Questões de Concurso Comentadas para INSTITUTO AOCP

Q4092212

Ano: 2026 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: IF-CE Prova: INSTITUTO AOCP - 2026 - IF-CE - Professor EBTT - Genética Animal, Melhoramento Genético e Biotecnologias |

Q4092212 Veterinária

Uma propriedade de bovinos de corte localizada no Ceará trabalha com 600 matrizes Nelore em sistema extensivo. O objetivo do proprietário é aumentar a taxa de prenhez na estação de monta, introduzir genética superior de touros provados e concentrar os partos no início da estação chuvosa, mantendo o controle de custos operacionais. Dessa forma, você, como responsável técnico, avalia as seguintes estratégias: estratégia 1 – monta natural com touros próprios; estratégia 2 – IATF seguida de repasse com touros; e estratégia 3 – FIV em parte do rebanho. Considerando os objetivos descritos e os fundamentos técnicos das biotecnologias reprodutivas, assinale a alternativa correta.

A

A estratégia 1 cumpre os objetivos propostos, porque a monta natural permite maior concentração de partos e rápida disseminação de genética superior.

B

A IATF torna desnecessário o repasse com touros, por garantir prenhez média de 98% das fêmeas submetidas ao protocolo hormonal.

C

A estratégia 2 se mostra tecnicamente adequada, sendo a IATF promotora de sincronização da ovulação, concentração de partos e uso de sêmen de alto mérito genético com custo moderado.

D

A estratégia 3 é a recomendada para aumentar a taxa global de prenhez do rebanho, pois a FIV apresenta maior taxa de concepção que a IATF em sistemas extensivos.

E

A FIV substitui a necessidade de planejamento da estação de monta, independentemente do sistema produtivo adotado.

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Q4092211

Ano: 2026 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: IF-CE Prova: INSTITUTO AOCP - 2026 - IF-CE - Professor EBTT - Genética Animal, Melhoramento Genético e Biotecnologias |

Q4092211 Zootecnia

Uma central de multiplicação genética pretende acelerar o progresso genético de um rebanho de ovinos Texel de excelência. Para isso, está considerando duas biotecnologias: a Transferência de Embriões (TE), com superovulação da doadora e coleta uterina, e Fecundação In Vitro (FIV), com aspiração folicular (OPU), maturação e fecundação em laboratório. Considerando os fundamentos técnicos dessas biotecnologias, assinale a alternativa correta.

A

Tanto a FIV quanto a TE inibem variações genéticas na progênie, pois produzem indivíduos geneticamente idênticos à doadora.

B

Na TE convencional, os oócitos são coletados diretamente dos ovários por aspiração folicular, sendo fecundados em laboratório de biotecnologia reprodutiva antes da transferência.

C

A FIV promove um maior número de descendentes por doadora a cada ciclo, pois possibilita coleta frequente de oócitos independentemente do ciclo estral completo.

D

A TE não depende de sincronização hormonal das receptoras, porque os embriões se adaptam a qualquer fase do ciclo hormonal uterino.

E

A FIV exclui a necessidade de receptoras, pois o desenvolvimento embrionário ocorre integralmente em ambiente laboratorial até o nascimento.

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Q4092210

Ano: 2026 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: IF-CE Prova: INSTITUTO AOCP - 2026 - IF-CE - Professor EBTT - Genética Animal, Melhoramento Genético e Biotecnologias |

Q4092210 Veterinária

Uma fazenda de bovinos de corte com 500 matrizes apresentava taxa de prenhez de 54% ao final da estação de monta utilizando apenas monta natural. Você foi incumbido pela reprodução e optou por implantar um protocolo reprodutivo de Inseminação Artificial em Tempo Fixo (IATF), com sincronização hormonal da ovulação, sem necessidade de detecção de estro pelos colaboradores da fazenda. Após três estações reprodutivas, observou-se maior concentração de partos no início da estação, queda do intervalo entre partos, aumento da taxa de prenhez para 67% e padronização do lote de bezerros ao desmame. Considerando os princípios fisiológicos e produtivos envolvidos na IATF, assinale a alternativa correta.

