O Programa Nacional de Imunizações (PNI), criado em 1973 pelo Ministério da Saúde do Brasil, é um dos maiores programas de vacinação pública do mundo e desempenha um papel crucial na prevenção e controle de doenças infecciosas no país. O PNI tem como objetivo principal garantir a vacinação universal e gratuita para toda a população brasileira, com foco em grupos prioritários como crianças, idosos, gestantes e pessoas com condições de risco. Desde a sua implementação, o programa tem demonstrado resultados significativos na redução da mortalidade e morbidade por doenças evitáveis por vacinas.
A adesão ao PNI e a alta cobertura vacinal têm sido fatores-chave para a erradicação de doenças como a poliomielite, e a eliminação de outras, como o sarampo e a rubéola, no Brasil. Dados do Ministério da Saúde indicam que o Brasil tem alcançado, historicamente, taxas de cobertura vacinal superiores a 95%, o que é considerado um padrão internacional para prevenir surtos epidêmicos. Entretanto, estudos recentes apontam que a adesão à vacinação tem diminuído, o que ameaça o controle dessas doenças e aumenta o risco de surtos.
Além das vacinas de rotina, o PNI realiza campanhas de vacinação em massa, como as campanhas de vacinação contra a influenza, hepatite B, HPV, entre outras, com o objetivo de ampliar a cobertura vacinal, principalmente em áreas mais remotas e populações mais vulneráveis. O programa também se adapta constantemente a novas demandas, com a introdução de novas vacinas e a ampliação de suas indicações, como no caso da vacina contra a COVID-19, que foi integrada ao programa em 2021.
De acordo com a Organização Mundial da Saúde (OMS), a imunização é uma das intervenções de saúde pública mais custo-efetivas, com impacto direto na redução da mortalidade infantil e na prevenção de epidemias. No Brasil, o PNI tem sido reconhecido como um modelo de sucesso na implementação de políticas públicas de saúde e um pilar fundamental do Sistema Único de Saúde (SUS), garantindo acesso universal e gratuito à saúde para a população.

Com base no PNI, é CORRETO afirmar: 

A Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência (LBI), instituída pela Lei n.º 13.146, de 6 de julho de 2015, tem como objetivo assegurar os direitos das pessoas com deficiência, promovendo a igualdade de oportunidades e a eliminação de barreiras que dificultam a sua participação plena na sociedade. A LBI determina que a discriminação ou a recusa de acessibilidade e inclusão é crime, visando garantir que as pessoas com deficiência tenham as mesmas oportunidades e direitos que as demais pessoas, em todas as esferas da vida.
A respeito da LBI, é CORRETO afirmar:

A Resolução do Cofen n.º 678/2021, que aprova a atuação da equipe de enfermagem em saúde mental e em enfermagem psiquiátrica, ressalta a importância do enfermeiro na prestação de cuidados terapêuticos e psíquicos aos pacientes. Além disso, o Parecer Normativo do Cofen n.º 002/2012 reforça a competência do enfermeiro na psicoterapia de base analítica, desde que respeitados os limites estabelecidos pela legislação e a capacitação específica do profissional. A prática de expedição de laudos e psicanálise ou psicoterápico, no entanto, parece se posicionar na interface dessas regulamentações, o que motiva a necessidade de maior esclarecimento.
Os enfermeiros, como profissionais de saúde integral, desempenham um papel fundamental no cuidado de pacientes com transtornos mentais devido à sua presença constante com os pacientes, estando com eles 24 horas por dia. Assim, podem fornecer informações valiosas para a equipe multiprofissional, contribuindo significativamente para o acompanhamento do paciente e para a elaboração de um plano terapêutico singular.
Com base no texto, analise as afirmativas a seguir sobre a atuação do enfermeiro no contexto da saúde mental, suas responsabilidades em relação a outras terapias e à expedição de laudos:

