Questões de Concurso para Instituto Legalle

Q4225308

Ano: 2026 Banca: Instituto Legalle Órgão: Prefeitura de Campestre da Serra - RS Prova: Instituto Legalle - 2026 - Prefeitura de Campestre da Serra - RS - Monitor de Escola |

Q4225308 Pedagogia

Sobre a atuação do Monitor no momento da chegada dos alunos à instituição, analise as assertivas a seguir:

I. Receber os alunos de forma acolhedora e respeitosa, contribuindo para um ambiente de confiança.
II. Observar as condições gerais dos alunos, identificando situações que possam demandar atenção ou encaminhamento.
III. Orientar os alunos quanto às normas de convivência à organização das atividades do dia.
IV. Permitir que os alunos circulem livremente sem supervisão, independentemente das regras da instituição.

Pode-se afirmar que:

A

Apenas I, II e III estão corretas.

B

Apenas II e IV estão corretas.

C

Apenas I, III e IV estão corretas.

D

Apenas II e III estão corretas.

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Q4225307

Ano: 2026 Banca: Instituto Legalle Órgão: Prefeitura de Campestre da Serra - RS Prova: Instituto Legalle - 2026 - Prefeitura de Campestre da Serra - RS - Monitor de Escola |

Q4225307 Pedagogia

O desenvolvimento integral incompleto da criança pode influenciar a aprendizagem do estudante porque:

A

O desenvolvimento integral não possui relação com o rendimento acadêmico.

B

O aprendizado depende da capacidade intelectual, sem relação com aspectos físicos, sociais e emocionais.

C

A aprendizagem ocorre da mesma forma para todos os estudantes, independentemente de seu desenvolvimento.

D

Dificuldades no desenvolvimento físico, emocional, social ou cognitivo podem interferir no processo de aprendizagem e no desempenho escolar.

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Q4225306

Ano: 2026 Banca: Instituto Legalle Órgão: Prefeitura de Campestre da Serra - RS Prova: Instituto Legalle - 2026 - Prefeitura de Campestre da Serra - RS - Monitor de Escola |

Q4225306 Pedagogia

No contexto do planejamento escolar, como as necessidades identificadas influenciam nas possibilidades de ação da escola?

A

As possibilidades da escola são definidas sem considerar as necessidades dos alunos e da comunidade escolar.

B

As necessidades diagnosticadas orientam a definição de metas, prioridades e estratégias, favorecendo о uso adequado dos recursos e das possibilidades disponíveis.

C

As necessidades identificadas devem ser ignoradas quando houver limitações de recursos.

D

As necessidades da escola não interferem no planejamento, pois as ações devem seguir apenas determinações administrativas.

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Q4225305

Ano: 2026 Banca: Instituto Legalle Órgão: Prefeitura de Campestre da Serra - RS Prova: Instituto Legalle - 2026 - Prefeitura de Campestre da Serra - RS - Monitor de Escola |

Q4225305 Pedagogia

Os limites e a disciplina desempenham papel importante no processo educativo, pois contribuem para a organização das atividades, a convivência respeitosa e o desenvolvimento da responsabilidade na criança. Quando aplicados de forma equilibrada e educativa, favorecem tanto a aprendizagem quanto o comportamento dos estudantes. Nesse contexto, os limites e a disciplina favorecem a aprendizagem e o comportamento de acordo com a alternativa:

A

Promovem a organização, o respeito às regras, a responsabilidade e a criação de um ambiente adequado para a aprendizagem.

B

Têm como principal finalidade punir os estudantes que apresentam dificuldades de aprendizagem.

C

São desnecessários, pois o desenvolvimento do estudante ocorre independentemente da existência de regras e orientações.

D

Impedem a participação dos estudantes nas atividades e reduzem sua autonomia.