A

A melhora dos índices reprodutivos acontece, pois a IATF permite inseminar todas as fêmeas independentemente do status fisiológico, inclusive as que estão em anestro profundo, sem a necessidade de ciclicidade ovariana.

B

A IATF promove a sincronização do ciclo estral e ovulação por meio de protocolos hormonais, admitindo a inseminação em momento predeterminado, ocasionando maior padronização do rebanho.

C

A IATF exclui a necessidade de manejo em protocolos hormonais, porque a ovulação acontece espontaneamente em todos os animais sincronizados.

D

A concentração de partos ao início da estação é em decorrência do aumento da idade ao primeiro parto, característica diretamente promovida pelo protocolo hormonal.

E

O aumento da taxa de prenhez resulta exclusivamente da superioridade genética do sêmen utilizado, sendo fator independente do controle fisiológico e hormonal do ciclo estral.

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Q4092209

Ano: 2026 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: IF-CE Prova: INSTITUTO AOCP - 2026 - IF-CE - Professor EBTT - Genética Animal, Melhoramento Genético e Biotecnologias |

Q4092209 Veterinária

Uma propriedade de bovinos de corte localizada na região Nordeste do Brasil trabalha tradicionalmente com vacas da raça Brahman em sistema extensivo. Buscando melhorar o ganho de peso e a precocidade de abate, uma equipe de responsáveis técnicos liderada por você e que responde pelos acasalamentos do rebanho iniciou a utilização de touros Angus, produzindo animais F1. Após três safras, observou-se aumento do peso ao desmame, maior ganho médio diário, melhor taxa de prenhez das novilhas F1 e aumento de qualidade de acabamento de carcaça. Considerando os princípios genéticos envolvidos no cruzamento entre raças distintas, assinale a alternativa correta.

A

O desempenho ponderal superior da prole F1 se explica pela heterose, decorrente do aumento da complementaridade entre as raças envolvidas e da heterozigose.

B

A melhoria no desempenho é decorrente da superioridade genética da raça Angus, independentemente do cruzamento com Brahman.

C

Os resultados observados são esclarecidos pela heterose, que acarreta em fixação de alelos dominantes superiores nas gerações F1 e aumento da homozigose.

D

A heterose acontece quando se cruzam raças da mesma origem genética (taurino × taurino ou zebu × zebu).

E

O efeito observado demonstra o fenômeno de endogamia positiva, porque o cruzamento entre raças distintas aumenta a homogeneidade genética da progênie.

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Q4092208

Ano: 2026 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: IF-CE Prova: INSTITUTO AOCP - 2026 - IF-CE - Professor EBTT - Genética Animal, Melhoramento Genético e Biotecnologias |

Q4092208 Veterinária

Um rebanho de bovinos de leite trabalha em sistema fechado há vários anos. Sendo você o responsável técnico, avaliou dois possíveis acasalamentos para uma novilha elite:
Acasalamento 1 - A novilha será acasalada com um touro que é seu meio-irmão paterno (mesmo pai).
Acasalamento 2 - A novilha será acasalada com um touro não aparentado, proveniente de outro rebanho com controle genealógico.
Sabe-se que o coeficiente de endogamia esperado (F) para acasalamento entre meio-irmãos é de aproximadamente 12,5% (0,125).
Considerando os princípios da genética de populações e os impactos produtivos da endogamia, assinale a alternativa correta.

A

O acasalamento 1 é indicado, porque o coeficiente de endogamia de 12,5% aumenta a heterozigose e diminui a probabilidade de expressão de alelos recessivos deletérios.

B

O acasalamento 1 resultará em F = 6,25%, que é um valor considerado irrisório para características reprodutivas e produtivas.

C

O acasalamento 1 resultará em F = 12,5%, aumentando a homozigose e o risco de depressão endogâmica; o acasalamento 2 é recomendado para manter variabilidade genética da prole.

D

Ambos os acasalamentos produzem o mesmo coeficiente de endogamia, pois o que determina F é apenas o ambiente de criação e manejo nutricional.

