Questões de Concurso para COPESE - UFPI | Qconcursos.com

Q1945776

Ano: 2022 Banca: COPESE - UFPI Órgão: Prefeitura de Oeiras - PI Prova: COPESE - UFPI - 2022 - Prefeitura de Oeiras - PI - Professor Classe B Nível I - Educação Física |

Q1945776 Educação Física

Aprendizagem motora é o melhoramento gradativo de um indivíduo ao desempenhar um certo comportamento motor, que é analisado através da prática (OLIVEIRA, 2010). As fases da aprendizagem motora (GALLAHUE e OZMUN, 2001), são:

A

Motora primária, motora secundária e motora especial.

B

Motora primária, motora secundária e motora voluntária.

C

Motora reflexiva, motora rudimentar, motora fundamental e motora especializada.

D

Motora reflexiva, motora rudimentar, motora fundamental e motora generalizada.

E

Motora reflexiva, motora primária, motora fundamental e motora secundária.

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Q1945775

Ano: 2022 Banca: COPESE - UFPI Órgão: Prefeitura de Oeiras - PI Prova: COPESE - UFPI - 2022 - Prefeitura de Oeiras - PI - Professor Classe B Nível I - Educação Física |

Q1945775 Educação Física

Pessoas que praticam exercícios físicos e atividades com movimentos intensos ou que exigem esforço estão sujeitas a diferentes lesões. O tipo de lesão que afeta os tecidos fibrosos que fazem a conexão de dois ossos na articulação e que é comumente provocada por um movimento atípico, em geral, rotacional, é denominada como

A

entorse.

B

contusão.

C

luxação.

D

fratura.

E

hematoma.

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Q1945774

Ano: 2022 Banca: COPESE - UFPI Órgão: Prefeitura de Oeiras - PI Prova: COPESE - UFPI - 2022 - Prefeitura de Oeiras - PI - Professor Classe B Nível I - Educação Física |

Q1945774 Educação Física

Biomecânica é uma ciência que estuda o movimento dos organismos vivos a partir de observações da mecânica, fisiologia e anatomia. Na área da Educação Física, a biomecânica permite, entre outras coisas,
I. melhorar o desempenho de atividades esportivas;
II. melhorar a técnica de realização de movimentos;
III. melhorar equipamentos utilizados em esportes ou em atividades do dia a dia;
IV. prevenir lesões e auxiliar na reabilitação de lesões.
Estão CORRETAS as afirmativas:

A

I, somente.

B

I e II, somente.

C

I e III, somente.

D

I, II e III, somente.

E

Todas as afirmativas estão corretas.

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Q1945773

Ano: 2022 Banca: COPESE - UFPI Órgão: Prefeitura de Oeiras - PI Prova: COPESE - UFPI - 2022 - Prefeitura de Oeiras - PI - Professor Classe B Nível I - Educação Física |

Q1945773 Educação Física

Uma avaliação física eficiente deve incluir vários métodos para que a situação real do aluno (a) seja conhecida e registrada com a maior precisão possível. Sendo assim, o uso de alguns aparelhos se torna imprescindível. Com um desses instrumentos é possível registrar diversas dobras cutâneas e, por meio de uma fórmula específica, se chega até o percentual de gordura aproximado da pessoa. Estamos nos referindo ao

A

estadiômetro.

B

banco de wells.

C

dinamômetro.

D

adipômetro.

E

estetoscópio.

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Q1945772

Ano: 2022 Banca: COPESE - UFPI Órgão: Prefeitura de Oeiras - PI Prova: COPESE - UFPI - 2022 - Prefeitura de Oeiras - PI - Professor Classe B Nível I - Educação Física |

Q1945772 Educação Física

São competências específicas de educação física para o ensino fundamental, segundo a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), EXCETO:

A

Compreender a origem da cultura corporal de movimento e seus vínculos com a organização da vida coletiva e individual.

B

Reconhecer o acesso às práticas corporais como direito do cidadão, principalmente àqueles com aptidão para desenvolver o esporte de alta performance.

C

Planejar e empregar estratégias para resolver desafios e aumentar as possibilidades de aprendizagem das práticas corporais, além de se envolver no processo de ampliação do acervo cultural nesse campo.

D

Refletir, criticamente, sobre as relações entre a realização das práticas corporais e os processos de saúde/doença, inclusive no contexto das atividades laborais.

E

Identificar a multiplicidade de padrões de desempenho, saúde, beleza e estética corporal, analisando, criticamente, os modelos disseminados na mídia e discutir posturas consumistas e preconceituosas.