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Q4225304

Ano: 2026 Banca: Instituto Legalle Órgão: Prefeitura de Campestre da Serra - RS Prova: Instituto Legalle - 2026 - Prefeitura de Campestre da Serra - RS - Monitor de Escola |

Q4225304 Pedagogia

Na educação especial, as atividades cotidianas são fundamentais para o desenvolvimento global do estudante, pois contribuem para a autonomia, a inclusão e o aprendizado de habilidades essenciais para a vida escolar e social. Essas atividades devem ser planejadas de forma intencional, considerando as necessidades individuais, o ritmo de aprendizagem e as potencialidades de cada aluno, abrangendo aspectos cognitivos, sociais, motores e comunicativos. Diante disso, o(s) principal(is) objetivo(s) dessa(s) atividade(s) é (são):

A

Priorizar apenas o conteúdo acadêmico, deixando de lado aspectos sociais, motores e emocionais do desenvolvimento.

B

Promover a autonomia do estudante, desenvolver diferentes habilidades (cognitivas, sociais, motoras e comunicativas) e garantir sua inclusão no ambiente escolar e social.

C

Padronizar o ensino para todos os estudantes, sem adaptações, garantindo igualdade de execução das atividades.

D

Reduzir a participação do estudante nas atividades para evitar dificuldades e possíveis frustrações no processo de aprendizagem.

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Q4225303

Ano: 2026 Banca: Instituto Legalle Órgão: Prefeitura de Campestre da Serra - RS Prova: Instituto Legalle - 2026 - Prefeitura de Campestre da Serra - RS - Monitor de Escola |

Q4225303 Pedagogia

Sobre as marcas que o lúdico pode deixar na aprendizagem, analise as colocações a seguir e assinale a alternativa que apresenta informações INCORRETAS sobre a eficácia do lúdico.

A

O lúdico pode estimular o interesse e a motivação dos alunos para aprender.

B

O lúdico pode tornar a aprendizagem mais significativa, favorecendo a compreensão e a memorização dos conteúdos.

C

O uso do lúdico retira a necessidade de mediação pedagógica do professor no processo de ensino.

D

As atividades lúdicas contribuem para o desenvolvimento da criatividade, da socialização e do pensamento crítico.

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Q4225302

Ano: 2026 Banca: Instituto Legalle Órgão: Prefeitura de Campestre da Serra - RS Prova: Instituto Legalle - 2026 - Prefeitura de Campestre da Serra - RS - Monitor de Escola |

Q4225302 Pedagogia

Assinale a alternativa que indica até que ponto o uso do lúdico pela família pode contribuir para a aprendizagem da criança sem prejudicá-la.

A

O lúdico pode ser utilizado livremente, sem necessidade de equilíbrio entre brincadeira e limites educativos.

B

O lúdico deve ser evitado em casa, pois interfere negativamente no rendimento escolar.

C

O lúdico só é adequado em ambiente escolar, não tendo relevância no contexto familiar.

D

O uso do lúdico contribui para a aprendizagem quando é equilibrado, intencional e respeita limites, favorecendo o desenvolvimento cognitivo, social e emocional da criança.

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Q4225301

Ano: 2026 Banca: Instituto Legalle Órgão: Prefeitura de Campestre da Serra - RS Prova: Instituto Legalle - 2026 - Prefeitura de Campestre da Serra - RS - Monitor de Escola |

Q4225301 Pedagogia

Analise as assertivas abaixo, a respeito da relação entre rotina e organização no ambiente educacional, e julgue-as em Verdadeiras (V) ou Falsas (F):

() A rotina escolar depende da organização das atividades, dos horários e dos espaços para ser desenvolvida de forma adequada.
() A organização contribui para o estabelecimento de uma rotina que favorece a aprendizagem e a convivência.
() Rotina e organização são aspectos independentes e não exercem influência entre si.
() A ausência de organização pode comprometer o cumprimento da rotina e o alcance dos objetivos educacionais.

Qual alternativa preenche, CORRETAMENTE, de cima para baixo, os parênteses acima?

A

V-V-F-V.

B

F-V-V-F.

C

V-F-V-F.

D

F-V-F-V.