E

O acasalamento 2 elimina qualquer possibilidade de endogamia nas três futuras gerações dentro do rebanho.

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Q4092207

Ano: 2026 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: IF-CE Prova: INSTITUTO AOCP - 2026 - IF-CE - Professor EBTT - Genética Animal, Melhoramento Genético e Biotecnologias |

Q4092207 Agropecuária

Você é o responsável técnico de um rebanho caprino de seleção fechado há 12 anos e observou aumento na uniformidade fenotípica dos animais, porém também registrou queda na taxa de prenhez (de 87% para 77%), redução do peso ao nascimento e alta incidência de desordens reprodutivas. Após análise genealógica, verificou-se que o coeficiente médio de endogamia (F) do rebanho chegou a 10%. Considerando os princípios da genética de populações e estratégias de acasalamento, assinale a alternativa correta sobre a situação descrita.

A

O aumento do coeficiente de endogamia beneficia a heterozigose e explica a melhoria reprodutiva testemunhada nesse caso, sendo recomendado manter o mesmo padrão de acasalamento para fixar ainda mais características produtivas.

B

A endogamia promove alta variabilidade genética e reduz a homozigose, o que justifica a queda no desempenho produtivo observada no rebanho.

C

O coeficiente de endogamia estando a 10% indica aumento da homozigose na população, o que pode levar à depressão endogâmica, gargalo caracterizado por queda de desempenho reprodutivo e produtivo.

D

A endogamia não interfere em características reprodutivas, afetando exclusivamente características a cerca de crescimento, desenvolvimento metabólico-digestório e conformação de carcaça.

E

A uniformidade fenotípica observada nesse cenário é resultado de melhorias ambientais e não possui relação com o acasalamento entre indivíduos aparentados.

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Q4092205

Ano: 2026 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: IF-CE Prova: INSTITUTO AOCP - 2026 - IF-CE - Professor EBTT - Genética Animal, Melhoramento Genético e Biotecnologias |

Q4092205 Zootecnia

Em programas de melhoramento genético animal, a interação genótipo × ambiente (G×E) é um índice determinante na definição das estratégias de seleção e acasalamentos. Levando em conta que os animais estarão em sistemas produtivos distintos, assinale a alternativa que apresenta a interpretação tecnicamente correta acerca da interação G × E e suas implicações na seleção de ovinos.

A

A interação G×E ocorre quando genótipos diferentes respondem de maneira divergente às variações ambientais, modificando a classificação dos indivíduos quanto ao desempenho produtivo em ambientes distintos, justificando avaliações genéticas específicas para cada sistema de produção.

B

A interação G×E relata a variação fenotípica causada exclusivamente por fatores ambientais, sendo fator desprezível em programas de melhoramento que utilizam avaliação genética baseada em valores genéticos estimados.

C

A interação G×E se revela apenas quando há erro experimental na mensuração de características produtivas, não sendo considerada um fenômeno biológico real.

D

A interação G×E ocorre somente em características de baixa herdabilidade, não sugestionando características de alta herdabilidade como peso ao desmame ou produção de lã.

E

A interação G×E indica que o ambiente determina homogeneamente o desempenho produtivo, tornando desnecessária a seleção genética quando os animais são submetidos a dietas adequadas.

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Q4092203

Ano: 2026 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: IF-CE Prova: INSTITUTO AOCP - 2026 - IF-CE - Professor EBTT - Genética Animal, Melhoramento Genético e Biotecnologias |

Q4092203 Biologia

Os padrões mendelianos referem-se às leis de Mendel que explicam como as características genéticas são herdadas de pais para filhos. Com base no exposto, assinale a alternativa correta em relação a como os alelos interagem em determinada característica.

A

A dominância completa ocorre quando um alelo recessivo anula completamente o efeito do alelo dominante, resultando em uma expressão fenotípica homogênea em todos os indivíduos.

B

Na epistasia, o gene expresso em um locus pode ocultar ou modificar a expressão de outro gene localizado em locus diferente, podendo influenciar características fenotípicas de maneira importante.