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Q1945771

Ano: 2022 Banca: COPESE - UFPI Órgão: Prefeitura de Oeiras - PI Prova: COPESE - UFPI - 2022 - Prefeitura de Oeiras - PI - Professor Classe B Nível I - Educação Física |

Q1945771 Educação Física

Nos alvéolos ocorrem as trocas gasosas. O oxigênio presente no ar que chega até os alvéolos dissolve-se na camada que reveste essa estrutura e difunde-se pelo epitélio para os capilares localizados em torno dos alvéolos. No sentido oposto, ocorre a difusão de gás carbônico. A este processo, denomina-se:

A

Respiração.

B

Inspiração.

C

Hematose.

D

Hepatose.

E

Expansão pulmonar.

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Q1945770

Ano: 2022 Banca: COPESE - UFPI Órgão: Prefeitura de Oeiras - PI Prova: COPESE - UFPI - 2022 - Prefeitura de Oeiras - PI - Professor Classe B Nível I - Educação Física |

Q1945770 Educação Física

Os princípios do treinamento físico funcionam como norteadores do planejamento, da execução, da consolidação e do controle da preparação de um atleta (amador ou profissional). Para Tubino (1984), estes princípios são:

A

Individualidade biológica, adaptação, sobrecarga, continuidade e interdependência volume-intensidade.

B

Individualidade biológica, adaptação, sobrecarga, continuidade e capacidade aeróbica.

C

Adaptação, sobrecarga, continuidade e dependência volume-intensidade.

D

Sobrecarga, continuidade, dependência volume-intensidade e capacidade aeróbica.

E

Sobrecarga, continuidade, dependência volume-intensidade e capacidade anaeróbica.

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Q1945769

Ano: 2022 Banca: COPESE - UFPI Órgão: Prefeitura de Oeiras - PI Prova: COPESE - UFPI - 2022 - Prefeitura de Oeiras - PI - Professor Classe B Nível I - Educação Física |

Q1945769 Educação Física

Os ossos são órgãos esbranquiçados, muito duros, que unidos uns aos outros, por meio das junturas ou articulações constituem o esqueleto. Didaticamente, costuma-se classificar os ossos, de acordo com a sua forma, em cinco tipos principais, são eles:

A

Longos, curtos, planos ou laminares, irregulares e sesamóides.

B

Longos, curtos, planos ou laminares, regulares e sesamóides.

C

Longos, curtos, médios, irregulares e sesamóides.

D

Longos, curtos, médios, pneumáticos e regulares.

E

Longos, curtos, médios, pneumáticos e irregulares.

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Q1945768

Ano: 2022 Banca: COPESE - UFPI Órgão: Prefeitura de Oeiras - PI Prova: COPESE - UFPI - 2022 - Prefeitura de Oeiras - PI - Professor Classe B Nível I - Educação Física |

Q1945768 Educação Física

Existem diferentes formas de classificar uma articulação, sendo a mais comum a classificação que utiliza como critério o material encontrado entre os ossos. De acordo com esse critério, podemos dividi-las em

A

fibrosas, cartilaginosas e sincondroses.

B

fibrosas, cartilaginosas e sinoviais.

C

sutura, sindesmose e gonfose.

D

sincondroses e sínfises.

E

móveis e semimóveis.

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Q1945767

Ano: 2022 Banca: COPESE - UFPI Órgão: Prefeitura de Oeiras - PI Prova: COPESE - UFPI - 2022 - Prefeitura de Oeiras - PI - Professor Classe B Nível I - Educação Física |

Q1945767 Educação Física

O Art.12, capítulo V, do Código de Ética do Profissional de Educação, que trata "Das Infrações e Penalidades", estabelece que o descumprimento do disposto no referido código constitui infração ética, ficando o infrator sujeito a uma das seguintes penalidades, a ser aplicada conforme a gravidade da infração:
I. Advertência escrita, com ou sem aplicação de multa; II. Transferência do profissional do local de trabalho; III. Censura pública; IV. Suspensão do exercício da profissão; V. Cancelamento do registro profissional e divulgação do fato.
Estão CORRETAS apenas as afirmativas:

A

I, II, IV.

B

I, III, IV, V.

C

II, III, IV, V.

D

I, II, V.

E

II, III, IV.