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Q4225300

Ano: 2026 Banca: Instituto Legalle Órgão: Prefeitura de Campestre da Serra - RS Prova: Instituto Legalle - 2026 - Prefeitura de Campestre da Serra - RS - Monitor de Escola |

Q4225300 Segurança e Saúde no Trabalho

Nas dependências da escola, analise as ações que podem ser adotadas pelo Monitor para prevenir a ocorrência de acidentes:

I. Supervisionar os alunos durante as atividades e nos momentos de circulação pelos espaços escolares.
II. Identificar e comunicar situações de risco, como pisos escorregadios, objetos espalhados ou equipamentos danificados.
III. Orientar os alunos sobre normas de segurança e uso adequado dos espaços e materiais.
IV. Permitir brincadeiras perigosas e o uso inadequado de equipamentos, desde que os alunos assumama responsabilidade pelos riscos.

Pode-se afirmar que:

A

Apenas I, III e IV estão corretas.

B

Apenas I, II e III estão corretas.

C

Apenas III e IV estão corretas.

D

Apenas I e IV estão corretas.

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Q4225299

Ano: 2026 Banca: Instituto Legalle Órgão: Prefeitura de Campestre da Serra - RS Prova: Instituto Legalle - 2026 - Prefeitura de Campestre da Serra - RS - Monitor de Escola |

Q4225299 Pedagogia

Sobre a influência do aluno nas atitudes do Monitor de Escola, assinale a alternativa CORRETA.

A

O Monitor pode adotar tratamentos diferentes entre os alunos de acordo com suas preferências pessoais.

B

O Monitor deve responder a comportamentos inadequados dos alunos utilizando punições não previstas nas normas institucionais.

C

As atitudes do Monitor devem ser pautadas pela ética, pelo respeito e pelo profissionalismo, independentemente das provocações ou comportamentos apresentados pelo aluno.

D

O comportamento do aluno não interfere na postura profissional do Monitor, que pode agir conforme suas emoções pessoais.

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Q4225298

Ano: 2026 Banca: Instituto Legalle Órgão: Prefeitura de Campestre da Serra - RS Prova: Instituto Legalle - 2026 - Prefeitura de Campestre da Serra - RS - Atendente de Escola de Educação Infantil |

Q4225298 Pedagogia

Com base nos princípios do desenvolvimento humano e da Educação Infantil, analise as alternativas a seguir sobre os limites e a disciplina no processo educativo e assinale a que apresenta informação CORRETA.

A

Não têm influência no desenvolvimento, sendo irrelevantes no processo educativo.

B

Ampliam o desenvolvimento infantil quando estabelecem segurança, organização, respeito e convivência social.

C

Limitam o desenvolvimento infantil, pois impedem a liberdade e a criatividade da criança.

D

Devem ser evitados, pois prejudicam a autonomia da criança.

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Q4225297

Ano: 2026 Banca: Instituto Legalle Órgão: Prefeitura de Campestre da Serra - RS Prova: Instituto Legalle - 2026 - Prefeitura de Campestre da Serra - RS - Atendente de Escola de Educação Infantil |

Q4225297 Pedagogia

Analise as assertivas abaixo, que tratam da influência do desenvolvimento integral da criança na ampliação da aprendizagem, e julgue-as em Verdadeiras (V) ou Falsas (F):

() O desenvolvimento integral amplia as possibilidades de aprendizagem quando o processo educativo considera a interação social, a mediação pedagógica e o respeito às diferenças individuais.

() O desenvolvimento integral amplia a aprendizagem quando o ensino é rígido e padronizado, sem considerar as necessidades dos alunos.

() A aprendizagem se fortalece quando ocorre de forma isolada, sem interação com outras pessoas ou com o contexto social.

() O desenvolvimento e a aprendizagem estão relacionados e são favorecidos por experiências significativas e mediadas.

Qual alternativa preenche, CORRETAMENTE, de cima para baixo, os parênteses acima?

A

V-F-F-V.

B

F-V-V-F.

C

V-F-V-F.

D

F-V-F-V.