C

Alelos que se mostram dominantes incompletos resultam em fenótipos idênticos aos do heterozigoto, independentemente da presença de alelos homozigotos.

D

Quando um alelo se exibe dominante, ele se expressa totalmente em todos os genótipos, não afetando a variação fenotípica ao longo das gerações.

E

A relação entre alelos não é levada em consideração ao se estudar características qualitativas, pois todos os fenótipos são resultantes de um único alelo.

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Q4092200

Ano: 2026 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: IF-CE Prova: INSTITUTO AOCP - 2026 - IF-CE - Professor EBTT - Fundamentos da Educação, Política e Gestão Educacional |

Q4092200 Pedagogia

A autonomia das instituições escolares é frequentemente associada à implementação da gestão democrática. No entanto, essa autonomia precisa ser compreendida em relação às políticas públicas e às diretrizes do sistema educacional ao qual a escola está vinculada. Nesse contexto, assinale a alternativa correta.

A

A autonomia escolar implica independência plena das instituições de ensino em relação às normas e diretrizes estabelecidas pelos sistemas educacionais.

B

A autonomia escolar corresponde à liberdade administrativa da equipe gestora para definir os objetivos pedagógicos principais da escola, transmitindo-os posteriormente aos docentes.

C

A autonomia escolar caracteriza-se pela transferência integral das responsabilidades pedagógicas e administrativas do sistema de ensino para a escola em uma escala hierárquica.

D

A autonomia institucional refere-se à capacidade da escola de organizar seu projeto pedagógico e suas práticas administrativas em diálogo com a comunidade escolar.

E

A autonomia escolar institucional consiste na descentralização das diferentes atividades administrativas da escola, sem interferência nos processos pedagógicos.

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Q4092199

Ano: 2026 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: IF-CE Prova: INSTITUTO AOCP - 2026 - IF-CE - Professor EBTT - Fundamentos da Educação, Política e Gestão Educacional |

Q4092199 Pedagogia

Nos debates contemporâneos sobre gestão educacional, a participação é frequentemente apontada como elemento central da gestão democrática. Entretanto, diferentes níveis de participação podem ocorrer nas instituições escolares, variando desde formas consultivas até processos deliberativos mais amplos. Com base nessa discussão, assinale a alternativa correta.

A

A participação democrática na escola tem como mecanismo concreto consultas eventuais acerca do processo educacional à comunidade escolar e sobre decisões previamente definidas pela equipe gestora.

B

A participação na gestão democrática ocorre quando os diferentes segmentos da comunidade escolar contribuem para a execução das decisões administrativas estabelecidas pela direção.

C

A participação democrática implica a criação de espaços institucionais de diálogo e deliberação coletiva, nos quais os diferentes segmentos da comunidade escolar podem influenciar a definição das decisões escolares.

D

A participação institucional que garante a gestão democrática caracteriza-se pela colaboração voluntária da comunidade escolar em atividades pedagógicas e eventos organizados pela escola.

E

A participação democrática corresponde à descentralização de tarefas administrativas entre os diferentes profissionais da escola, mantendose a centralização das decisões estratégicas.

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Q4092198

Ano: 2026 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: IF-CE Prova: INSTITUTO AOCP - 2026 - IF-CE - Professor EBTT - Fundamentos da Educação, Política e Gestão Educacional |

Q4092198 Pedagogia

A gestão democrática da educação constitui-se como um princípio estruturante da organização das escolas públicas brasileiras. Considerando seus fundamentos teóricos e políticos, assinale a alternativa correta.

A

A gestão democrática fundamenta-se na participação da comunidade escolar nos processos decisórios, articulando autonomia institucional, responsabilidade coletiva e mecanismos de deliberação compartilhada.

B

A gestão democrática caracteriza-se pela descentralização administrativa das escolas, mantendo-se, entretanto, a centralização das decisões pedagógicas nos órgãos superiores do sistema de ensino.

C

A gestão democrática corresponde à transferência de responsabilidades administrativas às escolas, preservando-se a definição das diretrizes pedagógicas pelos órgãos normativos do sistema educacional.

