Questões de Concurso Comentadas para Instituto Fênix

Q4122373

Ano: 2026 Banca: Instituto Fênix Órgão: Prefeitura de União do Oeste - SC Prova: Instituto Fênix - 2026 - Prefeitura de União do Oeste - SC - Enfermeiro(a) |

Q4122373 Português

Assinale a alternativa em que a concordância verbal está correta.

A

Haviam inúmeros documentos pendentes de análise.

B

Faziam dois meses que a comissão aguardava a resposta.

C

Existia várias irregularidades no processo.

D

Faz dois meses que a comissão aguardava a resposta.

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Q4122372

Ano: 2026 Banca: Instituto Fênix Órgão: Prefeitura de União do Oeste - SC Prova: Instituto Fênix - 2026 - Prefeitura de União do Oeste - SC - Enfermeiro(a) |

Q4122372 Português

Entre as alternativas apresentadas, indique aquela em que todas as palavras respeitam as regras de escrita estabelecidas pela ortografia oficial da Língua Portuguesa.

A

Beneficente – exceção – espontâneo.

B

Beneficiente – exceção – espontâneo.

C

Beneficente – excessão – espontâneo.

D

Beneficente – exceção – expontâneo.

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Q4122371

Ano: 2026 Banca: Instituto Fênix Órgão: Prefeitura de União do Oeste - SC Prova: Instituto Fênix - 2026 - Prefeitura de União do Oeste - SC - Enfermeiro(a) |

Q4122371 Português

Observe a frase:

"Mesmo diante de sucessivas adversidades em alcançar seu objetivo, (o)a profissional demonstrou notável perseverança."

O vocábulo "perseverança" expressa a ideia de:

A

Impulsividade.

B

Persistência.

C

Indiferença.

D

Arrogância.

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Q4122370

Ano: 2026 Banca: Instituto Fênix Órgão: Prefeitura de União do Oeste - SC Prova: Instituto Fênix - 2026 - Prefeitura de União do Oeste - SC - Enfermeiro(a) |

Q4122370 Português

Leia o texto.

"O avanço tecnológico modificou profundamente a forma como as pessoas se comunicam. Entretanto, a velocidade na transmissão das informações exige maior senso crítico para distinguir conteúdos confiáveis de informações sem fundamento."

A ideia central do texto é:

A

A tecnologia tornou desnecessária a análise das informações recebidas.

B

A rapidez da comunicação elimina a necessidade de verificação dos fatos.

C

O desenvolvimento tecnológico exige capacidade crítica na avaliação das informações.

D

As informações disponíveis atualmente são sempre confiáveis.

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Q4077056

Ano: 2026 Banca: Instituto Fênix Órgão: Prefeitura de Campo Alegre - SC Prova: Instituto Fênix - 2026 - Prefeitura de Campo Alegre - SC - Atendente de Sala I |

Q4077056 Pedagogia

Em uma turma com criança público-alvo da educação especial, a atendente acompanha atividades de brincadeira, alimentação e deslocamento. A professora orienta que o apoio não deve substituir a criança em tarefas que ela consegue realizar com tempo maior ou pequena mediação. Essa orientação indica que o papel da atendente é:

A

Concentrar o atendimento na higiene e alimentação, evitando interferência nas experiências de aprendizagem.

B

Executar as tarefas pela criança, garantindo que a rotina seja concluída no mesmo ritmo do grupo.

C

Manter a criança em atividades paralelas, quando houver risco de atraso no andamento da turma.

D

Oferecer suporte à participação e à autonomia, respeitando possibilidades, segurança e planejamento pedagógico.

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Q4077055

Ano: 2026 Banca: Instituto Fênix Órgão: Prefeitura de Campo Alegre - SC Prova: Instituto Fênix - 2026 - Prefeitura de Campo Alegre - SC - Atendente de Sala I |

Q4077055 Pedagogia

A Lei nº 9.394/1996 dispõe que a Educação Infantil é a primeira etapa da Educação Básica. De acordo com a finalidade legal dessa etapa, a Educação Infantil tem como objetivo:

A

Organizar a permanência assistencial da criança enquanto a família exerce atividades laborais.