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Q4225296

Ano: 2026 Banca: Instituto Legalle Órgão: Prefeitura de Campestre da Serra - RS Prova: Instituto Legalle - 2026 - Prefeitura de Campestre da Serra - RS - Atendente de Escola de Educação Infantil |

Q4225296 Pedagogia

Com base no uso de jogos e atividades lúdicas no processo de ensino-aprendizagem, assinale a alternativa que apresenta CORRETAMENTE como o uso de jogos no contexto educacional contribui para a aprendizagem.

A

Limita o desenvolvimento do aluno, pois jogos não possuem relação com conteúdos escolares.

B

Reduz a participação do aluno, já que o foco passa a ser apenas a competição entre os participantes.

C

Transforma o aprendizado em um processo motivador, interativo e significativo, favorecendo a construção do conhecimento.

D

Substitui o ensino formal, facultando a necessidade de mediação do professor.

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Q4225295

Ano: 2026 Banca: Instituto Legalle Órgão: Prefeitura de Campestre da Serra - RS Prova: Instituto Legalle - 2026 - Prefeitura de Campestre da Serra - RS - Atendente de Escola de Educação Infantil |

Q4225295 Pedagogia

Com base nos princípios do desenvolvimento humano e social, analise as afirmativas sobre as necessidades para o surgimento de possibilidades relacionadas ao planejamento escolar:

I. As necessidades humanas podem funcionar como estímulo para a busca de soluções, aprendizagens novas possibilidades de desenvolvimento.
II. A existência de necessidades impede completamente o surgimento de oportunidades de crescimento pessoal e social.
III. Dificuldades e necessidades podem motivar a criatividade e a construção de alternativas para superar desafios.
IV.O desenvolvimento humano ocorre apenas quando todas as necessidades já foram plenamente atendidas.

Pode-se afirmar que:

A

Apenas II e III estão corretas.

B

Apenas III e IV estão corretas.

C

Apenas I e III estão corretas.

D

Apenas I e II estão corretas.

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Q4225294

Ano: 2026 Banca: Instituto Legalle Órgão: Prefeitura de Campestre da Serra - RS Prova: Instituto Legalle - 2026 - Prefeitura de Campestre da Serra - RS - Atendente de Escola de Educação Infantil |

Q4225294 Segurança e Saúde no Trabalho

As medidas preventivas para evitar acidentes no ambiente escolar incluem de forma CORRETA:

A

Permissão do uso livre de materiais e equipamentos sem supervisão para desenvolver autonomia.

B

Realização da manutenção periódica das instalações para garantir sinalização adequada e orientar alunos e funcionários sobre normas de segurança.

C

Manutenção de corredores e salas com obstáculos para estimular a atenção dos alunos.

D

Ignorância dos pequenos riscos, pois acidentes são eventos imprevisíveis e inevitáveis.

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Q4225293

Ano: 2026 Banca: Instituto Legalle Órgão: Prefeitura de Campestre da Serra - RS Prova: Instituto Legalle - 2026 - Prefeitura de Campestre da Serra - RS - Atendente de Escola de Educação Infantil |

Q4225293 Estatuto da Pessoa com Deficiência - Lei nº 13.146 de 2015

A implementação das diretrizes específicas da Educação Especial no cotidiano escolar, especialmente sob a perspectiva da educação inclusiva, exige uma reorganização das práticas pedagógicas e da cultura escolar. Essa abordagem pressupõe o reconhecimento da diversidade dos estudantes e a necessidade de garantir condições de acesso, participação e aprendizagem para todos, independentemente de suas especificidades, dificuldades ou deficiências. Diante disso, a implementação dessas diretrizes no cotidiano escolar pressupõe:

A

A separação dos alunos com deficiência em espaços exclusivos, afastados das atividades da turma regular.

B

A redução das atividades escolares para estudantes com necessidades educacionais especiais, sem necessidade de adaptação curricular.

C

A organização de práticas pedagógicas que desconsideram as diferenças dos estudantes, garantindo um ensino único para todos.