I- O enfermeiro especializado em terapias psicoterapêuticas pode aplicar qualquer abordagem terapêutica sem a necessidade de cursar uma especialização específica, desde que trabalhe em equipe.
II- O enfermeiro, para utilizar outras terapias psicoterapêuticas, deve cursar uma especialização na área correspondente, conforme as diretrizes profissionais.
III- O enfermeiro está autorizado a expedir laudos diagnósticos sobre a saúde dos pacientes, uma vez que ele acompanha os pacientes durante as 24 horas do dia.
IV- O enfermeiro, embora não tenha permissão para expedir laudos diagnósticos, pode fornecer informações detalhadas, sendo fundamental para a tomada de decisões terapêuticas.
V- A atuação do enfermeiro é restrita à aplicação de terapias específicas nas quais ele possui formação, estando impedido de atuar em outras abordagens terapêuticas, mesmo com especializações adicionais.

Estão CORRETAS as afirmativas 

O processo de enfermagem teve sua aplicabilidade modificada historicamente mediante pesquisas científicas observacionais das etapas que o compõem: as Resoluções do Conselho Federal de Enfermagem (Cofen) n.º 272/2002, seguida pela n.º 358/2009, foram ambas revogadas pela n.º 736/2024. Em comum, consideram que o processo de enfermagem é um método que orienta o pensamento crítico e o julgamento clínico do enfermeiro direcionando a equipe de enfermagem para o cuidado à pessoa, família, coletividade e grupos especiais. A legislação atual resolve que o processo de enfermagem deve ser realizado, de modo deliberado e sistemático, em todo contexto socioambiental em que ocorre o cuidado de enfermagem com etapas que são inter-relacionadas, interdependentes, recorrentes e cíclicas, conforme a seguir:

I- Histórico de enfermagem: trata da coleta de dados subjetivos (na entrevista) e objetivos (no exame físico) inicial e contínua pertinentes à saúde.
II- Diagnóstico de enfermagem: identifica os problemas existentes, condições de vulnerabilidades ou disposições para melhorar comportamentos de saúde.
III- Planejamento de enfermagem: desenvolve um plano assistencial compartilhado com os sujeitos do cuidado e a equipe de enfermagem e saúde.
IV- Implementação de enfermagem: realiza as intervenções, ações e atividades previstas no planejamento assistencial pela equipe de enfermagem.
V- Avaliação de enfermagem: compreende a avaliação dos resultados alcançados de enfermagem e saúde e permite a análise de todo o processo.

Estão CORRETAS as etapas

Caso clínico: Indivíduo adulto, jovem, 26 anos de idade, previamente hígido, procura por avaliação em Pronto Atendimento com queixa de cansaço, febre e mal-estar desde o dia anterior. Na triagem, a enfermeira faz a aferição dos sinais vitais e identifica temperatura axilar de 39,2 ºC, frequência cardíaca de 112bpm, frequência de pulso de 110ppm, frequência respiratória de 24irpm, saturação de oxigênio de 96% e pressão arterial de 130x85mmHg detectável em monitor não invasivo.
Qual alternativa descreve as alterações dos sinais vitais, respectivamente?

No caso de pacientes hospitalizados, a enfermeira integra a coleta de dados da avaliação física aos cuidados individualizados, de rotina, validando os achados com o que se conhece por meio da avaliação de enfermagem empregada com o paciente. O exame físico deve ser feito criteriosamente para ser assertivo com intuito de recuperar a saúde do indivíduo. São objetivos da enfermeira no exame físico:

I- Levantar dados basais sobre o estado de saúde do paciente. II- Complementar, confirmar ou refutar dados subjetivos constantes na avaliação de enfermagem. III- Identificar e confirmar os diagnósticos de enfermagem. IV- Delegar decisões clínicas em relação às mudanças do estado de saúde e do tratamento do paciente. V- Comparar os resultados dos cuidados entre pacientes.

Estão CORRETOS apenas os objetivos 

“[...] é a maior rede profissional do mundo na internet. O usuário pode utilizá-la para encontrar emprego ou estágio ideal, conectar e fortalecer as relações profissionais e aprender as competências de que precisa para ter sucesso na sua carreira.”

