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O trabalho com noções matemáticas na educação infantil atende às necessidades das próprias crianças de construírem conhecimentos que incidam nos mais variados domínios do pensamento e corresponde a uma necessidade social de instrumentalizá-las melhor para viver, participar e compreender um mundo que exige diferentes conhecimentos e habilidades. (RCNEI, 1998, p. 209). A atividade da ilustração abaixo, é fundamental para o desenvolvimento do raciocínio lógico.
Essa é uma atividade de:
“Ninguém educa ninguém, ninguém educa a si mesmo, os homens se educam entre si, mediatizados pelo mundo.”
A citação acima é uma das frases mais importantes do autor da tendência pedagógica:
Analise as duas afirmativas abaixo e depois assinale a alternativa correta:
I- A Educação Especial é uma modalidade de ensino que realiza o atendimento educacional especializado, disponibiliza os serviços e recursos próprios desse atendimento e orienta os alunos e seus professores quanto a sua utilização nas turmas comuns do ensino regular.
II- A Educação Inclusiva parte do princípio de que a educação é um direito de todas as pessoas, pautada na ideia de uma escola em que é possível o acesso e a permanência de todos os alunos e alunas, a partir de práticas que dispersem as barreiras que impedem a aprendizagem e valorizem as diferenças e a diversidade social e cultural, a partir de um diálogo intercultural.
Neste sentido, é correto afirmar que:
Considera-se público-alvo da educação especial pessoas com:
I. Deficiência.
II. Transtornos globais do desenvolvimento.
III. Transtornos de ansiedade.
IV. Altas habilidades ou superdotação.
V. Transtorno de pânico.
Estão corretas as afirmativas:
De acordo com a legislação vigente, considera-se pessoa com deficiência aquela que tem impedimento de médio prazo de natureza física, mental, intelectual ou sensorial.
A afirmativa está:
Após oito anos de espera, _______________ entra para o Mercosul e se torna o 5ºmembro do bloco econômico.
A lacuna é corretamente preenchida por:
Preencha corretamente as lacunas a seguir.
Na unidade didática sobre lutas na Educação Física escolar, um professor decide explorar as diferentes categorias de lutas e seus fundamentos essenciais. Para isso, ele planeja uma aula que distingue entre _____________ (1) e _____________ (2), enfatizando a importância de compreender os princípios básicos que regem as técnicas, a postura, o equilíbrio e a estratégia em cada tipo de luta. Esta abordagem tem como objetivo não apenas desenvolver habilidades físicas nos alunos, mas também promover o respeito mútuo, a disciplina e a compreensão cultural das práticas de luta ao redor do mundo.
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