D

A oferta de apoio, recursos e adaptações que favoreçam o acesso, a participação e a aprendizagem de todos os estudantes, respeitando suas necessidades específicas.

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Q4225292

Ano: 2026 Banca: Instituto Legalle Órgão: Prefeitura de Campestre da Serra - RS Prova: Instituto Legalle - 2026 - Prefeitura de Campestre da Serra - RS - Atendente de Escola de Educação Infantil |

Q4225292 Pedagogia

Considerando a importância da diversidade nos ambientes educativos, assinale a alternativa CORRETA.

A

A organização do espaço deve priorizar as necessidades da maioria dos usuários.

B

A diversidade exige a separação dos usuários em espaços distintos, independentemente de suas necessidades.

C

A diversidade não interfere na organização do espaço, pois todos os ambientes devem ser estruturados de forma idêntica.

D

A organização do espaço deve considerar as diferentes características, necessidades e culturas dos usuários, favorecendo a inclusão e a participação de todos.

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Q4225291

Ano: 2026 Banca: Instituto Legalle Órgão: Prefeitura de Campestre da Serra - RS Prova: Instituto Legalle - 2026 - Prefeitura de Campestre da Serra - RS - Atendente de Escola de Educação Infantil |

Q4225291 Pedagogia

A promoção da igualdade em ambientes educativos depende, entre outros fatores, da adequada organização do espaço. Nesse contexto, assinale a alternativa CORREТА.

A

A disposição dos ambientes deve garantir acessibilidade, participação e condições iguais de uso para todas as pessoas.

B

A organização do espaço deve privilegiar determinados grupos de usuários, de acordo com seu desempenho e comportamento.

C

O acesso a determinados espaços deve ser restrito com base em características sociais, culturais ou físicas dos usuários.

D

A organização do espaço é irrelevante para a promoção da igualdade, pois depende exclusivamente das atitudes individuais.

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Q4225290

Ano: 2026 Banca: Instituto Legalle Órgão: Prefeitura de Campestre da Serra - RS Prova: Instituto Legalle - 2026 - Prefeitura de Campestre da Serra - RS - Atendente de Escola de Educação Infantil |

Q4225290 Pedagogia

Levando-se em consideração as necessidades para o desempenho adequado dos papéis do Atendente de Escola de Educação Infantil e do aluno no processo de ensino-aprendizagem, analise as assertivas:

I. O Atendente deve oferecer apoio às necessidades do aluno, promovendo sua autonomia, segurança e participação nas atividades escolares.
II. O aluno deve participar ativamente das atividades propostas, desenvolvendo suas capacidades e respeitando as orientações recebidas.
III. O Atendente deve substituir o Professor nas atividades pedagógicas e assumir integralmente o processo de ensino.
IV. A cooperação entre atendente, aluno, família e equipe escolar favorece o desenvolvimento e a aprendizagem.

Está CORRETO o que se afirma em:

A

Apenas II e IV.

B

Apenas I, II e IV.

C

Apenas III.

D

Apenas I e IV.

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Q4225289

Ano: 2026 Banca: Instituto Legalle Órgão: Prefeitura de Campestre da Serra - RS Prova: Instituto Legalle - 2026 - Prefeitura de Campestre da Serra - RS - Atendente de Escola de Educação Infantil |

Q4225289 Pedagogia

As atividades lúdicas desempenham papel relevante no processo de ensino-aprendizagem, pois podem estimular a participação dos alunos, favorecer a interação social e contribuir para o desenvolvimento de diferentes habilidades. Considerando a importância do lúdico no contexto educacional, o uso de atividades lúdicas no processo de ensino-aprendizagem pode ser compreendido como:

A

Uma estratégia pedagógica que não possui relação com o desenvolvimento cognitivo ou social.

B

Uma atividade recreativa que deve ser usada somente fora do ambiente escolar.

C

Uma metodologia que favorece a aprendizagem significativa, a interação e o desenvolvimento integral do aluno.

D

Uma prática que apenas distrai os alunos, sem contribuir para o desenvolvimento educacional.

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