O fragmento de texto refere-se à/ao

A qualidade de vida e a promoção de saúde encontram-se basicamente entrelaçadas, de maneira que não é possível pensar saúde sem acesso a condições saudáveis de vida. Dessa maneira, a educação em saúde hoje objetiva bem mais que desenvolver “hábitos de higiene” na população.
Marque V para os objetivos da educação em saúde a seguir e F para os falsos: 

( ) Democratização do saber. ( ) Segregação social. ( ) Solidariedade. ( ) Rejeição das diferenças. ( ) Cidadania.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, considerando os objetivos da educação em saúde listados, de cima para baixo: 

As doenças periodontais representam um grupo de doenças infecciosas bacterianas da mesma família, geralmente crônicas e, raras vezes, agressivas. Os patógenos primários, ou agentes etiológicos, são algumas bactérias virulentas da placa bacteriana dental ou da cavidade oral. A presença bacteriana é uma condição, mas não a única causa da periodontite.
Marque V para as bactérias consideradas os verdadeiros agentes da doença periodontal a seguir e F para as falsas: 

( ) Streptococcus mutans. ( ) Tannerella forsytensis. ( ) Streptococcus salivarius. ( ) Porphyromonas gingivalis. ( ) Actinobaccillus actinomycetemcomitans.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, considerando as bactérias listadas, de cima para baixo: 

O conceito de educação em saúde bucal precisa ser ampliado, alargar-se ao ponto de incluir, entre as suas tarefas, o trabalho junto aos grupos mais carentes da sociedade.
Em Odontologia não basta educar bem e democraticamente. Há necessidade, também, de fazer o possível para resolver os problemas de cada comunidade.
Ao apoiar a organização coletiva de maneira que os problemas comuns – inclusive os odontológicos – possam ser discutidos, a equipe de saúde está dando um importante passo na direção da conscientização da comunidade.

Avalie os seguintes instrumentos educativos em saúde: 

I- Entrevista pessoal. II- Palestra para os pacientes. III- Criação de grupos específicos. IV- Contraindicação dos meios audiovisuais.
Está CORRETO o que se afirma em

A oclusão dental inegavelmente é o mais vasto e importante capítulo da Odontologia, constituindo o alicerce sobre o qual se edifica a Ortodontia. A oclusão é literalmente a aproximação anatômica dos dentes quando em contato. Nessa linha, o ajuste oclusal é uma terapia suplementar para alcançar uma oclusão equilibrada.
Avalie os objetivos do ajuste oclusal a seguir:
I- Dirigir os vetores de força para o longo eixo do dente. II- Permitir uma guia de desoclusão lateral e guia anterior. III- Proporcionar instabilidade oclusal. IV- Permitir a obtenção de contatos bilaterais assíncronos.
Está CORRETO o que apenas se afirma em

A relação existente entre a ingestão de carboidratos e a cárie dentária pode ser atribuída ao consumo de vários açúcares. É importante reconhecer a importância de ingerir alimentos saudáveis e mais ricos em proteínas, promovendo uma melhoria da qualidade de vida.
Assim, qual é a proteína que se une fortemente à hidroxiapatita, reduzindo a sua solubilidade e dificultando a adesão de estreptococos mutans à superfície do esmalte?

A Aids foi identificada em 1981, apesar de ser mais antiga. Em 1992, oito milhões de pessoas pelo mundo pareciam estar infectados pelo HIV, com mais de cinco milhões progredindo para a Aids. O HIV tem sido encontrado no soro, sangue, saliva, sêmen, lágrima, urina, leite materno, secreções de ouvido e da vagina. Qual é a principal célula-alvo do HIV?

A equipe multidisciplinar no tratamento de fissuras labiopalatais deve ser constituída, no mínimo, dos seguintes profissionais: assistente social, cirurgião plástico, fonoaudiólogo, odontopediatra, ortodontista, psicólogo, protético, pediatra e otorrinolaringologista. O sucesso do tratamento depende de uma participação integrada, não bastando o fechamento dos lábios. Há necessidade de continuidade do tratamento, que é longo e oneroso.
No aspecto psicossocial desses pacientes, qual o problema que os profissionais devem considerar? Assinale a alternativa CORRETA. 