D

A gestão democrática estrutura-se prioritariamente pela adoção de instrumentos gerenciais que ampliam a eficiência administrativa da escola, independentemente da participação da comunidade escolar.

E

A gestão democrática tem como objetivo principal reduzir os conflitos institucionais entre o corpo docente por meio da uniformização das decisões pedagógicas tomadas pela equipe gestora.

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Q4092197

Ano: 2026 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: IF-CE Prova: INSTITUTO AOCP - 2026 - IF-CE - Professor EBTT - Fundamentos da Educação, Política e Gestão Educacional |

Q4092197 Administração Pública

No processo administrativo, o controle constitui uma função essencial para garantir que as ações organizacionais estejam alinhadas aos objetivos previamente estabelecidos. No campo educacional, entretanto, o controle não pode ser compreendido apenas como fiscalização ou verificação de resultados. Considerando essa perspectiva, assinale a alternativa correta.

A

O controle organizacional consiste na verificação das atividades realizadas, tendo como finalidade identificar falhas individuais e aplicar medidas corretivas aos responsáveis.

B

O controle institucional caracteriza-se por mecanismos formais de auditoria administrativa, voltados para o acompanhamento financeiro e orçamentário.

C

O controle organizacional deve ser realizado no final dos processos institucionais, evitando interferências durante a execução das atividades planejadas.

D

O controle educacional restringe-se à mensuração quantitativa de indicadores de desempenho institucional, dispensando a análise qualitativa dos processos pedagógicos.

E

O controle administrativo corresponde ao processo sistemático de acompanhamento e avaliação das ações organizacionais, planejamento, execução e resultados.

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Q4092196

Ano: 2026 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: IF-CE Prova: INSTITUTO AOCP - 2026 - IF-CE - Professor EBTT - Fundamentos da Educação, Política e Gestão Educacional |

Q4092196 Administração Geral

No âmbito da gestão organizacional e educacional, a coordenação assume papel estratégico ao articular pessoas, setores e recursos institucionais em torno de objetivos comuns, trata-se, portanto, de um processo que ultrapassa a simples distribuição de tarefas. A partir dessa compreensão, é correto afirmar que

A

a coordenação organizacional consiste fundamentalmente na supervisão das atividades dos diferentes setores institucionais, garantindo que cada unidade execute de forma autônoma suas atribuições específicas.

B

a coordenação corresponde ao processo de integração das atividades e dos sujeitos envolvidos na organização, assegurando a articulação entre diferentes setores e evitando fragmentação das ações institucionais.

C

a coordenação mantém o foco no acompanhamento técnico das atividades pedagógicas, sendo responsabilidade da equipe pedagógica, sem relação direta com os processos administrativos da instituição.

D

a coordenação institucional tem como principal finalidade estabelecer mecanismos de controle sobre o desempenho individual dos profissionais, priorizando a avaliação de resultados mensuráveis.

E

a coordenação escolar caracteriza-se pela centralização das decisões organizacionais na equipe gestora, de modo a reduzir divergências interpretativas entre os diferentes setores da instituição.

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Q4092195

Ano: 2026 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: IF-CE Prova: INSTITUTO AOCP - 2026 - IF-CE - Professor EBTT - Fundamentos da Educação, Política e Gestão Educacional |

Q4092195 Pedagogia

No campo da gestão educacional, o planejamento é compreendido como um processo racional e sistemático que orienta a definição de objetivos institucionais e a organização das ações necessárias para alcançá-los. Em contextos educacionais complexos, o planejamento assume também uma dimensão política e coletiva. Com base nessa perspectiva ampliada de planejamento, assinale a alternativa correta.

A

O planejamento educacional caracteriza-se essencialmente como um procedimento técnico de previsão de atividades, devendo ser elaborado e executado pela equipe gestora para garantir maior eficiência administrativa.

B

O planejamento constitui um processo universal de organização das atividades institucionais, não sofrendo interferência das condições históricas, sociais e políticas nas quais a instituição está inserida.