B

Antecipar a escolarização formal, com ênfase em leitura, escrita e cálculo desde os primeiros anos.

C

Promover o desenvolvimento integral da criança em seus aspectos físico, psicológico, intelectual e social.

D

Preparar a criança para adaptação disciplinar ao Ensino Fundamental, com rotinas de desempenho individual.

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Q4077054

Ano: 2026 Banca: Instituto Fênix Órgão: Prefeitura de Campo Alegre - SC Prova: Instituto Fênix - 2026 - Prefeitura de Campo Alegre - SC - Atendente de Sala I |

Q4077054 Pedagogia

A Lei nº 10.639/2003 alterou a LDB para incluir, no currículo oficial da Rede de Ensino, a obrigatoriedade da temática História e Cultura Afro-Brasileira. Considerando a literalidade dessa alteração, essa temática deve abranger:

A

História da África e dos africanos, luta dos negros no Brasil, cultura negra brasileira e o negro na formação da sociedade nacional.

B

Folclore nacional, datas comemorativas, costumes regionais e manifestações artísticas de grupos tradicionais.

C

História das migrações europeias, formação econômica colonial, literatura regional e cultura popular brasileira.

D

Estudos sobre diversidade social, convivência comunitária, valores familiares e práticas culturais locais.

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Q4077053

Ano: 2026 Banca: Instituto Fênix Órgão: Prefeitura de Campo Alegre - SC Prova: Instituto Fênix - 2026 - Prefeitura de Campo Alegre - SC - Atendente de Sala I |

Q4077053 Pedagogia

Em uma atividade de contação de histórias, a atendente percebe que os livros disponíveis representam famílias, crianças e personagens de modo pouco diverso. Ao reorganizar o acervo, ela inclui narrativas com diferentes composições familiares, pertencimentos étnico-raciais, modos de vida e características físicas. Essa decisão contribui para:

A

Padronizar referências culturais, evitando que diferenças sejam tematizadas no cotidiano infantil.

B

Reduzir conflitos entre crianças, retirando da sala temas associados à identidade e à convivência.

C

Ampliar repertórios simbólicos, favorecendo reconhecimento, pertencimento e respeito à diversidade.

D

Antecipar conteúdos formais de História, substituindo experiências lúdicas por explicações conceituais.

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Q4077052

Ano: 2026 Banca: Instituto Fênix Órgão: Prefeitura de Campo Alegre - SC Prova: Instituto Fênix - 2026 - Prefeitura de Campo Alegre - SC - Atendente de Sala I |

Q4077052 Pedagogia

A BNCC define direitos de aprendizagem e desenvolvimento na Educação Infantil. Em uma proposta com blocos, tecidos e objetos não estruturados, a atendente observa que as crianças constroem cenários, negociam papéis e transformam os materiais em diferentes objetos simbólicos. Essa situação expressa com maior precisão o direito de:

A

Avaliar, pela comparação entre desempenhos e resultados obtidos na atividade.

B

Brincar, pela ampliação da imaginação, da criatividade e das experiências sociais.

C

Registrar, pela produção sistemática de marcas gráficas e relatórios individuais.

D

Classificar, pela organização formal dos objetos segundo critérios fixos.

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Q4077050

Ano: 2026 Banca: Instituto Fênix Órgão: Prefeitura de Campo Alegre - SC Prova: Instituto Fênix - 2026 - Prefeitura de Campo Alegre - SC - Atendente de Sala I |

Q4077050 Nutrição

Durante a alimentação, uma criança com pouca autonomia motora demonstra interesse em tentar usar a colher, embora derrame parte do alimento. A atendente percebe que há tempo suficiente para acompanhar a tentativa, sem risco imediato. Considerando nutrição, autonomia e desenvolvimento infantil, a conduta correta é:

A

Assumir integralmente a alimentação para evitar sujeira e garantir maior ingestão no horário previsto.

