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Q3680158
Pedagogia
A Resolução CNE/CP nº 4, de 29 de maio de 2024, dispõe sobre as Diretrizes Curriculares Nacionais para a
Formação Inicial, em Nível Superior, de Profissionais do Magistério da Educação Escolar Básica,
compreendendo cursos de licenciatura, cursos de formação pedagógica para graduados não licenciados e
cursos de segunda licenciatura.
De acordo com o Art. 13 dessa Resolução, para os cursos de formação inicial, incluindo as licenciaturas, a estrutura curricular deve ser organizada na forma de núcleos. Nesse sentido, o Núcleo III - Atividades Acadêmicas de Extensão (AAE) e o Núcleo IV - Atividades de Estágio Curricular Supervisionado (ECS) se configuram, respectivamente, como:
De acordo com o Art. 13 dessa Resolução, para os cursos de formação inicial, incluindo as licenciaturas, a estrutura curricular deve ser organizada na forma de núcleos. Nesse sentido, o Núcleo III - Atividades Acadêmicas de Extensão (AAE) e o Núcleo IV - Atividades de Estágio Curricular Supervisionado (ECS) se configuram, respectivamente, como:
Q3680157
Pedagogia
O estágio supervisionado é entendido como campo de conhecimento que envolve a reflexão sobre a
construção e o fortalecimento da identidade profissional, sendo um espaço privilegiado de aprendizagem da
profissão docente.
Por ser um dos componentes da formação do futuro professor, o estágio supervisionado deve assegurar
Por ser um dos componentes da formação do futuro professor, o estágio supervisionado deve assegurar
Q3680156
Pedagogia
A maneira como a aprendizagem é compreendida influencia diretamente as práticas pedagógicas, os objetivos
do ensino e a relação entre o professor, o estudante e o conhecimento. Partindo dessa concepção, leia o
trecho a seguir.
“A aprendizagem praticamente não interfere no curso do desenvolvimento. A ênfase nos processos internos e na atividade construtiva da própria criança resulta em uma concepção que considera a aprendizagem como dependente do processo de desenvolvimento. Ou seja, aquilo que a criança pode ou não aprender é determinado pelo nível de desenvolvimento de suas estruturas cognitivas”.
FONTE: FONTANA, R.; CRUZ, N. Psicologia e trabalho pedagógico. São Paulo: Atual, 1997, p. 54.
O conteúdo abordado no trecho refere-se, diretamente, aos estudos de
“A aprendizagem praticamente não interfere no curso do desenvolvimento. A ênfase nos processos internos e na atividade construtiva da própria criança resulta em uma concepção que considera a aprendizagem como dependente do processo de desenvolvimento. Ou seja, aquilo que a criança pode ou não aprender é determinado pelo nível de desenvolvimento de suas estruturas cognitivas”.
FONTE: FONTANA, R.; CRUZ, N. Psicologia e trabalho pedagógico. São Paulo: Atual, 1997, p. 54.
O conteúdo abordado no trecho refere-se, diretamente, aos estudos de
Q3680155
Pedagogia
Ao longo da história, a educação foi reconhecida como um fenômeno social que cumpre múltiplas finalidades.
Estudiosos da área apontam que as finalidades social e política se referem ao papel que a educação
desempenha na sociedade e na formação dos sujeitos.
Assim dimensionada, é correto afirmar que a educação
Assim dimensionada, é correto afirmar que a educação
Q3680154
Pedagogia
A LDB (Lei nº 9.394/1996, com suas atualizações) estabelece diretrizes e bases da educação, na esfera
nacional, definindo estrutura, objetivos e organização dos níveis e modalidades de ensino, entre outras
diretrizes.
De acordo com o disposto no Artigo 37 da LDB, a Educação de Jovens e Adultos (EJA)
De acordo com o disposto no Artigo 37 da LDB, a Educação de Jovens e Adultos (EJA)
Q3680153
Pedagogia
Atualmente, a escola enfrenta o desafio de promover uma educação intercultural. Uma prática escolar que
incorpore essa abordagem pedagógica deve ser caracterizada por
Q3680152
Pedagogia
A Constituição Federal de 1988 e a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei nº 9.394/1996, com
suas atualizações) estabelecem a gestão democrática como princípio da educação nacional.