C

O planejamento educacional envolve a definição de objetivos e estratégias institucionais articuladas à análise do contexto social, exigindo participação coletiva e constante revisão das ações implementadas.

D

O planejamento institucional tem como principal finalidade estabelecer rotinas administrativas estáveis, evitando alterações frequentes que atrapalhem as ações pedagógicas desenvolvidas pela escola.

E

O planejamento educacional deve priorizar a organização das práticas pedagógicas, propiciando a autonomia docente para assegurar maior uniformidade nos processos de ensino executados na escola.

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Q4092194

Ano: 2026 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: IF-CE Prova: INSTITUTO AOCP - 2026 - IF-CE - Professor EBTT - Fundamentos da Educação, Política e Gestão Educacional |

Q4092194 Pedagogia

A teoria histórico-cultural apresenta uma concepção de desenvolvimento humano profundamente vinculada às relações sociais e aos processos de mediação cultural. No âmbito educacional, essa perspectiva fundamenta diversas discussões sobre o papel do ensino na promoção do desenvolvimento cognitivo. Considerando os fundamentos dessa teoria, assinale a alternativa correta.

A

O desenvolvimento intelectual ocorre de forma espontânea e natural, sendo o ensino um acompanhamento das capacidades já amadurecidas do estudante.

B

As funções psicológicas superiores desenvolvem-se prioritariamente a partir de processos internos individuais, independentes das práticas sociais e culturais.

C

A aprendizagem escolar deve limitar-se à transmissão de conteúdos já consolidados pela experiência cotidiana do estudante, evitando interferir em seu desenvolvimento natural.

D

O processo educativo deve organizar situações de ensino capazes de mobilizar funções psicológicas em formação, possibilitando que o estudante as realize com mediação social.

E

O desenvolvimento cognitivo e intelectual depende exclusivamente da maturação biológica e da evolução das estruturas mentais universais do indivíduo.

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Q4092193

Ano: 2026 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: IF-CE Prova: INSTITUTO AOCP - 2026 - IF-CE - Professor EBTT - Fundamentos da Educação, Política e Gestão Educacional |

Q4092193 Pedagogia

A psicologia da Gestalt trouxe importantes contribuições para a compreensão da aprendizagem ao criticar abordagens mecanicistas e associacionistas. No campo educacional, essa teoria enfatiza que o processo de aprender envolve a percepção das relações estruturais presentes em uma situação. Assinale a alternativa que melhor expressa um princípio da Gestalt aplicado à aprendizagem.

A

O aprendizado ocorre pela soma de associações simples entre estímulos e respostas, acumuladas gradativamente ao longo da experiência.

B

A compreensão de um problema depende da percepção das relações entre os elementos de uma situação, possibilitando a reorganização do campo perceptivo e a ocorrência do insight.

C

O desenvolvimento cognitivo é resultado exclusivo da interiorização de práticas culturais mediadas pela linguagem na convivência com as outras pessoas.

D

A aprendizagem ocorre de forma automática sempre que há repetição sistemática de uma mesma atividade, por exemplo, as atividades escolares.

E

O conhecimento resulta diretamente da internalização de conflitos inconscientes que estruturam a personalidade do indivíduo, isso ocorre ao longo da vida.

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Q4092192

Ano: 2026 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: IF-CE Prova: INSTITUTO AOCP - 2026 - IF-CE - Professor EBTT - Fundamentos da Educação, Política e Gestão Educacional |

Q4092192 Pedagogia

No campo da Psicologia da Educação, o behaviorismo influenciou fortemente determinadas práticas pedagógicas ao enfatizar a relação entre estímulos do ambiente e respostas observáveis do indivíduo. Considerando os pressupostos específicos dessa teoria, assinale a alternativa correta.

A

A aprendizagem ocorre principalmente por meio da reorganização das estruturas cognitivas internas, sendo o erro um elemento fundamental para o pensamento abstrato.

B

O processo de aprendizagem depende prioritariamente da maturação biológica do indivíduo, sendo o ambiente apenas um fator secundário no desenvolvimento humano.

