Questões de Concurso
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Q2212342
Música
Observe a figura abaixo.
Fonte: FUNCERN, 2017.
A figura corresponde a uma pausa de
Q2212341
Música
Observe a figura abaixo.
Fonte: FUNCERN, 2017.
O símbolo C colocado após a Clave de Sol no início da pauta musical representa o compasso
Q2212340
Educação Artística
Dentre as proposições teóricas para o ensino e a aprendizagem da educação musical, a abordagem de
Keith Swanwick, representada por meio da sigla C(L)A(S)P, baseia-se na
Q2212339
Música
É o conjunto de melodias dispostas em ordem simultânea, a concepção ao mesmo tempo horizontal e
vertical da música.
Trata-se da definição de
Trata-se da definição de
Q2212338
Educação Artística
No início do século XXI, houve uma mudança na forma de divulgação e consumo da música. Com a
inovação e preponderância do formato digital, especialmente o MP3, gravadoras e artistas passaram a
investir mais na divulgação de singles (música única) do que de álbuns completos. Lojas virtuais de
música passaram a vender não apenas álbuns inteiros para download, mas também faixas únicas.
Sobre esse novo comportamento da música e do mercado, marque a opção correta.
Sobre esse novo comportamento da música e do mercado, marque a opção correta.
Q2212337
Educação Artística
A modinha e o lundu são, respectivamente, de origem
Q2212336
Educação Artística
O compositor considerado o “Pai do Quarteto de Cordas” foi
Q2212335
Educação Artística
As músicas folclóricas são canções populares e tradicionais transmitidas oralmente de geração a geração
e que fazem parte da sabedoria popular. No Brasil, elas são mais populares nas regiões interiores e
apresentam como temas principais situações do cotidiano. Nesse contexto, fazem parte da música
folclórica brasileira
Q2212334
Música
Analise o quadro abaixo.
I Período da história da música de que participaram compositores como Haydn e Mozart. As formas musicais foram a sonata, o concerto e a sinfonia. O piano era utilizado como instrumento de concerto.
II Período da história da música de que participaram compositores como Vivaldi, Bach, Handel e Scarlatti. As formas populares foram o concerto grosso, a suíte, o oratório, a cantata, a ópera e danças. Os instrumentos desse período foram o órgão, o clavicórdio e o cravo.
III Período da história da música de que participaram compositores como Schubert, Chopin, Brahms e Mendelssohn. Os compositores se expressavam sem obedecer a regras formais de composição. O piano teve grande notoriedade nessa época.
IV Período da história da música de que participaram compositores como Debussy e Ravel. As formas de composição rompiam com regras tradicionais de harmonia, trazendo escalas diferentes, pentatônicas, tons inteiros, modais. Passa-se a ter uma nova técnica do uso do pedal no piano, novo dedilhado e novas sonoridades.
A sequência correta dos diferentes períodos da história da música apresentados no quadro é
I Período da história da música de que participaram compositores como Haydn e Mozart. As formas musicais foram a sonata, o concerto e a sinfonia. O piano era utilizado como instrumento de concerto.
II Período da história da música de que participaram compositores como Vivaldi, Bach, Handel e Scarlatti. As formas populares foram o concerto grosso, a suíte, o oratório, a cantata, a ópera e danças. Os instrumentos desse período foram o órgão, o clavicórdio e o cravo.
III Período da história da música de que participaram compositores como Schubert, Chopin, Brahms e Mendelssohn. Os compositores se expressavam sem obedecer a regras formais de composição. O piano teve grande notoriedade nessa época.
IV Período da história da música de que participaram compositores como Debussy e Ravel. As formas de composição rompiam com regras tradicionais de harmonia, trazendo escalas diferentes, pentatônicas, tons inteiros, modais. Passa-se a ter uma nova técnica do uso do pedal no piano, novo dedilhado e novas sonoridades.
A sequência correta dos diferentes períodos da história da música apresentados no quadro é
Q2212333
Educação Artística
Vários estilos e gêneros musicais foram desenvolvidos na música contemporânea do século XX.
Nesse período, se destacaram compositores como Bela Bartok, Villa – Lobos, Kodály, Charles Ives e Aaron Copland, os quais foram os principais representantes
Nesse período, se destacaram compositores como Bela Bartok, Villa – Lobos, Kodály, Charles Ives e Aaron Copland, os quais foram os principais representantes
Q2212332
Pedagogia
A Resolução CNE/CEB nº 2/2016 – Diretrizes Nacionais para a operacionalização do ensino de Música
na Educação Básica – estabelece que as Secretarias de Educação devem
Q2212331
Pedagogia
De acordo com a Resolução CNE/CES nº 2/2004 – Diretrizes Curriculares Nacionais para o Curso de
Graduação em Música – os cursos de graduação em música devem oferecer uma formação que
possibilite aos egressos atuar de forma significativa
Q2212330
Educação Artística
A concepção de música como patrimônio imaterial diz respeito à
Q2212329
Pedagogia
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional vigente indica que
Q2212328
Pedagogia
Quanto ao ensino de Música, os Parâmetros em Ação - Ensino Médio da área de Linguagens, Códigos e
suas Tecnologias trazem, em seu conteúdo,
Q2212327
Pedagogia
De acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais – Arte, na seleção dos conteúdos da disciplina, o
professor deve contemplar a
Q2212326
Pedagogia
A Resolução CNE/CEB nº 2/2016 – Diretrizes Nacionais para a operacionalização do ensino de Música
na Educação Básica – estabelece que compete às escolas criar ou adequar tempos e espaços para o
ensino de Música,
Q2212325
Educação Artística
Embora seja objeto de investigação de diversas áreas do conhecimento, a música só se tornou uma área
autônoma recentemente e elegeu como objeto de estudo
Q2212324
História e Geografia de Estados e Municípios
A cultura do Rio Grande do Norte é marcada pelas festividades tradicionais, principalmente, pelas
comemorações religiosas e arraiais.
Dentre essas festividades religiosas, destacam-se
Dentre essas festividades religiosas, destacam-se
Q2212323
Pedagogia
Com base na literatura da Educação Musical das últimas duas décadas, bem como nas normas e
orientações oficiais vigentes, espera-se que, no ensino de arte na educação básica, o professor,
inicialmente, contemple manifestações artísticas
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