No âmbito do artigo 206, no que se refere à Constituição Federal da República Federativa do Brasil de 1988, (da Educação da Cultura e do Desporto), os princípios são os enunciados básicos, previstos em cada um dos incisos, que compreendem e contemplam uma série de situações e demandas no âmbito educacional. Como todo ensino tem por fim a educação, assim são enumerados os princípios de ensino:

I - Igualdade de condições para o acesso e permanência na escola;

II - Liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar o pensamento, a arte e o saber;

III - Oferta de ensino pela iniciativa privada livre e independente do poder público, devendo ser tão somente autorizada pelo órgão da classe patronal pertinente a essa atividade econômica.

IV - Ensino ministrado com base na liberdade para o acesso e a permanência na escola.

V - Valorização dos profissionais da educação escolar, garantidos, na forma da lei, planos de carreira, com ingresso exclusivamente por concurso público de provas e títulos, aos das redes públicas.

O Transtorno Opositor Desafiador (TOD) é entendido como um distúrbio de esfera psicossocial que apresenta, nos sujeitos, um comportamento pautado de maneira sucinta pela agressividade e pelos impulsos destruidor, verbal ou físico, tanto contra outras pessoas, como em si próprio. Nesse contexto, analise as alternativas a seguir.

I - O TOD é reconhecido como um transtorno neuropsíquico de comportamento destrutível, que se refere à apresentação de comportamentos que fazem mal não somente para a criança em si, afetando a aprendizagem e o relacionamento com aqueles que o circundam.

II - A prevalência do TOD é exclusivamente no sexo masculino, surgindo no período da adolescência, com comportamentos inadequados em ambiente social, escolar e familiar. Após a adolescência, o transtorno é superado após um longo trabalho realizado pelo terapeuta ocupacional, psicólogo e psicopedagogo em esfera educacional.

III - O Transtorno Opositor Desafiador é caracterizado por um padrão persistente de comportamento opositivo ou desafiador, que entre as principais características, estão às dificuldades em aceitar regras e limites, dificuldades em lidar com a frustração e dificuldades em assumir responsabilidades por seus atos. 

IV - Crianças com TOD podem apresentar atrasos no desenvolvimento motor, atrasos no desenvolvimento da linguagem, hiperatividade, impulsividade, problemas com o sono e problemas com alimentação.

V - Em âmbito educacional, o aluno com TOD demanda riscos à integridade de outras crianças, visto que seu comportamento é impensado e compulsivo. Portanto, é extremamente necessário separar essa criança dos demais colegas em sala de aula, delegando a ele tarefas diferenciadas e adaptadas a uma rotina especialmente criada para ele, com atividades que faça com que ele não se irrite e não se incomode com os colegas de sala.

No que se refere ao transtorno do espectro autista (TEA), este se caracteriza por apresentar um distúrbio do neurodesenvolvimento caracterizado por desenvolvimento atípico, manifestações comportamentais, déficits na comunicação e na interação social, padrões de comportamentos repetitivos e estereotipados. A esse respeito, assinale V para as alternativas verdadeiras e F para as falsas.

( ) É causado por fatores ambientais, não havendo interferência do fator genético.

( ) O TEA é caracterizado por condições que levam a problemas no desenvolvimento da linguagem, na interação social, nos processos de comunicação e do comportamento social, sendo classificado como um transtorno do desenvolvimento.

( ) Aspectos no neurodesenvolvimento da criança podem ser percebidos nos primeiros meses de vida, sendo o diagnóstico estabelecido por volta dos 2 a 3 anos de idade.

( ) Crianças com transtorno do espectro autista vivenciam uma trajetória normal de desenvolvimento em áreas como cognição social, comunicação e comportamentos comuns, comparadas àquelas que não possuem o transtorno, com crianças com a mesma faixa etária, desde que sejam diagnosticadas e tratadas precocemente.

( ) O diagnóstico do TEA é essencialmente clínico, feito a partir das observações da criança, entrevistas com os pais e aplicação de instrumentos específicos.

( ) O atraso no desenvolvimento da criança com diagnóstico do TEA pode ser superado, desde que esse apoio aconteça na idade mais precoce, com encaminhamento para intervenções comportamentais, podendo desenvolver na criança habilidades cognitivas que superam qualquer dificuldade e ou atraso cognitivo que possa vir posterirormente, em função da neuroplasticidade cerebral.

A sequência, de cima para baixo, está correta em:

O Xadrez é um esporte individual, mas de caráter cognitivo e coletivo, pois simula os movimentos de um exército, onde o jogador tem a responsabilidade de atacar e defender, usando o máximo da individualidade de cada peça. Sobre os movimentos das peças, observe as afirmativas abaixo e, assinale V para as verdadeiras e F para as falsas e, em seguida, marque a alternativa que apresenta a sequência correta:

( ) o peão pode movimentar-se sempre duas casas;

( ) a dama é a peça mais poderosa em movimentos no tabuleiro;

( ) o cavalo, se estiver na casa e5, pode ir para oito casas brancas;

( ) o rei anda quantas casas quiser, em todas as direções;

( ) a torre pode pular por cima de outra peça para dar xeque;

( ) a peça que anda na diagonal, vertical e horizontal quantas casas quiser é a dama.

O Judô tem como filosofia integrar corpo e mente. Sua técnica utiliza os músculos e a velocidade de raciocínio para dominar o oponente. Qual é o golpe de pontuação máxima que encerra uma luta de Judô?

O baiano Isaquias Queiroz foi campeão Olímpico na canoagem velocidade, em Tóquio 2020 em 2021 e se consolida como um dos maiores atletas Olímpicos da história do Brasil. A canoagem é um esporte de:

Os tipos de esporte diferenciam-se de acordo com a forma na qual é desenvolvida a competição e o objetivo do jogo. Como os tipos de esportes podem ser classificados?

O ser humano precisou usar a força para sobreviver, como na caça e na defesa contra outros animais ou outros seres humanos. Lutar era a única maneira de permanecer vivo, cada luta possui uma íntima relação com a sua cultura local?

A ginástica é um conceito que engloba modalidades competitivas e não competitivas. Desenvolvida para fins únicos de aperfeiçoamento físico e mental. Você saberia dizer quais são as características dos métodos alemão, sueco e francês de ginástica? 

A capoeira foi criada no Brasil por africanos escravizados que trouxeram consigo suas tradições culturais. Quais são os estilos do jogo da capoeira?

As práticas corporais de aventura (PCA), em geral, podem ser classificadas como um conjunto de atividades caracterizadas geralmente por desafiar e aproveitar os ambientes físicos, lidar com riscos e perigos advindos da imprevisibilidade e oferecer emoções diversificadas. Qual das alternativas são práticas corporais de aventura?

Qual alternativa corresponde a somente esportes de marca?

Além do desenvolvimento físico, a Educação Física escolar também visa:

O professor deve assumir a Educação Física como ação pedagógica consciente e comprometida com a totalidade do processo educativo, o qual, emergindo do social, a ele retorna numa ação dialética. Quais são os fundamentos da Educação Física escolar?

Nas fases do desenvolvimento Infantil descrito por Sigmund Freud (1856-1939) podemos dizer que na fase anal acontece entre as idades: 

Quais as funções do Diagnóstico Psicológico?

Quais as funções do psicólogo escolar dentro da instituição?

A Psicologia Organizacional tem como objetivo:

A psicologia humanística tem qual objetivo principal?

Para Freud o conceito de neurose é: