Conforme a Política Nacional de Atenção Básica (PNAB), uma equipe mínima da Estratégia Saúde da Família (ESF) deve ser composta por:
Alternativas
Q3903991 Saúde Pública
A vacina BCG, indicada para prevenir formas graves da tuberculose, deve ser administrada:
Alternativas
Q3903990 Saúde Pública
Dentre as competências do ACS está: 
Alternativas
Q3903989 Saúde Pública
Uma das principais atribuições do Agente Comunitário de Saúde (ACS) é: 
Alternativas
Q3903987 Saúde Pública
A prevenção primária de doenças tem como objetivo principal:
Alternativas
Q3903986 Direito Sanitário
A participação da comunidade na gestão do SUS é assegurada por meio: 
Alternativas
Q3903985 Direito Sanitário
De acordo com a Carta dos Direitos dos Usuários da Saúde, é um direito assegurado ao cidadão:
Alternativas
Q3903984 Enfermagem
Entre as complicações mais comuns associadas ao diabetes mellitus mal controlado, estão:
Alternativas
Q3903983 Saúde Pública
Em relação ao papel da Atenção Primária na prevenção das doenças crônicas não transmissíveis, é correto afirmar que:
Alternativas
Q3903982 Saúde Pública
Como a cartilha do Agente Comunitário de Saúde orienta a abordagem com os contatos de pacientes com tuberculose, antes do início do tratamento? Assinale a alternativa CORRETA:
Alternativas
Q3903981 Saúde Pública
De acordo com a Cartilha do Agente Comunitário de Saúde, qual é o papel do ACS na identificação de casos de tuberculose na comunidade? Marque a opção correta. 
Alternativas
Q3903979 Estatuto da Pessoa Idosa - Lei nº 10.741 de 2003
Sobre a institucionalização da pessoa idosa, é correto afirmar:
Alternativas
Q3903978 Estatuto da Pessoa Idosa - Lei nº 10.741 de 2003
É um direito da pessoa idosa no âmbito da saúde, conforme o Estatuto do Idoso: 
Alternativas
Q3903977 Português
I. TEXTO


A formiga e o gafanhoto


Durante o verão, enquanto o sol brilhava e as flores estavam em festa, a formiga trabalhava incansavelmente, armazenando grãos para o inverno. O gafanhoto, por sua vez, cantava, ria e dizia:


— Por que se preocupar agora? Está tudo tão bonito! Aproveite!

A formiga respondeu calmamente:

— Estou me preparando para quando o tempo ficar difícil.

O inverno chegou. A neve cobriu o chão e o gafanhoto, faminto, bateu à porta da formiga, pedindo ajuda. A formiga, mesmo cansada, compartilhou um pouco de sua comida e disse:

— O tempo de agir é antes da necessidade apertar.


Esopo. (séc. VI a.C.). A formiga e o gafanhoto. In: Fábulas de Esopo. Tradução e adaptação disponíveis em domínio público.
Na frase: “A neve cobriu o chão e o gafanhoto, faminto, bateu à porta da formiga”, as palavras destacadas são classificadas, respectivamente, como:
Alternativas
Q3903976 Português
I. TEXTO


A formiga e o gafanhoto


Durante o verão, enquanto o sol brilhava e as flores estavam em festa, a formiga trabalhava incansavelmente, armazenando grãos para o inverno. O gafanhoto, por sua vez, cantava, ria e dizia:


— Por que se preocupar agora? Está tudo tão bonito! Aproveite!

A formiga respondeu calmamente:

— Estou me preparando para quando o tempo ficar difícil.

O inverno chegou. A neve cobriu o chão e o gafanhoto, faminto, bateu à porta da formiga, pedindo ajuda. A formiga, mesmo cansada, compartilhou um pouco de sua comida e disse:

— O tempo de agir é antes da necessidade apertar.


Esopo. (séc. VI a.C.). A formiga e o gafanhoto. In: Fábulas de Esopo. Tradução e adaptação disponíveis em domínio público.
Quanto à classificação do substantivo, as palavras “formiga” e “gafanhoto” são classificadas, respectivamente, como:
Alternativas
Q3903975 Português
I. TEXTO


A formiga e o gafanhoto


Durante o verão, enquanto o sol brilhava e as flores estavam em festa, a formiga trabalhava incansavelmente, armazenando grãos para o inverno. O gafanhoto, por sua vez, cantava, ria e dizia:


— Por que se preocupar agora? Está tudo tão bonito! Aproveite!

A formiga respondeu calmamente:

— Estou me preparando para quando o tempo ficar difícil.

O inverno chegou. A neve cobriu o chão e o gafanhoto, faminto, bateu à porta da formiga, pedindo ajuda. A formiga, mesmo cansada, compartilhou um pouco de sua comida e disse:

— O tempo de agir é antes da necessidade apertar.


Esopo. (séc. VI a.C.). A formiga e o gafanhoto. In: Fábulas de Esopo. Tradução e adaptação disponíveis em domínio público.
Assinale a alternativa em que as palavras estão acentuadas corretamente:
Alternativas
Respostas
101: D
102: C
103: C
104: C
105: B
106: B
107: B
108: C
109: C
110: B
111: C
112: C
113: C
114: A
115: B
116: C
117: C
118: C
119: B
120: A