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Q1945766

Ano: 2022 Banca: COPESE - UFPI Órgão: Prefeitura de Oeiras - PI Prova: COPESE - UFPI - 2022 - Prefeitura de Oeiras - PI - Professor Classe B Nível I - Educação Física |

Q1945766 Educação Física

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) determina como elementos fundamentais comuns às práticas corporais:
I. Movimento corporal como elemento essencial;
II. Organização interna (de maior ou menor grau), pautada por uma lógica específica;
III. Produto cultural vinculado com o lazer/entretenimento e/ou o cuidado com o corpo e a saúde;
IV. Iniciação aos esportes coletivos, competitivos e solidários.
Estão CORRETAS apenas as afirmativas:

A

I e II.

B

I e III.

C

I, II e III.

D

I, II e IV.

E

II, III e IV.

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Q1945765

Ano: 2022 Banca: COPESE - UFPI Órgão: Prefeitura de Oeiras - PI Prova: COPESE - UFPI - 2022 - Prefeitura de Oeiras - PI - Professor Classe B Nível I - Educação Física |

Q1945765 Pedagogia

A Lei de Diretrizes e Bases da Educação (Lei nº 9.394/1996), em seu Art. 21, estabelece que a educação escolar se compõe de

A

educação básica, formada pela educação infantil e ensino fundamental.

B

ensino fundamental e ensino médio.

C

ensino fundamental, ensino médio e ensino profissionalizante.

D

educação básica (formada pela educação infantil e ensino fundamental), ensino médio e educação superior.

E

educação básica (formada pelo ensino fundamental e ensino médio), ensino profissionalizante e educação superior.

Q1945764

Ano: 2022 Banca: COPESE - UFPI Órgão: Prefeitura de Oeiras - PI Prova: COPESE - UFPI - 2022 - Prefeitura de Oeiras - PI - Professor Classe B Nível I - Educação Física |

Q1945764 Educação Física

Nas décadas de 1960 e 1970, a Educação Física Escolar se transformou e tinha como um de seus objetivos, segundo Guiraldelli Jr. (2003),

A

preparar atletas capazes de conquistar méritos e medalhas olímpicas.

B

introduzir nas aulas de Educação Física uma concepção progressista.

C

utilizar os desportos como espaço para o desenvolvimento cognitivo.

D

treinar os alunos visando a uma concepção higienista e popular.

E

criar uma nova concepção denominada pedagogicista.

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Q1945763

Ano: 2022 Banca: COPESE - UFPI Órgão: Prefeitura de Oeiras - PI Prova: COPESE - UFPI - 2022 - Prefeitura de Oeiras - PI - Professor Classe B Nível I - Educação Física |

Q1945763 Educação Física

Ghirladelli Jr (1992) realizou uma análise extensa em artigos e periódicos da área da Educação Física, a partir da década de 1930, que resultou no resgate de tendências. São elas:

A

Higienista, militarista, pedagogicista, competitivista e popular.

B

Biologização, psico-pedagogização e histórico-crítica

C

Tradicional, comportamentalista, cognitivista e sociocultural.

D

Desenvolvimentista, critico-superadora e construtivista.

E

Tradicional, desenvolvimentista e construtivista.

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Q1945762

Ano: 2022 Banca: COPESE - UFPI Órgão: Prefeitura de Oeiras - PI Prova: COPESE - UFPI - 2022 - Prefeitura de Oeiras - PI - Professor Classe B Nível I - Educação Física |

Q1945762 Pedagogia

O Artigo 2º das Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica (resolução CNE/CEB de 2010), define como objetivos:
I. Sistematizar os princípios e as diretrizes gerais da Educação Básica contidos na Constituição, na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) e demais dispositivos legais, traduzindo-os em orientações que contribuam para assegurar a formação básica comum nacional, tendo como foco os sujeitos que dão vida ao currículo e à escola;
II. Estimular a reflexão crítica e propositiva que deve subsidiar a formulação, a execução e a avaliação do projeto político-pedagógico da escola de Educação Básica;
III. Orientar os cursos de formação inicial e continuada de docentes e demais profissionais da Educação Básica, os sistemas educativos dos diferentes entes federados e as escolas que os integram, indistintamente da rede a que pertençam;
IV. Promover cursos profissionalizantes que integrem os profissionais no setor público e privado, ampliando as possiblidades no mercado de trabalho.
Estão CORRETOS apenas os itens:

A

I e II.

B

I e IV.

C

II e III.

D

I, II e III.

E

I, II e IV.

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Q1945641

Ano: 2022 Banca: COPESE - UFPI Órgão: Prefeitura de Oeiras - PI Prova: COPESE - UFPI - 2022 - Prefeitura de Oeiras - PI - Professor Classe B Nível I - História |

Q1945641 História

Sobre a escravidão negra no Brasil, todas as afirmativas a seguir estão corretas, EXCETO:

A

A Bula Dum Diversas está na base da escravidão moderna, na medida em que através dela o papa Nicolau V autorizava o rei português Afonso V a conquistar territórios não cristianizados e consignar a escravidão perpétua aos pagãos que capturasse.