B

Permitir a tentativa acompanhada, oferecendo ajuda proporcional à necessidade da criança.

C

Retirar o utensílio e oferecer alimento pastoso, para reduzir o esforço motor durante a refeição.

D

Encerrar a alimentação após os primeiros derramamentos, para evitar associação negativa com a comida.

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Q4077049

Ano: 2026 Banca: Instituto Fênix Órgão: Prefeitura de Campo Alegre - SC Prova: Instituto Fênix - 2026 - Prefeitura de Campo Alegre - SC - Atendente de Sala I |

Q4077049 Estatuto da Pessoa com Deficiência - Lei nº 13.146 de 2015

A Lei nº 13.146/2015 estabelece proteção da pessoa com deficiência contra formas de violação de direitos. Em uma situação escolar, a atendente percebe tratamento humilhante dirigido a uma criança com deficiência e comunica a ocorrência à equipe responsável. Essa conduta está coerente com a previsão legal de proteção contra:

A

Dependência pedagógica, dificuldade de aprendizagem, limitação motora, atraso cognitivo e barreira curricular individual.

B

Negligência, discriminação, exploração, violência, tortura, crueldade, opressão e tratamento desumano ou degradante.

C

Restrição de convivência, atendimento especializado, planejamento adaptado, apoio familiar e acompanhamento terapêutico.

D

Ausência de desempenho, baixa autonomia, necessidade de supervisão, adaptação de rotina e mediação individual.

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Q4077048

Ano: 2026 Banca: Instituto Fênix Órgão: Prefeitura de Campo Alegre - SC Prova: Instituto Fênix - 2026 - Prefeitura de Campo Alegre - SC - Atendente de Sala I |

Q4077048 Estatuto da Pessoa com Deficiência - Lei nº 13.146 de 2015

Uma criança com deficiência física participa de uma atividade de pintura em mesa coletiva, mas os materiais foram posicionados de modo que ela dependa de auxílio constante para alcançá-los. A atendente reorganiza o espaço, aproxima os materiais e mantém apoio quando solicitado. Essa conduta se relaciona ao princípio de:

A

Separação funcional das atividades para evitar comparação entre as crianças.

B

Redução da complexidade pedagógica para compensar a deficiência apresentada.

C

Substituição da participação da criança por apoio individualizado permanente.

D

Adaptação do espaço para favorecer autonomia, acesso e participação.

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Q4077047

Ano: 2026 Banca: Instituto Fênix Órgão: Prefeitura de Campo Alegre - SC Prova: Instituto Fênix - 2026 - Prefeitura de Campo Alegre - SC - Atendente de Sala I |

Q4077047 Pedagogia

Em uma turma da Educação Infantil, duas crianças disputam o mesmo brinquedo. Uma delas empurra a outra, enquanto a atendente se aproxima e percebe que ambas ainda têm dificuldade de verbalizar o conflito. Considerando limites e disciplina na infância, uma intervenção adequada é:

A

Ajudar as crianças a nomear o conflito, reorganizar a brincadeira e retomar combinados de convivência.

B

Determinar que a criança que empurrou fique sem participar das próximas brincadeiras livres.

C

Retirar o brinquedo da sala pelo restante do período, para impedir novas disputas entre as crianças.

D

Ignorar a disputa inicial, pois conflitos entre pares são experiências naturais de socialização.

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Q4077046

Ano: 2026 Banca: Instituto Fênix Órgão: Prefeitura de Campo Alegre - SC Prova: Instituto Fênix - 2026 - Prefeitura de Campo Alegre - SC - Atendente de Sala I |

Q4077046 Pedagogia

Durante a adaptação de uma criança de três anos à rotina da turma, a atendente observa que ela chora na entrada, recusa inicialmente a alimentação e busca constantemente um objeto trazido de casa. A professora orienta que a equipe mantenha previsibilidade, acolha a criança e estabeleça vínculo progressivo com a família. Nessa situação, a atuação da atendente deve priorizar:

A

A retirada imediata do objeto familiar, para que a criança compreenda a separação entre casa e escola.