C

A aprendizagem é compreendida como resultado do condicionamento, no qual comportamentos podem ser fortalecidos ou enfraquecidos por meio de reforços e punições.

D

O conhecimento é construído a partir da interação dialética entre sujeito e contexto sociocultural, sendo a linguagem o principal mediador do desenvolvimento.

E

O processo educativo deve privilegiar a livre expressão do inconsciente e das experiências emocionais do estudante como forma de elaboração psíquica.

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Q4092191

Ano: 2026 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: IF-CE Prova: INSTITUTO AOCP - 2026 - IF-CE - Professor EBTT - Fundamentos da Educação, Política e Gestão Educacional |

Q4092191 Pedagogia

A presença da Psicologia da Educação nos cursos de formação de professores não pode ser compreendida apenas como incorporação técnica de conhecimentos científicos, mas como parte de disputas epistemológicas e concepções de formação humana que atravessam a história da educação. Com base nessa contextualização histórica, assinale a alternativa correta.

A

A Psicologia da Educação consolidou-se como campo neutro a disputas teóricas e a projetos políticos de formação docente, voltados para formação humana e psicológica.

B

A incorporação da Psicologia da Educação à formação docente representou uma aplicação instrumental de teorias psicológicas à prática pedagógica e escolar.

C

A trajetória histórica da Psicologia da Educação revela deslocamentos teóricos que impactaram concepções de ensino e aprendizagem, papel do professor e projetos pedagógicos.

D

A evolução da Psicologia da Educação eliminou tensões entre abordagens individualistas e socioculturais na atuação e formação de professores.

E

A inserção da Psicologia da Educação nos currículos de licenciatura voltou-se à dimensão avaliativa, sem influenciar diretamente as concepções pedagógicas.

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Q4092190

Ano: 2026 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: IF-CE Prova: INSTITUTO AOCP - 2026 - IF-CE - Professor EBTT - Fundamentos da Educação, Política e Gestão Educacional |

Q4092190 Pedagogia

Ao longo do século XX, diferentes correntes psicológicas influenciaram a formação de professores, desde abordagens centradas no comportamento até perspectivas interacionistas e histórico-culturais. Considerando essa trajetória, assinale a alternativa correta.

A

As diferentes correntes psicológicas apresentaram concepções homogêneas de aprendizagem, variando apenas quanto às estratégias didáticas.

B

A Psicologia da Educação compreende os conceitos científicos como secundários, principalmente ao incorporar perspectivas socioculturais ao comportamento humano.

C

As abordagens interacionistas negaram qualquer influência do contexto social na aprendizagem, considerando relevante os aspectos biológicos.

D

As abordagens construtivistas e histórico-culturais ampliaram a compreensão da aprendizagem como processo ativo e socialmente mediado.

E

A formação docente permaneceu alheia às transformações da Psicologia ao longo do século XX, o que prejudicou diretamente a base de uma formação sólida.

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Q4092189

Ano: 2026 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: IF-CE Prova: INSTITUTO AOCP - 2026 - IF-CE - Professor EBTT - Fundamentos da Educação, Política e Gestão Educacional |

Q4092189 Pedagogia

A Psicologia da Educação consolidou-se como campo de estudo no final do século XIX e início do século XX, influenciando significativamente os cursos de formação de professores ao propor fundamentos científicos para a compreensão do desenvolvimento e da aprendizagem. Considerando esse processo histórico, assinale a alternativa correta.

A

A Psicologia da Educação surgiu desvinculada das demandas da escolarização moderna, mantendo-se restrita ao campo clínico.

B

A inserção da Psicologia da Educação esteve associada à busca de fundamentação para a compreensão do desenvolvimento infantil.

C

A Psicologia da Educação contemplou integralmente os fundamentos filosóficos da formação docente no início do século XX.

D

A consolidação da Psicologia da Educação nos cursos de formação aconteceu independentemente da expansão da escola pública.

E

A Psicologia da Educação teve como foco a mensuração da inteligência, sem influenciar diretamente as práticas pedagógicas.

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