O tratamento odontológico em gestantes, quando necessário, pode ser realizado em qualquer período, devendo-se eliminar qualquer foco séptico e reabilitar elementos dentais comprometidos.
Qual é a época mais indicada para o tratamento da gestante, por ser o período de maior estabilidade gestacional? Assinale a alternativa CORRETA. 

Conforme previsto na Lei n.º 8.662/1993, que regulamenta o exercício profissional dos assistentes sociais, é competência dos profissionais formados em Serviço Social:

Iamamoto (2007) apresenta, reitera e demarca o seu próprio posicionamento sobre a tese por ela formulada sobre o Serviço Social e as relações de reprodução social. O principal argumento utilizado pela autora é que

Os estudos realizados por José Paulo Netto, apresentados no livro Capitalismo monopolista e serviço social, permitiram a elaboração de uma tese reconhecida por Marilda Vilella Iamamoto, em seu livro intitulado Serviço Social em tempo de capital fetiche (2007). O entendimento do Serviço Social, sob essa perspectiva, permite compreender e analisar a profissão, e as relações societárias que a legitima para além do trabalho profissional cotidiano. Ao abordar a tese da estrutura sincrética do Serviço Social, é CORRETO afirmar:

INSTRUÇÃO: Leia atentamente o caso apresentado a seguir para responder a esta questão:

Beatriz é uma criança de 7 anos que reside com sua família, mãe e pai, numa casa situada na área periférica de um município com expressivo contingente populacional. Ela está no 2º ano do Ensino Fundamental I de uma escola pública e, com muita frequência, tem apresentado uma mudança de comportamento em sala de aula. A menina, até então atenta e amorosa com seus colegas e professora, tem chorado muito ao longo das aulas, demonstrado dificuldades educacionais frequentes na escola e sempre tem dito à professora que está cansada e com dores no corpo. Até perder peso a Beatriz perdeu nos últimos meses, tornando a realidade mais chamativa. Uma coleguinha falou com a professora que a menina estava muito diferente, e isso despertou mais interesse em saber o que estaria acontecendo. Após alguns dias de observação, a professora percebeu que Beatriz não estava comendo corretamente e que estava com alguns hematomas e feridas pelo corpo. A professora, então, chamou Beatriz para conversar durante o intervalo, sem que ninguém estivesse por perto. De forma mais cuidadosa, perguntou a menina se estava acontecendo alguma coisa e ela ficou calada, após abaixar o rostinho. A professora, então, desviou o assunto e já sabia que precisava fazer algo a respeito. Comunicou o fato à supervisão e à direção da escola e, juntamente com esses profissionais, convidou os pais para uma conversa. A mãe compareceu, mas negou qualquer mudança no comportamento de Beatriz, dizendo que se tratava de uma birra de criança. Como a situação persistia, a professora comunicou ao Conselho Tutelar e os profissionais do Centro de Referência em Assistência Social (CRAS) para que acompanhassem a família. Após algumas visitas domiciliares, feitas pelos Conselheiros Tutelares e pelos profissionais do CRAS, foi possível verificar que Beatriz vivia em um ambiente de negligência alimentar e cuidado inadequado. A mãe de Beatriz, Laura, justificou a situação como resultado de dificuldades financeiras, enquanto José, o pai, fazia uso abusivo de álcool e estava desempregado. Acabou relatando que ele era muito agressivo e violento com a Beatriz, mas que não queria perdê-lo; por isso, não o denunciava. Ao ser acionada pelos profissionais do CRAS, uma psicóloga vinculada pelo município ao Conselho Especializado em Assistência Social (CREAS) realizou alguns encontros para conversar com a Beatriz. Por meio de algumas estratégias e escuta qualificada, obteve o relato da menina, a qual confessou ter medo do pai, por ser muito bravo e bater nela. Tinha medo da mãe, que via tudo e não fazia nada para protegê-la. O que chamou ainda mais atenção foi o fato de a menina dizer que o pai tirava a roupa dela, colocava o dedo e um “negócio” entre as pernas dela. Um tio, que mora no fundo da casa, também já fez a mesma coisa com a menina na semana anterior. Diante da gravidade do caso, a profissional do CREAS reforçou a gravidade da situação ao Conselho Tutelar. Imediatamente, Beatriz foi levada para uma unidade de acolhimento, sendo retirada de sua família de origem, com base na suspeita de violências e a falta de condições adequadas no ambiente familiar. Contudo, os pais de Beatriz se opuseram, alegando que parariam com os atos e melhorariam a situação da menina. Não queriam deixá-la ir. 