B

A permanência da criança em atividade coletiva, ainda que demonstre insegurança diante do grupo.

C

A substituição do contato familiar por regras firmes, para reduzir a dependência afetiva da criança.

D

A mediação gradual da rotina, com acolhimento, observação e apoio à construção de segurança.

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Q4076975

Ano: 2026 Banca: Instituto Fênix Órgão: Prefeitura de Campo Alegre - SC Prova: Instituto Fênix - 2026 - Prefeitura de Campo Alegre - SC - Agente Operacional IV |

Q4076975 Redação Oficial

Após uma intervenção em equipamento público, o agente precisa registrar que parte do serviço foi concluída, que um material previsto não estava disponível e que a chefia orientou o retorno da equipe após nova requisição. Para que o relatório e a comunicação administrativa favoreçam o acompanhamento da demanda, a conduta correta consiste em:

A

informar a conclusão parcial, registrar a pendência de material, indicar a orientação recebida e encaminhar o relato ao setor responsável.

B

registrar que o serviço foi realizado, mantendo a falta de material para comunicação interna da equipe quando houver nova programação.

C

aguardar a reposição do material para emitir relatório único, evitando que a demanda fique registrada como pendente no setor.

D

descrever a pendência como falha externa à equipe, priorizando a justificativa da não conclusão sobre os dados necessários ao acompanhamento.

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Q4076973

Ano: 2026 Banca: Instituto Fênix Órgão: Prefeitura de Campo Alegre - SC Prova: Instituto Fênix - 2026 - Prefeitura de Campo Alegre - SC - Agente Operacional IV |

Q4076973 Engenharia Ambiental e Sanitária

Em uma rotina de apoio ao tratamento de água, o agente acompanha a aplicação de produto químico em etapa anterior à separação de partículas. Após variação na qualidade da água bruta, a equipe percebe alteração na turbidez e necessidade de reavaliar a dosagem antes da continuidade do processo. Considerando as etapas de coagulação, floculação, decantação, filtração e desinfecção, analise as assertivas.

I. A dosagem de coagulante deve considerar as condições da água bruta e os parâmetros de controle, pois sua função está relacionada à formação de partículas maiores que possam ser removidas nas etapas seguintes.

II. A filtração substitui a necessidade de controle da coagulação e da floculação, já que sua função é reter qualquer impureza remanescente antes da desinfecção.

III. A desinfecção deve ser tratada como etapa de controle sanitário, exigindo atenção à aplicação do produto e ao monitoramento, pois a aparência visual da água não garante sua segurança microbiológica.

Está(ão) CORRETA(S):

A

Apenas I e II.

B

Apenas II e III.

C

Apenas I e III.

D

I, II e III.

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Q4076972

Ano: 2026 Banca: Instituto Fênix Órgão: Prefeitura de Campo Alegre - SC Prova: Instituto Fênix - 2026 - Prefeitura de Campo Alegre - SC - Agente Operacional IV |

Q4076972 Segurança e Saúde no Trabalho

Na abertura de uma vala para apoio em reparo de rede hidráulica, o agente trabalha em trecho com solo úmido, circulação próxima de pedestres e previsão de permanência da escavação até a chegada da equipe responsável pela tubulação. Para reduzir riscos durante o serviço auxiliar, a conduta correta consiste em:

A

manter o material escavado próximo à vala para facilitar o reaterro, sinalizando o trecho somente no lado de maior circulação.

B

abrir a vala conforme a necessidade do reparo, observando a estabilidade do solo, o afastamento do material retirado e a proteção da área de circulação.

C

ampliar a escavação antes da localização exata da rede, garantindo espaço suficiente para a equipe executar o reparo com menor interferência.