B

A escravidão negra no Brasil gerou drásticas consequências tanto para o Brasil quanto para a África. Entre os brasileiros, gerou um padrão racista nas relações sociais, oportunizando o que se chama comumente de racismo estrutural, enquanto na África, estimulou e justificou guerras e fomentou a violência, a pobreza e a fome.

C

O maior número de escravos no Piauí devia ser originário do Congo e Angola, etnias predominantes na Bahia, mercado predominante para o Piauí, os quais se espalharam por todo o Nordeste.

D

Os escravos negros entraram no Piauí pela estrada que ligava a feira de Capuame, na Bahia, à vila da Mocha (Oeiras), no Piauí.

E

A coroa portuguesa, tendo em vista os interesses mercantilistas, com o auxílio dos jesuítas, estimulou a escravidão indígena no Brasil.

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Q1945640

Ano: 2022 Banca: COPESE - UFPI Órgão: Prefeitura de Oeiras - PI Prova: COPESE - UFPI - 2022 - Prefeitura de Oeiras - PI - Professor Classe B Nível I - História |

Q1945640 História

Entre final do século XVII e início do século XVIII, a história do Brasil foi marcada pelos chamados movimentos nativistas. Sobre tais movimentos, analise as afirmativas a seguir e assinale a CORRETA.

A

Esses movimentos nativistas são caracterizados pelos historiadores não como movimentos que foram de contestação ao domínio de Portugal, mas sim como movimentos de rebeldias e conflitos regionais contra alguns pontos do colonialismo que não satisfaziam aos colonos brasileiros.

B

A Revolta de Beckman ocorreu no Maranhão em 1684 e foi um movimento liderado pelos irmãos Beckman que exigiam que a coroa portuguesa concedesse aos maranhenses o monopólio da mineração.

C

A "Guerra dos Emboabas" ocorreu em Minas Gerais no início do século XVIII e resultou da revolta contra a proibição de escravização dos indígenas.

D

A Guerra dos Mascates, ocorrida entre 1710 e 1711, confrontou os senhores de engenho de São Vicente e os comerciantes da capitania de São Paulo. Os senhores de engenho acusavam a coroa portuguesa de favorecer aos comerciantes.

E

A principal consequência dos movimentos nativistas foi a independência brasileira.

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Q1945639

Ano: 2022 Banca: COPESE - UFPI Órgão: Prefeitura de Oeiras - PI Prova: COPESE - UFPI - 2022 - Prefeitura de Oeiras - PI - Professor Classe B Nível I - História |

Q1945639 História

A Proclamação da República, em fins do século XIX, foi o resultado de um longo processo de crise da monarquia no Brasil. O regime monárquico começou a entrar em decadência logo após o fim da Guerra do Paraguai, em 1870, e o golpe que resultou na queda do imperador Pedro II fez culminar uma crise política que se agravava há bastante tempo. Todas as afirmações feitas sobre este processo são verdadeiras, EXCETO:

A

Segundo Aristides Lobo, um dos propagandistas da República, o povo assistiu bestializado à proclamação da República. O historiador José Murilo de Carvalho, entretanto, desmontou essa afirmação, em livro já clássico no âmbito da historiografia brasileira, demonstrando que a indiferença dos brasileiros do Rio de Janeiro com a proclamação da República era resultante de uma percepção que estes tinham de que a proclamação era um gesto elitista que não dizia respeito a eles. Para este autor, ao invés de bestializados os brasileiros seriam bilontras.

B

José Murilo de Carvalho, em "A formação das almas – o imaginário republicano no Brasil", afirma que em fins do século XIX fermentavam pelo menos três projetos republicanos no Brasil – o liberal, o jacobino e o positivista. Segundo ele, o projeto liberal, cuja base social eram os cafeicultores, foi o vencedor e o responsável pela consolidação do regime republicano no Brasil.

C

A política no Segundo Reinado sempre foi complicada, sobretudo pela briga ferrenha entre conservadores e liberais. Essa situação se agravou com a crise de sub-representação de algumas províncias. Na segunda metade do século XIX, o eixo econômico do país tinha consolidado sua mudança do Nordeste para o Sudeste, mas províncias como São Paulo, que já era o grande centro econômico do Brasil, tinham representação menor que Bahia e Rio de Janeiro, o que indispunha a elite paulista com a monarquia.