Sob os pressupostos da gestão democrática, um planejamento escolar efetivo deve
Sob os pressupostos da gestão democrática, um planejamento escolar efetivo deve
Q3680151
Pedagogia
O currículo é resultado de escolhas sobre o que deve ser ensinado e aprendido. Sua organização e conteúdo
variam conforme concepções educacionais, valores e contextos históricos.
Sob a perspectiva das teorias críticas, o currículo é compreendido como
Sob a perspectiva das teorias críticas, o currículo é compreendido como
Q3680150
Pedagogia
A Lei nº 11.892, de 29 de dezembro de 2008, institui a Rede Federal de Educação Profissional, Científica e
Tecnológica. Com base no Art. 6º, os Institutos Federais têm como finalidade e característica
Q3680149
Pedagogia
O Plano Nacional de Educação em Direitos Humanos (PNEDH), que teve sua versão definitiva publicada em
2006, estabelece objetivos que orientam políticas e práticas formativas em contextos educativos diversos, com
vistas a consolidar ações pedagógicas comprometidas com os princípios dos direitos humanos.
Sob a ótica dos objetivos do PNEDH, é correto afirmar que a Educação em Direitos Humanos
Sob a ótica dos objetivos do PNEDH, é correto afirmar que a Educação em Direitos Humanos
Q3680148
Pedagogia
Na instituição escola, as práticas pedagógicas refletem concepções sobre o papel social da educação e se
realizam em contextos marcados por diferentes valores e interesses. Nessa direção, a prática educativa
Q3680147
Pedagogia
Coexistem vários tipos de avaliação da aprendizagem escolar, que se diferenciam pela finalidade de uso dos
seus resultados. Um deles diz respeito a uma abordagem avaliativa que, baseada na mensuração de
resultados, prioriza a verificação de médias, a atribuição de notas e a definição de aprovação ou reprovação.
Ao valorizar, exclusiva e unicamente, o desempenho quantificável do estudante, evidencia defasagens sem
propor intervenções pedagógicas e promove a distinção entre estudantes com base em critérios padronizados.
Essa definição se refere à avaliação
Essa definição se refere à avaliação
Q3680146
Pedagogia
No processo de ensino e aprendizagem, o planejamento e a avaliação são articuladores da prática pedagógica.
Uma prática docente que retrata a relação adequada entre planejamento e avaliação da aprendizagem, entre
outros aspectos, deve:
Q3680145
Pedagogia
A docência é uma profissão complexa, que exige a mobilização de diversos conhecimentos e experiências.
Sobre esse aspecto, considere o fragmento textual a seguir.
“[...] Estes saberes correspondem aos discursos, objetivos, conteúdos e métodos a partir dos quais a instituição escolar categoriza e apresenta os saberes sociais por ela definidos e selecionados como modelos da cultura erudita e de formação para cultura erudita. Apresenta-se concretamente sob a forma de programas escolares (objetivos, conteúdos, métodos) que os professores devem aprender a aplicar.”
FONTE: TARDIF, Maurice. Saberes docentes e formação profissional. 17ª Ed. Rio de Janeiro: Vozes, 2014, p. 38.
Esse fragmento textual se refere aos saberes
“[...] Estes saberes correspondem aos discursos, objetivos, conteúdos e métodos a partir dos quais a instituição escolar categoriza e apresenta os saberes sociais por ela definidos e selecionados como modelos da cultura erudita e de formação para cultura erudita. Apresenta-se concretamente sob a forma de programas escolares (objetivos, conteúdos, métodos) que os professores devem aprender a aplicar.”
FONTE: TARDIF, Maurice. Saberes docentes e formação profissional. 17ª Ed. Rio de Janeiro: Vozes, 2014, p. 38.