D

permitir passagem controlada junto à borda da vala quando o trecho for estreito, desde que a escavação esteja visível e o serviço seja breve.

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Q4076971

Ano: 2026 Banca: Instituto Fênix Órgão: Prefeitura de Campo Alegre - SC Prova: Instituto Fênix - 2026 - Prefeitura de Campo Alegre - SC - Agente Operacional IV |

Q4076971 Engenharia Hidráulica

Durante apoio a uma equipe de manutenção, o agente acompanha situações envolvendo rede de água, ligação predial, caixa de inspeção e trecho de esgotamento sanitário. Para evitar danos ao sistema e riscos à saúde pública, ele precisa reconhecer cuidados básicos de instalação e funcionamento. Sobre sistemas de abastecimento de água e esgotamento sanitário, é INCORRETO afirmar que:

A

A rede de abastecimento deve preservar a potabilidade da água, exigindo atenção a vazamentos, ligações irregulares e condições que possam permitir contaminação.

B

A caixa de inspeção facilita a verificação e a manutenção do esgotamento sanitário, devendo permanecer acessível e em condições adequadas de vedação.

C

O refluxo ou o mau escoamento de esgoto pode indicar obstrução, falha de declividade ou problema em trecho da tubulação, exigindo avaliação antes de intervenção.

D

A ligação de esgoto pode receber águas de chuva quando houver tubulação próxima, desde que o volume seja temporário e não haja retorno para o imóvel.

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Q4076970

Ano: 2026 Banca: Instituto Fênix Órgão: Prefeitura de Campo Alegre - SC Prova: Instituto Fênix - 2026 - Prefeitura de Campo Alegre - SC - Agente Operacional IV |

Q4076970 Administração de Recursos Materiais

Após uma manutenção externa, o agente retorna com ferramentas usadas em solo úmido, uma extensão com desgaste no revestimento, uma peça removida que ainda pode ser reaproveitada e uma ferramenta manual sem identificação patrimonial. Para manter a zeladoria e a conservação dos materiais, ferramentas e equipamentos, o procedimento correto consiste em:

A

limpar e acondicionar os itens em condições de uso, separar a extensão para avaliação, identificar a peça reaproveitável e comunicar a ausência de controle patrimonial.

B

devolver todos os itens ao almoxarifado, registrando apenas a peça reaproveitável, pois a conferência técnica dos demais materiais ocorre antes da próxima saída.

C

manter a extensão junto ao conjunto de ferramentas, desde que seja sinalizada para uso cuidadoso, e encaminhar a peça reaproveitável para descarte preventivo.

D

guardar as ferramentas após secagem superficial, deixando a regularização patrimonial e a avaliação do desgaste para o inventário periódico do setor.

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Q4076969

Ano: 2026 Banca: Instituto Fênix Órgão: Prefeitura de Campo Alegre - SC Prova: Instituto Fênix - 2026 - Prefeitura de Campo Alegre - SC - Agente Operacional IV |

Q4076969 Legislação de Trânsito

Ao transportar ferramentas e materiais em veículo leve da Prefeitura, o agente precisa levar alguns itens compridos, uma caixa com peças metálicas e uma ferramenta elétrica. Parte da carga cabe no porta-malas, mas alguns objetos podem se deslocar em curvas ou frenagens. Considerando normas de trânsito e segurança no transporte, a conduta compatível com essa situação é:

A

acomodar os materiais no banco traseiro quando o portamalas estiver cheio, desde que fiquem abaixo da altura dos encostos e o trajeto seja curto.

B

distribuir os materiais entre porta-malas e área interna, mantendo os itens menores próximos à equipe para facilitar a descarga no local do serviço.

C

organizar e fixar os materiais para impedir deslocamento, preservar a visibilidade do condutor e não comprometer portas, cintos, direção ou frenagem.

D

posicionar os itens mais pesados na parte de acesso mais rápido do veículo, reduzindo o tempo de parada durante a retirada dos materiais.

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Questões de Concurso Comentadas para instituto fênix

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