D

Respondendo às pressões sociais por ampliação da participação política a monarquia fez aprovar a ''Lei Saraiva", em 1881. Esta lei fez crescer o eleitorado no país e insatisfez às elites parlamentares, indispondo-as com a monarquia.

E

Entre os partidos prevalecentes no Segundo Reinado, conservadores e liberais eram minimamente diferenciados. O Partido Conservador queria um regime forte, tendo a autoridade concentrada na figura do imperador e pequena liberdade para as províncias. Já o Partido Liberal era favorável a que o parlamento fosse fortalecido e houvesse mais autonomia para as províncias. Esta diferença, entretanto, se limitava ao discurso, na medida em que, na prática, nada mais liberal do que um conservador na oposição e nada mais conservador do que um liberal no poder.

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Q1945638

Ano: 2022 Banca: COPESE - UFPI Órgão: Prefeitura de Oeiras - PI Prova: COPESE - UFPI - 2022 - Prefeitura de Oeiras - PI - Professor Classe B Nível I - História |

Q1945638 História

Sobre a crise da República Militar e o período histórico chamado Nova República na história do Brasil, analise as afirmativas a seguir, assinalando a INCORRETA:

A

A Nova República inicia-se com o fim do mandato do presidente Figueiredo, último presidente do ciclo militar, efeméride marcada pela posse de Tancredo Neves na presidência da República.

B

"Diretas Já” foi um movimento político suprapartidário que surgiu durante o final do governo presidencial do general Figueiredo, em maio de 1983, que exigia a realização de eleições diretas para a presidência da República.

C

A proposta de Emenda Constitucional nº 5, de 1983, também chamada de Emenda Constitucional Dante de Oliveira, faz parte de uma série de movimentos em prol do retorno da democracia no Brasil através de eleições diretas para Presidente da República.

D

A contenção do aumento inflacionário foi um grande desafio para o governo de José Sarney. Para combater a inflação foram adotados sucessivos programas econômicos, tais como o Plano Cruzado, o Plano Bresser e o Plano Verão.

E

A constituição de 1988 até hoje recebe críticas por seu inchaço e pela grande discrepância entre sua teoria e a realidade brasileira, que, três décadas depois, continua relativamente pobre e profundamente desigual, embora seja um dos textos mais completos do mundo em termos de garantias individuais, o que lhe rendeu o apelido de "Constituição Cidadã".

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Q1945637

Ano: 2022 Banca: COPESE - UFPI Órgão: Prefeitura de Oeiras - PI Prova: COPESE - UFPI - 2022 - Prefeitura de Oeiras - PI - Professor Classe B Nível I - História |

Q1945637 História

Sobre o período presidencial de Juscelino Kubitscheck (1956-1961) todas as afirmações a seguir são corretas, EXCETO:

A

O governo de Juscelino Kubitschek teve como grande marca o desenvolvimentismo. Kubitschek investiu maciçamente no desenvolvimento de estradas, no crescimento industrial, sobretudo da indústria pesada, e foi o responsável pelo ambicioso projeto da construção de Brasília como nova capital do Brasil.

B

O governo de Juscelino Kubitschek alcançou resultados impressionantes na economia, sobretudo na área da indústria, porém, Kubitschek contribuiu abertamente para agravar alguns problemas crônicos do nosso país. Os baixos investimentos nas áreas de educação e alimentação contribuíram para agravar o problema da produção de alimentos, da distribuição das terras produtivas e da disponibilidade de vagas nas universidades. Essas questões agravaram-se e estouraram durante os anos 1960, principalmente nos anos do governo de João Goulart.

C

Os elevados gastos de Kubitschek em seu governo contribuíram para aumentar a dívida externa do país e as relações do Brasil com o FMI saíram bastante arranhadas. Mas o fator de maior insatisfação da população era a inflação: em 1959, a inflação no Brasil encontrava-se completamente descontrolada, próxima a 40%.

D

A crise política gerada pela postura golpista de grupos como a UDN, após a eleição de Kubitscheck, contou com o apoio do Ministro da Guerra do Brasil, o marechal Henrique Teixeira Lott. Em 11 de novembro de 1955 Lott liderou a tentativa de golpe que queria impedir a posse de Juscelino Kubitschek.

E

O governo JK organizou o Plano de Metas, um programa econômico que estipulava 31 metas para garantir o desenvolvimento econômico do Brasil. As áreas consideradas cruciais nesse plano eram energia, transportes, indústria de base, alimentação e educação.

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