Esse fragmento textual se refere aos saberes
Q3679779
Biologia
O sistema de 'rios voadores' da Amazônia, um fluxo de umidade atmosférica proveniente da
evapotranspiração da floresta, desempenha um papel crucial na regulação do regime de chuvas em grande
parte da América do Sul, influenciando biomas a milhares de quilômetros de distância. A consequência mais
provável e complexa do colapso parcial desse sistema, causado pelo desmatamento em larga escala e seu
efeito subsequente em biomas como o Cerrado e a Mata Atlântica é
Q3679778
Biologia
Um pesquisador está investigando a ação de uma nova toxina em células musculares. Ele observa que,
após a exposição à toxina, o consumo de oxigênio pelas células cai drasticamente e a produção de ATP é
severamente comprometida. A análise revela que a toxina se liga e inibe a ATP sintase na membrana
mitocondrial interna, mas não afeta a glicólise ou o ciclo de Krebs. Considerando a interdependência das
vias metabólicas, a consequência imediata e subsequente no metabolismo energético da célula é
Q3679777
Biologia
Texto associado
Em 2025, a Amazônia tem sido destaque em notícias devido ao aumento do desmatamento e à
degradação florestal, com destaque para os incêndios e o impacto das mudanças climáticas. Embora
tenha havido redução de queimadas em alguns períodos, o desmatamento continua preocupando, com
alertas sobre um possível "ponto de não retorno" climático.
Disponível em:
https://imazon.org.br/imprensa/ano-de-2025-comeca-com-aumento-de-68-no-desmatamento-da-amazonia/Acesso em: 19 de ago. de 2025.
A degradação florestal na Amazônia, impulsionada por incêndios e mudanças climáticas, impacta
diretamente na estrutura e no funcionamento do ecossistema. Isso traz uma cascata de consequências
ecológicas a longo prazo, indo do impacto imediato à perda de resiliência do ecossistema. Com base
nessas informações, marque a opção que aponta a sequência de eventos que descrevem essa cascata.
Q3679776
Biologia
Texto associado
Em 2025, a Amazônia tem sido destaque em notícias devido ao aumento do desmatamento e à
degradação florestal, com destaque para os incêndios e o impacto das mudanças climáticas. Embora
tenha havido redução de queimadas em alguns períodos, o desmatamento continua preocupando, com
alertas sobre um possível "ponto de não retorno" climático.
Disponível em:
https://imazon.org.br/imprensa/ano-de-2025-comeca-com-aumento-de-68-no-desmatamento-da-amazonia/Acesso em: 19 de ago. de 2025.
A síntese apresentada mostra um panorama da Amazônia em 2025, com foco no aumento do
desmatamento e da degradação florestal, nos impactos dos incêndios e das mudanças climáticas. A notícia
aponta que, apesar de uma redução nas queimadas em alguns períodos, o desmatamento continua sendo
uma grande preocupação, com alertas sobre um possível "ponto de não retorno" climático.
Com base na notícia que aponta para um possível “ponto de não retorno” climático na Amazônia, marque a opção que indica o processo ecológico que, impulsionado pelo desmatamento e degradação florestal, representa um mecanismo de feedback positivo que acelera a transição do ecossistema florestal para um estado de savanização.
Com base na notícia que aponta para um possível “ponto de não retorno” climático na Amazônia, marque a opção que indica o processo ecológico que, impulsionado pelo desmatamento e degradação florestal, representa um mecanismo de feedback positivo que acelera a transição do ecossistema florestal para um estado de savanização.
Q3679775
Biologia
As membranas biológicas são estruturas dinâmicas e heterogêneas caracterizadas pela presença de
microdomínios especializados, como as "jangadas lipídicas" (lipid rafts). Esses domínios desempenham um
papel crucial na organização espacial de proteínas de membrana e na eficiência da sinalização celular.
Sobre a composição e função desses domínios de membrana, as "jangadas lipídicas" (lipid rafts)
Q3679774
Biologia
Um professor de Biologia, ao preparar uma aula sobre a adaptabilidade de microrganismos, descreve uma
bactéria capaz de aderir a superfícies bióticas e abióticas e de resistir a ambientes extremos e à fagocitose,
mesmo sem ser formadora de esporos. As associações morfológicas e funcionais mais relevantes para
explicar a resistência dessa bactéria e a capacidade de adesão, sem considerar os plasmídeos, estão
representadas, respectivamente, por:
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