Considerando a condição peculiar da pessoa em desenvolvimento, o direito à proteção integral, a necessidade de preservação da dignidade humana e as legislações brasileiras vigentes, qual das alternativas a seguir apresenta a medida legal mais adequada para garantir a segurança, a integridade e os demais direitos de Beatriz?

INSTRUÇÃO: Leia as charges a seguir para responder a esta questão.

De acordo com o 2º artigo da Lei n.º 12.288/2010, que instituiu o Estatuto da Igualdade Racial no Brasil, “é dever do Estado e da sociedade garantir a igualdade de oportunidades, reconhecendo a todo cidadão brasileiro, independentemente da etnia ou da cor da pele, o direito à participação na comunidade, especialmente nas atividades políticas, econômicas, empresariais, educacionais, culturais e esportivas, defendendo sua dignidade e seus valores religiosos e culturais. Em termos gerais, esse Estatuto demarca questões como o respeito, a inclusão social e a necessidade de reparação de desigualdades históricas por parte do Estado e da sociedade. Considerando os fatos de uma realidade concreta e os representados nas charges, analise as afirmativas a seguir:

I- O Estatuto da Igualdade Racial apresenta uma conceituação/diferenciação de alguns tipos de desigualdades e discriminações étnico-raciais. A discriminação ocorre quando qualquer pessoa é excluída ou tem seus direitos restritos/retirados. A desigualdade racial, por sua vez, também se relaciona às questões de gênero, sobre toda forma de diferenciação injustificada de acesso e usufruto de bens, direitos, serviços e oportunidades sociais, que pode se agravar entre mulheres negras.

II- As ações afirmativas são iniciativas empresariais, legitimadas por esses espaços, que criam facilidades e formas de retratação para as pessoas que foram vítimas de algum preconceito ou discriminação dentro do ambiente de trabalho.

III- As estruturas institucionais do Estado precisam ser modificadas para que a participação da população negra seja efetivada na vida econômica, social, política e cultural do país, de forma que ocorra o adequado enfrentamento e a superação das desigualdades étnicas.

IV- A população negra, considerando suas demandas, particularidades étnico-raciais e necessidade de valorização dos povos tradicionais, deve participar somente de atividades educacionais, culturais, esportivas e de lazer que dizem respeito a sua ancestralidade.

V- O Estatuto, como forma de não segregar e/ou discriminar nenhum segmento populacional, dispõe sobre direitos, deveres, necessidades, situações opressoras, violadoras e formas de participação comuns a toda população negra. Inclusive, existe o indicativo, em vários artigos do Estatuto da igualdade Racial, para que campanhas educativas abordem os temas de forma mais genérica, sem particularizar nenhum segmento ou situação específica.

VI- O acesso aos órgãos de defesa, como ouvidorias, Defensoria Pública, Ministério Público e Poder Judiciário, é assegurado às vítimas de violências e discriminação étnica. Nesse dispositivo legal, existe a previsão de que o Estado deve adotar medidas especiais para coibir a violência policial que, com maior frequência, incide sobre a população negra.

Está(ão) CORRETA(S) apenas a(s) afirmativa(s)